（中职）数据库应用基础（Access 2010）课程标准.docx

课程标准一、适用对象职业院校计算机专业的学生。二、课程的性质与任务主要使学生了解数据库技术的发展，掌握数据库技术的基础知识和基本技能；具备使用小型数据库管理系统进行数据处理的能力和进行数据库应用系统设计与开发的思想。本课程应特别注重信息系统的理论性与实践的结合，注重对学生实际应用和开发能力的培养。三、参考学时72学时。四、课程目标按照课程服务于专业的原则，按照职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、能力及素养：1、知识目标：（1）具有一定的关系数据库的相关知识；（2）具有一定的Access 数据库的基本概念；（3）具有一定的开发数据库应用系统的方法。2、能力目标：（1）具备使用Access创建、管理和使用数据库的基本能力；（2）具备对数据库中的数据进行查询、索引、统计和汇总的基本能力；（3）具备对窗体界面的设计、创建和窗体中控件运用的基本能力；（4）具备设计和创建报表的基本能力；（5）具备使用Access 开发小型数据库管理应用系统的能力。3、素质目标（1）具有良好的工作态度和责任心；（2）具有较强的团队意识和协作能力；（3）具有不断追求知识的自学能力、吃苦耐劳精神；（4）具有较强语言表达能力和较强的沟通能力；（5）具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展的目标。五、设计思路课程以“立足基础、重在应用、强化能力、服务专业、适应社会”的思想，为各专业搭建数据库技术应用平台。课程的教学设计充分体现了工学结合的特点。以工作过程为导向，针对学习和训练内容，提炼典型工作任务。本课程选取典型的项目为载体，采用项目驱动的方式，带着任务和问题学知识、练技能，具有情景真实性、过程可操作性、结果可检验性的特点，课程的主要培养目标是通过课程的学习，使学生具备开发小型数据库管理应用系统的能力，通过知识的学习和训练，达到对学生应具备的社会能力、学习能力和专业能力的进一步提升，使课程凸显基础性地位和工具性作用。六、课程教学单元学习目标与教学任务序号教学内容课程内容与教学要求参考课时1认识Access20101.了解数据库的发展2.理解数据库的基本概念3.掌握数据库的基本功能4.了解数据库界面的组成62创建数据库及表1.了解Access数据库的对象2.理解表的基本概念3.熟悉数据表的结构4.能运用多种方法创建数据表5.掌握表间关系的创建103管理与使用表1.掌握数据表结构的设计和修改2.熟练进行表记录的编辑3.掌握排序、查找和替换记录的方法4.掌握复制、重命名与删除表的方法104查询1.了解查询的功能2.了解查询的类型3.熟悉查询的视图4.掌握创建查询的各种方法125窗体1.理解窗体的概念2.了解窗体的类型3.熟悉窗体的不同视图在窗体设计和使用中的作用4.能熟练使用自动方式和窗体向导快速创建简单窗体。5.了解窗体设计视图创建窗体的基本操作146VBA编程1.了解VBA的功能2.掌握VBA编程的基础知识3.熟悉VBA中的控制语句67设计报表1.理解报表的定义2.了解报表的功能、组成4.熟练使用报表的不同视图进行报表创建和预览5.熟悉报表的分类6.熟练掌握编辑报表的操作7.能适用自动和向导方式快速创建报表8.能使用排序与分组进行报表的统计和分析9.熟练进行报表的美化和修饰88综合案例“甜美蛋糕店”数据库系统开发1.了解系统开发的流程2.综合运用所学知识制作一个简单的数据库系统6八、实施建议1.教材选用建议（1）目前选用数据库应用基础Access2010（哈尔滨工程大学出版社，2020），由孙玉霞，张凯主编，吴晓雯参编。（2）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现项目引导、任务驱动的课程设计思想。以技术应用能力培养为主线，结合职业技能证书考核要求，合理安排教材内容。（3）在形式上应适合中职学生的认知特点，文字表述深入浅出，内容采用文字配合案例、习题、思考与分析等多种形式。（4）为了提高学生学习的积极性和主动性，体现本课程项目导向的教学特点，培养学生理解与应用的能力，教材应根据工作任务的需要设计相应的技能训练活动。各项技能训练活动的设计应具有实用性、趣味性和可操作性。（6）相关网站我爱电脑网：电脑知识库：知识爱好者：中国知识网：电脑知识网：计算机知识网： 2.对教师的能力要求(l）良好的职业和个人素养，具有团队精神，责任感强；(2）熟悉中职教育规律、实践经验丰富、教学效果好；(3）具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力(4) 具有开发数据库管理应用系统的能力和经验；(5）具有很强的指导和解决学生在学习中出现问题的能力和经验：(6）具备专业知识和教育学知识。3.对教学硬件环境的基本要求(l）理实一体化教室； (2）基于局域网和校园网的实训机房；(3）学生人数和计算机台数比为1:1。4.教学资源(l) 教材(2）学习网站(3）多媒体课件(4）顶目案例(5）软件（Access )5.教学方法建议（1）打破传统的理论课-实践课教学模式，不再区分理论课和实验课，将讲和练有机结合，将教学全部安排在机房进行。“数据库技术应用”课程教学要提倡“精讲多练”和“边讲边练”的教学模式，突出基本知识的掌握，着重应用能力的培养，注重培养学生利用计算机技术分析、解决各种问题的意识和能力，建立数据库应用系统设计与开发的思想。（2）探索课堂教学和学生自主学习相结合的教学模式，提高教学效率。要获取相应数据库应用能力证书，学生必须熟练掌握各种操作。这样，仅仅依靠课内的160是远远不够的，要求学生至少利用60学时的业余时间学习该课程。6.教学评价建议采用形成性考核和终结性考核相结合：期末成绩=形成性考核*50%+终结性考核*50%。（1）形成性考核：平时工作态度、职业意识、在小组活动中的表现、项目和任务完成情况。（2）终结性考核：通过无纸化考试系统进行考核。