青春期女生生理心理健康讲座课件.ppt

关于青春期女生生理心理健康讲座第1页，此课件共79页哦什么是青春期？什么是青春期？第2页，此课件共79页哦青春期是人一生中精力充沛、兴趣广泛、对人生充满美好幻想和有强烈的竞争精神和创造力的上升时期，因此被称做“黄金时期”。与此同时也是身心发生重大变化并逐步走向成熟的时期，青春期的到来，标志着性成熟的开始。但是这个时期也会令人烦恼。由于青少年缺乏生活知识和社会经验，他们在升学、就业或爱情等一系列问题面前，容易产生焦虑、困惑不安。所以这个阶段是人生成长发展中的一个十分特殊而又非常重要的关键时期，在心理学上我们就把一个人在成长过程中，以第二性征出现为起点和明显特征的、在生理心理上都发生重大变化的时期，叫做青春期青春期。在我国，一般把1218岁这一年龄段看作是青春期。第3页，此课件共79页哦发育正常的女孩，从13-18岁有了月经，一直到生殖器官发育成熟，这段生理时期就叫青春期青春期。第4页，此课件共79页哦生理发育与心理发展的生理发育与心理发展的 矛盾性矛盾性 第5页，此课件共79页哦一、生理发育高峰一、生理发育高峰青春期属于特殊时期。由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危机期”。其主要特点是身心发展不平衡、成人感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。第6页，此课件共79页哦（一）身体外型的变化青春期是个体生长发育的鼎盛时期，这个时期身体和生理机能都发生急速变化，成为生长发育的高峰期，也就是第二发展加速期。这个时期儿童的身高、体重、肩宽、胸围都发生非常明显的变化。第7页，此课件共79页哦 身高身高身高的快速增长是青春期儿童身体外形变化最明显的特征。据统计，在青春发育期之前，儿童平均每年长高35厘米，在青春发育期间，平均每年长高约68厘米，甚至达到1012厘米之多。身高增长存在着性别差异，女性少年要早于男性少年2年左右进入青春发育期，一般12岁为成长最快期。男性少年14岁为成长最快期。身高增长还存在着个体差异。第8页，此课件共79页哦体重体重体重是身体发育的一个重要标志，体重反应肌肉的发展、骨骼的增长以及内脏器官的增大等。体重的增加同样存在着性别差异，女性少年体重增加高峰期在1213岁，平均每年增加4.5公斤左右。男性少年体重增加的高峰期在14岁，平均每年约增加5.5公斤。体重的增加也存在个体差异。第9页，此课件共79页哦头面部头面部进入青春期的学生，其头面部特点也发生了微妙的变化。童年期的面部特征逐渐消失，以前较低的额部发际逐渐向头顶部及两鬓后移，嘴巴变宽，原来较为单薄的嘴唇开始丰满。而且，随着青春期个体身体其他部分骨骼迅速增长，头部骨骼的增长速度却在显著减慢，童年期那种头大身小的特征逐渐向成人的体貌特征发展。第10页，此课件共79页哦（二）生理机能的变化（二）生理机能的变化青春期儿童的胜利机能也迅速增强。变现在：肌肉与脂肪的变化，使男性肌肉强健，女性身材丰满；脑与神经系统逐步走向成熟，使脑的重量接近成人脑重水平，脑电波变化出现新的飞跃，脑机能的发展主要体现在兴奋和抑制过程趋于平衡等；心血管系统加速发展，使心脏功能增强，并与成人基本相同，肺功能增强，肺活量迅速增加。经历青春发育期的成长加速，少年儿童的体形和面部特征都发生了明显的变化。通过这一变化，他们的体貌特征开始接近成人。在成长加速中各生理机能迅速增强，使他们的机能发育也开始走向成熟。第11页，此课件共79页哦（三）性的发育和成熟（三）性的发育和成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。第12页，此课件共79页哦性器官发育性器官发育生殖器官在青春发育期之前发育非常缓慢，一进入青春发育期，发育速度直线上升。男性成熟比女性晚。第13页，此课件共79页哦第二性征的出现第二性征的出现第二性征是指身体形态上的性别特征，也称副性征。在青春发育期，由于性激素的分泌，促使少年第二性征发育起来，致使少年男女在身体形态上出现性别特征，进而使性器官、性功能发育成熟。女性第二性征主要表现为乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽和臀部变大等；男性第二性征主要变现为出现胡须、喉结突出和嗓音低沉、体毛明显等。第二性征的出现，使少年男女在体征上的差异突显出来。第14页，此课件共79页哦性机能成熟性机能成熟生殖系统发育成熟标志着人体生理发育的完成，性腺的发育成熟使女性出现月经，男性发生遗精。第15页，此课件共79页哦女性月经初潮的出现是少年女性身体发育即将成熟的标志。月经初潮的年龄约在1016岁之间，平均年龄为13岁左右。造成月经初潮差异的因素有地理环境、气候条件、经济发展水平以及个人营养状况等。月经初潮后的数月或一年左右，月经周期尚不规律，卵巢发育也尚未成熟。一般到18岁卵巢发育方达成熟水平。男性性成熟要晚于女性，男性性腺是睾丸，睾丸一般在13岁左右开始迅速增长。首次遗精约出现在1218岁之间，平均年龄约为14、15岁。遗精意味着男性生殖腺开始成熟起来，但是遗精初期的精液内并无精子，约45年之后生殖系统才能真正发育成熟。第16页，此课件共79页哦近几十年以来青春期出现加速发展的现象，从而形成青春期缩短化青春期缩短化的现状，即青春发育期提前到来，每一代人提早达到成人的成熟标准。这种具有时代性的发展加速现象是受当代经济和科学技术高度发展、现代文明的普及以及全球气候条件的变化等多种因素的影响所致。这种青春发育期普遍提前的趋势给社会和教育带来很多矛盾和问题，也使青春期儿童的身心发展的不平衡和种种危机与困难更加明显地表现出来。第17页，此课件共79页哦二、心理发展的矛盾性特点二、心理发展的矛盾性特点青春生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的加速成熟使少年儿童产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因。第18页，此课件共79页哦 心理上的成人感与半成熟现状心理上的成人感与半成熟现状 之间的矛盾之间的矛盾身体的急速成长，性机能的快速成熟使他们从心理上产生自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感。具有成人感，便认为自己的思想和行为就属于成人水平，应该被社会、环境和周围成人平等相待；有了成人感便要求与成人相应的社会地位，渴望社会、学校和家长给与他们成人式的信任和尊重。由于心理发展速度的相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟发展的过度阶段，实际上少年儿童的认知能力、思维方式、社会经验等都处于半成熟状态，与是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾，即成人感与半成熟状态的矛盾。这是发展中的矛盾，是人生必经的矛盾冲突，这是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾。第19页，此课件共79页哦心理断乳与精神依赖之间的矛盾心理断乳与精神依赖之间的矛盾成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。第20页，此课件共79页哦心理闭锁性与开放性之间的矛盾心理闭锁性与开放性之间的矛盾青春期儿童出现心理的闭锁性，使他们往往会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不向成人袒露，这是因为成人感和独立自主意识所致。另外的原因是这时的少年儿童认为成人不理解他们，而对成人产生不满和不信任，又增加其封锁性的程度。但是，与此同时，少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通，并得到他人的理解。这种开放胸怀的愿望促使他们很愿意向同龄朋友推心置腹。其实他们也希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人朋友谈吐心声。第21页，此课件共79页哦成就感与挫折感的交替成就感与挫折感的交替青春期儿童通常要表现成人式的果敢和能干。如获得成功或良好成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利或失败就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情绪体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。第22页，此课件共79页哦青春期的社会性发展青春期的社会性发展第23页，此课件共79页哦一、自我意识的发展一、自我意识的发展进入青春期后，与身体迅速发育相比，心理发展还很滞后。这种矛盾给初中生带来了苦恼，使他们自觉或不自觉地将自己的思想从一直嬉戏于其中的客观世界中抽回了很大一部分，重新指向主观世界，使思想意识再一次进入自我，一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致自我意识的第二次飞跃。具体表现为：强烈关注自己的外貌和体征深切重视自己的学习能力和学业成绩十分关心自己的人格特征和情绪特征第24页，此课件共79页哦二、情绪变化特点二、情绪变化特点不能自我控制的情绪波动“疾风暴雨”情绪有时高涨、热情洋溢，有时又会消极低沉、孤独压抑，烦恼和激情难以自控青春期躁动性好奇和接近异性的欲望、性骚动烦恼和烦躁，多愁善感第25页，此课件共79页哦作为一种消极的精神状态和心理作为一种消极的精神状态和心理状态，不良情绪必须通过心理活动状态，不良情绪必须通过心理活动来调节。来调节。第26页，此课件共79页哦“不存气不存气”培养兴趣爱好，参加文体活动转移注意力；适当的哭一场，痛快的喊一回语言提醒（心理暗示）语言提醒（心理暗示）当你要发怒时，可以对自己说，发怒是无能的表现倾诉倾诉找朋友说说自己的心事善于自我激励，做善于自我激励，做“打不死草打不死草”纠正认知偏差，理性面对情绪的周期性变化纠正认知偏差，理性面对情绪的周期性变化“人受困扰，不是由于发生的事实，而是由于对事实的观念。”请用理智的液汁熄灭或减弱感情的火焰吧。莎士比亚第27页，此课件共79页哦三、第二反抗期三、第二反抗期儿童在反抗期中的反抗，主要是指儿童对父母的依赖与自主之间的纠葛，以及由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突。这种状态的延续阶段就是反抗期。三四岁幼儿处于第一反抗期，初中少年（由于发展的不平衡，也可以提前在小学高年级，或延迟到高中初期发生）进入第二反抗期。第二反抗期的独立自主要求是全面性的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格的独立。第28页，此课件共79页哦第二反抗期的主要表现形式：第二反抗期的主要表现形式：硬抵抗。表现为态度强硬，举止粗暴。软抵抗。表现为漠不关心，冷淡相对。反抗的迁移。有时也迁怒于其他成人。第29页，此课件共79页哦形成第二反抗期的原因：形成第二反抗期的原因：生理成人感半成人现状心理“心理断乳期”“危机感”社会“长大成人”“独立自主”被忽视或受阻第30页，此课件共79页哦四、人际关系的发展四、人际关系的发展第31页，此课件共79页哦同伴关系同伴关系与小学五六年级的同伴关系相比，青春期的交友范围开始缩小，初中生最要好的朋友一般只有一两个，而且是同性别。选择朋友的标准包括：志趣相同烦恼相似性格相近能相互理解第32页，此课件共79页哦进入青春期以后，男女同学之间的关系也发生了变化，表现出先疏远、后接近的行为模式。处于青春期的学生，随着性意识的觉醒，开始对对方逐渐产生了兴趣。刚开始时，他们对于异性的兴趣却是以一种相反的方式来表达，表示出漠不关心、轻视对方甚至一种不友好的方式攻击对方。到初中后期，男女生之间逐渐开始融洽相处，但一般都不将对对方的情感表露出来，多数都成为一个人永久的秘密。第33页，此课件共79页哦 与父母关系的变化特点与父母关系的变化特点青春期儿童通过反抗期走向自主自立。进入初中以后，以父母为榜样的态度不再继续，代之为看到父母也有很多缺点，对父母的依赖减少了，而反抗性情绪却增加了。同时由于自身洞察力与对他人认识能力的发展，能够从人的整体人格对父母的优缺点进行全面的评价，认为父母虽有缺点，但应受到尊敬。第34页，此课件共79页哦与教师关系的变化特点与教师关系的变化特点在小学儿童的心目中，教师还有着权威的地位。但到了初中阶段，随着认识能力的提高，学习不再盲目接受任何一位老师，他们开始对老师品头论足。初中生所喜爱的教师一般具有以下特点：热情和蔼、关心学生、知识渊博、讲课风趣等。对所喜爱的教师所讲授的科目，他们会努力地学习；而对自己不喜欢的教师所讲授的科目则持排斥态度。第35页，此课件共79页哦青春期女生青春期女生 生理心理卫生保健生理心理卫生保健女子青春期往往为“是非期”或“朦胧期”，对此，少女应特别注意生理和心理保健，保护好我们的性器官，保护好我们的身体。第36页，此课件共79页哦一些女孩进入青春期后，惧怕发胖，一味节食，甚至造成青春期厌食症。青春期是人体生长发育最旺盛的时期，营养缺乏所造成的危害极大。节食会导致人体所需的热量不足。节食必然导致蛋白质的摄入不足。节食会导致各种维生素的摄入不足。节食可造成各种无机盐类及微量元素缺乏。青春期女孩千万别节食青春期女孩千万别节食第37页，此课件共79页哦养成良好的生活学习习惯，养成良好的生活学习习惯，注意个人清洁卫生注意个人清洁卫生合理的生活饮食习惯不熬夜、不酗酒在公共浴所洗浴时，应自带浴盆、浴巾注意经期卫生第38页，此课件共79页哦保护好我们的子宫、乳房、保护好我们的子宫、乳房、卵巢，保护好我们的身体卵巢，保护好我们的身体选用合体、布料弹性好、透气良的时装，少穿或不穿体形裤，合理着装；不紧身束胸，不盲目减肥洁身自爱，守身如玉；不单独和男生相处，学会自救；提高自身防护意识，谨防上当受骗第39页，此课件共79页哦什么是爱情？什么是爱情？第40页，此课件共79页哦窈窕淑女，君子好逑。诗经在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！长恨歌白居易两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。鹊桥仙秦观第41页，此课件共79页哦瞬间瞬间相遇相遇 在楼梯在楼梯 我低你一级我低你一级 你高我一级你高我一级 瞬间瞬间 有多少话语有多少话语 都未说出都未说出 你低头看我你低头看我 我仰头看你我仰头看你 在沉默中在沉默中 擦身而过擦身而过 听得见对方呼吸听得见对方呼吸 突然突然 有一句话要告诉你有一句话要告诉你 回头一看：回头一看：我高你一级我高你一级 你低我一级你低我一级第42页，此课件共79页哦默默的情怀默默的情怀 -席慕容总有些这样的时候 正是为了爱 才悄悄躲开 躲开的是身影 躲不开的却是那份 默默的情怀 月光下踯躅 睡梦里徘徊 感情上的事情 常常说不明白是不想爱 不是不去爱 怕只怕 爱也是一种伤害第43页，此课件共79页哦爱的开始像似鸳鸯一对,形影不离 爱到浓时总说直到永远,沧海桑田 但到分手的时候,竟是漠不关心,流水无情 爱到尽头第44页，此课件共79页哦不爱自己，怎么能爱别人？不爱自己，怎么能爱别人？爱是温柔的吗？它太粗暴，太专横，太野蛮了；它像荆棘一样刺爱是温柔的吗？它太粗暴，太专横，太野蛮了；它像荆棘一样刺人。人。莎士比亚莎士比亚没有你，天堂也成地狱。没有你，天堂也成地狱。海涅海涅爱情对男人而言，只是生活的一部分，但对女人而言，却是爱情对男人而言，只是生活的一部分，但对女人而言，却是一生的全部。一生的全部。恋爱是艰苦的，不能期待它像美梦一样出来。恋爱是艰苦的，不能期待它像美梦一样出来。心儿累了，要舒缓，爱情也需要歇息。心儿累了，要舒缓，爱情也需要歇息。拜伦拜伦第45页，此课件共79页哦解读爱情解读爱情love性美感依附爱情是男女双方相互依存和性、情互相给与并彼此理解和接纳的过程。爱情自身不遵守理性的逻辑。恋爱恋爱性爱情爱第46页，此课件共79页哦 一、爱情的特点一、爱情的特点爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是：相异性相异性：爱情一般是在异性之间产生的，狭义的爱情专指异性恋，不含同性恋成熟性成熟性：爱情是指在个体身心发展到相对成熟阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验高级性高级性:爱情是一种高级情感，不是低级情绪生理性生理性：爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋利他性利他性：爱情的基本倾向是奉献。衡量一个人对异性有无爱情、强度如何，可以通过“是否发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事情”这个指标来衡量。第47页，此课件共79页哦二、爱情与喜欢二、爱情与喜欢与爱情最容易混淆的一种人际吸引形式是喜欢。爱情不是喜欢的一种特殊形式，爱情与喜欢根本就是两种不同的情感。它们的区别主要在：依恋依恋：卷入爱情的双方在感到孤独时，会高度特异性地去寻找对方来伴同和宽慰，而喜欢的对象不会有同样的作用。利他利他：恋爱中的人之间会高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是浙江义不容辞的责任。在对方有不足时，也会表现高度的宽容。最自我中心、自私自利的人，在恋爱中也会表现出某种理解、宽容、关怀和无私。亲密亲密：恋爱的双方，不仅对对方有高度的情感依赖，而且会有身体接触的需求。性是爱情的基础，是爱情的核心成分。第48页，此课件共79页哦 三、爱情的发展阶段三、爱情的发展阶段（社会交换论观点）取样与评估取样与评估：男女双方在某一群体中选择愿意交往的对象时，所考虑的主要因素是交往的收益与成本及其相抵消后的盈余。如果收益及盈余超过自己期待值，则对方成为自己追求的目标。互惠互惠：在此阶段，双方尽可能交换收益，既为对方提供收益，也从对方获益，同时力求降低成本。如一起聊天，互赠礼品，共同讨论有兴趣的话题等，但避免进入双方的私密性领域。在交换中，双方互惠，两个人亲密感随之加强。承诺承诺：双方认为从对方得到的收益大于从其他异性那里得到的，因此停止与其他异性的交往，双方关系相对固定，开始一对一频繁交往。制度化制度化：随着亲密感的不断加强，双方都觉得离不开对方，又担心对方离开自己，希望能通过契约形式将双方关系制度化，如订婚、办理结婚手续等。契约使双方的关系具有排他性，彼此忠诚。第49页，此课件共79页哦 四、爱情的形式四、爱情的形式浪漫式浪漫式：双方初次见面即互相吸引，一见钟情。好朋友式好朋友式：爱情是一种深情厚谊，是长时间培养出来的。游戏式游戏式：爱情像游戏，“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”占有式占有式：“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”实用式实用式：找能满足自己的基本或实际需求的人。利他式利他式：“我宁愿自己吃苦，也不让我爱的人受苦”第50页，此课件共79页哦亲密亲密（喜欢）（喜欢）浪漫爱浪漫爱（亲密（亲密+激情）激情）激情激情（迷恋）（迷恋）伙伴爱伙伴爱（亲密（亲密+承诺）承诺）承诺（空洞爱）承诺（空洞爱）愚蠢爱（激情愚蠢爱（激情+承诺）承诺）完美爱情（亲密完美爱情（亲密+激情激情+承诺承诺）爱情三角形爱情三角形第51页，此课件共79页哦第52页，此课件共79页哦关于关于“早恋早恋”的那些事的那些事第53页，此课件共79页哦第54页，此课件共79页哦第55页，此课件共79页哦第56页，此课件共79页哦网恋网恋，即网络恋爱，指男女双方通过现代社会先进的网络媒介进行交往并恋爱。所谓网恋，就是一根电话线，两颗寂寞心，三更半夜里，四目不相见，十指来传情。所谓网恋，就是电脑和电脑诉衷肠，键盘与键盘说情话，鼠标和鼠标谈恋爱。所谓网恋，就是以屏幕当花月，一个人哭笑悲喜。所谓网恋，就是站在镜子之前，面对自己谈情说爱。所谓网恋，就是一场爱情预演，或者爱情温习。所谓网恋，就是只爱一点点，只爱陌生人，只爱不言婚。所谓网恋，就是见光死，不见光也死。所谓网恋，就是煎熬！就是美好！第57页，此课件共79页哦对网恋的几种看法对网恋的几种看法有人避而远之，惟恐不小心掉进网恋的陷阱让自己受到伤害；也有人觉得无所谓，认为如果遇到自己喜欢的人，在网上来场精神恋爱也不错；还有人认为网恋虽然美丽浪漫，却总是太虚无，美丽过后太痛苦，想尝试却又害怕，于是多了一份暧昧的感觉。第58页，此课件共79页哦 网恋的危害网恋的危害网恋的魅力在于网络的虚幻，而网恋的危害也恰恰在于其虚幻，如果天真的认为网络是一片乐土，流连忘返，就会危及正常的现实生活。与其他恋爱方式相比，不见面的网恋很容易被表面现象所迷惑，坏人利用网恋实施犯罪的新闻屡见不鲜，年轻人网恋一定要多留心眼。如网上情人见面才发现原来是同性的闹剧；女孩和网恋“网友”见面遭强奸；2006年梅州日报网上交友惹杀身之祸花季少女被抛尸河中登记一起典型的网恋危害事故，18岁的少女正处于如花季节，却因迷上网恋而遭遇“海誓山盟”的“男友”杀害，使生命过早地凋谢中专学生的思想比较单纯，判断力不足，缺乏人生经历和社会经验，容易上当受骗，应远离网恋。第59页，此课件共79页哦“失恋”是爱情路上的一种痛苦的情感体验过程，失恋让我们学会了坚强，让我们更懂得去追寻属于我们自己的爱情。如果在恋爱中遭受挫折，不轻生，不要沉浸在苦恼和悲痛之中，更不应该采取报复手段。因为爱情不是一厢情愿的，认识到“天涯何处无芳草”，通过体育锻炼、参加各种娱乐活动来转移自己的注意力，做到失恋不失德。在找到属于自己的王子前要亲吻很多只“青蛙”。关于失恋关于失恋第60页，此课件共79页哦女孩？女人？女孩？女人？第61页，此课件共79页哦？对于几个问题的对于几个问题的探讨探讨第62页，此课件共79页哦 问题一：中国过去和现代女性的社会地位有哪些变化？第63页，此课件共79页哦问题二：现代女性具有哪些特点？第64页，此课件共79页哦问题三：你想成为一个什么样的人？（你想成为一个什么的女性？）第65页，此课件共79页哦我们想要的幸福我们想要的幸福问题四：问题四：怎么去追求我们人生的幸怎么去追求我们人生的幸福？福？第66页，此课件共79页哦第67页，此课件共79页哦第68页，此课件共79页哦自强自强 自信自信 自爱自爱 自尊自尊第69页，此课件共79页哦 自尊自尊人的自尊心是尊重自己，而不容他人歧视和侮辱的一种道德情感。我们不想做那种花瓶，我们不愿过那种看人眼色的寄生生活。我们要有做人的尊严，做女孩子的尊严！我们要靠自己的努力，用自己的劳动去争取理想的生活。第70页，此课件共79页哦自爱自爱第71页，此课件共79页哦只有自爱的人才能赢得别人的关爱我们要爱护我们的身体。我们的身体是上天赐予的最美的艺术品，是神圣不可侵犯的。小时候，父亲可以拥抱、亲吻我们，现在长大了，我们不能让任何人触犯我们的身体。只有能够对我们的行为负责的终身伴侣才能采摘这枚果实。我们要好好爱惜我们的身体，把甜美的果实留到最幸福的时刻。学会保护自己，不要单独与异性相处。因为很多时候，局面往往不由我们控制，我们很可能因此遭受意外的伤害而遗恨终生。善待自己，不轻生。第72页，此课件共79页哦自信是自己相信自己，是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信不是骄傲。自信的女人最美。心中要有一种信念：别人能做到的，我们也一定能做到，而且可以做得更好。自信来源于成功的经历，全力以赴的完成你必须做的事情，尽量把它做到最好,那会给你的自信心注入活力，慢慢的你就会越来越自信。自信自信第73页，此课件共79页哦正确认识自己，了解自己的性格优势与不足从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲做自己能做的事挑前面的位子坐练习正视别人练习当众发言如用肯定的语气则可以消除自卑感自信培养自信培养自信心的方法培养自信心的方法第74页，此课件共79页哦自强自强自强是一种永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的精神。第75页，此课件共79页哦自强是一种美好的道德品质，也是中华民族的传统美德，它对一个人的成长具有巨大的推动作用。人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，我们在成长过程中必然遭遇各种艰难与挫折。自强的人意志坚强，不管环境多么恶劣，都能坚持不懈地去实现自己的人生目标，占用前进道路上的种种困难，成为生活的强者。自强精神的养成不是一朝一夕的事，它需要我们长期严格要求自己，磨练自己。方法一为自己制定目标，并尽可能去实现它，不要轻易放弃。方法二正确面对挫折，积极寻找和强化自身优点。第76页，此课件共79页哦第77页，此课件共79页哦第78页，此课件共79页哦02.10.2022感感谢谢大大家家观观看看第79页，此课件共79页哦