初二语文第四单元测试题及答案（五四制）.doc

初二语文初二语文第第四四单元达标测试题单元达标测试题学校_班级_姓名_题号一二三总分一、积累运用（20 分）1给下列加点的字注音。(4 分)牟()取棘()手缄()默窥()探雾霭()媲()美挑衅()和煦()2下面词语书写有误的一项是()（4 分）A.胸有成竹莫衷一是众目睽睽B目空一切相辅相存相形见拙C.神秘莫测沧海桑田鼠目寸光D沾沾自喜美味佳肴不容置疑3指出下列句子使用的表达方式。(4 分)有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获。()敬 畏 它 们，就 是 敬 畏 宇 宙，敬 畏 自 然，就 是 敬 畏 我 们 自己。()塔 里 木 河 全 长 1 3 2 1 千 米，是 中 国 第 一、世 界 第 二 大 内 陆河。()在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。()4排列语句顺序恰当的一项是()(4 分)还有那摇荡的水草游人从桥上望去那鱼就在水草和石头间滑动可以清晰地看到水下的鹅卵石A.B，CD.5文学常识填空。(4 分)旅鼠之谜的作者是_，节选自_大雁归来作者是_国的_二、阅读理解（40 分）阅读下面的文字，完成文后问题。(20 分)撒哈拉的变迁“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前 430 年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠 今天的情形与 2000 多年前没多大改变；沙海茫茫，无路可寻；_然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前 5000 年王公元前 2500年，撒哈拉处于一个绿苗时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢，据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前 1 万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前 3500 年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。6第段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是()(4 分)A.炎热的气候，行人很少。B.奇热的气候，少人问津。C.气候炎热，谁还去问津呢?D气候奇热，人迹罕至。7从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是_、_、_、沙漠。(3 分)8第段开头加点的“当然”“也”“无不”在文中有什么作用?(4 分)_9第段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么?_(4 分)l0 指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，井谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。(5 分)_阅读下面的文字，完成文后问题。(20 分)大自然的礼赞刘墉世界不是荒凉的。我们感觉没有人的时候另外却有别的令我们向往的东西，而且这种东西都一一存在。仿佛一个堂皇伟大、神秘而崇高的剧场吧，观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去。戏曲是鄙俗的，这不要紧，因为可以改，角色平凡，这也仍然令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替，所有这些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲劳，我们都有一点补偿了，也就是多多少少是一种慰藉了，因为剧场总是好的，一切靠不住，剧场靠得住，剧场却比较悠久些。这剧场就是大自然。一切变，大自然不变，这剧场永远是堂皇，伟大，神秘，崇高的。观众，戏曲，角色，都渺小吧。这剧场却越发庄严。戏散了，这剧场也依然巍峨地矗立着。所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以平心气和下去的，并且也不会寂寞。有谁感到没有归宿的么?到大自然里去。最不自量，而又最不安分的动物恐怕只有人类吧，人类企求一切，而超越了实际的能力，大自然这地主却恰是人类的母亲，她不会打消孩子们的梦的，虽然早知道那是梦，她却只用种种暗示，种种比喻，种种曲折而委蜿的辞令，让人们自己去觉悟。在人们的能力限度以内，她却又鼓舞着人们，促成人们，务必把人们所仅有的一点能力，去作一些最善的发挥。大自然有种种规则，是剧场吧，有剧场的规矩，作母亲呢，也有母亲的教导之方。不过人们不容易知道，熟悉剧场的人，自然会熟悉剧场的规矩。一个母亲的爱恶也常是不能明白地说出来的，但是一个骄儿会恰恰符合了母亲的意向。大自然的娇儿就是天才，大自然永远爱护天才，她有种种设计，是让天才完成自己，虽然不必事先告诉。歌德，屈原，李白，康德，贝多芬，曹雪芹，高尔基，达尔文，这都是在大自然的爱护之下而完成了自己的。大自然往往给她的骄儿一种伟大课题，以课题为重，大自然便不惜给她的骄儿以种种的或甘或苦的经历，几乎不能胜任。她不溺爱，可是她对于她的子孙并不平等。愚妄的人们，对她是可以怨尤的，存在而她不管，呈现给愚妄的人们的，就是驳杂，混乱，她不求愚妄的人们的了解，也因为他们不能了解。大自然在天才们的眼前，却是和悦的，她那条理和秩序，完全启示于天才。天才没有不了解大自然的，大自然对天才，也永不会不爱护。11 大自然，有情感。她不盲目，也不麻木。她不是没有智慧，她的智慧乃溶化于情感，意志之中，情感最可靠。大自然是有情感的一如她所爱护的天才。12 她不但有情感，而且喜欢表现出来，你就看浓绿如油的春水吧这是她的情感的表现，高空淡远的秋云呢，也是她情感的表现。她处处在流露，她处处似乎情不自禁。13 大自然是感官的，是色相的。她不忘掉美、丑的出现，只是在人们对于美的破坏之际。她要点缀一切。她要种种色调，而且那色调要纯粹，要单一，你瞧吧，雪红叶，云，秋霁的山岚，夏木的浓荫，14 大自然就是艺术家。音乐和绘画，她天天在创造，人间一切艺术，不过是大自然的艺术的副本。在人们忘掉，或者忽视了欠自然的艺术的时候，往往是人间艺术堕落的时候，一旦携手，那才可以抬头。艺术家必有意志，大自然的意志就表现在她创造的艺术品的意志里，大自然的意志是生，所以所有大自然的艺术，是生的表现的艺术。和这不相连的，只有人间的天才。15 大自然，天才，艺术，是宇宙间最永恒的，最伟大的，最庄严的，然而这一切源于大自然，因作大自然礼赞。11 文章开头说“我们感觉没有人的时候另外却有别的令我们向往的东西”，这“东西”从文中看指的是什么?(2 分)_12第自然段提到了“观众”“戏曲”。“观众”是指什么，“戏曲”又指什么?为什么又说“切靠不住”，剧场却“靠得住”?(4 分)_13“所以，只要没忘掉这剧场的人，他是可以平心气和下去的，并且也不会寂寞”这句话该如何理解?(4 分)_14大自然“不会打消孩子们的梦的”，她“只用种种暗示，种种比喻，种种曲折而委婉的辞令，让人们自己去觉悟”，试结合自己对这句话的理解，联系社会实际，举出一两个例子。(4 分)_15作者认为大自然是富有情感的，而且喜欢表现出来，试从文中找出作者的依据。(2分)_16通观全文，文章主旨是礼赞大自然，“礼赞”是什么意思?作者为什么要“礼赞”大自然?(4 分)_三、写作实践（40 分）17.落榜生遗憾自己未能认真学习，老年人遗憾未能赶上好日子，没钱的人遗憾自己没有丰厚的物质享受人生就是一部遗憾的大书，遗憾无时无刻不伴随着你。请以“遗憾”为话题写一篇作文，你可以编写故事，可以抒发情感，可以发表议论，只要围绕话题行文即可。要求：题目自拟。字数 500 字以上。（千字格稿纸）初中语文七年级上册单元达标检测题评分参考、1muj jinkui pxinx2D3记叙议论说明描写4D5略 美利奥波德二、6D 7绿茵时代或青葱草原稀树草原干旷草原8“当然”承接上文；“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因，“无不”双重否定，加强肯定语气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。9 这句话在全文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失调，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。l0原因是；自然原因，由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中、最后处于长期干旱而形成沙漠。人为原因：人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。给我们的启示是：人类应该强化环保意识，保护生态环境，就是保护人类生存的空间，也就是保护人类自身。11大自然的一切物体。12.“观众”指人类“戏曲”指人类社会上的一切社会现象。人类及现象会不断的变化，惟有自然会永恒。13一个人只要心归自然，就会心平气和；并且因为时常感到有大自然在作伴，也不会感到寂寞。14例如：洪水、泥石流。15浓绿如油的春水，高空淡远的秋云。16因为作者认为大自然、天才、艺术，是宇宙间最水恒的，最伟大的，最庄严的，但这一切都源于大自然。三、17(略)