教师绩效评价与教师专业化发展.ppt

教师绩效评价与教师专业化发展现在学习的是第1页，共22页一、教师评价作用的心理学思考的教学效能感教学归因问题意识现在学习的是第2页，共22页现在学习的是第3页，共22页课堂教学评价的维度现在学习的是第4页，共22页二、为什么要进行教学反思专业化专门的知识和技能，提供专门的服务职业道德约束（行业规范约束）专业活动的自主性现在学习的是第5页，共22页教师专业化的特征 独特性 不可替代性教师专业化的条件 入职选拔 专业技能提升现在学习的是第6页，共22页缄默知识知识可言传的知识现在学习的是第7页，共22页个人知识知识公共知识现在学习的是第8页，共22页职业知识结构职业知识结构个人知识实践知识本体性知识条件性知识公共知识现在学习的是第9页，共22页经验Experience 专长Expertise专家Expert 现在学习的是第10页，共22页教学经验+教学反思=专业发展现在学习的是第11页，共22页三、如何开展教学反思促进教师反思的基本途径 培养教师反思意识和习惯 现在学习的是第12页，共22页 为教师开展教学反思提供技术指导 教学反思日记 与专家开展反思性对话 描述、澄清、面质、重构现在学习的是第13页，共22页 从教学反思走向科研 行动研究现在学习的是第14页，共22页第一步、确定问题 罗列 评价:可控性、重要性 论证现在学习的是第15页，共22页第二步、寻找解决问题的途径 Know Need Do 我们知道的 我们需要知道的 我们需要做的 现在学习的是第16页，共22页第三步、应用解决问题的策略 方法论证 条件（场地、设备、资金等）时机 记录现在学习的是第17页，共22页第四步、结果分析 材料整理 材料分析 结果解释现在学习的是第18页，共22页第五步、理论发展 观念变化 未来打算 新问题现在学习的是第19页，共22页行动研究报告撰写问题发现问题解析问题解决 方案 实施 效果反思与讨论现在学习的是第20页，共22页优秀的学生优秀的学生+优秀的教师优秀的教师=优秀的民族优秀的民族现在学习的是第21页，共22页 谢谢 谢谢现在学习的是第22页，共22页