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幼儿园健康骨骼教案幼儿园健康骨骼教案 骨骼是人体或动物体内或表面上的硬组织。人类的骨骼和高级动物的骨骼分为两种，它们由许多骨骼组成，称为内骨骼。头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。一起看看幼儿园健康骨骼教案!欢迎查阅! 幼儿园健康骨骼教案1 活动目标： 1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类; 2、对人体奥秘感觉兴趣。 活动准备： 布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 活动过程： 一、骨骼在哪里? (1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 (2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。 二、骨骼本领大。 (1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。 (2)出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?(如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。) 三、保护骨骼。 (1)幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮? (2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。 活动建议： (1)可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。 (2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。 幼儿园健康骨骼教案2 一、活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备： X光片(手臂、腿、胸部);PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。 活动过程： (一)我的支架 1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能挺直? 2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示PPT 3、身上哪些地方有骨头? 4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。 (二)看X光片，认身体部位(腿部、胸部、脚部) 1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。 2、你还知道身上有哪些骨头? (三)人体骨骼。 1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识?(老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根)引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。 2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。 3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢?(支撑身体、保护内脏)出示文字卡：支撑、保护 小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸;摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。 4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢?自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。 (1)大人有206块，为什么有那么多?看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。 (2)小朋友的骨头在不断地长吗? 5、骨头在长，会有什么变化呢?(长长、合并、变硬) 6、让骨头长得好 (1)怎样让骨头长得好? (2)如果骨头受伤了，会有什么感觉?为什么会受伤? (3)师幼共同小结。 幼儿园健康骨骼教案3 活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 3、了解多运动对身体有好处。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。 活动过程： (一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。 (二)了解人体的支架骨骼。 1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的? 2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。 3、体验了解骨骼的作用。 (三)懂得保护骨骼的多种方法。 1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。 2、评价：集体讲讲、学学或者修改。 3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等) 活动延伸： 养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。 幼儿园健康骨骼教案相关文章： 20_(请自填)年幼儿园大班健康活动教案范例五篇 幼儿园健康教育主题教案案例三篇 幼儿园小班健康活动教案模板五篇 幼儿园中班健康教案及教学反思 幼儿园大班健康活动让身体动起来公开课精选教案 20_(请自填)春学期幼儿园中班健康活动教案范文【五篇】 幼儿园大班健康预防感冒教案 幼儿园托班健康精选教案设计三篇 幼儿园中班健康保护眼睛教案模板五篇 幼儿园小班健康不挑食教案模板五篇 6 / 6