实用活动方案8篇.docx

实用活动方案8篇实用活动方案8篇 活动方案 篇1 一、 活动目的现在许多孩子对父母长辈的爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。举行这次活动正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。二、 活动内容活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，要对父母、师长、朋友心存感恩；其次是发现身边点滴的爱，懂得爱，让每天发生的琐碎小事变得亲切而感动；最后是学会给予爱、播种爱，懂得付出是报恩，让别人因自己的存在而快乐。（一） 知恩、感恩利用每天的晨会和每周一的班会时间，通过给学生讲述一些事例以及从网上查找一些感恩方面的资料，对学生进行教育。（二） 发现点滴的爱，懂得爱1、 让学生自己搜集有关孝敬父母的资料在班上进行交流，讨论。2、 举办主题班会，让学生讨论哪些是感恩的活动？应该怎样去进行感恩的活动。（三） 报恩1、 鼓励孩子走出课堂，在家中，在社区里，以至上升到社会的大范围内进行感恩的自觉活动。2、 在班内长期设一棵“感恩树”，让学生把自己想对父母，老师以及每个帮助过他的人的话，用卡片的形式贴到感恩树上。目的是让学生们了解，在自己的成长过程中，除了有自己的努力以外，还有很多亲戚、朋友、同学、甚至陌生人给过自己关爱。3、 隔一段时间，在班上进行感恩行为的交流。使学生由单纯的感激父母，转化为对社会的感恩，从而学会去关心和帮助别人。对学生进行感恩活动是一个必要而有意义的活动，当然要想让学生的认识从单纯的点滴行动上升到对社会的感恩，还需要一定的过程。我们只能在不断摸索中，在与学生的交流和不断的磨合中，争取让学生的心灵获得最大的收获。 活动方案 篇2 为全面落实教学工作合格评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求，在评估中达到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的，根据学校以评促建的整体部署，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，人才培养质量，决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案如下：一、指导思想以“迎评促建”为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。二、实施办法结合我院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推进实施。积极准备迎接本科教学工作合格评估，深入落实，强化管理，建立长效的学风建设机制和运行保障体制。（一）学院成立学风建设领导小组，负责全院学风建设的组织、实施和考评；各系应建立相应的组织机构，认真学习“评估”的有关文件，对照指标体系，查找本单位“学风”建设中存在的问题，结合实际，制定详细的实施方案，精心组织，周密安排，明确责任，狠抓落实，全力推进学风建设。（二）辅导员（班主任）要认真落实辅导员联系学生制度，深入课堂、学生宿舍，经常与学生谈心，做好迎评期间学生的思想发动和管理工作。要在自己所带的学生中召开“我为评估做贡献，树立良好学风”主题班会。强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立端正的学习态度，并时时掌握学生的学习情况。要分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论，宣传学风建设中的先进事迹，营造“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。完善与学生个体利益相关的考核激励机制，更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。开展“优良学风班”评比活动，对无违纪，学风良好，成绩优异的班级给予表彰。（三）积极发挥学生党员要先锋模范作用，实行学习“一帮一”制度等，主动关心同学的思想、生活、工作和学习，增强集体凝聚力。在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动，加深同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的班风，促进学风建设。（四）倡导学生自觉进行早自习、早锻炼和晚自习习惯。尤其要加强对新生自觉养成良好学习习惯的培养和引导。（五）各系要认真抓好学生学习的各个环节。要求学生上课不得迟到、早退、旷课。从本学期起，按学校作息时间要求，上下午第一节课课前10分钟进入上课教室，进行课前预习和出勤检查。（六）抓好教学区的文明秩序。教育学生自觉遵守教室规则，不在课桌上、教室墙壁上乱写乱画，不得在教学区打闹、吸烟、大声喧哗等，杜绝不文明现象。（七）丰富校园文化活动，营造健康高雅、文明向上的育人氛围。各系通过开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的业余生活。不断地激发学生的学习热情，陶冶学生的情操，培养学生创业意识和创新精神，提高学生的审美情趣，充实和完善学生的综合素质。（八）完善检查监督制度。学院成立由学风领导小组成员组成的学风督导组，负责对全院学风建设的指导和督察，定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查，适时通报发现的问题。各系要成立由系领导、辅导员组成的“学风督导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”，建立监督反馈机制，切实解决实际问题。开学后，要加大对上课迟到、早退、旷课、上课不带课本、不记笔记、玩手机、上课打磕睡、教室内用餐等不文明行为的督察和通报力度，对影响课堂秩序、考试作弊、酗酒、打架、夜不归宿等影响学风建设的现象和行为进行严厉查处三、实施步骤（一）宣传动员阶段：（ 8月底-9月上旬）重视宣传，提高学风建设的意识，形成人人了解评估，人人关心评估，全院学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，要求人人明确在学风建设中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告，制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式，加强学生理想信念教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育，增强广大学生“校兴我荣”的使命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。（二）实施阶段：（912月）1.召开学工干部动员大会，围绕学风建设主题开展讨论，进一步统一思想，提高认识；(8月底)2开展主题班会和主题教育活动。组织学生手册及评估知识学习及考试；（910月）3.学生综合素质测评；（9月底）4.国家奖学金、励志奖学金、学院奖学金和三好学生、优秀学干评选表彰；（910月）5.优秀学风班级、文明班级等先进集体评选表彰；（910月）6.发放学风文明行为倡议书及主题演讲比赛；（9-10月）7.编印优秀学生事迹宣传册（历届国家奖学金获得者、优秀毕业生、优秀创业者典型事迹）（910月）8.学风监督。开展学风检查并通报相关情况；（912月）9.积极开展校园文化活动（按校园文化建设方案进行）；10.抓日常养成，培养学生文明举止行为（按学生文明行为建设方案进行）（三）总结提高阶段：（12月底）全面总结，奖惩结合，巩固学风建设成果。四、要求（一）进一步落实学风建设责任制。院学风建设领导小组负责学院层面学风建设的协调和督察工作；各教学系（部）负责领导与组织本系学风建设；辅导员、班主任应把学风建设当作最重要的基本职责；各任课教师应对课堂教学担负管理责任、发挥主导作用；团委、学生会、班委会、团支部要成为学风建设的主要力量；党政机关、教辅、后勤各部门应根据部门职责选好突破口，充分发挥管理、服务在学风建设中的积极作用。（二）学风建设开展情况作为部门、教学系年度目标管理考核重要内容，考核结果作为年度评先评选重要指标。在学风建设中，因工作不力影响学院评估工作的，按学校有关制度追究相关单位和个人责任。学生在评建设中的表现作为综合素质测评、评先评优的重要依据。（三）各教学系要结合本系实际，制定学风建设活动具体方案，于9月5日前报学生处。 活动方案 篇3 为充分展示xx青年的良好形象，在全县形成人人讲文明、守礼仪的良好环境，为“三城同创、微笑xx”注入强大动力，县文明办、团县委、县总工会、县妇联、县文广新局决定联合举办“xx县青年文明礼仪形象展示大赛”活动。特制定如下活动方案：一、指导思想以“讲礼仪、展风采、倡文明、树形象”为主题，着眼于展示广大青年的思想道德素质和文明礼仪素养。进一步激发全县广大干部群众奋发进取、拼搏创业的激情，开创更加美好的明天。二、参赛范围与分组本次大赛为团体赛，参赛对象为县各行政机关、学校、企事业单位、窗口行业及社会群团组织。参赛队伍由各单位（行业、学校）自行组织。具体分组范围如下：第一组：县工商行、县农行、县建行、新华村镇银行、中国银行、河北银行、县信用联社、邮政储蓄银行、xx银行、县财险公司、县人保公司。第二组：县公安局、县检察院、县法院、县财政局、县人社局、县民政局、县住建局、县城管局、县国税局、县地税局、县工商局、县质量技术监督局、县交通运输局、县供电公司、县国土局第三组：盐中、县二中、县三中、四中、县职教中心、县医院、县阜德医院、县人口和计生局、xx宾馆、庆乐宾馆、盐百集团、青春超市、百汇超市、沧海重工、宏润重工、千童酒业凡列入分组的单位，要认真组织按时参加。没有列入分组的单位，可按照活动规定自行报名参加。三、报名条件参赛队员应为本系统（单位、学校）工作人员，不得外借。每支参赛队伍原则上由不少于10人的男女队员组成。四、活动安排：1、准备阶段（8月份）：各单位要结合本单位实际认真组织、学习文明礼仪知识，通过民主推荐或择优选拔等形式进行组队训练，为参加县预赛做好准备工作。2、报名阶段（8月下旬）：各单位于8月 30日前将本单位的参赛人员名单上报组委会办公室。3、预赛（9月初）：组委会将分设三个评审小组，各小组按照文明礼仪展示大赛评选标准，分别对本组参加预赛的单位进行公平、公正的评选，预赛将择优评选出13个候选队进入决赛。4、决赛及颁奖（9月底）：组委会按照奖项设置，从10个进入决赛的参赛单位中评选出获奖单位并由县领导颁奖。五、参赛内容：各参赛单位可通过演唱、朗诵、小品、行业技能展示、礼仪知识问答、现场模拟、现场演练等形式，集中展示新时期全县人民热爱家乡，建设家乡，积极向上，拼搏创业，尊老爱幼，热心公益的良好精神风貌；集中展示全县经济社会发展成果和发展远景；集中展示各行各业行为规范；集中展示xx悠久历史和优良传统等（比赛的道具、服装、音乐等均需自备）。比赛分为三个环节：1、第一环节：礼仪风采展示。各参赛单位围绕活动主题，结合本单位实际，确定展示内容。包括站姿、坐姿、走姿、握手、鞠躬、递名片、介绍、引路等相关社交礼仪，时间不超过4分钟。2、第二环节：礼仪才艺展示。（1）各参赛单位由一名参赛队员在3分钟时间内用简洁的语言介绍本单位的工作理念、文明礼仪规范或基本工作职责等内容。（2）由两名以上参赛队员相互配合，用5分钟的时间，通过情景剧来展示本单位一项或几项主要工作职责，主要体现单位工作人员使用文明用语情况以及业务技能的掌握程度。礼仪情景剧（分五个类别：机关礼仪、政务窗口礼仪、师生礼仪、企业礼仪、商家礼仪），各单位可结合本单位特点自行创设剧情、准备道具，整个展示时间不超过6分钟。3、第三环节：礼仪知识问答。请参赛队员回答应知应会题（题目范围包括：xx精神、社会主义荣辱观、礼仪常识、公民道德建设实施纲要和xx人文知识等内容）。共20分。六、奖项设置：本次大赛设团体一等奖一名、团体二等奖两名，团体三等奖三名，设优秀奖若干名；最佳才艺奖、最佳形象奖各一名。七、活动要求：1、高度重视，加强领导。本次活动成立全县大赛组委会，具体负责本次比赛的组织协调及相关工作。组委会下设办公室，办公室设在团县委。此项活动将作为“青年文明号”等荣誉评选的重要依据。各单位要把文明礼仪形象大赛活动作为深化文明行业、文明单位创建，推动文明城市创建工作向纵深发展的有效途径，研究细化工作方案，认真组织实施，确保活动有序顺利进行。2、突出特色，广泛参与。各单位要结合行业自身特点，突出行业特征和优质、特色服务亮点，认真研究学习礼仪、展示风采活动的方式和内容，以基层单位、学校、窗口一线等服务集体为重点，以执法人员、行业员工等为主体，层层发动，层层动员，使“人人学习礼仪知识，个个展示文明风采”成为自觉行动。3、大力宣传，营造声势。各单位在组织活动时，要讲究实效，抓住重点、找准亮点，使展示活动高质、高效、节俭、有序进行。要采取各种宣传手段，加大宣传力度，力求活动有规模、有声势、有影响、有效果，带动更多的人讲文明、讲礼仪。县各类新闻媒体要加大宣传力度，创新宣传形式，设立专栏专题，积极报道活动开展动态，为活动开展创造良好舆论氛围。 活动方案 篇4 一、指导思想：20xx年元旦即将到来之际，为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，学校工会决定在20xx年元旦前夕举行“庆元旦、迎新年” 趣味活动比赛。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨，希望全体教职工过一个欢乐的节日。二、活动内容：(趣味竞技比赛)项目：筷子夹乒乓球、赶球、袋鼠跳接力、爆声隆隆迎新年三、活动时间、地点时间：20xx年12月下旬(具体时间待定，另行通知。)地点：学校运动场的舞台上四、裁判员：杨子荣、杨赛玉五、计分、统分：陈向明六、参赛人员安排全校教职工( 72名)，按语文科、数学科、综合职工，分成三个参赛队。七、活动项目和比赛规则1、>比赛规则：每组选出6名队员参加，纵队站在起跑线，三组同时进行比。第一个队员拿筷子夹住脸盆里的一个乒乓球跑向对面脸盆处(两个脸盆相距6米)，放好后立即返回起跑线脸盆处，把筷子交给第二个队员，然后，第二个队员开始做同样的动作，3分钟时间按夹球的个数决定名次。比赛道具：光滑筷子三双;乒乓球100个，课桌三张比赛要求：六个队员循环进行(不能调换位置)，中途掉球则必须返回起跑线夹球继续进行。2、赶球比赛规则：三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队有6名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的蓝球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。依次进行，每位队员一次，以先赶完的参赛队为胜。比赛道具：木棒三根、篮球三个、课桌三张比赛要求：往返20米 (在10米处设置障碍物)。必须在起跑线处交接。.3、>比赛规则：三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队有6名队员同时成一路纵队站在起跳线。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，每位队员一次，以先跳完的参赛队为胜。比赛道具：米袋6个、课桌3张比赛要求：(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线处交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。4、爆声隆隆迎新年比赛规则：三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队选三名队员参赛，每队发给10个气球。比赛开始，三名队员以最快的速度吹爆气球，最先爆完气球的参赛队为胜。比赛道具：桌子三张、气球三十个以上比赛要求：各队的队员必须合作吹爆十个气球，裁判员以爆声为准。八、为了活动的顺利进行，请各参赛队选好各比赛项目的参赛队员，组织一次比赛项目训练，于12月15日前把参赛名单送德育处。要本着友谊第一，比赛第二的运动精神，绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。九、活动奖项及奖金：第一名奖金：1700元第二名奖金：1600元第三名奖金：1500元。 活动方案 篇5 活动背景：万圣节是是西方人的三大节日之一，也是俗称的西洋鬼节，依照西方人的传统，不少孩子喜欢把番瓜挖空，做成杰克灯笼，这个习俗是源自于爱尔兰的民间传说。杰克原来是个恶名昭彰的醉汉与骗子，他与魔鬼订约，却又欺骗魔鬼。等杰克死后，天堂不收他，而地狱也拒绝他，因此魔鬼送他一盏镂空的甘蓝灯笼，以照亮寒冷的黑夜。后来因为爱尔兰人移民到美国，发现番瓜比较盛产，因此才改为番瓜灯笼，而番瓜灯笼也就成了万圣节家家户户必备的摆饰。目前，百货业市场，各家百货、购物中心的购物节、周年庆、活动已进入起跑状态，市场买气节节升高。大家都试图通过各种活动提升各自的品牌形象和商品销售。作为shoppingmall，潮流所向的经营理念，年轻时尚化的客群，势必更要求我们做好百货业时尚的领导头军。举办奇制胜的各类活动则是维护品牌形象的最有力的保证。配合XX万圣节的到来，我们将开展不同其它商场的形象活动，以此为点，吸引时尚人群的关注和参与，在保证品牌形象的同时提升商品销售。活动拟定：活动主题：找个理由乐乐XX疯狂万圣节搞怪大行动活动时间:10月28日10月31日活动内容：活动一：主题：找个理由乐乐 感受疯狂万圣节时间：XX年10月28日10月31日晚间：18：00至闭店内容：活动期间，当日单张小票累计购物满300元以上即送万圣节鬼鬼礼品一份(价值30元万圣节礼品);当日单张小票累计购物满500元以上即送万圣节特级礼品一份(价值50元万圣节礼品)，每张单张小票限送一份。分工：1、企划部：负责整体活动的广告宣导、活动的协调执行与监督;2、总务课：负责采购万圣节礼品各100个交给企划部(礼品可为：羽毛鬼面具、鬼蜘蛛)3、财务股：活动期间，向收银员传达活动内容，监督收银员掌握活动内容并及时向顾客介绍活动信息。4、营运部：根据企划部的规划安排好活动期间的店内广播;负责活动期间接待来店客的咨询及活动解释工作;活动期间礼品的发放工作;在第四联小票及电脑小票上加盖贩促1号章，将第四联保留做帐备查同时登记顾客资料;5、各楼层：向营业员传达活动细则，并及时检查，确保向顾各正确的传达活动内容。活动二：主题：疯狂万圣节 搞怪大行动时间：XX年10月28日10月31日晚间：18：00至闭店内容：1、凡12岁以下的小朋友，只要有万圣节装扮，都可参加搞怪大行动;2、工作人员做万圣节装扮，带领小朋友们做游戏、唱歌、讨糖吃;3、凡活动期间内进店的小朋友只要有万圣节装扮，都可以得到广场购物中心赠出的糖果;4、工作人员(着万圣节装扮)并帮活动期间内进店的小朋友做万圣节化妆。店堂陈列要求：于一楼中厅进行万圣节装饰于一楼入口处放置南瓜摆饰、巫婆扫把、声控摇身光纤巫婆摆饰等分工：1、企划部：负责活动的组织、宣传并进行店堂陈列的设计与摆设;2、总务课：负责小朋友脸上闪亮贴片、化妆品、万圣节服饰、糖果的采购并转交服务股;3、营运部：根据企划部的规划安排好活动期间的店内广播;负责活动期间接待来店客的咨询及活动解释工作;活动期间负责给进店小朋友化简装、带孩子们做游戏4、保卫课：负责活动期间的安全工作。活动三：主题：疯狂万圣节 鬼怪表演晚会时间：10月31日晚间21：0022：00地点：广场步行街主持：*活动分工：企划部：负责联系演出公司进行万圣节个性表演内容的设计，设计活动背景，并协调组织本活动;工务课：负责舞台的搭建、音响的到位;保卫课：负责活动现场的安全工作;总务课：负责采购冷火焰两组、4个手筒礼花。广告宣传跟进双休日促销广告。 活动方案 篇6 *月15日下午，*医院全体医务人员在篮球场举行了“魅力九月”拔河比赛。此次比赛以促进各科室间交流为宗旨，以丰富医务人员的生活为目的，以比赛的形式为工作人员提供展现集体风采的.舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力。此次比赛按科室分队，参赛队员为各科室，分成6个队，通过比赛前两名奖金分别为1000元、800元。比赛实行淘汰制晋级方式，自发形成顺序。裁判们依据公平公正的原则，参赛人员本着“友谊第一、比赛第二”的原则，整场比赛井然有序。经过激烈的耐力、体力较量，最终外科获得冠军，骨科和妇科获得亚军。此次拔河比赛，不仅丰富了该院文化生活，加强了该院内部的团结合作精神，还促进了各科室、各医务人员间的交流，加深了工作人员与院领导之间的感情，更是培养了拼搏进取的精神和积极乐观的生活态度。扩展阅读：怎样写通讯稿很多情况下我们都要运用到新闻稿（通讯稿），但是在写新闻稿（通讯稿）的时候，我们要怎么样才能把它写好呢、在这就简单的给大家介绍一下。1、新闻稿（通讯稿）的概念通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。2、新闻稿（通讯稿）的特点（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。3、新闻稿（通讯稿）的种类（1）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。（2）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。4、新闻稿（通讯稿）的写作要点第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。5、常见新闻稿（通讯）（1）人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。（2）事件通讯所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。（3）工作通讯所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。（4）概貌通讯概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。（5）小故事（小通讯）反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。 活动方案 篇7 一、征文主题“不忘初心爱国情，砥砺奋进青年志”二、征文内容围绕爱国、团结、奋进、责任等精神，紧密联系当代大学生思想、学习、工作和生活实际，书写爱国精神，传递青年力量。三、时间安排学院报送：20xx年11月27日前作品参评：20xx年12月3日前四、相关要求1.文体不限，分小说、诗歌、散文、记叙文、杂文五类。2.作品题目自拟，内容积极健康。以纪念“一二·九”爱国主义运动为主题，突出展示当代大学生朝气蓬勃、奋发进取、勤于学习、善于创造、勇于担当的精神风貌。3.语言流畅，文字精炼，紧扣主题，1000字以上。4.比赛以学院为单位组织参赛，于11月27日前各单位择优推荐1-3篇作品，并提交电子作品（要求：标题宋体二号字体，正文仿宋体三号字体，行间距28磅）和缅怀“一二·九”主题征文比赛作品报送汇总表（见附件），发送至，标题注明“*单位一二·九主题征文比赛作品报送”。五、奖励表彰作品将由我处组织成立评审小组进行审阅，经评审小组挑选优秀作品给予奖励，奖项设置如下：一等奖1名，奖金500元，颁发证书；二等奖3名，奖金400元，颁发证书；三等奖5名，奖金300元，颁发证书；优秀奖8名，颁发证书；优秀指导教师若干，颁发证书。获奖名单将于学生处网页进行公示，获奖作品将于“一二·九”文艺晚会进行表彰，并有机会选入“一二·九”文艺汇演节目进行展示。 活动方案 篇8 一、活动创设瓶子在幼儿园生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子，他们用各种各样的瓶子玩游戏，十分开心。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值，设计了本次活动。二、活动目标1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣，其中渗透情感教育。2、鼓励幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往。三、活动准备1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1"5个圆点，瓶盖、花生豆若干。2、音乐和歌曲磁带。四、活动过程1、导入活动，引发幼儿的兴趣。1)选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做朋友。2)和瓶子跳舞：幼儿抱瓶子(没有瓶盖)随音乐舞蹈。2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验解决在活动过程中出现的问题。1)喂瓶宝宝吃豆。引导幼儿正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。2)盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖，盖好。并通过彩色的瓶盖认识基本的颜色。3)瓶乐会。鼓励幼儿自由摇晃瓶子，尝试用瓶子演奏乐曲，提高幼儿对音乐节奏的感知。3、延伸活动启发幼儿到户外大胆地尝试游戏，想出各种玩瓶的方法，最后把瓶宝宝送回他们的家里。 25 / 25