人教部编二年级语文上册第七单元《语文园地七》课件.ppt
人教版统编教材小学二年级语文上册,第七单元语文园地七,学校：执教教师：,你知道这些词语和什么有关吗？,和大自然有关。,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰,y,k,m,lu tu,jn,xun y,tn,我发现：这四组词语是由典型的地貌和相应的具有代表性的动植物名称组成的。每组第一个词语介绍了典型的地貌（海滩、沙漠、高原、悬崖）。,识字加油站,第二个词语是对应的地貌中具有代表性的植物，第三个词语是对应的地貌中具有代表性的动物。 我会说：草原 牧草 牛羊,识字加油站,椰,y,椰树,滩,tn,海滩,识字加油站,漠,m,沙漠,壳,k,贝壳,识字加油站,骆,lu,驼,tu,识字加油站,骏,jn,骏马,识字加油站,悬崖,xun y,识字加油站,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰,与海边有关,与沙漠有关,与高原有关,与高山有关,读一读，给下列词语分类。,识字加油站,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马悬崖 青松 雄鹰,识字加油站,地貌,植物,动物,你还知道哪些大自然的独特景致？说一说。,湖泊 竹林 白鹭 溪流,识字加油站,用部首查字法查出下面的字，再填一填。,亏,要查的字 部首 部首页码 字的页码 读音 组词,除去部首有几画,申,丹,一,20,2,277,ku,亏本,丨,21,4,446,shn,申请,丿,21,3,86,dn,牡丹,注：此表中“字的页码”以商务印书馆出版的第11版新华字典为准。,字词句运用,字词句运用,像“片、支、皮”这样的独体字，自己就是部首，用部首查字法直接找汉字自己； 像“两、及”这样的字，自己不是部首，就查第一笔。,口诀：独体字，查自己，不是部首查首笔。,你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。,字词句运用,这些词语都是描写天气的。,云开雾散,天气由云雾笼罩转为晴朗。,微风习习,微小的风轻轻地吹着。,冰天雪地,冰雪漫天盖地。形容非常寒冷。,风雨交加,风和雨一起袭来。形容天气恶劣。,云雾缭绕,指云雾很浓。,寒风刺骨,寒冷的风吹得人的骨头阵阵刺痛。,鹅毛大雪,飘落的雪花大如鹅毛。形容雪下得很大。,电闪雷鸣,雷电交加，即将下大雨的样子。 比喻声势很大或速度极快。,示例,云开雾散：早晨天气阴沉沉的，云层很厚，天空中笼罩着淡淡的雾气。太阳出来了，云散开了，雾也渐渐地消散了，天气晴朗起来。,微风习习：春天，微风轻轻地吹拂着，垂柳摇摆着它长长的辫子。,读读下面的句子，说说有趣在哪里。,“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。,调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。,我会说：这两个句子都采用了拟人的修辞手法，分别把雾、风当作我们熟悉的调皮的小孩来写，通过奇妙的想象，让起雾、刮风等自然现象变得非常有趣。,看看右边这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 快把你想到的写下来吧！,写话,写法指导,1.仔细看图，根据画面内容展开丰富的联想。 2.小组交流画面的内容和对画面的联想，互相纠正、补充。,写法指导,3.写话时，注意语言通顺，条理清晰，写清楚故事的起因、经过、结果。写好后大声朗读自己的作品，并进行修改。,思维导图,思维导图,怎么写,起因,什么时间？什么地点？小老鼠在干什么？,经过,电脑屏幕上突然出现了谁？它的表情是怎样的？,结果,小老鼠会想些什么？它会怎么做？,天黑了，人们都进入了甜美的梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨着眼睛。小老鼠独自坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，眼睛一动不动地盯着电脑，乐得尾巴时不时地翘起来。忽然，电脑屏幕上出现了一只猫它长着一张,写话示例,胖乎乎的大圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，好像在说：“小老鼠，又在偷用主人的电脑玩游戏了吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场游戏，怎么样？”小老鼠见后，吓得眼泪都掉出来了，马上飞快地逃走了。,棉被 泼水带领 展现散步 南瓜,纸巾 低头战士 土地今天 口令,带领 穿戴以后 已经再见 正在,果园 圆心汽水 气体心情 晴天,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,展示台,我会写：我能通过反复练习，记清这些加点字的字形和用法。,我发现：第一组加点的字都是笔画容易写错的；第二组加点的字都是易混的形近字；第三组加点的字都是同音字；第四组加点的字都是同音又形近的字。,数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。,日积月累,老师指导,古人把冬至后的八十一天划分为九份，每九天为一份，称为一个九。这首儿歌生动形象地记录了黄河流域从冬至到次年春分之间整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。,天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。,麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。,分不清是鸭还是霞,我爱阅读,这是一首绕口令，读的时候要正确区分“y”和“xi”的读音，在熟读的基础上可以加快朗读速度，读出绕口令的节奏感。,老师指导,“麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭”描绘了怎样的景象？鸭和霞玩耍时的心情是怎样的？从哪句话可以看出来？,这句话描绘的是五彩霞倒映在水中，麻花鸭在水中游着的景象。鸭和霞玩耍时的心情是快乐的，从“乐坏了鸭”一句可以看出来。,
