同分母或同分子分数的大小比较导学案(3页).doc

-第 1 页同分母或同分子分数的大小比较导学案-第 2 页课题：同分母或同分子分数的大小比较第 1 课时授课教师：穆雁麟授课内容：人教版教材 73 页列 4授课时间：2018 年 4 月 26 日一、学习目标一、学习目标1、知道同分母或同分子分数大小比较的方法。2、会正确比较两个同分母或同分子的分数的大小。重点：会正确比较两个同分母或同分子的分数的大小。难点：同分子分数的大小比较。二、二、学习过程学习过程（一）复习题1、思考口答下面填空题。（1）把一个蛋糕分成四份，每份是它的（）。（2）73的分数单位是（），有（）个这样的单位，再加上（）个这样单位就是最小奇数。（3）107里面有 7 个（），（）个51是53。2、比较下列各组数的大小。2 和 710 和 100（二）尝试学习题1 1、同分母分数比较大小、同分母分数比较大小（1）读课本 73 页例题 4:你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?陆地面积约占地球面积的103，而海洋面积约占地球面积的107。地球上的陆地多还是海洋多?（2）想办法比较并判断地球上是陆地多还是海洋多?（3）说说自己的想法:如果把地球面积平均分成 10 份，那么陆地占份，海洋占份，所以多。即：103107也就说103里面有个101，107里面有个101，3个1017个101，即103107所以面积多。（4）小结归纳：分母相同就是相同，即同样多，所占的份数越多也就就多。也就是说：同分母分数比较大小，。2 2、同分子分数比较大小、同分子分数比较大小（1）比较4181和刚才做的题有什么不同？（2）比较4181的大小（3）思考：把一样物体平均分，分的分数越多，每一份就越。分子相同的-第 3 页两个分数，分母越大，表示把单位“1”平均分的份数越。也就是说：同分子分数比较大小，。（三）巩固练习题（三）巩固练习题比较下面分数的大小。（四）归纳总结（四）归纳总结同分母或同分子分数大小比较：1、同分母分数比较大小，分子大的分数就大。2、同分子分数比较大小，分母大的分数反而小。三、当堂检测三、当堂检测1、填空题。（每空 10 分共 40 分）（1）同分母分数比较大小，分子（）的分数大，分子（）的分数小。（2）同分子分数比较大小，分母（）的分数大，分母（）的分数反而小。2、比较下面分数的大小。（每空 15 分共 60 分）3、把下列分数从小到大排列起来。