生物与环境的相互影响精选PPT.ppt
关于生物与环境的相互影响第1页，讲稿共37张，创作于星期二 1.1.生物圈包括生物圈包括 的下层、整个的下层、整个 和和 的上层。的上层。2.2.生物生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，生物生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成构成 _ _。3.3.是最大的生态系统。进一步划分为是最大的生态系统。进一步划分为 、和和 生态系统。生态系统。4 4.我们把生物的我们把生物的 、和和 统称为生物多统称为生物多样性。样性。5 5.生物的特征有生物的特征有 、等，最基本等，最基本的特征是的特征是 。6 6.生物遇到外界刺激时作出的规律性反应，叫做生物遇到外界刺激时作出的规律性反应，叫做 。它能。它能够使生物够使生物 。7 7.动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，这些现动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，这些现象都是象都是 。第2页，讲稿共37张，创作于星期二 第二节第二节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响第3页，讲稿共37张，创作于星期二影响水稻的生存的因素有哪些影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响你能对这些影响因素进行分类吗因素进行分类吗?第4页，讲稿共37张，创作于星期二影响水稻生存的环境因素影响水稻生存的环境因素阳光,水,温度,土壤,空气等青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等第5页，讲稿共37张，创作于星期二对生物形态的影响第6页，讲稿共37张，创作于星期二对生物生理的影响第7页，讲稿共37张，创作于星期二对生物分布的影响第8页，讲稿共37张，创作于星期二 环境中影响生物形态、生理、分布的因素环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为称为生态因素生态因素。阳光,水,温度,土壤,空气等青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等非生物因素生物因素第9页，讲稿共37张，创作于星期二是什么东西引起这是什么东西引起这些食物变质的呢？些食物变质的呢？第10页，讲稿共37张，创作于星期二一起来认识霉菌霉菌：是丝状真菌的俗称，意即发霉的真菌，在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。第11页，讲稿共37张，创作于星期二 根据你的日常观察和经验，你认为哪些食品容根据你的日常观察和经验，你认为哪些食品容易长出霉菌？易长出霉菌？答：面包、馒头等答：面包、馒头等湿润湿润、营养物质丰富的食、营养物质丰富的食品。品。霉菌容易受哪些非生物因素的影响？霉菌容易受哪些非生物因素的影响？答：答：温度、湿度等温度、湿度等。第12页，讲稿共37张，创作于星期二活动：探究温度对霉菌生活的影响 1 1、提出问题：提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？温度对霉菌的生活有影响吗？2 2、作出假设：、作出假设：温度对霉菌的生活有影响。温度对霉菌的生活有影响。第13页，讲稿共37张，创作于星期二 3 3、制定计划：、制定计划：材料用具：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、记录纸笔两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、记录纸笔实验步骤：将两个相同的馒头在空气中暴露将两个相同的馒头在空气中暴露20302030分钟；分钟；将馒头放入塑料袋中，扎紧袋口，将馒头放入塑料袋中，扎紧袋口，标记标记为为a a、b b组；组；将将a a组放在温暖湿润的环境中，将组放在温暖湿润的环境中，将b b组放在冰箱里；组放在冰箱里；每天观察馒头表面是否有霉菌出现，以及霉菌的生长状况，把每天观察馒头表面是否有霉菌出现，以及霉菌的生长状况，把观察的现象记录在下表中。观察的现象记录在下表中。序号第一天第二天第三天第四天第五天a b第14页，讲稿共37张，创作于星期二温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后)4、实施实验、观察记录、实施实验、观察记录第15页，讲稿共37张，创作于星期二5、分析讨论，得出结论 该实验说明了什么问题？答：温暖的环境有利于霉菌生长，答：温暖的环境有利于霉菌生长，低温环境不利于霉菌生长。低温环境不利于霉菌生长。第16页，讲稿共37张，创作于星期二植物的生长植物的生长牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的生物因素：指影响某些生物生活的其他生物其他生物雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马第17页，讲稿共37张，创作于星期二猫捕老鼠第18页，讲稿共37张，创作于星期二蜘蛛捕捉蝗虫第19页，讲稿共37张，创作于星期二棕熊捕鱼棕熊捕鱼第20页，讲稿共37张，创作于星期二第21页，讲稿共37张，创作于星期二（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系第22页，讲稿共37张，创作于星期二狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源第23页，讲稿共37张，创作于星期二水稻与杂草水稻与杂草第24页，讲稿共37张，创作于星期二野牛的争斗野牛的争斗第25页，讲稿共37张，创作于星期二（2）竞争竞争关系：关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为争夺食之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可同种生物还可能争配偶能争配偶第26页，讲稿共37张，创作于星期二麝牛群体护幼麝牛群体护幼第27页，讲稿共37张，创作于星期二蚂蚁蚂蚁饲养饲养蚜虫蚜虫 第28页，讲稿共37张，创作于星期二犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的犀牛鸟称为犀牛的“警卫员警卫员”.第29页，讲稿共37张，创作于星期二（3）互助关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系第30页，讲稿共37张，创作于星期二生生物物对对环环境境的的适适应应第31页，讲稿共37张，创作于星期二生生物物对对环环境境的的适适应应第32页，讲稿共37张，创作于星期二冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟第33页，讲稿共37张，创作于星期二本课小结本课小结生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 一一.环境的概念环境的概念 非生物因素非生物因素 ：水、温度、土壤、阳光、空气等：水、温度、土壤、阳光、空气等 生态因素生态因素 同种生物之间：互助；斗争同种生物之间：互助；斗争 生物因素生物因素 不同种生物之间：互惠互利；捕食不同种生物之间：互惠互利；捕食生物生物 环境环境影响影响适应、影响和改变适应、影响和改变第34页，讲稿共37张，创作于星期二大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物对的环境影响三、生物对的环境影响第35页，讲稿共37张，创作于星期二生生物物对对的的环环境境影影响响蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地种植植物沙地种植植物何日重见太湖美何日重见太湖美退耕还林（草）退耕还林（草）第36页，讲稿共37张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第37页，讲稿共37张，创作于星期二
