实用学期计划汇编6篇.docx

实用学期计划汇编6篇实用学期计划汇编6篇 根据佛山市一级幼儿园评估团的工作意见，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。 二、学期目标：（一）情况分析：1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，减少排队、等待等现象。3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。（二）教研重点：1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情况，再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）。3、继续深化全国教育部“九五”重点专项课题全国语文“四结合”幼儿园试点班和艺术教育的研究与探讨，加强阶段性成果经验的总结与推广，努力创办本园的教育特色。4、认真开展各类游戏，保证每天的游戏活动时间，并积极采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。5、搞好学期教研总结、评价工作。三、措施和落实八月份：1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强对规程的学习与理解。2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。3、帮助教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。九月份：1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。（要求教师有较详细的教育情况分析及教育效果评价，并在此基础上制定下一步工作计划）。2、幼教科研知识讲座。内容包括：研究课题的确定、研究方法的确定、研究方案的设计等。（要求级组教研活动学习）3、了解各特色教育的开展情况；检查常规工作的情况。4、为各特色班提供交流机会一次。十月份：1、开展教育教学常规检查。（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改进意见。3、为特色班提供交流机会一次。十一月份：1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开。2、外出参观，请专家讲座，提高认识。3、了解幼儿园电脑“四结合”教学的方案实施情况。4、为特色班提供交流机会一次。十二月份：1、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。3、组织学习：科研论文的写作指导。4、实验班教师按本级研究方案实施，全体教师观摩后，围绕所研究与解决的问题展开评议。5、为特色班提供交流机会一次。一月份：1、教师参加业务考核。2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向）3、对教研工作组织开展情况进行总结。4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。 学期计划 篇2 一、指导思想：在市区教研室的指导下，在新基础三年发展规划的引领下，以数概念、统计研究为主题，以“师：资源的收集与有效处理、结构关联与开放互动双翼的处理，生：表达习惯的培养、动手操作能力的培养”为专题，在日常研究性实践中，促进教师和学生健康、主动、持续地发展。二、现状分析：优势：部分数学教师善于学习，独立思考、勤于反思，教研组长和备课组长独立策划的能力和组织管理能力有所增强；备课组老师的团结协作意识、自觉行动的责任意识增强了；对部分课型的研究有了一定的成果，经验值得借鉴。瓶颈:教师主动参与研究的意识还不强，一针见血抓问题的能力较弱；教师日常实践研究的意识不强，外出学习的教师很多，但回校后对优质资源的自主内化、有效转化、及时实践还不够;教师对专题研究成果进行总结提炼的能力还不够；多数老师以课论课多，从理论上反思总结的少；骨干教师队伍期待添丁。梯队成员(一) 强化学习，更新观念，提高教师的学科素养。本学期继续加强理论学习，认真组织不同层次的教师外出参加新基础教育研讨活动，并认真组织校内交流研究活动，用先进的教育理念推进新基础教育实施。1、中心组实验教师：学习“新基础教育”数学教学改革指导纲要、备课的变革、学校教育科研指南等有关教育教学理论专著，利用业余时间上网观看优秀录像，积极参加两月一次的学术沙龙，每月底交流读书心得，每月至少发送一篇高质量的文章至校园网。组织实验教师全程跟随新基础教育课题组的老师参加活动，为实验教师提供更多的发展平台，并要求教师学习后回校以新基础的形式交流学习内容、上移植课。2、非中心组实验教师：学习数学教学新视野、数学学科教学常规、新课标等书籍，学习1-2份专业杂志，养成勤反思、勤练笔的习惯，积极参加两月一次的学术沙龙，每位教师每月一篇高质量文章上传校园网。组织部分骨干教师外出培训或参加新基础教育课题组的活动。3、其它教师：学习每月下发的专题理论学习材料、新课标，听年轻教师的课，积极参与学校的校本教研活动。(二) 立足课堂，深化研究，提高教师的专业素养。为提高教师的专业素养，提高课堂教学的质量，我们每两月围绕一个主题，依托课堂开展多种形式的教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例进行深度的理性分析，在组内形成互动机制，优势互补，相互促进，共同提高教师的课堂教学水平。1、确立专题和主题，深化校本教研。以数概念、统计研究为主题，以“师：资源的收集与有效处理、结构关联与开放互动双翼的处理，生：表达习惯和动手操作能力的培养。”为专题，进行有效深入的研究。另外结合新基础教育面上的工作跟进研究。2、有序推进，专家引领。围绕专题，每两月分四次有序推进：第一次：通过骨干引领，教研组进行学习理论，让教师明确研究主题。第二、三次：在课堂中推进，我们要求每个备课组在教研组计划的统一安排下，在活动前根据主题选取一个内容按相关要求，进行集体备课，进行详细的文本解读和学情分析，然后选派教师进行完整的课堂教学研讨，全体数学组成员全员参与，经验丰富的教师与青年教师围绕专题互动点评，最后由外请专家针对课，结合相关主题作深入指导。年级组内教师在反思重建的基础上及时调控课堂教学行为，选派教师进行二次“重建课”，可以是相同内容，也可是相同主题的不同内容，全体数学组成员全员参与，实验组内的教师积极参与，实现后续跟进，有序推进，再次请专家针对相关主题作深入指导。第四次大家围绕专题进行沙龙进一步深化月专题研讨，总结反思，让教师在研究与碰撞中求发展。3、深度剖析，提升教师的能力。为提高教师的教学能力，我们将通过对本校教师案例的分析以及观摩新基础教育课题组的初建和重建录像课给教师观看，并组织教师围绕月主题进行对比分析，教师可结合自己的实践去进行深度的剖析或有效重建，从而提高教师驾驭教学活动的能力。4、形式多样，促进教师的发展。本学期，我们将组织实验教师外出参加各类研讨活动，回校后内化为自己的教学行为，在教研组内上汇报课，实现优质资源共享。同时采用“一课多磨”、“同课异构”、“校际交流”等形式开展教研活动，呈现出具有个性和特色的研究课，扬长避短，加快发展。(三) 严格管理，强化常规，形成学生的新常规。1、认真组织集体备课。每单周进行集体备课，每次集体备课，要求备课组长做好精心安排，活动定时、定点、定主题、定主要发言人。备课要在实验教师已经修改的基础上进行再度解读，做到读课标，读教材教参，读相关资料，议学情，议教学设计与设计意图，议练习的设计等，对两周的教学内容做到心中有数。提倡每个备课组在上课之前再度进行快餐式备课，上课结束后及时进行反思总结，每月上传一篇精选案例。教研组将每月检查一次教师的备课笔记，使每次的集体备课能形成常规，使快餐式备课由制度化转向教师主体能动化。使集体备课正真落到实处，实现资源共享。2、严格执行*小数学学科常规。继续组织教师学习*小数学学科常规，规范学生学习习惯，帮助学生形成新的常规。规范教师的作业批改习惯，加强对有效练习和创新习题的编制力度，教师要精心设计作业，控制学生的作业量，加强对学生基础知识与基本技能的训练与培养，提倡分层作业，批阅及时，做到精练精评，并注重个性化评价，激发学生学好数学的情感。真正做到在针对性与实效性上下功夫，真正落实减负不减质。3、加强随堂课听课。每位任课老师都能上好每一节课，每月至少被听1节随堂课，同组内另外再互听四节课，对从教三年以内的新教师要增加随堂听课的次数。听课组成员当堂完成随堂听课评价表，随听随评，及时与被听课教师交流想法。4、加强质量监控力度。本学期继续采取教学质量月反馈的形式，以“主题测试”为考核方式，一月一次主题过关练习，一月一次月练习分析，寻找教学中存在的问题与不足，对症下药，不断提高教学质量。5、形成“双月沙龙”制度。为进一步提高校本研究效度，要求教研组长每次活动前精心策划，活动时有效组织，活动后及时总结。教学管理中心将组织教研组长和备课组长进行每月一次的“碰面会”进行工作总结与反思，形成“双月沙龙”反思总结制度。（四）依托活动，发展能力，激发学生学习热情。1、利用校本课程，推广大众数棋，定期进行校内竞赛，并与兄弟学校沟通进行友谊赛。校数棋队坚持每周定时训练，积极参加各类比赛，并争取扩大战果。2、结合教学实际，各年级开展口算、笔算、解决问题的策略等群体性比赛项目，有计划开展学生竞技性活动，训练学生的思维，提高学生学习数学的兴趣。（五）提供平台，加强队伍建设，提高教师教学水平1、进一步抓好青年教师的培养工作。全体青年教师积极参与数学组区级课题数学课堂教学中预设与生成的研究，青年教师的个人课题姚建法、王红菊的小学数学教材中形符讯道德研究也能正常开展，并积极成为区级课题，其他青年教师也能积极申报校、区级课题，以研促教，以教促研，实现共同发展。积极组织青年教师开展命题、解题能力、理论水平考核和课堂教学能力考核等，提高青年教师的教育教学理论水平与教学业务水平。青年教师本学期至少在教研组或备课组内上2节研究课（其中一节备课组、一节教研组层面）,并能备出一节高质量的研究课。2、进一步关注非中心组的教师，发挥传帮带的作用。通过日常交流、随堂听课、月考核等方式关注非中心组教师的思想动态、教学常态，在备课组内为他们提供展示的机会，鼓励他们围绕教学中的真问题展开讨论，实现研究常态化，研究大众化。 学期计划 篇3 我处在新学期将围绕学校制定的学期工作重点，从以下几个方面认真做好工作：一、明确指导思想进一步贯彻落实国家及上级主管部门关于外事工作及出国留学的相关法律、法规；认真学习、深入思考、坚决落实学校领导对国际教育处工作的要求。切实做好每一项工作，规范每一个项目的运作。加强国际班教育教学工作的管理；提高外事接待及对外教育交流工作的能力。二、 确定工作目标进一步扩大我校国际交流渠道，提高国际合作与交流的水平，坚持“突出重点，务求实效”的工作方针，着力实施重点工作，抓好常规工作，提高服务水平和工作效率。进一步把中加班办出特色，把中美班办成精品，提高游学项目质量，提高外教服务品质，为更多一中学生引进优质的出国深造项目，使我校国际合作与交流工作进一步细化、深化和扩大化。三、 工作重点（一）外教的聘任及管理1、针对国家外国专家局关于办理外国人来华工作许可的新要求以及出入境管理部门关于办理外国人在华居留许可的新规定，加强与聘请外籍教师组织及外籍教师本人的沟通，理顺新的.办事程序，保证外教聘请工作及教学工作不受影响。2。对外籍教师的教学工作加强管理，以保证外籍教师的聘请效益和质量。3、加强对外籍教师的日常生活管理，主动与其他部门密切配合，为外教做好服务性工作并始终把安全工作放在首位。（二）切实做好好国际班教育教学工作1、一如既往抓好学生的思想工作，严格要求学生遵守行为规范，配合学校对班级的管理，并积极参加学校组织的一系列活动；2、完成中加班新生加方学籍申报工作；3、完成中加班毕业班大学申请工作；4、建立外教和家长沟通的渠道，深化家校合作。（三）加强对外合作与交流工作1、加强业务学习，有组织有计划开展各项业务活动。及时了解上级工作要求和任务，并加强与兄弟学校国际合作与交流之间的联系，加强与国外学校的合作与交流。2、在已有的合作办学基础上，进一步提高合作办学的质量和扩大合作办学的规模，提升我校合作与交流水平。3、提前规划，正确辅导，争取20xx届升学能再创辉煌。4、更新国际合作与交流网站内容，加强对外宣传。5、做好外事接待工作及来访外宾的组织接待工作。 学期计划 篇4 初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩。一、教学工作。1.加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。2.发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。4.加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。6.重视平时的专题复习考试，及时分析，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。5、利用好活动课和体育课认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。7.高度重视培优工作，对年级前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对101200名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。8.配合教科室做好年级各科的复习教学工作，主动约请区或市教研室的教研员到初三进行复习教学视导，发现问题，及时解决。9.做好中考各项报名工作，确保参考学生考出的成绩。10.一模考试后，请学校心理老师做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。二、德育工作。1.利用班会对学生开展理想、信念教育活动。以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出切实可行的目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。3.加强家校合作，及时向家长反馈学生在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。4.关注后进生，不放弃、不歧视任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有“爱心、细心、耐心”，善于挖掘他们的闪光点，从而有效地保证后进生也有不同程度的提高。5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作，发现学生心理存在问题就及时对症下药，减轻学生压力，促进学生的全面发展。 学期计划 篇5 一、指导思想：在区教研室和学校领导的指导下，深刻理解“新纲要”精神，继续强调幼儿是教育过程中的主体，改善育人环境。认真做好幼儿安全教育和相关工作，切实做好卫生保健及家长工作，努力提高保教质量。二、主要工作：注重教师观念的转变，促进全体幼儿的发展。全园教师深入学习“新纲要”，贯彻“新纲要”，切实转变观念，尊重幼儿的尊严、兴趣和需要，营造一个较温馨、整洁、宽松、愉快的氛围，公正对待和接纳每一个幼儿，促使每个幼儿在原有的基础上得到发展。把促进幼儿的健康放在工作的首位。开学时着重抓好新生的体检关，严防肝炎等病传入园内，认真学习平江区关于加强学生食品卫生管理工作会议的精神，自查幼儿厨房卫生情况，发现问题立即进行整改和添置有关卫生用品。教职工每人拥有健康证，有关卫生管理制度和岗位责任制度上墙并落实到人，做到每天午餐、午点留样200克，菜单保留好。园内经常保持整洁通风，幼儿的食具，毛巾等进行严格的消毒，教师坚持每天带领幼儿进行晨间锻炼及户外活动，增强幼儿的体质。加强教职员工安全责任心，确保幼儿的安全。组织大家仔细阅读省教育厅关于安全的有关文件，对园内的各项设施进行一次大自查，特别是对房屋、电路、厨房认真检查，消除安全隐患，对已经发现的问题及时进行整改。幼儿园建立教师值班制度，让有困难的家长解决后顾之忧。强化教师队伍的建设。 本学期，由于局人员调动，3个班正式教师只有4人，代课教师2人，人员紧，工作量较大，因此，提倡教师之间团结协作，具有奉献精神。有机会要培养青年骨干教师。组织教师积极参加教研室组织的各项活动，开阔教师的眼界。逐步在教师中形成“向最好的学，同最强的比，向最高的攀”的风气，鼓励教师多读书，多思考，自加压力，不断进取。强化常规管理。强化依法治校的观念，严格执行学校财务制度，合理使用点心费。有关退午餐费清单向家长公布，实行园务公开。家园密切配合，实现家园合作。新观念，教师应把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体，相互之间是合作的伙伴关系。如，通过开放半日活动，广泛听取家长对活动的意见和建议；在接送交谈与家访时，尽量以建议的方式请求家长的配合；教师每月及时填写家园联系本，对幼儿的点滴进步予以表扬；每月更换家长园地内容，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，以取得家长的配合与支持。总之，希望在新学期里不断学习，努力提高教师及保育员自身的素质，积极投身幼教改革，努力提高幼儿园的声誉。 学期计划 篇6 20xx年11月11日，我期中考试语文试卷考了84分，位列全班68名同学第47名。基础知识错了8分，作文写的也不好。分析失分的原因，归结为学习效率低、好习惯没有养成。下半学期我计划。一、 加强生字的的复习和练习。二、 加强抄读、朗诵好词好句，坚持每天记日记，特别是以前没有写过的心得、事情和生活素材。三、 勤奋学习、刻苦训练，死记基础知识点，灵活思考数学应用题，争取各门功课均衡发展。四、 加强智慧通的学习和应用。五、 加强认真读题，仔细答题的训练。六、 作文要写具体的事情和感受，要紧扣主题运用素材，注意学习运用总分总的文章写作结构，不能写成流水账式的作文。七、 提高单位时间学习效率，加快速度，作题麻利不磨蹭，留出充足的时间认真检查错字、漏字、错题。 18 / 18