最新《居住区景观设计》教案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date居住区景观设计教案教 案 首 页教 案二一一二一二学年第二学期科 目： 班 级： 任课教师： 辽宁美术职业学院 教务处教 案 首 页 授课时间课次1时数理论（2）课型理论+实践类别专业课实践（4）标题(章节、标号和本课的题目)项目 居住区景观规划与设计项目名称：居住区景观规划与设计 居住区平面设计关系：居住区景观规划与设计 居住区施工图设计 居住区手绘效果图设计作用：通过本节课的学习着重介绍居住区设计的主要内容、形式，通过图片穿插演示，巩固学生对居住区设计的基础认识，从而理解居住区设计的方法。本次课程要完成的训练任务或项目：居住区平面设计教 学 目 标能力（技能）目标 知识目标1能学会居住区平面设计的主要内容2能学会居住区平面设计的设计形式3能进行居住区平面设计1掌握居住区平面设计的主要内容 2掌握居住区平面设计的设计形式3掌握居住区平面设计能 力 训 练 任 务 及 案 例训练任务：居住区平面设计案例：课前准备1.备课2.课上所用图片资料3.优秀范图参考资料居住区景观设计校编景观园林手绘效果图表现技法福建美术出版社，赵国斌主编教 案 内 容教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配课前互动由于该课为暑期重修课，正式上课前与学生沟通交流，进行简单自我介绍，互相了解彼此，逐步往即将开始的课程过渡，循序渐进地让学生进行状态的转移，尽快地投入到重修课程的学习。讲述互动发言20分钟课堂要求说明课堂纪律，强调课堂“六不准”，尤其在多媒体教室上课的具体要求：“六不准”：在上课期间不准学生睡觉，不准打手机，不准听mp3等电子设备，不准不带面料、画具等课堂用具，不准随便进出课堂，不准上机打游戏。讲述听授思考10分钟课程要求1说明上课的要求：记笔记、收集资料学生讲解、话题讨论等。2说明考核方式、考核时间、考核内容、分数分配、计分方法。3重点强调每月项目作业的要求。4告知采用的教材、参考资料、相关网站等。讲述听授记录20分钟课程介绍1说明本课程的能力目标和知识目标，及在园林专业岗位中的作用，学习本门课程的必要性及重要性。2专业地位、作用、适合的岗位群、专业前景介绍。3介绍课程4个项目。4按照项目要求，带领学生进行教材内容的整理、划分。讲述演示提问听授思考回答记录20分钟课程导入通过设问的方式导入课程，使学生对所学课程有所了解及认知。问题：居住区景观设计的含义？居住区景观设计的概念与人们的生活息息相关，休息场所提问：怎么样对居住区景观设计进行分析？人体工程学：意即人们在日常的生活行为中，会形成行为尺度，这种尺度直接影响人们在使用过程中的舒适度。通过人体日常行为的客观尺度和标准规范的角度，进行理性的设计分析。设计创意：有目的地创作行为讲述演示提问听授思考讨论记录30分钟教 案 内 容教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配授课内容（一）一居住区景观设计的平面分析思考：居住区设计的方法与意义讲述板书提问听授思考回答20分钟授课内容（二）二居住区的设计形式 思考：居住区平面构图的设计形式有哪些？自然型、规矩型、单体型、组合型、混合型图片展示提问听授思考回答20分钟授课内容（三）三人体工程学思考：什么是人体工程学？即，符合人体行为尺度的设计重点讲解：圆椅、圆桌在人体工程学中的基本尺度讲述演示提问听授回答思考20分钟授课内容（四）四居住区与周边环境设计风格的关系 特别提示：要与周边环境相结合讲述演示提问听授回答思考20分钟授课内容（五）五居住区景观设计的创意设计东、西方设计风格；不同形式的景观设计形态讲述演示提问听授回答思考40分钟授课内容（六）六居住区的设计环节设计前的人体工程学分析设计风格定位材质运用通过草图表现讲述演示提问听授回答思考40分钟实战练习完成居住区景观设计的方案分析指导绘图80分钟结束方式总结归纳本节课所学内容，重点强调居住区环境的设计风格和形式，并能够结合人体工程学进行创意分析互动环节：学生针对本次课所讲授内容提出问题，教师回答。总结听授记录20分钟教 案 首 页 授课时间课次2时数理论（2）课型理论+实践类别专业课实践（4）标题(章节、标号和本课的题目)项目1 1.2居住施工图设计项目名称：居住区景观规划与设计 居住区平面设计关系：居住区景观规划与设计 居住区施工图设计 居住区手绘效果图设计作用：通过本节课的学习着重介绍居住区设计的主要内容、形式，通过图片穿插演示，巩固学生对居住区设计的基础认识，从而理解居住区设计的方法。本次课程要完成的训练任务或项目：居住区施工图设计教 学 目 标能力（技能）目标 知识目标1能学会居住区施工图设计的主要内容2能学会居住区施工图设计的设计形式3能进行居住区施工图设计1掌握居住区施工图设计的主要内容 2掌握居住区施工图设计的设计形式3掌握居住区施工图设计能 力 训 练 任 务 及 案 例训练任务：居住区施工图设计案例：课前准备1.备课2.课上所用图片资料3.优秀范图参考资料居住区景观设计校编景观园林手绘效果图表现技法福建美术出版社，赵国斌主编教 案 内 容教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配上节课回顾1、 居住区的含义是什么？居住区景观设计的方案如何分析？2、 居住区景观设计的主要设计风格有哪些？提问思考回答40分钟课程导入实战操作：完成居住区景观设计的施工图设计指导绘图30分钟 通过图片的介绍，可以了解居住区设计中施工图设计的含义，并且能够对居住区景观设计有更清晰的直观感受。讲述指导听授思考绘图30分钟教 案 内 容教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配授课内容（一）一居住区景观设计中的功能分析思考：什么是居住区功能？包括哪些？讲述板书提问听授思考回答20分钟授课内容（二）二根据什么定位居住区的实用性？地位：它是风景园林设计中的主要元素之一；重点讲解：功能分析、道路分析、景观节点分析 图片展示提问听授思考回答20分钟授课内容（三）三功能分区的种类 思考：居住区景观设计的功能种类有哪些？讲述演示提问听授回答思考20分钟授课内容（四）四思考：居住区景观设计的设计形式？在设计过程中，所应用的表现手法。重点讲解：设计的基本形式：自然式、规则式讲述演示提问听授回答思考40分钟授课内容（五）五道路的设计一级道路：主要干道（主要车行道、主要人行道）二级道路：次要干道（次要车行道、次要人行道）三级道路：园区甬路讲述演示提问听授回答思考30分钟授课内容（六）六道路设计规范对于不同级别的道路，尺寸标准也不同。根据三种级别的道路，分别介绍道路的标准尺寸。讲述演示提问听授回答思考30分钟实战练习结合道路设计的标准规范，进行铺地类小品设计指导绘图80分钟结束方式总结归纳本节课所学内容，重点强调功能分区、道路设计的尺寸标准和景观节点分析的设计形式，对同学完成的课堂作业进行指导。 互动环节：学生针对本次课所讲授内容提出问题，教师回答。总结听授记录20分钟教 案 首 页 授课时间课次3时数理论（2）课型理论+实践类别专业课实践（4）标题(章节、标号和本课的题目)项目1 1.3 居住区手绘效果图设计项目名称：居住区景观规划与设计 居住区平面设计关系：居住区景观规划与设计 居住区施工图设计 居住区手绘效果图设计作用：通过本节课的学习着重介绍居住区设计的主要内容、形式，通过图片穿插演示，巩固学生对居住区设计的基础认识，从而理解居住区设计的方法。本次课程要完成的训练任务或项目：居住区手绘效果图设计教 学 目 标能力（技能）目标 知识目标1能学会居住区手绘效果图的主要内容2能学会居住区手绘效果图的设计形式3能进行居住区手绘效果图设计1掌握居住区手绘效果图的主要内容 2掌握居住区手绘效果图设计形式3掌握花居住区手绘效果图设计能 力 训 练 任 务 及 案 例训练任务：居住区手绘效果图设计案例：居住区景观效果图设计课前准备1.备课2.课上所用图片资料3.优秀范图参考资料居住区景观设计校编景观园林手绘效果图表现技法福建美术出版社，赵国斌主编教 案 内 容教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配上节课回顾1、 居住区景观功能都有哪些？2、 如何分析功能分区？3、 道路设计分几个级别？道路设计的尺寸规范有哪些？提问思考回答40分钟课程导入实战操作：居住区景观设计的效果图设计 指导绘图30分钟课程导入 通过图片示范，根据自己的创意思进行居住区效果图的设计讲述指导听授思考绘图30分钟教 案 内 容教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配授课内容（一）一居住区效果图的理解即，在景观设计中是必不可少的表现元素之一，可以充分体现设计师对于尽管设计的创意。讲述板书提问听授思考回答20分钟授课内容（二）二居住区景观效果图表现的地位它是风景园林设计中的主要元素之一，具有较强的装饰性。 图片展示提问听授思考回答20分钟授课内容（三）三居住区景观效果图的绘制技巧 准备工具：纸、铅笔、橡皮、针管笔、马克笔等 重点讲解：直线的画法、曲线的画法； 透视技法与表现讲述演示提问听授回答思考20分钟授课内容（四）四运用透视学的表现方法思考：透视学的表现方法有哪些？重点讲解：表现形式：一点透视、两点透视、多点透视 讲述演示提问听授回答思考40分钟授课内容（五）五马克笔的的技法表现通过现场示范，运用马克笔进行示范。讲述演示提问听授回答思考30分钟授课内容（六）六景观效果图的绘图规范思考：怎样进行尺寸的限定？重点讲解：要根据人体的正常行为规范进行合理地尺寸限定。讲述演示提问听授回答思考20分钟实战练习结合居住区设计的周边环境，进行景观效果图的设计指导绘图100分钟结束方式总结归纳本节课所学内容，重点强手绘景观效果图的表现技法，对同学完成的课堂作业进行指导。 互动环节：学生针对本次课所讲授内容提出问题，教师回答。总结听授记录10分钟-