教师教学工作总结集合7篇.docx

Word文档教师教学工作总结集合7篇 【必备】教师教学工作总结范文集合7篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的教师教学工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，渴望对大家有所挂念。 教师教学工作总结 篇1 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或挂念整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气 思想工作总结 半年来，在各位领导和我们备课组老师，特殊是我的指导教师孙宁老师的亲切挂念和热忱挂念下，我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下： 一、师德表现 平常主动参与教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参与升旗仪式，按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平常留意自己的教师形象，以身作则，敬重师长，服从学校统一的支配，与同事们关系融洽。 二、教学工作 20xx20xx学年，学校支配我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中，我努力做到以下几点：(一)备课认真认真，尽力做到科学。精确。严密。 由于刚刚参与工作，没有任何的教学阅历。所以在备课的过程中，我除了认真专研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向孙老师及备课组其他老教师请教，力求深入理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 1、突出新教材新思路新方法。 由于今年实行新教材，对于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生数学力量的培育。 2、坚持听课，尤其是老教师的课，学习他人的贵重的教学阅历，来提高自己的教学水平。3、认真准时批改作业，做到全批全该，准时了解学生的学习状况，在辅导中做到因人施教。4、准时总结工作中的缺乏，加以订正和改良，不断完善自己的教学工作。 由于平常留意了以上几点，所以我的教学水平有了确定的提高，在本学期的期中期末考试中，我教的两个班数学成果比期中考试有了确定提高。 二教育工作 学校支配我担当高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，开学之初对学生的日常行为规范作以明确的要求。充分调动每一位学生的主动性，让每一位学生参与班级管理，使高一十班真正成为一个人人关怀，人人参与的班集体。在日常工作中，我真心去关爱每一位学生，以进展的目光看待每一位学生，努力发觉每一位学生的优点和特长，留意做好差生转化工作。 1、坚持”教育就是爱”的思想，关怀每一个学生。 作为一名新教师，我缺乏管理班级的阅历，但我尽最大努力，投入大量的时间和精力来弥补阅历的欠缺，定期或不定期和学生进行感情和心理的沟通，发觉问题，准时解决。要求让学生做到的，自己首先做到。认真阅读学生档案，尽可能的了解每位学生的家庭状况。 2、抓住各种时机，对学生进行教育 利用运动会的召开，对学生进行了集体主义教育，增加了班级的分散力。在本班荣获级部拔河竞赛第一名之后，结合本班期中考试不太抱负的实际状况，召开主题班会，将学生获胜后的热忱转移到学习中去;并同时在班内召开了学习阅历沟通会。在班级中掀起一股学习高潮。 3、认真选好班委，充分发挥学生的自治力量。 期中考试之后，结合学习成果，再班内实行竞选方式，由全体同学投票产生班委。然后分工到人，使各班位成员责任明确，受到很好效果，本班连续几个周获得卫生合计纪律流淌红旗。同时获得校运动会第三名，拔河竞赛第一名的好成果。间操多次受到领导表扬。 当然，在这半年的工作生活中，无论在教育还是在教学工作中，我自己还有很多缺乏和缺点，但是，我信任，在我的指导老师孙宁老师的悉心指教下，在各位同时的支持挂念下，加上自己对学生的宠爱，我会不断学习，不断进步，会将领导交给的任务完成的更好。教学工作总结 参与工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是我从教以来的工作总结。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或挂念整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 主动参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改良，认真对待每一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气。 几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了确定的奉献。 一坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行沟通。 二主动参与和开展教研活动 我组老师主动参与市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参与市数学研商量及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参与教学争辩活动。 我们每学期初教研活动有打算，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师格外重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参与，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮忙教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。 为了把握利用多媒体技术。我组老师主动参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的正弦函数y=sinx的图象和性质。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参与市数学水平测试都取得了较好成果，及格率到达到98%以上，优秀率到达30%以上。 教师教学工作总结 篇2 下半年起，我担当了高一三个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结： 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，通过找学生问话了解状况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。 二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特殊是个别后进生，关怀他们的思想和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 三、根据教学常规开展教学工作 1.备课 课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动， 不沉闷，我还自己预备了大量的教具，使其到达了间接的预习效果。 2.上课 每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 3.听课 听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都格外珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 4.作业和辅导 作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等; 批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。 5.其他方面 (1)把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。 (2)为加强自身的业务水平，本人主动对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 (3)努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。 (4)利用业余时间认真学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。 四、大胆扩展，大胆训练 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不坚固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的学问进行造句，即提高了学生的造句力量，同时也进一步稳固了上单元的学问，一举两得，也受到了学生的猛烈欢迎。 五、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，由于比较严峻，学生参与缺乏，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。 这一学年来，本人担当高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在确定的时间内把握得最好.在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸收。利用确定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合力量的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。 课后我主动参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.把握必要的阅读理解解题技巧。 教师教学工作总结 篇3 备课 学期初，钻研教材、教参，试卷，请教有丰富教学阅历的老前辈，对学期教学内容做到心中有数。主动听课，学习教师上课该有的良好习惯；认真对待自己的呈现课程；学期中，主动参与学校的说课竞赛，主动参与精品课研讨，不断学习进步，参与每一个次科组的集体备课，学会着重单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。在备课的过程中也注重两个班学生的学习状况的不同，设计不同的教学方案，6班的学生注重抓详情，抓作业，针对相对应学困生进行辅导；5班学生注重抓好课堂纪律，如何应对较混乱的课堂纪律状况，再抓好学习。 上课 1创设各种情境，激发学生思考。尝试放手让学生探究、动口、动眼、动脑。打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于主动回答下列问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。 2努力构建学问网络。 学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。但是这个效果相对来说效果不大。 作业 1、 做到精讲多练，有针对性。注重简洁的学问点的训练，这学期最重要就是注重学生的乘除法的计算力量，要到达每个学生都会，就需要严抓作业。 2、对学生的作业准时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。 3、 将他们在作业过程消灭的问题并作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。创新评价，激励促进学生全面进展。 4、把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为反思和改良教学的有力手段。 5、对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。 6、抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，努力尝试锻炼学生在语言表达力量，我会刻意在课堂上让学生自主发言，学会组织语言，发表自己的意见。 存在问题 1、同学们的作业，个别同学书写太差，在作业本上乱涂乱画，作业本爱护的不够好，没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的主动性。 3、教学中，未能关注整体，未能把每一位学生都微小关注到，只能做到部分细致，整体的辅导，课堂上激励性语言使用缺乏、不到位。 4、个别学生学习数学的主动性不高，没有养成良好的学习习惯。数学学习中，6班的学困生就有7个，消灭课堂走神留意力不集中、作业不写或者书写不清不认真、数学领悟力量太差等缘由，5班的学困生比较多，消灭个别不交作业，考试二三格外的状况，课堂纪律差，多次辅导效果不明显，影响整体成果，同时也形成不良的学风，成果跟不上。 5、辅差工作完成质量一般，培优工作则显缺乏，几乎每天中午都会辅导个别中层生，严抓学困生，懒散不写作业的学生。这个工作对6班学生有明显的效果。 改良措施 1、加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 2、多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 3、加强转劣培优力度，加强教学反思。 4、培育优秀的教师小帮手，实现一对一帮扶； 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生欢快学数学，使学生们各方面力量都得到提高。 阅历心得 1、 课堂多用激励性语言，鼓舞性语言； 2、 多表扬、多动用个别学困生，增加他们的学习主动性和自信念； 3、 多和学生特殊是班干部谈心聊天，了解学生的心理动态； 4、 对学习进步的学生不定时进行嘉奖，激发学生的主动性； 5、 每天一小练，加强计算力量； 6、 准时批改并评讲作业，培育学生题型归类和做笔记的学习习惯； 7、 在课堂上多陪学生读读题目，培育做题目读题的良好学习习惯； 自我评价 在学期的教学工作中。我已经尽最大可能的做到最好，认真完成每一项工作任务： 1、 在级组的集体备课中主动发表意见和认真对待每一个老师的意见，共同探讨和改正； 2、 认真对待每一次学生的检测，并进行深刻的考后反思，并针对问题作出相应的调整，尽管效果不是很好，但是能让学生和自己有一些改良； 3、 课堂纪律方面抓的不是很好，特殊是五班的纪律，有时候自己也会消灭厌倦的心情和劳累，但是很快自己就调整过来了，所以导致5班的学习成果始终没有进步； 4、 对待个别问题学生，找不到教育的方法，消灭有心无力的感觉； 5、 针对以上的问题，多次恳求挂念和讨教方法，但效果不明显； 6、 但是每一次消灭问题都主动面对并作出相应的措施； 总体来说这学期的工作，完成的一般好，剩下的需要连续努力和不断的改良。 教师教学工作总结 篇4 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或挂念整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、 主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、严格遵守学校规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，不旷工。 5培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 6、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气 教师教学工作总结 篇5 ： 时光飞逝，转瞬这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢?具体有以下几个方面： 一、备课的情感投入。 无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了的思想感情。这就要求教师在反复生疏作品内容的基础上，充分体会的创作意图，领会创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。 二、将情感投入到课堂教学过程 教师教学如何，主要表达在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重表达在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都表达了独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要到达相互的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比方为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有很多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的，教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、精确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会创作时的心境，去同仆人公一起同呼吸、共命运，才能取得最正确教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇事物的符合号，而又由词汇和语法规律构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要教师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐学问技能传授给学生。在此，教师的课堂语言的生动、形象、精确和感人是格外重要的，对课堂教学效果起着格外重要的作用。 三、情感教学还应包括对学生的宠爱之情。 教学过程是师生情感沟通的过程，假如教师只是对教学内容和具体作品的情感投入，而缺少对教学对象的宠爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体到达情感沟通呢?关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造一个公平、互爱、轻松、开心直至师生间相互需要得到满足。的和谐气氛。 1、带着微笑走向课堂，这样会使学生有一种亲切感;2、课堂体温经常而任凭，这样会消退师生之间的紧急心理。当学生唱错音、词或答不出问题时，要做到耐烦指出或赐予挂念鼓舞;3、用热忱关注的目光凝视学生。在课堂上发觉学生咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，确定要准时询问，告戒学生要变声了，别大声说话，别在吃刺激的的东西;4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、把握学生在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。教师以公平的身份对学生爱护、关怀的情感确定会激发学生的学习热忱，同时也培育了师生间的情感。实践证明，教学过程中教师的情感投入一旦投射到学生的心灵上，就能使学生产生主动的心情体验，唤起相当的情感，能使学生的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增加学生学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。 教师教学工作总结 篇6 本人能宠爱教育事业，能够根据党的教育方针，教书育人，有终身从事教育的决心。作为一名党员，我始终能够以一个党员的标准要求自己，时刻保证正确的言论导向，留意团结同志，与人为善，努力做群众的表率。宠爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。主动参与政治学习，不断提高自己的政治素养和师德水平。工作中，以“激情、思路、方法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失，不断提高工作的实效和水平。 我担当中学高二1班主任、教研组长和两个毕业班数学学科教学。由于我带的是一般班，学生基础较差，大部分学生对升学不抱渴望，思想波动大，纪律松散。我本着“提高每一位学生，满足每一位家长”的思想，加强学生的思想教育，狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范，灌输升学意识，多次走访学生家庭，与学生谈心，在班级里开展以升学为主题的教育活动，与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的方法。高二1班进步很大，毕业时班级稳定，成果取得了很大进步，毕业率、升学率100%，总体成果在一般班中遥遥领先，一名学生到达一类重点高中的分数线。所带班级数学成果由接班时平均30多分进步到平均70多分，获得了家长与学校的好评。作为教研组长，主动组织各种教研活动，培育青年教师，争辩中考方向，青年教师、等已成为学校骨干，数学组在历次统考中均取得了优异成果，20xx年中考成果比市平均高出8分。 20xx年下半年，由于工作的需要，我调到教研室工作。新的工作，对于我既是一次难得的机遇，又是一次严竣的考验。只有不断学习，准时调整角色，创新工作，才能尽快适应和做好教研员工作。 第一，我虚心向领导和区、市其它教研员学习，向书本学习。我深知，教研员工作需要丰富教学理论素养，我给自己订下目标，每天要看两小时的业务书籍，登记自己的工作反思与心得，定期听数学课，坚持参与全区数学集体备课，以便时刻了解全区的教学动态，把握教学的最新信息。 其次，创新工作思路。我以往面对的更多是对学生的管理和教学，而如今要组织与指导全区数学教师教学活动与全区课题工作的开展，要求更高，担子更重。 在开展课题争辩时，在吴主任和张主任的支持下，我主动向市里各处室课题负责人汇报、了解我区以往的课题申报和开展状况，制订课题争辩打算和管理方法，拟定课题申报指导意见，组织各校进行申报，通过紧急而有序的工作，现已有1个市级课题在我区结题，1个市级课题预备开题，有3个中断的省、市级课题正在争取结题，还有36个课题申报了区级课题，等待区教研室评审;作为市中心组命题成员，我坚持参与市教研室组织的各项活动，独立完成了全市七年级数学试题的命题工作，并协同市教研室先后督导了两所学校和大市优质课的评委工作。 由于自己工作做的扎实，细致，受到了陈老师的好评，又一次提高了开发区在市其他学校的知名度;在全区数学教学上，能主动服从领导支配，先后开展了区集体备课活动、研讨课活动以及送教到校活动，在活动中，我留意把握正确的教学导向，要求集体备课确定要以新课程理念为指导思想，充分关注备课的质量，重视课堂主阵地;细心选择上课教师，确定研讨专题，与上课教师研讨，形成最正确教案，反复试讲，反复修改，以求收到最正确效果。 通过提高课堂实效，来提高教学成果，在全市统考中，我区数学成果较好;此外在组织参与市级优质课评选活动时，我对参赛教师细心指导，了解评优课的评分标准，与参赛教师深入争辩推敲，并且对参赛教师进行具体的指导，哪怕微小之处，也不放过，在我的指导下，付贵敏老师在全市评优课上取得了一等奖的好成果。 新的一年即将结束，回顾过去，自己在工作中虽然取得了一些成果，但还存在着一些问题。如：对自己的工作方法不够灵敏，工作思路不够大胆、细致，工作效率还有待提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将站在新的起点上，不遗余力，不断学习，不断创新，争取取得更大的成果。 教师教学工作总结 篇7