高校安全文化建设举措分析.docx

高校安全文化建设举措分析一、绪论大学生是我国未来社会经济建设与发展的中流砥柱，肩负着弘扬中华传统民族文化的重大责任，所以培养优秀的社会主义接班人一直是我国高校首要的教育目标，只有健康的身体和心理，才能精力充沛地学习和工作。1二、高校安全文化建设举措安全是人的身心免收外界因素影响的存在状态，是人类生存、生活、生产的必要条件，也是社会可持续发展的根本保障。贵州交通职业技术学院（以下简称“我院”）作为国家级优质校、中国特色高水平高职学校立项建设单位，一直高度重视校园安全问题，为了达到校园长久安全做了大量工作，但是对于高校在当前知识经济、信息时代以及国际局势多元化发展变化的新形势下，各种非传统安全因素的影响日显突出，还需要从以下几个方面进一步完善校园安全管理体系。（一）场馆教育。贵州省在我院建成全国首个西部山区道路运输安全警示教育基地，由“西部喀斯特山区公路工程安全技术研发与科普教育基地”与“西部山区道路运输安全技术研发与警示教育基地”及“贵州高校校园安全研究与警示教育基地”共同组成了学院安全警示教育中心，形成集科普教育、安全教育为一体的社会服务教育基地。该基地以事故案例警示和应急处置学习为核心，运用声光电、v等技术，让前来参观的从业人员、驾校教练、院校师生在体验中感受事故的惨痛教训，认识道路交通事故发生的关键因素，切实增强安全意识并提高安全生产水平。安全警示教育基地是新生入学后参观的场馆之一，通过此场馆的科普教育，实现学生对交通建设的全面了解和认知;通过对道路施工安全、交通运输安全、高校校园安全的警示教育，促进增强学生构建安全文化体系，建立校园安全文化氛围，积极配合开展校园安全管理建设相关工作。（二）扩散教育，增强安全教育普及。利用我院路桥工程系的安全技术与管理专业的师资力量，举办安全职业卫生系列讲座，以求达到安全知识的普及的目的。加强辅导员（班主任）培训，我院每个行政班级都有固定的辅导员（班主任），且每周都有主题班会活动，借此活动，可以先对辅导员（班主任）进行安全教育培训后，辅导员（班主任）给学生进行培训，这样能达到全院师生共同学习安全知识的效果，不断修改和完善学院安全管理制度，分解落实学院安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网，让每个人都参与到校园安全文化建设中来，通过制度的健全，逐步构建科学的安全管理体系，建立行之有效的长效机制。（三）案例教学，预防电信诈骗。随着互联网经济的迅猛发展，网络已经渗透到人们生活的方方面面，大学生成为了网民中的主力军。网络诈骗形式多种多样防不胜防，最常见的是虚假购物，虚假兼职，身份冒充，网络交友，网络交易，退款诈骗，金融理财等。2我院地处贵阳市清镇市职教城，周边职业院校较多，经常会收到学生被各种电信诈骗的案例，已严重危害高校大学生人身财产安全。大学生防范安全意识薄弱，容易泄露个人信息，法律意识淡薄，上当后不懂维权等，是学生们频繁陷入网络诈骗陷阱的主要原因。所以我们采取收到类似案例就讲解的形式，强化学生的预防电信诈骗的意识，提高整体安全文化。（四）活动激励，促安全文化建设。响应国家号召，为了大力提高全民的安全素养，不断深化安全生产执法和隐患治理行动，进一步强化各项预防措施，落实企业安全生产主体责任和政府安全监管责任，有效防范和坚决遏制重特大事故，继续降低事故总量和伤亡人数，进一步提升安全生产总体水平。大学作为人才的摇篮，必定要肩负起此提高全民安全素养的责任，定于以后每年5月-6月开展安全宣传系列活动，并使之经常化、制度化。这也是党中央、国务院为宣传安全生产一系列方针政策和普及安全生产法律法规知识、增强全民安全意识的一项重要举措。此次活动旨在最大限度地消除身边的事故隐患，遏制重特大事故发生，促进安全生产形势稳定好转。充分利用各类载体并根据各校实际情况，主要活动的形式为：现场安全隐患大排查活动、应急救援系列演示、应急预案演练、安全宣传手抄报、发放安全手册等，广泛开展安全教育活动，大力倡导安全文化，树立安全价值观和责任意识，做到人人重视安全，人人具备安全技能。应建立高效的安全管理机制和约束机制，实现校园管理的科学化、法制化。三、结论在强调校园安全文化建设的背景下，结合各高校的实际情况，多途径加强校园安全文化建设，切实加强师生安全教育，其目的是希望安全的重要性被校园内的每个人都充分了解，从自我主观意识上重视安全，在实际生活中、操作中掌握相应的安全知识技能，这样才能从根源上减少隐患和问题，真正实现校园的安全稳定。