我们身体上的尺精选PPT.ppt

关于我们身体上的尺第1页，讲稿共20张，创作于星期日第2页，讲稿共20张，创作于星期日认识身体尺认识身体尺第3页，讲稿共20张，创作于星期日一拃（一拃（zhzh）:张开大拇指与张开大拇指与中指中指，两，两端的距离就是一拃。端的距离就是一拃。第4页，讲稿共20张，创作于星期日一庹（一庹（tutu）:两臂左右两臂左右平伸平伸,掌心向掌心向前前,两两中指指尖中指指尖之间的距离之间的距离,通常叫做通常叫做一庹。一庹。第5页，讲稿共20张，创作于星期日一步：也叫做一步：也叫做“自然步自然步”。通常情。通常情况下把况下把两脚尖两脚尖或或两脚跟两脚跟之间的距离称之间的距离称为一步。为一步。第6页，讲稿共20张，创作于星期日一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到脚一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到脚尖的距离，实际生活中是指（尖的距离，实际生活中是指（穿上鞋后穿上鞋后）从从鞋跟鞋跟到到鞋头鞋头的长度。的长度。第7页，讲稿共20张，创作于星期日活动要求活动要求 同桌合作，将量得的身体尺长度记同桌合作，将量得的身体尺长度记录在书中。录在书中。第8页，讲稿共20张，创作于星期日学学习汇总习汇总卡卡第9页，讲稿共20张，创作于星期日认识身体尺认识身体尺第10页，讲稿共20张，创作于星期日用身体尺量用身体尺量 量课桌的长你准备选量课桌的长你准备选择哪种择哪种“身体尺身体尺”？量黑？量黑板、教室的长呢？板、教室的长呢？提示提示：“拃”、“庹”、“步”、“脚”都可以当作单位，直接表达物体的长度。第11页，讲稿共20张，创作于星期日 同桌合作测量，同桌合作测量，1 1米大约有几拃？米大约有几拃？大约几步？大约有几脚？大约几步？大约有几脚？活动要求活动要求第12页，讲稿共20张，创作于星期日3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估估 计计实实 际际（）米米（）米米长长（）米米（）米米宽宽第13页，讲稿共20张，创作于星期日 你知道吗？你知道吗？人一庹的长度大约等于自己的身高。第14页，讲稿共20张，创作于星期日 你知道吗？你知道吗？一般来说，人的头长和脚长相同，身高等于9.5倍脚长。第15页，讲稿共20张，创作于星期日 人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等。你知道吗？你知道吗？第16页，讲稿共20张，创作于星期日人握住拳头的大小和心脏一样大。你知道吗？你知道吗？第17页，讲稿共20张，创作于星期日回顾与总结回顾与总结 回顾测量的过程，你回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？有哪些收获和体会？第18页，讲稿共20张，创作于星期日回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？用用“身体尺身体尺”测量测量很方便。很方便。“身体尺身体尺”能帮助我能帮助我们记住长度单位和解们记住长度单位和解决实际问题。决实际问题。要得到准确的结果，要得到准确的结果，还要用尺量。还要用尺量。第19页，讲稿共20张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第20页，讲稿共20张，创作于星期日