有余数的除法ppt (2)精选PPT.ppt

关于有余数的除法ppt(2)第1页，讲稿共12张，创作于星期二6 6个个 每每2个个摆一一盘，可以，可以摆几几盘？6 2=36 2=3（盘）（盘）被除数被除数除数除数商商一、一、摆一一摆，比，比较感知感知第2页，讲稿共12张，创作于星期二7 7个个 每每2个个摆一一盘，可以怎，可以怎样摆？7 2=37 2=3（盘）（盘）1 1（个）（个）余数余数被除数被除数除数除数商商第3页，讲稿共12张，创作于星期二问题：两个分草莓的活：两个分草莓的活动，哪相同？哪不同？，哪相同？哪不同？算式里的算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中称个草莓，在算式中称为“余数余数”，今天我今天我们研究研究“有余数有余数的的 除法除法”。追追问：余数表示什么？：余数表示什么？623（盘）723（盘）1（个）（个）把下面把下面这些些 每每2个个摆一一盘，比一比，比一比二、比一比，初步感知有余数除法的意二、比一比，初步感知有余数除法的意义第4页，讲稿共12张，创作于星期二第5页，讲稿共12张，创作于星期二动动手：8根小棒能摆2个正方形，如果是9根、10根、11根、12根呢？每次会出现什么情况，分别摆一摆，并用算式表示出来。8根9根10根11根12根13根14根15根16根84=284=2（个）（个）114=2114=2（个）（个）33（根）（根）124=3124=3（个）（个）134=3134=3（个）（个）11（根）（根）144=3144=3（个）（个）22（根）（根）154=3154=3（个）（个）33（根）（根）94=294=2（个）（个）11（根）（根）104=2104=2（个）（个）22（根）（根）164=4164=4（个）（个）17根174=4174=4（个）（个）11（根）（根）第6页，讲稿共12张，创作于星期二余数余数 4 4除数除数第7页，讲稿共12张，创作于星期二 用一堆小棒用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会。如果有剩余，可能会剩几根小棒？剩几根小棒？想一想：想一想：可能剩可能剩1 1根、根、2 2根、根、3 3根、根、4 4根根第8页，讲稿共12张，创作于星期二抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？哪些？6=（？）？）余数可能是：余数可能是：1 1、2 2、3 3、4 4、5 58=（？）？）余数可能是：余数可能是：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7第9页，讲稿共12张，创作于星期二我会选（？）=5除数可能是（除数可能是（）A A、3 B3 B、8 C8 C、4 D4 D、5 5B B1 1、（？）=7除数可能是（除数可能是（）A A、4 B4 B、6 C6 C、9 D9 D、7 72 2、C C第10页，讲稿共12张，创作于星期二我会做7=（？）？），余数最大是多少？，余数最大是多少？余数最大是余数最大是6 6。1 1、（？）=9除数最小是多少？除数最小是多少？2 2、除数最小是除数最小是1010。第11页，讲稿共12张，创作于星期二感谢大家观看第12页，讲稿共12张，创作于星期二