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实用实习计划合集9篇实用实习计划合集9篇 让我学会适应的第一个科室是：血液肿瘤科。作为刚上临床的实习生，我们的工作就是开粘化验单、写病历、采集病史等等。记得第一天到科室，科室里就有老师要去给病人做骨髓穿刺，我们都觉得很新奇，因为以前只在视频里见过这项临床操作技能。带我的王老师见我屁颠屁颠地跟过去，打趣道：不用那么着急，以后多的是机会让我亲自动手。王老师还交待我：回去熟悉操作视频，我们科的操作机会比较多。王老师没有骗我，在王老师和研究生学姐的细心指导下，我很快上手了一些基本临床操作，从注意无菌观念到戴无菌手套，从给学姐做助手，到亲自动手给病人做胸腔穿刺置管，消毒、戴手套、铺洞巾、局部浸润麻醉、穿刺置管一气呵成。我比较幸运，能够这么快就接触到这样的操作机会。这一个多月的实习我特别有干劲，跟各位兄弟姐妹的相处也非常融洽。 之后自信满满地到了ICU，年轻的谭老师首先给我泼了盆冷水。谭老师喜欢提问题，问得我哑口无言，我才发觉自己并没有把学过的知识掌握好。谭老师指出：每天都很忙，其实也没忙出什么名堂，回去还很有满足感，电脑一开就什么事都不想了，老师开的医嘱从来不问原因，从来不比老师多做一个体格检查，见过很多病例，却没有好好地翻书把病例弄明白。在ICU，书写病志要求更高，临床上的操作我见到了比普通病房更加严谨的无菌操作，见识过一次气管切开术。ICU的病床少，我每天可以给所有病人详细地做一遍体格检查，再结合教材，我巩固了自己的基础。麻醉科的一个月，我得到了更多的动手操作的机会。几乎每个麻醉老师我都跟过，不同老师有不同风格。有年轻帅气做事不拖泥带水的刘老师，有大嗓门杨老师，有年轻漂亮又温柔的付老师，有经验丰富的谭老师等等。杨老师对我说：学习麻醉技术光看是没有用的，只有动手体会，才能学到手。在老师的指导下，我给一个2岁大的小孩气管插管成功，还学会了打硬膜外麻醉、打椎管内麻醉跟做腰穿的操作基本上是一样的。学会了打腰麻，以后在临床上做腰穿也能做到得心应手。接着去到了门诊、消化内科等一些科室，收获同样颇丰。普外科也是我收获比较大的一个实习科室。每天都很充实，刚到科室时，跟着我老师的研究生轮别的科去了，所以我学习机会多但是任务也很重，经常除了正常上班我还要加班赶电子病历。外科病历跟我在内科时不一样，在这里从首次病程记录到出院都要会弄，而且全部是我弄，要详细地搞清楚病人的病史，就要自己详细地去问诊。手术记录要严谨一些，熊老师会亲自告诉我怎么写。第一次跟着老师上台的手术是腹壁切口疝的手术，第一次就做了很长时间，从上午8点半点做到下午1点半。那10多天是我实习时最忙碌的日子，不过老师说这还不是最忙的，以前没有设ICU时，普外科遇到急诊手术，会更加“凌乱”。跟着熊老师做腹腔镜手术，当I助手，那时根本不知道他们说的打镜子是做什么，只是傻乎乎地握着腔镜，一点也不灵泛。老师说腹股沟疝气手术打镜子是最好打的，其次是阑尾手术，如果胆囊手术能打好镜子，就过关了。不过我还没打过胆囊手术的镜子，所以我还没过关。来普外之前我就做过功课，因为以前没轮过外科，连换药都没换过，以前学的也忘了，我就是看视频学的。这里都是一次性换药包，用起来很方便，所以换药比较简单。拆线也挺简单，睁大眼睛看清楚线头，剪一根线就好了。虽然来外科之前学过打结而且会打结，但手术时打结不熟练，打的结就打得不够紧，所以说学的东西要经过实践操作过才知道学会了没有。导尿术也是我看视频学的，我没想到一次性使用无菌导尿包里物品那么齐全，确实很省事，操作过程也并不复杂，能动手实践一次我还是很兴奋的。这一个多月也上过不少手术了，而且经常在手术室碰到以前跟过的熟悉的麻醉老师。做过的手术有复杂一点的开刀手术，比如甲状腺瘤切除术，以前只是听说，现在也参与到了全过程。急诊只遇到过阑尾炎手术。手术中作为一个学生，只需要拉拉钩子，拿吸引器吸血，剪线等等，能拿线打结就很难得了，最好的待遇是作为I助打镜子。但是能认真地参与这些手术中，仔细地了解每台手术是如何做的，收获很大。而且缝合也是一门大学问，总是最期待每次手术做完，拿持针器和镊子缝皮的过程。外科的术前术后医嘱也有很多我需要学习的地方。在这将近一年的实习生活里，我学会了很多书本上学不到的知识，还有很多学过的东西经过实践才知道掌握了没有。大多数老师人都是挺好的，只要学生做事认真，他们就会喜欢。这一年丰富的实习经历对于今后要走上临床的我来说，意义重大。 实习计划 篇2 第一条 教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是一门理论联系实际、培养学生教育、教学能力的综合性必修课程。也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。为确保教育实习工作的顺利进行，使教育实习服从于培养目标的需要，确保教师培养规格，根据学校教育实习实施细则及我系的实际情况，特制定本实施规程。第二条 通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。第三条 通过教育实习，学生将所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于教育实践，培养和形成从事中等教育和教学工作的能力。第四条 通过教育实习，引导学生认真学习和研究现代教育科学，探索教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。第五条 加强高等师范与中、小学的联系，深入了解中、小学校教育和教学改革情况，及时反馈信息，不断改进高等师范教育教学工作，密切联系中、小学教育实际，不断提高教育教学质量。第六条 系教育实习在学校教务处领导下进行。系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评选优秀教育实习学生和指导教师。第七条 系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹安排实习地点；研究解决实习中出现的问题；检查实习工作情况；组织教育实习工作总结和经验交流，开展教育实习改革与研究工作。第八条 系教育实习领导小组。由系分管领导和学科教育学教师等35人组成，负责领导本系的教育实习工作。其主要职责是：1、联系实习学校，选派实习教师；2、制定本专业教育实习计划（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研；3、做好实习生的思想教育工作，督促检查实习的准备、试讲、微格教学等各项工作；4、有计划地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。加强与实习学校的联系，收集反馈信息，做好教育实习工作总结以及研究工作。第九条 教育实习必须在教师指导下进行。指导实习是我系教师的基本任务、所有教师都应积极地承担实习指导任务。讲师及讲师以上职称的更应注重实习指导工作。参加实习指导的教师在实习期间应自始至终在实习学校履行实习指导教师的职责。实习指导教师的工作实绩将作为评优及评职升级的重要依据。1、为了确保实习质量，在每一个实习学校任命一位组长，组长应尽量选择中、高级职称的教师担任。2、每个指导教师应承担指导实习生1015名学生的实习任务，试讲、评议课不得少于每生l节。听课不得少于每生2节。3、组长应完成以下任务：（1）做好实习前的准备工作，包括了解实习生的学业基础及表现情况，布置学习有关实习文件。了解实习的课程安排等；（2）向实习学校介绍实习生情况，与原班主任和任课教师联系，制定实习计划，落实具体实习任务；（3）指导、督促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作；（4）抓好集体备课和试讲工作。听实习生讲课，组织和参加课后评议工作；（5）全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康；（6）督促实习生严格遵守实习生守则，并经常对实习生进行师德教育；（7）评定实习成绩，对实习生作出鉴定；（8）及时向系领导和实习学校领导汇报工作；（9）实习结束时，组织学生及时与实习学校领导、有关教研组和教师举行座谈会，听取意见，认真做好实习总结或指导实习工作的经验交流，以及有关专业培养规格方面的意见和建议。实习结束后与其它材料一并上交系办公室保存；（10）负责全面搜集、积累、整理有关实习资料和基础教育资料，并上交系保存，开展实习研究工作；第十条 教育实习按以下步骤进行，教育实习工作准备阶段、实习阶段、实习总结阶段、资料整理和研究。第十一条 教育实习准备阶段，在校内进行。1、建立组织领导机构，制定计划；2、召开动员大会，向全体实习生公布实习计划和具体要求；3、组织实习生学习学校和系制定的有关实习文件；4、向实习生介绍教育现状和发展情况，介绍班主任工作和课堂教学工作经验，观摩电视录像示范课和微格教学课等内容；5、实习生备课。第十二条 教育实习阶段，在实习学校进行。1、听取实习学校全面情况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作安排等；向实习生提出具体要求；2、观摩、评议实习学校教师的示范课；3、备课、试讲、讲课、听课、开评议会、参与辅导和批改作业；4、了解实习班级学生思想、学习状况和班集体的状况，制定班主任实习工作计划，协助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教育和家访；5、进行教育调查并写调查报告或论文。第十三条 教育实习总结阶段1、在实习学校完成下列工作：（1）实习生写出个人总结；（2）实习小组对本组实习生进行评议；（3）双方指导教师（含原班主任）给实习生评定成绩并写出评语；（4）实习带队教师写出工作总结，填写有关统计表、完成实习学校的征求意见等工作。2、返回学校后进行下列工作：（1）系实习领导和各组长将各实习点实习生初评成绩进行核定；（2）系实习领导小组作实习总结，调研报告；（3）召开系教育实习总结汇报会，同时进行实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）；（4）实习结束两周内，向教务处报送实习工作经验总结和选送优秀教案、优秀学生实习总结、优秀报告、论文等。（5）实习工作全部结束时，实习分管领导要整理资料并组织实习教师进行实习研究工作。要充分利用资料进行专题研究，提高教育实习质量和教学质量，进行教育改革。并负责将实习期间的全部资料归档。第十四条 凡有正式学籍的我校师范类专业的学生必须参加教育实习。参加教育实习成绩有一项不及格者，必须补修或重修。教育实习成绩不合格，不得毕业。第十五条 实习生在实习学校必须自觉遵守下列纪律。1、认真学习和贯彻党的教育方针，执行政府现行的有关教育工作的指示、法令和各项政策。认真学习实习学校的教育、教学工作计划和有关文件，学习我校教育实习规程和各项要求和目的，端正态度，严肃、认真地做好每项工作。2、严格执行学校教育实习的各项规定，模范地遵守实习学校的规章制度，服从实习指导教师、实习学校领导及教师的领导和指导。不许随意评议实习学校的教师和工作。3、以高尚品德和模范行动去教育和影响学生，关心和热爱学生，以身作则，注意礼貌和仪表。4、坚持团结，发扬友爱和互助精神，认真开展批评和自我批评。5、实习生在实习期间不得喝酒。实习结束时，不收实习学校学生的礼物。学生主动赠送礼物，要先做工作、耐心说服，并及时请示实习指导教师，妥善处理。6、实习生要注意身体健康，积极参加文体活动。要讲究卫生，保持办公室、宿舍和环境卫生。在工作、食宿等条件方面，从实习学校的实际出发，要发扬勇于克服困难的精神。7、实习生一般不许请假，在有疾病或特殊情况时，应持确切证明经指导教师、实习学校批准后办理请假手续。8、借用实习学校的实验设备和办公用品等均应妥善保存，要爱护公物、节约水电和实习用品。借用物品要按实习学校要求进行。9、凡有不符合规定或违反上述要求者，视情节给予帮教，或停止实习，必要时给予纪律处分。第十六条 实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不请事假，病假必须有医生证明。确有特殊情况要请假，三天内须由我系指导教师审批并经实习学校同意。三天以上要由指导教师审核后转系实习领导小组批准。不论什么原因，参加教育实习未达到实习时间三分之二者，或未完成规定的实习任务，不得参加实习成绩评定。擅自离岗，按旷课处理（一天按8学时计算），旷课三天（含三天）以上者不得参加实习成绩评定。实习生在实习期间的表现是其在校操行评定的重要依据之一。第十七条 实习生资格审查为确保教育实习质量，我系要对学习生进行实习资格审核，并报教务处进行审批、备案。1、资格审核的程序：（1）在实习前，系对实习生进行综合资格审核，不符合者不得进行教育实习。（2）审核合格，方可安排教育实习。2、审核标准：（1）参加实习的学生，要求其思想品德、组织纪律、职业道德修养符合教师职业要求；（2）参加实习的学生身体建康，并符合有关学校医疗卫生要求；（3）参加实习的学生必须修完教学计划内所有的课程；（4）必须修完教育学、心理学、学科教育学三门主要课程。且成绩合格；（5）在教师职业技能课程和微格教学的训练中，成绩合格者。（6）通过系统一组织的相关专业知识试讲，并合格者。第十八条 教学工作实习1、钻研教学大纲和教学参考书等资料，认真备课，编写详细教案。搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成绩考核等工作，组织好课外学习活动。2、要求：（1）实习生应按实习要求完成各类教学任务；（2）实习生至少要完成68个课时教案，讲授46个教案；（3）实习期间，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每人听课不少于15节，参加评议不少于3次，且每次听课和评议都有详细记录；（4）实习生教案必须经原任课教师和指导教师批准签字后方可正式讲课，试讲不合格的学生不得上课。第十九条 班主任工作实习1、熟悉实习学校工作计划、原班主任工作计划和实习班级学生情况，制定班主任实习工作计划；开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进行思想品德教育；熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培养班主任工作能力。2、要求：（1）制定实习班主任实习计划，经原班主任、实习指导教师审定后执行；（2）实习期间，至少组织、指导一次学生主题班会或有效的班级活动；做好特殊学生的个别教育工作；若条件允许，可进行家访；（3）对个别学生进行重点观察、研究，分析其形成的原因，并提出改进意见和建议。第二十条 教育调查与研究（属教育论文工作）（1）实习学校的基本情况，历史特点（包括学校管理及教改经验）；（2）优秀教师的先进事迹，教育经验；（3）实习生要深入了解中等教育改革的现状与发展趋势，写出切合实际的调查报告；（4）通过调查，掌握调查研究的基础知识与基本方法，培养教育调查研究的能力。第二十一条 评定内容1、政治思想表现从以下方面综合评定：贯彻教育方针，为人师表，教书育人，组织性、纪律性、积极性、团结互助等情况。2、教学工作实习从以下方面综合评定：备课，试讲等课前准备情况，教案质量，教学中教学原则的贯彻，教学内容的思想性、科学性、系统性，教学方法和应用，师生双边活动的情况，语言、板书，对学生能力的培养，教学效果，听课评议，作业批改，课外辅导，工作态度等方面。3、班主任工作实习从以下方面综合评定：了解班级集体及个人的基本情况，制定班主任工作计划、工作方法和工作态度，日常管理，组织班级集体活动，个别教育、家访，工作能力，工作效果等。4、教育调查与研究从以下方面综合评定：选题的意义，材料的收集，统计、分析情况，文章结构，观点论述正确性，结论与建议的可行性，现实性及对教育改革的参考价值。第二十二条 教育实习成绩评定1、行为表现15；2、教学实习55； 实习计划 篇3 毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六（2）班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验，为了能尽快提升自己，我在分析班级情况的基础上，列出了以下计划：一、班级基本概况二、本学期工作措施1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。10、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。三、本学期工作重点1.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。2.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。3.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。四、班级主题活动安排第一周：做好新学期打算，提出新学期要求。第二周：主题班会课告别陋习，走向健康与文明。第三周：加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生第四周：月考考试，考试得失谈：学习经验交流。一月纪律、学习自评。第五周：做好“十一”放假期间学生安全工作。第六周：出好“教师节”专题板报。第七周：“科技节”活动。第八周：自省：我为六（2）班做了什么？复习迎考。第九周：期中考试。第十周：期中考试。考试得失谈：学习经验交流。第十一周：主题班会：推广普通话。第十二周：主题班会：我为班级争光彩第十三周：主题班会：“成绩跟踪表” 与我的目标。第十四周：主题班会：优秀青少年的十个好习惯。第十五周：主题班会：我的未来，我决定第十六周：主题班会：法制教育活动。第十七周：期末复习动员。（全班学生“考试承诺”签名）第十八周：期末考试。第十九周：期末评奖：学生考评、评优等活动。以上计划争取落到实处，若有不妥之处，争取在实践中逐渐完善。因为我没有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。经过这些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。不过无论如何，我都会做好的，我相信哪一天的到来快了，我的教师生涯正在路上！ 实习计划 篇4 一、实习目标：通过胃肠外科实习，使学生熟悉掌握胃肠外科外科的基础理论，在实践中得到基本技能的训练，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。二、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。三、具体安排：第一周：1.熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。2.掌握病员出入院护理。3.掌握铺床法及生命体征的测量及记录。第二周：1.掌握各班工作职责。2.了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。3熟悉胃肠外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。4掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。5掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。6掌握各种标本的留取方法及注意事项。第三周：1熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。2掌握吸氧、导尿、口腔护理、会阴擦洗、肠内营养滴注等护理技术。3掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。第四周：1征求实习生对本科带教工作的意见。2对实习生进行理论答卷和技术操作考核。3填写实习鉴定。四、讲课：1主讲人：2讲课内容：（1）肠梗阻病人的护理。（2）腹股沟疝病人的护理。（3）急性阑尾炎病人的护理。（4）胃癌病人的护理。3.示教技能（1）清洁灌肠。（2)超声药物透入。（3）各引流管的护理。（4）肠内营养滴注。五、严格考核，加强实习生管理实行双相考评互相促进。考评包括两个方面：一是对护生考评，包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试，以此来检验学生在胃肠外科的实习效果；另一方面是对带教老师考评，征询学生对带教老师的意见和建议，认真总结带教经验及不足之处，从而提高带教质量。总的来说，按照教学计划，带教中严格要求，多提供操作的机会，做到放手不放眼。树立良好的职业形象，顺利完成角色转换，随着科技发展和医疗护理事业的进步，护理专业的新技术、新理论不断出现，要培养一批更优秀的护理人才，更好的为患者服务。 实习计划 篇5 实习教学是重要的实践教学环节。通过实习，可以使学生了解社会，接触实际，增强学生对专业背景和生产实际的了解，做到熟练运用市场营销专业的各项基本技能，从而达到理论与实际相结合的目的，培养学生的实际工作和适应社会能力。一、实习领域实习学生可在各类工商企业、外资企业、服务行业等领域从事市场开拓、营销策划、采购管理、营业管理、销售管理、办公文案管理、网络营销、物流管理、人力资源管理、电子商务运营等项工作。二、参加实习班级、人数及实习形式（一）实习班级及人数：D04营销1、2班，共计76人，（二）实习形式：系部集中统一实习与学生自己联系单位分散实习相结合1、推荐实习就业由学院、系部统一联系实习单位，原则上实习与就业紧密结合，对于不服从分配的毕业生，不再参与第二次分配，学生必须自行寻找实习单位。目前的实习单位有：张店牵引电机厂、山川医药机械有限公司、黄河龙集团公司、金帝购物广场、淄博糖酒站、淄博商厦、胜大集团、奥德隆集团、淄博可口可乐公司、大福源超市、桓台聚鑫化工厂、中国人民保险公司淄博分公司、中国平安保险公司淄博分公司、淄博鸿运物流、淄博弘志外运、淄博新星集团、华光陶瓷、东泰集团等带队教师：巩象忠、张长学、赵传波、白雪、刘萌、崔子龙2、自找单位，自行实习由学生自行联系单位，自愿组成实习小组，进行与市场营销、电子商务、物流管理等有关的实习活动。具体指导教师：赵传波、巩象忠、张长学三、市场营销专业实习工作领导小组组 长： 袁长明 毕思勇组 员： 巩象忠、张长学、赵传波、白雪、刘萌、崔子龙实习小组的任务是：（一）帮助联系或落实实习单位，安排学生实习；（二）检查实习进度，反馈实习意见，帮助解决学生实习中存在的问题；（三）联系实习指导老师及有关事项；（四）考核学生实习成果。四、市场营销专业毕业实习时间及进程安排系部实习就业动员大会定在XX年1月9日下午14：0015：00，地点6306教室。实习分为二个阶段，即毕业实习阶段和毕业论文撰写、答辩阶段。每一阶段的实习内容和主要目标如下：（一）毕业实习阶段（XX年2月10日至XX年4月10日）：所有学生均到企业生产、经营、管理岗位上进行实岗操作。具体实习单位原则上由学生根据本人实际情况、并结合日后工作意向自行确定。自行安排实习单位的学生须在2月20日前把实习单位接受函交与辅导员；没有联系到实习单位者，与辅导员联系，由系部协调安排。1、实习要求：通过实习使学生深入理解和掌握已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能；进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。2、实习内容：（1）在实习指导教师和所在实习单位有关管理人员的指导下，深入到企业营销活动的有关部门与科室的具体业务中去，进行实岗操作，尽快适应相关岗位要求和熟悉岗位技能。（2）实习期间撰写实习报告，字数不少于XX字。（3）结合工商系网站给出的论文参考题目、也可自行设计初步确定自己的毕业论文选题。3、实习报告格式要求：（1）、封面：论文题目（字体3号）、系别、班级、姓名、学号。字体为：黑体、四号。（2）、正文：仿宋、小四号。（3）、纸张：A4。用微机打印。（4）、实习报告中须有实习单位对毕业生的实习鉴定（实习单位盖章），指导教师对实习报告写出评语，并根据实习情况评定成绩。（5）实习报告不少于2千字，上交一式三份。（二）、毕业论文写作、答辩阶段（XX年4月10日至XX年5月26日）：1、毕业论文写作目的毕业论文是高等教育完成学业的最后一个环节，它是学生的总结性独立作业。撰写毕业论文的目的是：（1）、有利于教学过程的完整性；（2）、检验学生专科阶段基础理论和专业知识的掌握情况；（3）、对学生科研能力的综合训练和全面检验3、毕业论文要求（1）学生在实习过程中搜集、整理毕业论文题目的相关资料，拟订毕业论文的提纲，撰写毕业论文。（2）毕业论文结构布局的基本格式由标题、中文摘要、正文、参考文献等四个方面内容构成（具体参见工商系网站上发布的论文指导书）。（3）在论文的撰写方面，要运用所学到的马克思主义基本理论、党的路线、方针、政策和专业知识，对实际问题作具体的分析，把观点和材料密切结合起来，力求做到：观点明确，材料可靠，分析透彻，论证有利，结论科学。论文不少于3千字。（4）学生在教师指导下独立完成毕业论文，要严肃认真，实事求是。凡毕业论文的书面主要内容为抄袭，或弄虚作假，伪造数据者，成绩以不及格论处。4、毕业论文选题。各位同学请参考以下论文题目作为你的毕业论文选题，也可以在指导老师的指导下，选择与本专业相关的其他题目。毕业论文的参考选题见附表一。5、论文指导教师安排见附表二。五、实习成绩考核（一）实习报告考核（占20%）（二）毕业论文考核（占60%）（三）平时实训成绩（占20%）营销教研室二一X年X月 实习计划 篇6 实习目的：本实习的目的是结合实际工作中具有代表性的业务，通过模拟操作使学生全面熟悉商业银行的核心业务操作流程及规范，熟悉商业银行的对公业务、储蓄业务系统环境，掌握系统的操作方法、交易代码，为储蓄业务和对公业务的具体操作奠定基础;将理论知识与银行实际业务有机结合。实习内容：1、了解凭证、钱箱号、柜员号、客户号、表内业务、表外业务等基本的专业术语。2、熟悉银行业务流程：个人银行业务操作总流程、对公会计业务操作总流程。3、结合案例进行个人业务模拟：如凭证领用及出库、凭证入库及上缴、个人支票领用、出库、出售、核销、挂失及解挂等、重要空白凭证出库、入库、调配、作废及查询、开普通客户号、一卡通客户号、一本通客户号、普通存折及一卡通或一本通销户操作、一卡通换凭证、挂失及密码修改等。4、结合案例进行对公业务模拟：如新开一个对公客户号、新开一个对公账号、现金存款、激活对公账号、出售现金支票和转帐支票给对应的对公账号、新建贷款业务操作、贷款发放及部分还贷、全部还贷操作、贷款展期及不良贷款核销操作、辖内结算业务操作、同城业务操作、特约汇款业务操作等。5、结合案例进行报表管理：各种报表的查询方法，业务变动的情况下报表如何变动。 实习计划 篇7 一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、基本情况本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、具体安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的.师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、 一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。五、钻研教学，提高自己在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗 实习计划 篇8 一教育见习中。在开学的第一周中