古代诗歌四首观沧海精选PPT.ppt
古代诗歌四首观沧海课件第1页，此课件共28页哦观观沧沧海海曹曹 操操第2页，此课件共28页哦写作背景：写作背景：诗人当时正处在事业的最诗人当时正处在事业的最高峰，追歼袁绍残部，统高峰，追歼袁绍残部，统一了北方。如果再以优势一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，兵力去消灭南方割据势力，就可以一统天下了。就可以一统天下了。观观沧海沧海正是北征乌桓归途正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。中经过碣石山时写的。第3页，此课件共28页哦写作背景：写作背景：大战之前，身为主帅的曹操，大战之前，身为主帅的曹操，登上碣石山，心情像沧海一登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。样难以平静。他将自己的他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗形象表现出来，使这首诗具有一种具有一种雄浑苍劲雄浑苍劲的风格，的风格，成为一篇流传至今的优秀成为一篇流传至今的优秀作品作品第4页，此课件共28页哦曹曹操操（155220），字字孟孟德德，小小字字阿阿瞒瞒，沛沛国国谯谯人人，汉汉族族，东东汉汉末末年年著著名名政政治治家家、军军事事家家、文文学学家家、诗诗人人，曹曹魏魏政政权权的的缔缔造造者者，以以汉汉天天子子的的名名义义征征讨讨四四方方，对对内内消消灭灭二二袁袁、吕吕布布、刘刘表表、韩韩遂遂等等割割据据势势力力，对对外外降降服服南南匈匈奴奴、乌乌桓桓、鲜鲜卑卑等等，统统一一了了中中国国北北方方，并并实实行行一一系系列列政政策策恢恢复复经经济济生生产产和和社社会会秩秩序序，奠奠定定了了曹曹魏魏立立国国的的基基础础。曹曹操操在在世世时时，担担任任东东汉汉丞丞相相，后后为为魏魏王王，去去世世后后谥谥号号为为武武王王。其其子子曹曹丕丕称称帝帝后后，追尊其为魏武帝。追尊其为魏武帝。曹操简介曹操简介第5页，此课件共28页哦曹操形象曹操形象第6页，此课件共28页哦曹曹操操雅雅爱爱诗诗章章，好好作作乐乐府府歌歌辞辞，今今存存二二十十一一篇篇。他他的的诗诗歌歌散散文文清清峻峻整整洁洁，气气魄魄雄雄伟伟，慷慷慨慨悲悲凉凉，篇篇中中抒抒发发自自己己的的政政治治抱抱负负，并并反反映映了了汉汉末末人人民民的的苦苦难难生生活活。在在艺艺术术风风格格上上，曹曹操操诗诗歌歌朴朴实实无无华华、不不尚尚藻藻饰饰。它它们们以以感感情情深深挚挚、气气韵韵沉沉雄雄取取胜胜。慷慷慨慨悲悲凉凉，这这本本来来是是建建安安文文学学的的共共同同基基调调，不不过过在在曹曹操操的的诗诗中中，它它表表现现得得最为典型，最为突出最为典型，最为突出。曹操简介曹操简介第7页，此课件共28页哦知识锦囊：乐府 乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。第8页，此课件共28页哦知识锦囊：乐府诗 古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。第9页，此课件共28页哦 指汉魏之际曹氏父子（“三曹”：曹操、曹丕、曹植）、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。知识锦囊：建安文学第10页，此课件共28页哦 指汉魏之际曹氏父子（“三曹”：曹操、曹丕、曹植）、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。知识锦囊：建安风骨第11页，此课件共28页哦解 题 本诗是古乐府 观：看 沧海：大海观观 沧沧 海海第12页，此课件共28页哦第13页，此课件共28页哦观 沧 海东临东临碣碣石石,以观沧海。以观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji d dn nsng sng zhzh s s 该诗写于该诗写于东汉建安十二年东汉建安十二年（207207）秋）秋。公元。公元207207年，曹操年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临登临碣石山碣石山，诗人登高望海，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。留下了这千古传颂的名篇。第14页，此课件共28页哦全诗基调苍凉慷慨“建安风骨”的代表作第15页，此课件共28页哦诗歌节奏四言诗：每句一般读成“二二”节拍如：东临/碣石 以观/沧海第16页，此课件共28页哦第17页，此课件共28页哦海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。翻 译 诗 歌第18页，此课件共28页哦东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。东行登上碣石山，来观赏大海。水何澹澹，山岛竦峙。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。第19页，此课件共28页哦树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。秋风萧瑟，洪波涌起。树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。第20页，此课件共28页哦日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。星汉灿烂，若出其里。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。第21页，此课件共28页哦幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。（合乐时所加套语，与正文内容没有直接关系）（合乐时所加套语，与正文内容没有直接关系）第22页，此课件共28页哦第23页，此课件共28页哦探讨研究 请同学们默读全诗，看看全诗是以哪个字展开来写的？“观”以下由“观”字展开，写登山所见第24页，此课件共28页哦诗歌品析诗歌品析叙事叙事内内 容容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗诗 句句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何水何澹澹澹澹总写大海景象总写大海景象总写山岛景象总写山岛景象山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生特写山岛之景特写山岛之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪洪波涌起波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟，一统中开阔胸襟，一统中国的抱负国的抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月，突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握兴味盎然，胜券在握 勃勃生机勃勃生机乐观情怀乐观情怀席卷宇内，荡平诸侯。惊席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地天动地 虚虚写写实实写写写写 景景第25页，此课件共28页哦我会思考 本诗哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。第26页，此课件共28页哦第27页，此课件共28页哦写作特点：写作特点：诗意理解诗意理解：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合虚实结合，动静结合。第28页，此课件共28页哦
