幼儿园小学美术创意课程教案.pdf

第一单元 色彩实验室 第一单元 色彩实验室 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1. 16 开水彩纸 2 张 2. 水彩笔 自备材料广告颜料、调色盘、 洗笔筒 1. 认识三原色 2. 水性颜料渲染 3. 软笔运用 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.视觉色彩能力 2.色彩运用 3.观察力 1.认识色彩三原色。 2.体验颜料与水的关系及水性颜料的特性，实验三原色相互交迭时所产生的不同色彩和不同的效果。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具：图画纸一张、3 支滴管或大枝的水彩笔、56 个透明杯。 2.广告颜料以红、黄、蓝 3 原色为主。 小 建 议 小 建 议 1. 红色加黄色橘色、黄色加蓝色绿色、红色加蓝色紫色。 2. 颜色会因加入的份量和水分而有层次上的不同。 3. 颜料以浓度高较佳画的时候加水调匀。 活 动 流 程活 动 流 程一. 引导 1.准备教具透明杯中装红、黄、蓝 3 个颜色，每个颜色放一个杯子。 师:我们要来玩一个颜色变魔术的游戏 2.老师拿空的透明杯装水，滴入 2 种不同的颜色，看看有什么变化？再拿 圗画纸、滴管及颜料小朋友在纸上试试看。 师:请小朋友把颜料滴再纸上看看有什么变化？加水、没加水有不一样的地方吗？2 个颜色如果混再一起会变什么颜色？ 3.介绍三原色 师:有没有很神奇啊！颜色混在一起会变出许多不一样的色彩，可是有三个颜色是无法变出来的，就是红、黄、蓝三原色。 二.教学步骤 1.在纸张上刷水，先用第一个颜色 刷在纸张上，不要将纸张刷满。 2.趁纸张未干时刷上第二个颜色，第三个颜色可用刷的、 可用点的或用敲的。 3.第二张作品重复步骤 13 颜色的顺序不要和第一张作品相同 第 二 单元 线线会转弯第 二 单元 线线会转弯 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.直纹纸*4(11*15 公分). 2.棉线 40 公分*2. 3.麻绳 30 公分. 4.53*19 公分彩色纸版. 自备材料广告颜料、小盘子 1.点、线的构成运用 2.基本线条结构 3.色彩运用 4.色调 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.想象力 2.观察力 3.视觉色彩能力 1.利用棉绳的流线性增加创作的乐趣。 2.认识线的构成方式，长线条及流畅的线条所表现的效果。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具准备数条大绳子 2.小张直纹纸需先在后面贴上双面胶。 3.底纸请老师帮忙在上面用打洞器打上 2 个洞。 小 建 议 小 建 议 1. 棉绳放入容器中沾颜料时留一点线头方便拿取。 2. 提醒幼儿小心颜料沾到衣服。 3. 让孩子尽量运用大肌肉做拖线的动作。 活 动 流 程活 动 流 程一.引导 1.找数字幼儿拿老师的绳子在地上拖请其余的幼儿仔细看看拖出来的线条是时么样子的 2.将幼儿分成数组每组 45 位分别试试看每个人可以拖出什么不同的图形 二.步骤 1. 准备数个容器，倒入不同颜色的广告颜料，将棉绳放入容器里沾满颜料。 2. 取出棉绳在第一张纸上 做拖在线色的动作。 3. 让幼儿互相交换颜色完成第二张第三张不同色彩的作品。 4. 将完成的作品，以自己的想法黏贴在彩色底纸上绑上绳子。 第 三 单元 月亮兔宝宝第 三 单元 月亮兔宝宝 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.砂纸 2.面包土 1 包 3.动动眼*2 4.蜡笔 1.面包土 2.颜色搭配 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.造型能力 2.大小肌肉训练 3.色彩搭配能力 4.视觉色彩能力 1.认识黏土的特性及搓揉的方法，并学习运用压&推的方式创作。 2.尝试不同媒材相互搭配的效果和使用方式。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具兔子的图片。 2.预留一小块黏土于单元 11.转转风车时使用。 小 建 议 小 建 议 1.搓揉黏土前先用掌心的温度将土揉软， 因小朋友手比较小， 可以一次搓揉一小块。 2.可准备白胶和棉花棒让小朋友沾取以免黏土掉下来。 活 动 流 程 活 动 流 程一. 引导 1.请小朋友和老师说一段顺口溜，猜一个节日。 师:月儿圆圆、柚子香香、兔子点点、月饼甜甜小朋友知道是什么节日要到了吗？ 2.老师带动作请小朋友一起念一起做动作。 3.和小朋友讨论中秋节的由来和特色。 4.师:今天要用砂纸和黏土来做一只在月亮上的小兔子。 二.步骤 1.用蜡笔在沙纸上先构图 2. 黏土先预留一小部分，其余分 2 块 1 块搓圆做兔子的头，放到砂纸上压扁，拿另一块分 2 个，搓成长条形当兔子的耳朵，其余预留的土和同学交换不同颜色，做出兔子的嘴巴、鼻子、内耳贴上洞洞眼。 3. 用蜡笔画出月亮等背景。 第 四 单元 彩色窗花第 四 单元 彩色窗花 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1. 8 开图画纸 2. 蜡笔 1. 蜡笔平涂 2. 线与面的构成运用 3. 颜色搭配 4. 认识基本型 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.线条形状 2.视觉色彩能力 3.配色能力 1.形状与线条是构成艺术形式的基本要素，使用横线、直线将图画纸分割成数块，认识不同比例的美。 2.了解蜡笔的特性并尝试蜡笔的平涂方式及技法。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具各种不同性质的蜡笔(粉腊笔、油蜡笔等)和各种笔类。 2.找一只用过脏脏的粉腊笔当故事的主角。 小 建 议 小 建 议 1. 画过的地方不要用手抹，掉下来的蜡笔屑请将图画纸立起来用轻拍的方式敲掉，以免将画面弄脏。 2.黑色蜡笔请最后再使用。 活 动 流 程一. 引导 1.故事引导带入主题。 师:小朋友老师今天带了一只笔来你们猜猜看它是谁。 2.老师拿出脏脏的粉腊笔让孩子猜猜看。 师:因为它的身体都脏脏的，所以大家都猜不出来它是谁。 师:喔！原来是粉腊笔为什么会这样呢？因为弄断了弄脏了才会变成这样，因为它是粉腊笔，所以和其它的笔都不一样。 3.介绍粉腊笔的特色。 师:粉腊笔的颜色很饱和、鲜艳容易混色迭色。 4.老师在台上厚涂让孩子观察。 二.教学步骤 1. 用浅色蜡笔在图画纸上， 画出线条做出大小不同的图形。 2.用蜡笔在图形上厚涂上颜色。 3.将所有的色彩完成。 4.用黑色或深色的蜡笔加强线条 第 五 单元 跳跃的色彩第 五 单元 跳跃的色彩 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.8 开水彩纸 2.弹珠. 3.蜡笔 自备材料广告颜料 1.蜡笔平涂 2.线与面的构成运用 3.基本型运用 4.颜色搭配 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1. 观察力 2.注意力 3.线条形状 4.视觉色彩能力 1.延伸第 4 单元的创作，让孩子观察各种基本造型，更进一步了解构图的方式与组成。 2.运用弹珠滚动所产生的线条，让幼儿体验点及长线、短线的表现效果。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具可供 10 人用的大布一条彩球数颗 2.一个盒子以图画纸的大小为标准 3.准备 3 个浅盒一只夹子夹取沾了颜料的弹珠。 小 建 议 小 建 议 1. 尽量鼓励孩子画出大小不一的图形。 活 动 流 程活 动 流 程一.引导 1.彩球游戏 师:我们要来玩一个彩球游戏需要 10 个小朋友 2.孩子分组 1 次约 10 人轮流玩 师:每个人都拉着布老师将彩球放到布中间我闷就让球在布中间滚动要想办法不要让球掉出来 二.教学步骤 1. 选用第一个蜡笔的颜色， 画出大小不一的形状。 2. 运用平涂的技巧， 将颜色涂在形状中。 3. 将完成的图画纸放入盒中， 放入已沾取颜料的弹珠让弹 珠在纸上滚动，制造各种线条。 2010 秋季版 第 六 单元 面纸盒拍画第 六 单元 面纸盒拍画 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.面纸盒纸模 2.压克力颜料 2 条 3.拍笔 自备材料双面胶 1. 拍画 2. 同色系混色运用 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1. 视觉色彩能力 2. 色彩运用 3. 观察力 1.了解拍画的方式及技巧。 2.运用白色和不同颜色的搭配创作出交迭的效果。 1.教具制作身体各部位的纸卡，例如：手、脚、屁股、肚子等部位。 2.先将面纸盒的纸缘接合处黏贴上双面胶。 小 建 议 小 建 议 1. 因压克力颜料不易清洗，使用时提醒孩子不要沾到衣服。 2. 建议将压克力颜料挤在塑料袋上使用，可减少清洗梅花盘的困难。 活 动 流 程活 动 流 程一. 引导 1.以游戏带入拍的概念。 师:老师抽出纸卡，抽到脚小朋友就要拍脚，抽到肚子就要拍肚子，抽到手就要。 2.重复让幼儿试到熟悉为止， 再找 2 人一组上台做竞赛， 让幼儿反复练习拍的概念。 3.介绍画法。 师:我们今天就是要用拍的方式来作画。 二.教学步骤 1.压克力颜料挤在塑料袋上不加水用拍笔沾。 2.先拍第一个颜色在面纸盒的纸模上。 3.慢慢做出渐层的效果。 4.完成后会有渐层的效果，最后 可用笔杆再点上圆点。 第 七 单元 鸟巢第 七 单元 鸟巢 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1 白色面包土 1 包 2.小盘子 3.纱网袋 自备材料碎纸、白胶 1. 面包土捏塑 2. 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1. 造型能力 2.观察力 3.大小肌肉训练 4. 1.学习立体基本圆形的搓揉技巧，并观察鸟巢的结构。2.经由揉捏训练幼儿大小肌肉的运用 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具-鸟妈妈一只，图片一张。 用彩色的纸剪出树枝、叶子等形状。 2.教具背面贴上软性磁铁。 3.找废报纸用碎纸机搅碎。 4.可于上课前带幼儿一起捡一些枯叶备用。 小 建 议 小 建 议 1. 粘土做好后需放 3-5 天待干 2. 可喷上透明漆保存。 活 动 流 程活 动 流 程一. 引导 1.师： 鸟妈妈的宝宝即将诞生了， 鸟妈妈要寻找一个温暖适的地方筑巢。2.拿出图片和孩子一起找适合的地点。 师：小朋友我们一起来帮忙鸟妈妈，那里适合生宝宝做宝宝家，是树上、草地上.。 3.将剪好树枝、叶子形状的纸张放到白板上。 师：我们一起来帮鸟妈妈筑巢。 4.请小朋友上台试试，如何做出鸟巢的形状 二.教学步骤 1.将碎报纸稍加揉搓压一压， 加白胶黏到盘子上，再黏上 2. 将粘土分成数块搓成圆形。 枯叶做出鸟巢的感觉 3.将搓好形状的黏土加白胶放到鸟巢上。 第 八 单元 名画赏析蒙德里安 第 八 单元 名画赏析蒙德里安 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1. 8 开图画纸 2. 水彩笔 自备广告颜料、 黑色胶带、调色盘 1. 水性颜料平涂 2. 软笔运用 3. 三原色运用 4. 基本色块组合变化 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1. 视觉色彩能力 2. 线条形状 3. 色彩运用 1.欣赏蒙德里安的画风及创作方式。 2.练习水性颜料的平涂技法。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具-蒙德里安（Piet Mondrian）的作品数张。 2.蒙德里安的生平和画风。 小 建 议 小 建 议 1.黏贴黑色胶带时可请老师，将胶带剪成长、短不同的长度，事先黏贴在光滑面的垫子上，让孩子使用。 2. 黏贴时可让 2 个人一组互相帮忙。 活 动 流 程活 动 流 程 一. 引导 1.蒙德里安的画风及观赏画作。 师：小朋友看老师带的这张画画的是什么，有线条、有色块这些是什么颜色。 2.师：德里安一开始 画图的时候也和一般画家一样，画我们眼睛看到的东西，如：人、风景，可是到了后来他开始把看到的物体变成简单的线条，画出自己想画的东西，就像老师带来的画里面，用很多水平线（横的线） 、垂直线（直的线）和三原色（红、黄、篮）来画图。 3.师：所以画图不一定只能画看到的东西，有很多种方法可以呈现。 二.教学步骤 1.用黑色胶带在图画纸上， 黏贴上直线和横线。 2.水彩笔沾湿，沾取不加水的颜料， 用平涂的方式涂完格子，每次一格 不要用相同的颜色。 3.换颜色时需洗笔，用布将水吸干，再换下一个颜色。 第 九 单元 点点小树第 九 单元 点点小树 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.16 开直闻纸 2 张 2.拍笔 3.水彩笔 自备材料 广告颜料 1. 点的构成 2. 点的疏密运用 3. 色彩运用 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1. 观察力 2. 色彩搭配 3. 造型能力 1.观察树的造型样态，并让幼儿学习运用软笔，画出由下往上的直线条，及横向短线条的方法。 2.使用拍笔的特性画出叶子疏密的效果。 课 前 准 备 课 前 准 备 教具：不同姿态及季节的树的图片数张。 小 建 议 小 建 议 1.拍叶子时选择不同季节来点上树叶，例如：夏天用深绿、浅绿，春天用黄色 加绿色，秋天用黄色加咖啡色、樱花用桃红加白 2.每人都可选择 2 种季节来点 2 张作品。 活 动 流 程活 动 流 程一.引导 1.观察树的图片 师：看老师带来的树每一棵长得都不一样，有的身体歪歪的身上还有小小的树枝。 2.四季的变化 师：有人知道夏天很热时树叶是什么颜色，冬天很冷时是什么颜色，秋天时又是什么颜色。 1.用音乐来带领小朋友玩一个游戏 2.师：现在要请小朋友用身体来变成树，可以是弯弯的树也可以是直直 的树。 3.师：老师放音乐时，请小朋友在教室内慢慢走，音乐停时你停下来变一棵树，我们来看那棵树最美。 二.步骤 1 在 2 张直纹纸上用黑色或 咖啡的颜料画出树干、树枝。 2.选择不同的季节的颜色， 用拍笔沾颜料，轻拍在树 的上半部。 3.用不同色系呈现第二张的叶子。 第 十 单元 糖果罐第 十 单元 糖果罐 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.16 开直纹纸 2.16 开透明片 3.9*12 公分直纹纸纸模 4.5.5*9 公分图画纸 5.15*6 公分软木片 6.面包土 1 包 7.蜡笔 1.基本圆型变化 2.面包土 3.色彩搭配 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.大小肌肉发展 2.视觉色彩能力 3.基本型认识运用 1.运动大小肌肉压、拍、搓，并运用基本圆形做出不同的延伸与变化组合。 2.培养幼儿的造型能力。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具准备 23 个不透光的小罐子放入不同味道的糖果。 2.老师先帮忙将 16 开的直纹纸和透明片剪成糖果罐的形状(一班可剪成 34 种不同的罐形)。 3.将剪好形状的直纹纸和透明片在平口的位置用胶带黏贴固定。 4.软木片稍微修剪出弧度和直纹纸模及图画纸的背面都贴上双面胶。 小 建 议 小 建 议 1.面包土不需压太扁让作品有半立体的效果。 2.作品完成后要晾干请勿迭在一起。 活 动 流 程活 动 流 程一.引导 1.师:老师带了好几个罐子里面放了东西，要请小朋友猜猜里头放的是什么？ 2.让小朋友轮流闻闻看 师:猜到了吗？就是糖果，每一罐里面的口味都不同，有没有人可以分 辨出来。 3.师:小朋友这些糖果都是一间神奇的糖果工厂所研发出来的，现在就要请小朋友来这间糖果工厂，制作你最喜欢的糖果。 二.教学步骤： 1.将面包土分成数块搓圆压扁， 2.的透明片，打开将圆形 黏贴在剪好形状彩色的底纸上。 的面包土再将透明片盖下 3. 在小张的图画纸上用蜡笔， 4.贴上软木片直纹纸纸模，和画好画出圆形的糖果并涂上颜色。 糖果的图画纸，待黏土全干就完成了。 第 十一 单元 转转风车 第 十一 单元 转转风车 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.圆形纸模(1 大.1 小) 2.吸管 3.牙签 4.彩色笔 1. 彩色笔 2. 大小色块的组合变化 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1. 色彩运用 2. 视觉色彩能力 3. 自我表达能力 4. 空间位置概念 1.运用形状组合了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 2.藉由旋转的风车让幼儿设计属于自己的玩具增加成就感。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.找头形、鼻子以圆形构成的动物图片，例如：熊、猫.等。 2.准备 2 支风车。 3.取出单元 3 预留的小块粘土备用。 4.请老师先将大的圆形纸模顺着边缘剪出风车的外形。 小 建 议 小 建 议 彩色笔上色时，需以同方向，画出的效果较佳。 活 动 流 程活 动 流 程一.引导 1.寻找大力士 师：小朋友你们谁是大力士，大力士需具备什么能力？ 2.讨论大力士的能力是什么？ 师：老师觉的大力士，除了力气要很大也要很会吹风车。 师：我们来比赛谁最会吹风车。 3.找 2 个小朋友，看谁最会吹风车赢的小朋友可给一个小礼物做奖励。 二.步骤 1.拿小的圆形纸模，在中间有洞 的部份用彩色笔画上鼻子，再 2.用彩色笔以同一方向的方式上色。 画上动物的脸、耳朵、眼睛、 嘴巴。 3. 将大的圆与小圆用牙签做组合。 4.并加上一小块粘土在鼻子的部份后面加上吸管即完成。 第 十二 单元 圣诞雪人 第 十二 单元 圣诞雪人 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.面包土 2 包 2.牙签 3.纱网袋 自备材料白胶 1.基本圆形变化 2.面包土 3.立体造型 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.大小肌肉发展 2.基本型认识 3.视觉色彩能力 1.让幼儿学习将圆的造型做出更多的组合变化。 2.练习将立体的黏土堆栈做出平衡的效果。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具： 准备 2 个白色纸板做出 2 个雪人及彩色的装饰品、 围巾、 帽子、 手套等。 小 建 议 小 建 议 1. 完成后的作品需放置 57 天待干，可喷上一层透明漆保护。 活 动 流 程活 动 流 程一. 引导： 1.请 2 个小朋友来帮雪人装饰。 师：小朋友看看前面老师放了 2 个什么？雪人今天我们要来帮雪人装饰。 2.比赛看谁的雪人漂亮 师：我们来投票表决，你最喜欢那一个雪人。 二.教学步骤： 1.将白色粘土分 2 块，搓圆中间加牙签， 迭在一起做出雪人的头和身体，加上 雪人的五官。 2 .再搓长条做出围巾及圆形的帽子 4.沾白胶将配件组合可加上树枝当雪人的手。 第 十三 单元 可爱小提袋第 十三 单元 可爱小提袋 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.无纺袋(23*33 公分) 2.压克力颜料*2 3.拍笔 1.拍画 2.圆型组合变化 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.视觉色彩能力 2.色彩运用 3.观察力 1.运用基本的圆形，让幼儿了解并设计出各种大小不同或重迭或同心的规则感。 2.藉由拍笔圆形的特点，使用拍的技巧做出色彩缤纷的圆形。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.找一些圆形的工具，瓶盖、笔杆等。 2.教具-A.用彩色的纸剪一些大小不同的圆形，背面贴上软性磁铁。 B.准备圆形的玩具、球、飞盘等。 小 建 议 小 建 议 1.压克力颜料沾到衣服不易清洗，提醒幼儿小心不要沾到。 2.将完成的作品摊平晒干约 1-2 天。 活 动 流 程活 动 流 程一. 引导 1.老师放音乐用游戏带入。 师：老师等一下放音乐请小朋友将球、飞盘跟着音乐一个一个传下去，音乐停的时候拿到球或飞盘的小朋友要站起来用身体变一个圆。 师：可以用手、用脚等。 2.师：刚才小朋友都可试过，用身体变圆形，可是圆不只是单一的也可以是大圆、小圆、同心圆、迭在一起的圆。 3.使用教具做出不同效果的圆形。 师：老师这里有很多圆形，看那个小朋友可以把它们变成一个图案。二.教学步骤： 1.将同色系的颜料挤在塑料带上不加水， 用拍笔沾颜料压在无纺袋上。 2.换颜色时可和小朋友换笔。 3.可用老师准备的工具出大小不不同有实心、空心的圆。 第 十四 单元 小绵羊第 十四 单元 小绵羊 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.面包土 1 包 6 圆形磁铁*2 2.圆形纸版 5.木珠*4 (直径 7.5 公分) 7.动动眼*2 3.棉绳 60 公分 (0.7 公分) 4.棉花 8.纱网袋(中) 自备材料白胶 1.面包土塑形 2.多媒材运用 3.颜色搭配 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.视觉色彩能力 2.色彩运用 3.观察力 1.将基本型做更多的延伸变化。 2.复合媒材的组合运用，使幼儿了解不同的材料也能交互使用变化，并用棉绳将绵羊的身体连结在一起，让小绵羊的头和四肢都是可以动的。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.教具风景图片一张小动物 34 只(需包含小棉羊)。 2.棉绳剪成 3 条一条 10 公分其余两条 25 公分。 3.将剪好的棉绳用胶带贴在圆形纸模上。 小 建 议 小 建 议 1.绵羊的黏土部分须待 35 天全干后再贴上磁铁。 活 动 流 程活 动 流 程一. 引导： 1.教具加故事将各种小动物藏在风景图片中。 师:小羊在森林里和小动物一起玩，太阳快下山了妈妈来找小羊回家，请小朋友帮忙找出小羊在哪里？ 2.师:哇！小朋友都好棒喔！现在我们来看看小羊长成什么样子。 3.将小羊的身体构造分解成几何图形。 师:小羊的头、眼睛、鼻子都是圆圆的，身体是毛茸茸的。 二.步骤 1.取一小块黏土搓圆压扁， 当头部的底加白胶将棉绳贴上。 2.用约 1/4 的土搓圆，当小绵羊的头在放在步骤 1 的底上，加耳朵眼睛鼻子。 3.身体底板加白胶将棉花分一小块一小块 稍微搓圆贴上，脚上加上木珠，老师帮 忙打结在头和身体的背面分别贴上磁铁。 第 十五 单元 过新年第 十五 单元 过新年 材 料 用 具 创 作 技 法 材 料 用 具 创 作 技 法 1.红纸纸模 2.12*12 公分棉纸(厚) 3.10*10 公分灰纸版 2 张 自备材料白胶、广告颜料 1. 版画 2. 基本型组合变化 开 发 因 子 教 学 目 的 开 发 因 子 教 学 目 的 1.观察力 2.造型能力 3.创造力 1.运用各种的线条及形状组合成具体的花朵形状。 2.认识版画的制作方式并创作出具中国风味的吊饰。 课 前 准 备 课 前 准 备 1.找一张和 1212 公分棉纸一样大的白纸作对位版。 2.对位版做法在白纸的中间放上 1010 公分的灰纸版在 4 个边做上记号。3.将材料中的灰纸版取出一片事先裁切成长条形、方形、三角形、圆形、半圆形等形状。 4.老师事先做好一块版备用。 小 建 议 小 建 议 1.纸版贴好后须等白胶全干才可以印以免图案变形。 2.可用吹风机干加快纸版全干的速度。 活 动 流 程活 动 流 程一.引导 1. 师:今天我们要用特别的方法来完成作品，不是用画的是要用印的。 2.解说版画的制作方法。 师: 如果要做出一样的画你会怎么做用？机器印，但是以前没有机器那 要用什么方法？所以以前的人很聪明，他们把要用的图刻在一个版子上再加上颜料，就可以印出很多张一样的画。 3. 用事先做好的版向孩子示范版画的做法。 师:版可以用刻的，也可以用贴的，现在老师要用贴方式来做版。 4.老师依照步骤表示范， 让孩子了解制作方法， 并强调花朵的组合方式有很多种，希望每个人做出来的都不一样。 二.教学步骤： 1.将裁切好的纸条在灰纸板上 2.待白胶全干使用不加水的颜料 排列出花朵的形状加白胶黏贴。 刷在纸板上。 4.把棉纸对准对位版的纸张盖上，3.将刷好颜料的纸版放在对位板上。 用手压一压轻轻将棉纸拿开，待干贴在红色纸模上加上绳子就完成了。