人教部编三年级语文上册期末期中模拟测试卷（三）含答案共两套.doc

人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷（三）根据新教材编写满分：100分 试卷整洁分：2分积累运用（50分）一、先读一读题目，再听老师中速读短文三遍，并完成后面的练习。（9分）1.根据短文内容填空。（5分）每个周一的早上，身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场，向鲜艳的五星红旗（ ），这是多么美好的画面啊！放学后，我和小伙伴们一起玩（ ），看（ ）开的蒲公英（ ），听蝈蝈弹（ ）。2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（4分）（1）我的同学来自四个不同的民族。 （ ）（2）我在学校度过了不快乐的童年。 （ ）（3）和各民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。（ ）（4）短文中的“蝈蝈”又叫“蛐蛐、蟋蟀”，古诗中又称“促织”。（ ）二、给下列加点字选择正确的读音，用“_”画出来。（6分）堤坝（bèi bà） 呢喃（ní lí） 压根儿（yà y）宿舍（sh shè） 胳臂（bì bei） 调动（diào tiáo）三、读拼音，写词语。（4分）róu run yn zòu l yóu chì bn jio cuò un chá kn dìn zhn duàn 四、结合语境，给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）准 标准，法则。 正确。 一定，确实。1.这个钟表买回来已经十年了，但是依然走得很准。 （ ）2.放心吧！这次任务准能完成。 （ ）3.言行一致，表里如一，这是做人的基本准则。 （ ）五、选词填空。（3分）陆续 连续 继续1.小熊看了看妈妈，闭上眼睛（ ）睡觉。2.天色暗了，两旁的路灯（ ）亮起来了。3.我们的队员（ ）踢进了三个球。六、选一选。（12分）1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.召引 闪闪发光 B.粗状 及及忙忙C.攻课 春华秋实 D.准备 天高云淡2.下面一组词语不同类的一项是（ ）A.秋高气爽 B.春光明媚C.五谷丰登 D.金桂飘香3.下列三个句子中，标点符号运用有误的是（ ）A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。B.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”4.下列诗句中描写的不是秋天景色的是（ ）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.远上寒山石径斜，白云生处有人家。5.选择一个句子填入下面这句话的横线上，最恰当的一项是（ ）老师语重心长地对小明说：“打架是不可取的，因为靠蛮力是解决不了问题的，要以理服人，正所谓_。”A.一时强弱在于力，万古胜负在于理B.二人同心，其利断金C.书籍是人类进步的阶梯D.有理走遍天下，无理寸步难行6.下列句子插入语段中,位置最恰当的是（ ）这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号。有一个楚国人在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江里去了。船上的人催他：“剑掉进水里了！快下去找剑呀！你刻记号有什么用？”楚国人说：“慌什么，我有记号呢！宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”直至船行到岸边停下来，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑，可是，他怎么可能找得到呢？A.之间 B.之间C.之间 D.之后七、按要求写句子。（8分）1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）_2.她的普通话说得好。 她的声音十分动听。（用关联词语合并句子）_3.他开心得大声欢呼起来。（仿写句子）_得_。4.我望着像树一般兀立的父亲。（用加点词语写句子）_八、我会积累。（5分）1.俗语“_，_”告诉我们只要齐心协力，就有能移动泰山的力量；俗语“灯不拨不亮，_”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。2.孟子的名言“_，_”告诉我们要懂得关爱别人，尊重别人。3.本学期，我认识了常常为_发愁的胡萝卜先生、多次想倒下却没有倒下的_的老屋、最终变成阳台上的木地板的_、冬天躲进洞里_的黑熊和站在船头_的翠鸟真有趣呀！阅读天地（20分）九、阅读感悟。（一）绘本阅读。（9分）故事大意：一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多汁，看起来真诱人呀！他们想把这块西瓜搬回家，可是推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。于是，一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了，他们用木棍和石头做了一个杠杆，用杠杆撬，可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖，可西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大，他们的城堡成了红色的海洋，到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点，他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯，玩得很高兴。1. 通过看封面，我知道这本绘本的名字是_。（1分）2.蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜？请填空。（3分）四只蚂蚁先是使劲_；接着又找来救兵，做了一个_，用它来撬；然后用_来挖西瓜，把它运回家。3.看了插图，你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话？在文中用“_”画出来。（1分）4.从蚂蚁搬西瓜的故事中，你获得了哪些启示？（至少写两点）（4分） （1）_ （2）_（二）课外阅读。（11分）很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触（chù）角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩开了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从那以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，这只骄傲的蜗牛和奖杯连在了一起。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行，勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。看，荣誉竟成了蜗牛的负担。1.给加点的字注音。（3分）背着奖杯（ ） 恶意（ ） 负担（ ）2.联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）遥遥领先：_（2）得意扬扬：_3.蜗牛得了奖杯后是怎样做的？请用“ ”在文中画出来。（1分）4.读画“_”的句子，想想好心的朋友是怎么劝蜗牛的，试着写下来。（2分）_5.读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）_妙笔生花（30分）十、妙笔生花。（30分）同学们，将近三年的学校生活，相信你一定经历了不少事，也许是高兴的，也许是有趣的，也许是后悔的请选择其中一件让你印象深刻的事写下来，与大家分享。要求：1.自拟题目，字数在350字左右。2.把事情的经过写清楚。3.书写整齐，正确使用标点符号，尝试运用平时积累的好词佳句。期末模拟测试卷（三）参考答案一、听力材料：我在学校度过了快乐的童年。我的同学来自不同的民族，有壮族、傣族、苗族、彝族、白族等。和各族民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。每个周一的早上，身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场，向鲜艳的五星红旗敬礼，这是多么美好的画面啊！放学后，我和小伙伴们一起玩游戏，看张开的蒲公英合拢，听蝈蝈弹琴。多么令人怀念啊！我快乐的童年。 1.敬礼 游戏 张 合拢 琴 2.（1）× （2）× （3） （4）三、柔软 演奏 旅游 翅膀 交错 观察 肯定 中断四、1. 2. 3. 五、1.继续 2.陆续 3.连续六、1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A七、1.泥土把种子紧紧地包裹着。 2.她不但普通话说得好，而且声音十分动听。 3.他累 说不出话来 4.示例：天上的白云像一朵朵棉花糖。八、1.人心齐 泰山移 理不辩不明 2.仁者爱人 有礼者敬人 3.胡子 助人为乐 一粒种子 冬眠 捕鱼九、（一）1.蚂蚁和西瓜 2.推 杠杆 铲子 3.蚂蚁们都来了可是西瓜还是纹丝不动。 4.（1）团结就是力量。 （2）遇事要多动脑筋，想办法解决问题。 （二）1.bi è dn 2.（1）处于最前面，别人都赶不上。 （2）形容非常得意的样子。 3.从那以后它就睡在奖杯里。 4.示例：“蜗牛，奖杯那么沉，你把它放下来不是会让自己更轻松吗？” 5.如果只在乎曾经的成绩和荣誉，那么它将成为你的负担。人教部编三年级语文上册期中综合检测满分：100分 试卷整洁分：2分积累运用（53分）一、拼音乐园。（10分）1.在下面句子中加点字的正确读音上打“”。（4分）（1）中（zhn zhòn）国运动员在射箭比赛中百发百中（zhn zhòn）。（2）看见弟弟在这喷（pn pèn）香的烤鹅面前忍不住直流口水的样子，我笑得把饭都喷（pn pèn）出来了。2.看拼音，写词语。（6分） fú zhun kuán hun pái liè u zé fn shu jiù mìn 二、字词天地。（13分）1.下面的节目单中有几个错别字，请找出来改一改。（3分）节目单课本剧：小璧虎找尾巴歌曲：独光里的妈妈小品：枫叶漂啊漂（1）“_”应改成“_”。（2）“_”应改为“_”。（3）“_”应改为“_”。2.写出下列加点的词语的近义词。（4分）（1）啊！多么明朗的天空。（ ）（2）看到有些凌乱的房间，她立马整理了起来。（ ）（3）她憧憬着未来的美好生活。（ ）（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（ ）3.我会照样子写词语。（6分）（1）摇头晃脑（含有身体部位的名称）_ _（2）一叶知秋（描写秋天）_ _（3）四面八方（含有数字）_ _三、选择题。（6分）1.下列词语搭配不正确的一项是（ ）A.明朗的天空 高高地飘扬B.鲜艳的服装 婉转地歌唱C.纪律严明 要求严格D.发现产品 发明问题2.与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）A.举头望明月，低头思故乡。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。3.下列说法不正确的一项是（ ）A.为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。B.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意读出重音。C.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。D.我们通过阅读童话不仅可以感受到故事的有趣，还能获得很多启发。四、句子训练营。（8分）1.银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）_像_。2.奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）3.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）_4.他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）他_的脸上露出了_笑容。五、根据课文内容填空。（10分）1.秋天到了，枫叶渐渐变红，美丽极了。有人吟出了“_，_”这样的诗句，表达了对枫叶的喜爱之情。2.爸爸经常用“_，_”教育我要做一个凡事都讲道理的人。3.生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩，_。”4.秋天的雨从_、_、_三个方面描写了秋天的雨，让我们体会到作者对秋天的雨的之情。5.学习了一块奶酪，我感受到了蚂蚁队长_的美好品质。六、阅读下面的说明书，完成练习。（6分）1.这种药物的名称是（ ）（2分）A.小儿化痰止咳糖浆B.小儿止咳糖浆2.该药的功能是_。（2分）3.小明今年七岁，他喝这种药的用量是（ ）（2分）A.每次23毫升B.每次35毫升C.每次510毫升阅读天地（17分）七、阅读课内片段，完成练习。（8分）在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1.用“ ”画出青头安慰红头的句子。（1分）2.结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？（ ）（2分）A.勇敢 B.聪明 C.重情 D.鲁莽3.从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（ ）（2分）A.友谊让这次旅行有惊无险。B.在牛肚子里旅行真有趣。4.红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）（3分）牛嘴 第二个胃 肚子 第一个胃八、阅读短文，完成练习。（9分）老公牛和小公牛的故事有个农夫养了一头小公牛。每天，农夫都让这头小牛到绿油油的草地上去玩耍、吃草，因为他想把它喂得又肥又壮，待到新年那天送去宰杀。草地边上有一块耕地，另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。这头牛每天得辛勤地拉着犁（lí)，它在轭（è）下叹息着。因为它的主人是一个很严厉的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。当那头小牛看到这头老公牛遭受如此折磨时，便笑着说：“你这头可怜的公牛，架在轭下奴役受苦,过得如此困苦和悲惨，每天却只能挣得一点儿可怜的食物。而我自由自在，心情愉快，高高兴兴地到处溜达。还有谁比我更幸福吗?你往这边瞧瞧，我长得多么细嫩可爱，皮光毛亮，又是多么出色漂亮;而你的皮肤却是如此粗糙，看起来又丑陋，又可怕。你看我过得多么快活。我每天得到的欢乐和幸福比你一生还要多呢!”那头老公牛只是沉默着，一言不发。它只能默默地忍受着这些侮辱自己的话语。它想：“等着瞧吧，会有我说话的时候!”日子一天天过去，新年终于到了，小牛也已长肥了，农夫准备将它宰了。他用绳子牵着小牛到了屠夫那儿，将它绑在门上。此时，那头老公牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小牛被捆在这里，说道：“好朋友，如今，你的华丽和炫耀到哪里去了?你曾经讥笑我的皮肤粗糙丑陋，可如今，你那细嫩的皮肤又有何用?我俩究竟谁的命运更好些呢?你马上就要得到游手好闲的报应了。”老公牛说完，仍将头低到轭下，拉着它那载满肥料的车子走了。1.农夫让小公牛过着自由自在的生活的原因是：_（2分）2.“看到这头老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么？用“_”画出来。（1分）3.通读全文，根据提示，填写故事内容。（3分）开头：小公牛_，老公牛辛勤耕地。经过：小公牛嘲笑老公牛，老公牛_。结果：小公牛被宰杀，这是小公牛_。4.发挥想象，说说当小公牛听了老公牛的话后，它会想些什么。（3分）_妙笔生花（30分）九、按要求作文。（30分）题目：_的我要求：先将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”，也可以介绍自己的喜好，如“爱阅读的我”“爱跳舞的我”等。字数350字左右。期中综合检测参考答案一、1.（1）zhn zhòn （2）pèn pn 2.服装 狂欢 排列 规则 丰收 救命二、1.（1）璧 壁 （2）独 烛 （3）漂 飘 2.（1）晴朗 （2）杂乱 （3）期待 （4）五颜六色3.（1）面红耳赤 披头散发 （2）天高云淡 秋风习习 （3）五颜六色 七手八脚三、1.D 2.C 3.C四、2. 3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 4.红扑扑 灿烂的五、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2.有理走遍天下 无理寸步难行 3.一个好汉三个帮 4.植物颜色的变化 果实的气味 小动物的活动及树木的样子 喜爱和赞美 5.大公无私、以身作则六、1.B 2.祛痰、镇咳 3.C七、1.最后一句话。 2.D 3.A 4. 八、1.农夫想把它喂得又肥又壮，待到新年那天送去宰杀。 2.这头牛每天得辛勤地拉着犁少不了挨他的鞭子。 3.玩耍、吃草 沉默不语 游手好闲的报应 4.示例：我真后悔，如果我能像老公牛一样每天勤奋地干活，也许就不会落到今天这个下场了。