教师个人发展规划总结5篇.docx

第 1 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑教师个人发展规划总结教师个人发展规划总结 5 篇篇教师做个人进展规划总结的目的主要是为了让自身专业得到长足进展，以及有效提升教育质量，让每个学生都能自信而成功地学习和成长，下面就是我给大家带来的是教师个人进展规划总结 5 篇_教师个人工作总结范文大全，欢迎大家阅读!更多关于工作总结内容推举(点击进入)2022 最新思想汇报总结 5 篇2022 个人年终工作总结报告范文 5 篇2022 机关事业单位个人工作总结范文【五篇】2022 年开展垃圾分类的工作总结报告【五篇】2022 律师年度考核个人工作总结【5 篇】2022 关于个人活动总结 5 篇范文教师个人进展规划(一)：一、基本状况本人 20_年 6 月毕业于浙江师范大学，同年 8 月即来我校参与工作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，美好的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的进展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足进展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，敬重师长，敬重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师连续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。二、个人专业进呈现状分析1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，擅长思考，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“狡猾守信、淡薄名利、公私分第 2 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，抢先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。2、劣势：有时不自信，固步自封，不能准时调整思路，教学阅历欠缺。三、个人专业进展五年总目标：1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增加教育教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断进展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢快、幽默的老师。1、努力学习相关理论，信息管理、数据库、vb、java 等，以理论武装头脑，指引教学实践。2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮忙上，找出良策，做到因材施教。3、成为教育的争辩者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历型教师向争辩型教师过渡。不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。四、个人专业进展年段目标：第一年度目标：1、认真参与学校的校本研修活动，认真参与各类教师培训，提高专业学问水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。2、阅读 4 本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校内网上发表。3、认真参与学校项目组活动，探究课堂教学模式，积累资料，进第 3 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。4、充分用好校内网沟通平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。五、具体措施1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后准时反思，总结阅历与教训，并实施二次备课。2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。3、认真参与项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学争辩等平台，听取专家与同行的贵重意见，提高课堂教学水平。4、认真参与校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。5、读完 4 本专业书籍，写有读书笔记。6、认真争辩教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。留意搜集整理学生的习作成长的资料，准时撰写教学反思。教师个人进展规划(二)：俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年进展规划，用以指导今后的体育教学工作。一、外部环境的分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、第 4 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑独特化调整，面向终身体育，面向全民健身打算，面向教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应转变，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动消遣兴趣。21 世纪学校体育不仅仅要思考增加学生的体质，培育学生终身体育锻炼的潜力，而且要思考培育学生的体育素养，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世纪学校体育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工义不容辞的职责。2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推举。.4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明白前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导格外重视，支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展转变把握的不是很精确，工作中难免消灭偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。二、自身成长历程和素养的分析1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精第 5 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑神。上大学以后，认真学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育教师，我格外宠爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。2、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育学问、体育教育理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育教育研修班”的学习，并以优异的成果结业。此刻又参与连续教育的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。4、职业道德及独特特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和把握体育基本学问、技术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点务必明确，一是“引趣”，由于“引趣”能够激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并接受必需的身体素养强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素养练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我第 6 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作详情我都亲自多次的重复示范，直到大多数学生都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的看法;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德确定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目标。三、自我定位及总目标作为一名青年教师，务必以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，提高体育教育的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到争辩体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我打算透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。四、分项目标和任务1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题争辩。3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，连续学生心理学的学习和争辩，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学第 7 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑工作打下坚实的基础。五、措施和条件1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年进展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的打算和保障措施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老教师们多多帮忙我，使我能够真正实现教师个人专业五年进展规划。2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。3、预期的成果及评价。我打算透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。教师个人进展规划(三)：新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽广的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备宠爱学生、关怀学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。独特是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素养的要求更高。为了认真投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业进展 201X 年打算，为自己今后的进展指明方向。第 8 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑一、自我分析1、进展优势(1)我宠爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能认真虚心的向有阅历的老师请教。(2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简洁理解新事物和新观点，具备必需的的教育科研潜力。(3)能够运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。(5)宠爱阅读各类书籍。2、存在的问题(1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐烦还不够。(3)在教学争辩中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业进展打算目标1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本争辩，认真投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生独特差异，认真创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质第 9 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑课，上出自己独特的风格。4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例争辩。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最正确。2、订正学生上课习惯。抓好课堂 45 分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简洁导致上课的资料不能完全把握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，从而能举一反三。具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课认真听讲的动力。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上独特留意调动学生的认真性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高自己的教学潜力和专业水平。5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学第 10 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑习与争辩使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。四、具体实施方案1、201x 阶段的达成目标：优秀教师(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。(2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。(3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革和进展。2、2022 阶段的实施措施(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思考，使自己的教育教学水平有必需的提高。(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，争辩学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。(4)加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注重自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满足、受学生欢迎的合格的老师。教师个人进展规划(四)：当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。第 11 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑对于教学只明白一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人进展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。一、现状分析原先有过一些教学经受，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经受，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下：(一)、优势：1、格外宠爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分预备。2、理解潜力强，能快速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。3、比较宠爱学习。对于教学本身，我尤其布满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐烦的与之沟通。5、擅长收集教学资源，擅长借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向四周有阅历的教师取经，找寻适合自己学生的教学方法。(二)、劣势：1、缺乏低年级教学阅历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热忱度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学阅历不够。2、在管理学生的时候没有留意“区分对待”，在教育学生手段上比较匮乏。第 12 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑3、与家长的沟通较少，没有能准时的把握一些特殊学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差。4、在学校做事时还是不够认真主动，思考事情不全面，等上级领导支配才去做某事的思想，存在依靠。5、对于低年级教学方面自信念稍显缺乏。此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业打算的实行有着认真、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。二、职业规划1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素养修养。不断完善自己的教学水平，增加教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不同的状况，接受不同的方法去帮忙学生，激发每位学生的综合潜力全方面进展，争取做到关爱每位学生共同进展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探究能提高学生学习效率的教学方法。2、年度目标：年份目标2022 完成自身低年级教学主角的转变，明确进展目标2022 提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功2022 构成独特的课堂教学风格2022 提升教育科研潜力，能独立的争辩科研课题2022 构成自我的教学特色三、保证措施1、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速进展带动着学问科技的高速进展，而学问科第 13 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自己的学问储备就会步入落伍的行列。作为一个教师，只有准时更新学问才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富学问储备。2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平常在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小方法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂学问的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自己课堂的一种极为贵重的汇回忆，更是一笔贵重的资源、无价的阅历。3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，如果组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要预备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上实行适合的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。4、认真上课。在课堂上学生受老师的影响甚大，教师的心情也影响着学生的心情从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热忱也会高涨，从而到达满足的教学效果。5、多向老师学习。学校老师的教学阅历和班级管理是无价之宝，平常要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理阅历，思考他们是如何把握课堂，怎样提高选拔、培育班干部的潜力，增加培育学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己缺乏。教师个人进展规划(五)：随着十二五教育进展规划纲要的提出，对教师自身进展也是一个认真的挑战。认真构建终身教育体系，大力进展教育事业，提高教师专业化水平，已经成都市当今世界教育进展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺当实施，特制定教师专业进展五年打算。第 14 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑一、个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要糊涂地认识自己，这是追求教师人格力气的前提。1.优势(1)忠于教育事业，宠爱教育事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，宠爱阅读与争辩，包括理论学问和先进的教学理念。较简洁理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。(2)擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮忙教学。(3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的教师持续频繁、有好处的支持性沟通。(4)思考问题能从多角度去思考，周到细致且能集中留意力深入某个问题或观点，创新意识强。(5)作为班主任，有较丰富的教育阅历，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，构成良好班风。2、劣势(1)对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学阅历的积累是不好的。(2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学阅历不够。(3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。(4)常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我班主任工作经受较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关阅历。二、职业进展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升第 15 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑专业素养;学以致用，转边教育教学方式，利用 35 年时间，成为争辩型教师。2.具体目标(1)师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重自身创新精神与实践潜力、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境界。(2)学识目标方面：认真参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓舞学生发觉问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展争辩性的学习活动。(3)教育教学方面：以学生为本，充分表达课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经受和体验学问构成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改独特强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学生联系自己的阅历、体验、以及收集到的新的学问信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行沟通，达成新的学问资源，不断综合、完善新的学问体系。多向互动，透过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热忱。(4)教育科研方面：加强人文底蕴，增加人文精神，做有反思潜力的争辩型教师。每个学期都要准时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。三、具体措施1、专业水平的提高(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我第 16 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，争辩教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。每学期读一本教育专著，如教师心理健康教育等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如小学数学教师、中国教育报等，了解更多出名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学工作都具有指导好处。(2)专业素养的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我进展。勤听平行班级老师的课，透过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。(3)加强提高班主任的班级管理潜力。创造和谐健康的人际环境，增加班群众的分散力;创造认真健康的言论环境，增加抵制不良信息影响的潜力;提高选拔、培育班干部的潜力;提高组织班级活动的潜力;增加培育学生合作精神的潜力;培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远进展。2、日常教学常规的扎实与提升细心备课，探究趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面潜力的提高。3、擅长思考，在实践中探求、感悟学会思考教育问题，认真把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学争辩水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来，享受成功，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日在反思中扬长;端详这天在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。第 17 页 共 17 页本文格式为本文格式为 Word 版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑4、勤于思考，提升教育教学争辩潜力教师参与争辩是提高教师自身素养、促进教师专业进展的一条有效途径。在争辩中，教师能够将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业学问和潜力。(1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例 1 篇。(2)透过撰写论文，把自己的专题争辩从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。5、利用信息技术手段帮忙教学(1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所务必把握的。在今后的五年进展中，能娴熟使用多媒体形式表达信息、进行沟通、创造性的使用信息的潜力，从而到达利用信息实现自我更新的潜力。(2)充分利用网络优势，连续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。我信任一句话：认真去做，没有做不好的事。我想，只要自己认真，因缺乏而学习，因困惑而探究，我能够一步一个台阶，留下一行秀丽的足印。教师个人进展规划总结 5 篇