植物光合作用的实质精选PPT.ppt

关于植物光合作用的实质第1页，讲稿共37张，创作于星期二 绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然“工工厂厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？么呢？第2页，讲稿共37张，创作于星期二1.1.说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉，同时说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉，同时 释放氧气。释放氧气。2.2.阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水。阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水。3.3.列出绿色植物光合作用基本过程的公式。列出绿色植物光合作用基本过程的公式。第3页，讲稿共37张，创作于星期二【探究主题一探究主题一】光合作用产生淀粉光合作用产生淀粉背景知识：淀粉遇碘液变为蓝色，背景知识：淀粉遇碘液变为蓝色，叶绿素溶解于酒精中。叶绿素溶解于酒精中。第4页，讲稿共37张，创作于星期二绿叶在光下绿叶在光下产生淀粉产生淀粉【探究主题一探究主题一】光合作用产生淀粉光合作用产生淀粉第5页，讲稿共37张，创作于星期二碘液碘液目的：说明绿叶在光下能够产生淀粉。目的：说明绿叶在光下能够产生淀粉。器材：器材：酒精灯酒精灯三脚架和石棉网三脚架和石棉网第6页，讲稿共37张，创作于星期二 黑纸片黑纸片大、小两个烧杯大、小两个烧杯剪刀剪刀 曲别针曲别针 火柴火柴 自来水自来水 酒精酒精 盆栽的天竺葵盆栽的天竺葵培养皿培养皿镊子镊子第7页，讲稿共37张，创作于星期二目的：目的：把一盆生长旺盛的天竺葵放到把一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜。黑暗处一昼夜。消耗掉叶片中部分营养物质消耗掉叶片中部分营养物质（如淀粉）。（如淀粉）。步骤一：步骤一：第8页，讲稿共37张，创作于星期二步骤二步骤二：把经过暗处理的天竺葵的一部分叶片从上、下两面用小于叶把经过暗处理的天竺葵的一部分叶片从上、下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来，用曲别针夹紧。片的黑纸片遮盖起来，用曲别针夹紧。遮起来的部遮起来的部位就不可以进行位就不可以进行光合作用。光合作用。提示：提示：第9页，讲稿共37张，创作于星期二 把步骤二处理过的天竺葵把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射一段时间。放在阳光下照射一段时间。步骤三：步骤三：没有用黑纸遮盖的没有用黑纸遮盖的部分可以在光下进行光合部分可以在光下进行光合作用。作用。提示：提示：第10页，讲稿共37张，创作于星期二 摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化。摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化。步骤四：步骤四：第11页，讲稿共37张，创作于星期二把叶片放入盛有适量酒精的小把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入一只已经烧杯中，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，水浴加加入适量热水的大烧杯中，水浴加热。热。步骤五：步骤五：目的：目的：使叶绿素溶解于酒精中，叶使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色片不再显示绿色.第12页，讲稿共37张，创作于星期二步骤六：步骤六：用自来水冲洗叶片，再向叶片上用滴管滴加适量的碘液。用自来水冲洗叶片，再向叶片上用滴管滴加适量的碘液。第13页，讲稿共37张，创作于星期二 稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。结果：结果：没有遮光的部分显蓝色。没有遮光的部分显蓝色。步骤七：步骤七：第14页，讲稿共37张，创作于星期二为什么要为什么要部分遮光部分遮光？讨论：讨论：为什么要为什么要暗处理暗处理?第15页，讲稿共37张，创作于星期二为什么为什么要滴加要滴加碘液？碘液？为什么要水为什么要水浴加热？浴加热？第16页，讲稿共37张，创作于星期二光是否是绿色植物进光是否是绿色植物进行光合作用必不可少行光合作用必不可少的条件的条件?进一步探究进一步探究第17页，讲稿共37张，创作于星期二 光合作用产生氧气光合作用产生氧气【探究主题二探究主题二】背景知识：带火星的木条遇到氧气复燃第18页，讲稿共37张，创作于星期二绿叶在光下产生氧气绿叶在光下产生氧气 光合作用产生氧气光合作用产生氧气【探究主题二探究主题二】第19页，讲稿共37张，创作于星期二目的：目的：说明绿叶在光下能够产生氧气。说明绿叶在光下能够产生氧气。器材：器材：玻璃漏斗玻璃漏斗 烧杯（比漏斗直径大）烧杯（比漏斗直径大）试管试管 火柴火柴清水清水 金鱼藻（或黑藻）金鱼藻（或黑藻）细木条细木条第20页，讲稿共37张，创作于星期二方法与步骤：方法与步骤：1.1.取适量的金鱼藻放在盛满自来水的烧杯中，取适量的金鱼藻放在盛满自来水的烧杯中，用一只短颈漏斗反扣住水中的金鱼藻，再在漏用一只短颈漏斗反扣住水中的金鱼藻，再在漏斗颈上反扣一只装满清水的试管。斗颈上反扣一只装满清水的试管。2.2.将装置放在阳光下照射，一段时间后观察现象。将装置放在阳光下照射，一段时间后观察现象。3.3.待试管中液面下降到比烧杯液面低时，慢慢待试管中液面下降到比烧杯液面低时，慢慢移出，用拇指按压住试管口并反转试管，使试移出，用拇指按压住试管口并反转试管，使试管口向上。管口向上。4.4.用带火星的细木条迅速插入试管内，观察发生的现象。用带火星的细木条迅速插入试管内，观察发生的现象。第21页，讲稿共37张，创作于星期二这说明了什么？这说明了什么？实验现象：带火星的细木条重新燃烧起来。实验现象：带火星的细木条重新燃烧起来。第22页，讲稿共37张，创作于星期二带火星的细木条插带火星的细木条插入试管内能够重新入试管内能够重新燃烧起来。燃烧起来。说明植物光合作用说明植物光合作用能够产生氧气能够产生氧气结结 论论：第23页，讲稿共37张，创作于星期二绿色植物绿色植物光合作用光合作用释放氧气释放氧气地球大气中的氧气主要来自地球大气中的氧气主要来自 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用第24页，讲稿共37张，创作于星期二目的：目的：举例说出绿叶在光下吸收二氧化碳，用于产生淀举例说出绿叶在光下吸收二氧化碳，用于产生淀粉粉器材：器材：试管试管 玻璃漏斗玻璃漏斗大烧杯大烧杯 碳酸氢钠溶液碳酸氢钠溶液自来水自来水 金鱼藻（或黑藻）金鱼藻（或黑藻）植物的光合作用需要二氧化碳植物的光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳【探究主题三探究主题三】第25页，讲稿共37张，创作于星期二实验指导实验指导1.1.利用推荐的器材组成两套实验装置利用推荐的器材组成两套实验装置2.2.在烧杯在烧杯a a中加入碳酸氢钠溶液中加入碳酸氢钠溶液 在烧杯在烧杯b b中加入等量的自来水中加入等量的自来水3.3.把两套装置放在光下照射把两套装置放在光下照射4.4.观察漏斗和试管中出现的现象观察漏斗和试管中出现的现象第26页，讲稿共37张，创作于星期二实验现象：两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢实验现象：两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气，钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气，间接说明间接说明二氧化碳是光合作用的原料。二氧化碳是光合作用的原料。第27页，讲稿共37张，创作于星期二二氧化碳二氧化碳 +水水有机物有机物 +氧气氧气光光 CO CO2 2 H H2 20 0有机物有机物氧气氧气叶绿体叶绿体光合作用的基本过程光合作用的基本过程第28页，讲稿共37张，创作于星期二点击问号显示点击问号显示第29页，讲稿共37张，创作于星期二这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？收获收获第30页，讲稿共37张，创作于星期二 光合作用产生光合作用产生淀粉淀粉光合作用产生光合作用产生氧气氧气光合作用需要光合作用需要二氧化碳二氧化碳1 12 23 3第31页，讲稿共37张，创作于星期二1.1.绿叶在光下制造的有机物是（绿叶在光下制造的有机物是（）A.A.淀粉淀粉 B.B.蛋白质蛋白质 C.C.脂肪脂肪 D.D.无机盐无机盐2.2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是绿色植物制造有机物不可缺少的条件是()()A.A.水分水分 B.B.空气空气 C.C.光光 D.D.温度温度 3.3.光合作用进行的场所是光合作用进行的场所是()()A.A.线粒体线粒体 B.B.叶绿体叶绿体 C.C.液泡液泡 D.D.细胞壁细胞壁 A AC CB B第32页，讲稿共37张，创作于星期二4.“4.“绿叶在光下产生淀粉绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A.A.便于检验淀粉的多少便于检验淀粉的多少B.B.有利于除去叶绿素有利于除去叶绿素 C.C.让叶片内原有的淀粉耗尽让叶片内原有的淀粉耗尽 D.D.便于用碘液检验便于用碘液检验5.5.用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（后移到阳光下，这一实验的目的是（）A.A.使遮盖的部分不进行气体交换使遮盖的部分不进行气体交换 B.B.遮盖后可减少蒸腾作用遮盖后可减少蒸腾作用C.C.遮盖与不遮盖部分进行对照遮盖与不遮盖部分进行对照 D.D.控制遮盖的部分释放氧气控制遮盖的部分释放氧气C C C C第33页，讲稿共37张，创作于星期二6.“6.“绿叶在光下产生淀粉绿叶在光下产生淀粉”实验步骤的正确顺序是实验步骤的正确顺序是 （）放到装有酒精的烧杯中水浴加热放到装有酒精的烧杯中水浴加热 把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液A.B.A.B.C.D.C.D.B B第34页，讲稿共37张，创作于星期二7.7.下面是光合作用的实验过程：下面是光合作用的实验过程：(1)(1)选一盆银边天竺葵选一盆银边天竺葵,预先放在黑暗处一预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上、下两面遮盖起来。然后分从上、下两面遮盖起来。然后,把植株放把植株放在阳光下照射在阳光下照射 4 46 6小时小时,再剪下此叶片再剪下此叶片,并用打孔器分别在该叶片并用打孔器分别在该叶片的的A A、B B、C C三个不同部位取下三个小的叶圆片三个不同部位取下三个小的叶圆片(如图所示如图所示)。(2)(2)将叶圆片放入装有某溶液的试管中将叶圆片放入装有某溶液的试管中,经热水浴脱色。经热水浴脱色。(3)(3)将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。(4)(4)将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用滴管吸取碘液将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用滴管吸取碘液,分别滴在分别滴在三个叶圆片上。三个叶圆片上。(5)(5)稍等片刻用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化。稍等片刻用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化。A BC第35页，讲稿共37张，创作于星期二分析上述实验分析上述实验,回答下列问题：回答下列问题：(l)(l)上述实验过程中使用的某溶液是上述实验过程中使用的某溶液是_。(2)(2)在在A A、B B、C C三个圆片中三个圆片中,变蓝的是变蓝的是_,_,不变蓝的是不变蓝的是_ _。(3)(3)为了证明下面两项结论为了证明下面两项结论,各需比较图中各需比较图中A A、B B、C C中的哪中的哪两项两项?光合作用需要光：光合作用需要光：_,_,光合作用需要叶绿体：光合作用需要叶绿体：_。(4)(4)叶圆片叶圆片A A不变蓝的原因是不变蓝的原因是_。叶圆片叶圆片C C不变蓝的原因是不变蓝的原因是_。A BC酒精酒精、没有叶绿体，不能进行光合作用没有叶绿体，不能进行光合作用没有光，不能进行光合作用产生淀粉没有光，不能进行光合作用产生淀粉第36页，讲稿共37张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第37页，讲稿共37张，创作于星期二