创新永无止境 教案- 部编版道德与法治九年级上册 .doc

初中_九_年级（上）道德与法治教案设计 第4页年级九年级教师 课题 2.2创新永无止境授课时间课型新授课教材分析教学目标：情感、态度和价值观目标： 通过分析材料认同加快创新性国家建设的必要性能力目标： 通过探究活动，培养学生的阅读习惯以及合作能力知识目标：认识我国科技创新的现状，理解科技创新的重要性，知道加快建设创新型国家的基本要求，全面认识万众创新。教学重点：我国科技创新的现状；加快建设创新型国家的基本要求教学难点： 实施科教兴国战略的现实意义教学方法：启发式、探究式、讨论式、参与式教学辅助手段：计算机、PPT板书设计1.科技创新现状2.建设创新型国家做法3.三战略，意义教学过程教学步骤教师活动学生活动 设计意图备注科技创新现状出示图片，视频，材料思考：1.列举我国在科技领域的成就与差距2.科技创新能力的重要性？3.我国近几年科技取得很大成就，是否已经迈入科技强国行列？总结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国在科技创新领域取得了较大成就，在某些重要领域已走在世界前列。但是我国科技创新发展与发达国家存在差距，从整体上看，我国创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 观看视频回答问题了解我国科技成就、差距等现状加快建设创新型国家措施学生分组学习，交流展示。国家组、社会组、企业组、个人组。国家组：1.落实科教兴国战略、人才强国战略、 创新驱动发展战略 2.增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路 3.加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 搭建有利于创新的平台，营造创新环境 社会组：积极推动万众创新， 弘扬创新精神， 尊重、保护知识产权企业组：企业是社会创新的重要力量， 提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 个人组：万众创新，每个人都是创新者。科技创新，人人有责学生思考问题分组展示通过小组合作学习，培养学生阅读习惯以及合作能力实施科教兴国战略的现实意义阅读P20-23思考问题中国正处在社会主义初级阶段，从整体上看，我国与西方发达国家在科技教育方面还有很大差距。科学技术是第一生产力，教育是民族振兴、社会进步的基石。所以我们要将科技教育摆在经济社会发展的重要位置，加速实现国家的繁荣富强。 阅读教材思考问题通过材料，分析科教兴国的现实意义，有助于培养学生解决问题的能力。总结分享：你这节课学会哪些知识？回忆本节课探究问题的过程通过问题引领方式，引导学生自主学习，阅读教材，深度挖掘教材内涵课后反思优点：本节课是创新的第二节课，更多体现在学生活动中，首先通过大量的素材，有中央文件，习近平总书记发言，时事等内容，突出科技现状，明确我国科技的成就与不足。其次如何解决科技的不足？通过不同主体展开，课前布置任务，课上设置小组活动。分为国家组、社会组、企业组、个人组。从科技-人才-教育，突出科教兴国战略、人才强国战略的重要性。不足：由于课时内容多，创新驱动发展战略讲解透彻，但是科教兴国战略一笔带过，学生印象不深刻，需要在习题中继续落实重点内容。4