师生交往 课时训练- 部编版道德与法治七年级上册.docx

部编版道德与法治七年级上册6.2师生交往同步练习一、单项选择题1. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列属于良好的师生关系的是（）A. 因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师B. 小明因为不写作业，受到了老师的批评，他决定再也不听课了C. 由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来D. 小王课堂上用心倾听，认真思考发言，课后积极与老师交流讨论学习问题2. 学生是老师笃定恒心、倾注一生心血所锤炼的“作品”，老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往，我们应该（）完全听从老师的安排 坚信老师是真理的化身，维护老师的绝对权威尊重、理解老师，正确对待老师的表扬和批评 关心和帮助老师，增进师生情感A. B. C. D. 3. 李老师平时备课认真充分，上课课堂气氛特别活跃，学生经常在课堂上表达自己独到的见解。课下，李老师对待学生就像朋友一样，经常帮助学生解决生活上问题和思想上的苦恼，和同学的关系非常融洽。建立融洽的师生关系（）有利于促进学生学习和教师的成长   需要师生之间彼此尊重、平等相待需要我们正确对待老师的表扬批评   需要师生共同努力，避免矛盾冲突A. B. C. D. 4. 嘎周,四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校(通瑶玛村小)藏语文教师。42年来,他以校为家,以生为子,一直工作在教学第一线,为藏区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对老师的大爱,作为学生的我们应该（    ）正确对待老师的表扬与批评要尊敬老师,感恩老师用恰当的方式与老师沟通,建立良好的师生关系长大后肩负起教书育人的职责A. B. C. D. 5. 电影老师，你好口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言-行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是                 (     )A. 学生应该接受老师所有的批评B. 师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊C. 师生关系是一种亦师亦友的关系D. 无论什么风格的老师,都应该受到尊重6. 要达到师生交往的良好状态,就要做到( )学生乐于学习,教师寓教于乐师生彼此尊重平等相待,相互促进,和老师成为朋友学生主动关心老师、理解老师A. B. C. D. 7. 2020年9月10日，中宣部、教育部、中央广播电视总台举办了“闪亮的名字2020寻找最美教师”发布仪式，公布了10位“最美教师”。这些最美教师，既有抗疫一线中表现突出的医学领域教师，也有奋战在教育脱贫攻坚战线上的乡村教师和支教教师。“最美教师”和教书育人楷模既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A. B. C. D. 8. 电影老师·你好口碑与票房齐飞,它以师生情为切人点，讲述了老师与学生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言-行感化了许多调皮的孩子,也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。下列说法不正确的是A. 学生应该接受老师所有的批评B. 师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊C. 师生关系是一种亦师亦友的关系D. 无论什么风格的老师,都应该受到尊重9. 针对下面同学的问题,(甲:我很爱老师,但有时也怕老师。乙:我有许多话想和老师说,但不知如何说起。丙: 我想和老师作朋友, 又觉得与老师之间有距离)作为学生应该( )主动与老师进行思想沟通诚恳的与老师进行感情交流向老师倾诉心声, 寻求帮助积极与老师建立良师益友关系A. B. C. D. 10. 于漪是上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她主张教育思想和教学实践同步创新，推动“人文性”写入全国语文课程标准。主讲近2000节省市级以上公开课，撰写数百万字教育著述，为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。以于漪为代表的教师既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生能与学生建立起人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心A. B. C. D. 11. 自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如子贡尊师张良拜师陆佃千里求师程门立雪等。我们尊师，是因为（）老师是我们精神成长的引路人老师是世界上最高贵的职业老师是我们知识学习的指导者老师是拥有知识最丰富的人A. B. C. D. 12. 小辉的语文成绩很好,但数学成绩不是很理想。主要是因为,在小辉看来,语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有（    ）要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展要尊师、知师、信师、爱师,建立和谐融洽的师生关系要主动并善于与老师沟通要改变对老师角色的认识A. B. C. D. 13. “千错万错都是老师的错”,这是当下一些老师时常遭遇的尴尬境况。有的老师即使面对有不良行为的学生,也不敢放手来管。对此,你的想法是（    ）老师要合理合法地管理学生,不能放任自流要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评学生大都是未成年人,即使有错也不能处分老师的批评教育都是错误的A. B. C. D. 14. 师生交往是学校生活的重要内容,每个同学都希望与老师保持良好的师生关系,但有时可能与老师发生对立、争执、冲突。下列做法不利于解决师生矛盾的是（    ）A. 主动反思,冷静地分析原因B. 相信善意,多些宽容和理解C. 心怀敌意,拒绝与老师沟通D. 求同存异,尊重与关心老师15. 新版中小学生守则内容:孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。以下做法符合该项规定的是（    ）A. 爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱,不失人格B. 认真值日,保持教室、校园整洁优美C. 给老师提意见态度要诚恳D. 见义勇为,对违反社会公德的行为进行劝阻二、辨析题16. 辨别与分析       教育名家于永正老师说：教了47年的书，最终把自己教成了孩子。教师只有拥有一颗童心，才能想孩子之所想，才能真正走进孩子的心。只有真正了解教育的本质，才能真正获得教育的幸福感，要获得教育的幸福感，必须先要构建和谐的师生关系。甲：教学相长共进步，经常表扬少批评。乙：亦师亦友好状态，尊重学生创和谐。三、简答题17. 阅读材料，回答问题。 七年级某班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方面提出建议同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下，七年级某班在各个方面都取得了巨大进步。(1)“师生交流会”体现了怎样的师生关系？(2)有同学认为：“老师的批评会让自己没面子，反对老师批评学生。”你认为这种说法对吗？为什么？(3)为建立这种良好的师生关系，请提出几点建议。四、分析说明题18. 材料一   高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。材料二   某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。（1）材料一说明了什么？（2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？（3）两则材料给我们的启示是什么？第7页，共1页