沟通的基本原则倾听与反馈精选PPT.ppt

LOGO关于沟通的基本原关于沟通的基本原则倾听与反听与反馈第1页，讲稿共62张，创作于星期二前言沟通：是一门生存的技巧，学会它、掌握它、运用它沟通：是一门生存的技巧，学会它、掌握它、运用它沟通是成功人生的通行证，即或是上帝，也有有求于关系沟通是成功人生的通行证，即或是上帝，也有有求于关系的时候。的时候。沟通是什么？沟通是组织的润滑剂。沟通是什么？沟通是组织的润滑剂。拿破仑拿破仑松下幸之助松下幸之助马克马克 吐温吐温第2页，讲稿共62张，创作于星期二游戏：谁先逃离游戏：谁先逃离 暴风雨来了，厄尔尼诺又在报复地球。在太平洋上有一个孤岛，有5个人被困在了上面。他们分别是A是科学家，正在研究新的生物技术；B是即将分娩的孕妇；C是负责生态环保的科学家；D是某市的市长；E是孤独无助的小孩。这时候，有一条小船慢慢飘向小岛，但小船每次只能搭载一个人，必须有一个人先离开小岛去寻求救援。请大家针对由谁乘船先行离岛的问题，各自陈述理由，而且每人先复述前一人的理由再申诉自己的理由。最后，由完整复述别人逃生理由的人与充分陈述自身理由的人共同决定谁可以先行离岛。每个角色都有优先乘船离岛的理由，游戏中每个人不但要将自己的理由陈述得很充分，还要认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。第3页，讲稿共62张，创作于星期二靳博翔：实战管理、营销专家 QQ：768258326 Email: 高效沟通思考：思考：小游戏：盲人摸象每队选举一人充当盲人，其他人充当哑人，在看过拼图后，由盲人（带眼罩）负责拼图，哪队最快完成工作即为胜利。时间：前期各组商讨2分钟，拼图最长15分钟；违规：盲人在特定的圈内，哑人触碰、说话都将被罚时1分钟。心得：1、前期团队准备很重要，分工很重要；2、沟通要站在对方的角度，有效的沟通需要互动；3、计划赶不上变化，团队要在变革中解决问题；4、沟通的技巧有哪些？第4页，讲稿共62张，创作于星期二靳博翔：实战管理、营销专家 QQ：768258326 Email: 高效沟通思考：思考：小游戏：猜水果、猜动物规则：每队每次只能问一个问题，讲师只会答对或不对，看哪个队最短时间、最少提问能猜中答案。思考：开放、封闭式问题的技巧？1、封闭式问题形式：正误、选择、排序、评分；2、开放式问题形式：自由、关联；3、控制节奏、收放适度。第5页，讲稿共62张，创作于星期二LOGO第二章第二章 沟通的基本原则沟通的基本原则第6页，讲稿共62张，创作于星期二一、倾听的重要性一、倾听的重要性第7页，讲稿共62张，创作于星期二二、倾听的好处二、倾听的好处 通过调查研究发现，沟通中行为比例最大的不是交谈、说话，而是倾听，倾听在沟通过程中占有重要的地位，我们花在接受上的，尤其是倾听的时间，要超出其他沟通方式许多。“沟通首先是倾听的艺术”“耳朵是通向心灵的道路”“会倾听的人到处都受到欢迎”松下幸之助：“首先细心倾听他人的意见”艾科卡曾感慨：“我只盼望能找到一所能够教人们怎样听别人说话的学院”第8页，讲稿共62张，创作于星期二用耳朵听；用眼睛看用耳朵听；用眼睛看 用心聆听用心聆听聽 美国著名的“化妆品公司”创始人玫琳凯说：“一位优秀的管理人员应该多听少讲，也许这就是上天为何赐予我们两只耳朵、一张嘴巴的缘故吧。”第9页，讲稿共62张，创作于星期二倾听的好处倾听的好处 1 1、获得信息、获得信息倾听有利于了解和掌握更多的信息。倾听有利于了解和掌握更多的信息。2 2、发现问题、发现问题对于下属、同事、上司和客户，通过倾听对方的对于下属、同事、上司和客户，通过倾听对方的讲话，推断对方的性格、工作经验、工作的态度，讲话，推断对方的性格、工作经验、工作的态度，籍此在以后的工作中有针对性地进行接触。籍此在以后的工作中有针对性地进行接触。3 3、建立信任，获得友谊、建立信任，获得友谊 心理研究显示：人们喜欢善听者甚于善说者。心理研究显示：人们喜欢善听者甚于善说者。第10页，讲稿共62张，创作于星期二为什么听不进去？为什么听不进去？第11页，讲稿共62张，创作于星期二三、倾听的障碍三、倾听的障碍 1、观点不同，先入为主，听不进去 2、偏见 3、时间不足 4、急于表达自己的观点 第12页，讲稿共62张，创作于星期二销售部销售部市场部市场部第13页，讲稿共62张，创作于星期二5、环境的干扰、环境的干扰 一般情况下，中层经理没有自己单独的办公室，上司、同事、下属都可以随时随地找到他她，而且都是急事。所以，虽然中层经理和下属整天在一起，但要进行一对一的沟通却很困难。由于他们不注意听别人讲话。别人讲话的时候，他们可能四处环顾、心不在焉、手机、电话、别人打断、肢体语言，或是急欲表达自己的见解，这样的人不受欢迎。6 6、注意力不集中、注意力不集中7、防止主观判断、防止主观判断 别人刚刚开始讲话，自己就主观认为已经听懂别人表达的意思，有时把自己的猜测、看法都加在表达者的身上，对他人的意见进行主观判定。第14页，讲稿共62张，创作于星期二四、倾听的技巧四、倾听的技巧 1、设身处地，站在对方角度、设身处地，站在对方角度 站在对方的角度想问题，可以更好地理解对方的想法，站在对方的角度想问题，可以更好地理解对方的想法，赢得对方的好感，从而找到对双方都有利的解决方法。赢得对方的好感，从而找到对双方都有利的解决方法。行政部经理行政部经理销售部经理销售部经理“简化费用报销手续根本简化费用报销手续根本不可行，这样无法监督费不可行，这样无法监督费用的使用情况，很多人会用的使用情况，很多人会借此乱花公家的钱。借此乱花公家的钱。”“行政部经理讲的也有一定的行政部经理讲的也有一定的道理，他负责行政费用，如果道理，他负责行政费用，如果日常行政上的报销都象销售部日常行政上的报销都象销售部这样的话，钻空子的事就真不这样的话，钻空子的事就真不好管了好管了”。第15页，讲稿共62张，创作于星期二2、积极回应、积极回应 这样做一方面，会使对方感到你的确在听他的谈这样做一方面，会使对方感到你的确在听他的谈话，另一方面有利于你有效地进行倾听。话，另一方面有利于你有效地进行倾听。倾听过程中的回应主要有三种表现形式：倾听过程中的回应主要有三种表现形式：积极地回应应当采用积极地回应应当采用“同情同情”和和“关切关切”两种形式。两种形式。第16页，讲稿共62张，创作于星期二3、准确理解、准确理解理解对方要表达的意思是倾听的主要目的，同时也是使沟理解对方要表达的意思是倾听的主要目的，同时也是使沟通能够进行下去的条件。通能够进行下去的条件。1 1听清全部的信息，不要听到一半就心不在焉，更不要匆听清全部的信息，不要听到一半就心不在焉，更不要匆匆忙忙下结论。匆忙忙下结论。2 2注意整理出一些关键点和细节，并时时加以回顾。注意整理出一些关键点和细节，并时时加以回顾。3 3听出对方的感情色彩。要注意听取讲话的内容、听取语听出对方的感情色彩。要注意听取讲话的内容、听取语调和重音、注意语速的变化，三者结合才能完整地领会谈话调和重音、注意语速的变化，三者结合才能完整地领会谈话者的真义。者的真义。4 4注意谈话者的一些潜台词。注意谈话者的一些潜台词。5 5克服习惯性思维。人们常常习惯性地用潜在的假设对听克服习惯性思维。人们常常习惯性地用潜在的假设对听到的话进行评价，倾听要取得突破性的效果，必须要打破这到的话进行评价，倾听要取得突破性的效果，必须要打破这些习惯性思维的束缚。些习惯性思维的束缚。第17页，讲稿共62张，创作于星期二4、听完再澄清、听完再澄清由于信息传播的不实，造成他人对你的误解，在这种情由于信息传播的不实，造成他人对你的误解，在这种情况下，要等对方表达结束后，再去澄清事实，消除他的况下，要等对方表达结束后，再去澄清事实，消除他的误解。有些事情，越急于解释越说不清楚，还容易给人误解。有些事情，越急于解释越说不清楚，还容易给人造成造成“越描越黑越描越黑”的印象。的印象。5、排除消极情绪、排除消极情绪先不要下定论。在谈话者准备讲话之前，自己尽量不要就已经先不要下定论。在谈话者准备讲话之前，自己尽量不要就已经针对所要谈论的事情本身下定论，否则，会带着针对所要谈论的事情本身下定论，否则，会带着“有色眼镜有色眼镜”，不能设身处地，从对方的角度看待问题，出现偏差。，不能设身处地，从对方的角度看待问题，出现偏差。第18页，讲稿共62张，创作于星期二可能的情绪可能的情绪例子例子 先入为主，对对方的话根先入为主，对对方的话根本无法专心倾听。本无法专心倾听。“这件事根本就行不通，怎么这家这件事根本就行不通，怎么这家伙又伙又”个人好恶。个人好恶。“他的这个话题我根本就不感兴趣，他的这个话题我根本就不感兴趣，都什么年头了！都什么年头了！”由对对方的个人看法引起。由对对方的个人看法引起。“怎么每次都是这个家伙来诉苦！怎么每次都是这个家伙来诉苦！”由利益冲突造成。由利益冲突造成。“想和我争？别想！想和我争？别想！”案例案例第19页，讲稿共62张，创作于星期二6 6、积极聆听的技巧、积极聆听的技巧倾听回应倾听回应使用“热词”“是吗？”“没错”“太好了！”“真的？”“啊哈”口语幌子我说呢？.我正纳闷？.我还在想呢？提示问题提示问题主要用来处理谈话初始阶段的静默无语:是不是越来越难?你想再多说些吗?你现在的感觉怎么样?我在想你真的要和我谈吗?为什么你不说话呢?第20页，讲稿共62张，创作于星期二重复内容重复内容简单重复一个重要字或一句重要的话；改编并摘要说过的话，以对他们有帮助的方式译解他们自己的话；q一般在下面情况下采用：归纳总结时采用；重申和强调重点时；在又长又复杂的讨论后，用来确定你的理解；你认为该涉及到的已经涉及到了，你想结束谈话时；如果有时间限制，最后要为下一次谈话作准备时。第21页，讲稿共62张，创作于星期二表达感受表达感受我们会遇到很多可以有效表达自身感受的场合,分享我们的感受对谈话的进行很有帮助。“我也有同样的经历.”“我是你的话.”“我理解你的感受/实际上/但是”及时确认及时确认确认是非常重要而又是我们常常容易忽略的。及时确认的目的是为了澄清双方的理解是否一致；强调重要内容；表达对所讨论的内容的重视。第22页，讲稿共62张，创作于星期二听得目的是为了理解，听得目的是为了理解，而不是为了评论！而不是为了评论！更不是为了辩论！更不是为了辩论！第23页，讲稿共62张，创作于星期二案例 销售经理向市场经理抱怨华南地区的广告没有起销售经理向市场经理抱怨华南地区的广告没有起到促进销售的作用。到促进销售的作用。“史经理，我们华南区的人反史经理，我们华南区的人反映，华南地区的广告没有起到映，华南地区的广告没有起到作用作用”；他们说；他们说被打断被打断“不可能，电视台的调查结果不可能，电视台的调查结果认为收视率很高，你的信息不认为收视率很高，你的信息不准确，我们准确，我们”“我不管收视率，我只看销售我不管收视率，我只看销售额，销售额才只有预计的额，销售额才只有预计的2/52/5”，是你们，是你们被打断被打断“我们怎么了，是我们的问题我们怎么了，是我们的问题吗！你的销售额是什么时候的吗！你的销售额是什么时候的？我们的广告？我们的广告”“你别说你的广告了，光花钱，你别说你的广告了，光花钱，没有效果，我早就说了你们的没有效果，我早就说了你们的不行不行”被打断被打断“什么不行，其他地区的效果什么不行，其他地区的效果都很好，怎么就华南不行，是都很好，怎么就华南不行，是你的人销售点有问题吧？你的人销售点有问题吧？”肖经理：心里很不高兴史经理：一样，心里更不高兴！第24页，讲稿共62张，创作于星期二倾听技巧之二：排除“情绪”先不要下定论。在谈话者准备讲话之前，自己尽量不要就已先不要下定论。在谈话者准备讲话之前，自己尽量不要就已经针对所要谈论的事情本身下定论，否则，会带着经针对所要谈论的事情本身下定论，否则，会带着“有色眼镜有色眼镜”，不能设身处地，从对方的角度看待问题，出现偏差。，不能设身处地，从对方的角度看待问题，出现偏差。可能的情绪例先入之见，导致对对方的话根本无法专心的听下去。“这件事根本就行不通，怎么这家伙又”个人好恶“他的这个话题我根本就不感兴趣，都什么年头了！”由对对方的个人看法引起“怎么每次都是这个家伙来诉苦！”由利益冲突造成“想和我争？别想！”第25页，讲稿共62张，创作于星期二倾听技巧之一：设身处地 站在对方的角度想问题，可以更好地理解对方的想站在对方的角度想问题，可以更好地理解对方的想法，赢得对方的好感，从而找到对双方都有利的解决方法，赢得对方的好感，从而找到对双方都有利的解决方法。法。行政部经理行政部经理销售部经理销售部经理“简化费用报销手续根本不可行，这样无法监督费用的使用情况，很多人会借此乱花公家的钱。”“行政部经理讲的也有一定的道理，而且他也负责行政费用的使用，如果日常行政上的报销也像销售部这样的话，钻空子的事就真不好管了”第26页，讲稿共62张，创作于星期二在实际工作中，经常没有反馈，为什么会发生在实际工作中，经常没有反馈，为什么会发生这种现象呢？这种现象呢？q第一没有反馈的习惯；第一没有反馈的习惯；q二是地位关系的影响，上级把对下属的反馈不当二是地位关系的影响，上级把对下属的反馈不当回事，下级不愿主动向上司反馈；回事，下级不愿主动向上司反馈；q三是竞争关系，害怕别的部门超过自己；三是竞争关系，害怕别的部门超过自己；第27页，讲稿共62张，创作于星期二一、反馈的意义一、反馈的意义 1、反馈是沟通过程的一部分、反馈是沟通过程的一部分所谓反馈就是在沟通过程中，信息的接收者向信息的所谓反馈就是在沟通过程中，信息的接收者向信息的发生者做出回应的行为。发生者做出回应的行为。一个完整的沟通过程既包括信息发生者的一个完整的沟通过程既包括信息发生者的“表达表达”和信和信息接收者的息接收者的“倾听倾听”，也包括信息接收者对信息发生者，也包括信息接收者对信息发生者的反馈的反馈。2、不作反馈的后果、不作反馈的后果不作反馈是沟通中常见的问题。不作反馈是沟通中常见的问题。一一是是，信信息息发发生生的的一一方方（表表达达者者）不不了了解解接接收收信信息息的的一一方方（倾倾听方）是否准确地接收到了信息。听方）是否准确地接收到了信息。二是，信息接收方无法澄清和确认是否准确地接收了信息。二是，信息接收方无法澄清和确认是否准确地接收了信息。第28页，讲稿共62张，创作于星期二二、给予反馈的技巧二、给予反馈的技巧 1、针对对方的需求、针对对方的需求一是对是否听清对方的信息，理解对方的意思进行反馈；一是对是否听清对方的信息，理解对方的意思进行反馈；你刚才主要讲了两点。对吗？如果没有听错的话。我理解你的意思，主要强调我有同感。，怎么会这样。二是针对具体的事情进行反馈；二是针对具体的事情进行反馈；李经理刚才讲的问题，我现在做个补充关于客户经理的问题，我们做了规定有关报销的规定，我们做个解释第29页，讲稿共62张，创作于星期二错误的反馈错误的反馈评述评述“任经理，你们就不能给我们招些任经理，你们就不能给我们招些合适的人才？合适的人才？”这种表述不具体，只是表明了不满、这种表述不具体，只是表明了不满、抱怨情绪，无助于解决问题，而且，抱怨情绪，无助于解决问题，而且，容易伤和气。容易伤和气。正确的反馈正确的反馈评述评述“任经理：你们给我们录用了任经理：你们给我们录用了9 9个个人，结果其中有人，结果其中有4 4个人嫌薪酬低，个人嫌薪酬低，3 3个人认为这份工作对他们的职业发个人认为这份工作对他们的职业发展没有太大益处，另外展没有太大益处，另外2 2个人还要个人还要再考虑考虑。再考虑考虑。”说明问题的具体情况，大家可以围说明问题的具体情况，大家可以围绕问题发生的原因进行分析讨论。绕问题发生的原因进行分析讨论。2、反馈要具体、明确、反馈要具体、明确第30页，讲稿共62张，创作于星期二错误的反馈错误的反馈评评 述述“小李，你的工作真是很重小李，你的工作真是很重要啊！要啊！”这种表述方式很空洞，对方也不知这种表述方式很空洞，对方也不知道为什么自己的工作就重要了，从道为什么自己的工作就重要了，从而不能给对方留下深刻的印象。而不能给对方留下深刻的印象。正确的反馈正确的反馈评评 述述“客户非常注重我们报告的客户非常注重我们报告的外观，外商常常通过报告的外观，外商常常通过报告的装帧来判断我们工作的品质装帧来判断我们工作的品质和效率，用我们这份东西，和效率，用我们这份东西，要去争取外国公司的巨额投要去争取外国公司的巨额投资。小李，你的工作很重要。资。小李，你的工作很重要。”这种对下属的反馈就不是干巴巴的这种对下属的反馈就不是干巴巴的说教，而能起到事半功倍的效果。说教，而能起到事半功倍的效果。第31页，讲稿共62张，创作于星期二3、正面、具有建设性、正面、具有建设性例如，销售部经理：“小王，你的工作很有成绩。我有个建议，对你的工作会有帮助”4、对事不对人、对事不对人反馈是就事实本身提出的，不能针对个人。5、将问题集中在对方可以改进的方面、将问题集中在对方可以改进的方面把反馈的焦点集中在对方可以改进的地方。李经理，您看能不能这样。第32页，讲稿共62张，创作于星期二三、接受反馈的技巧三、接受反馈的技巧 1.倾听，不打断倾听，不打断 作为反馈的接收者必须培养倾听的习惯，使反馈者能够尽可能地展示他自己的性格、想法，以便于你尽可能多地了解情况。2.2.避免自卫避免自卫沟通不是在打反击战：“对方只要一说话，肯定就是对我的攻击，作为保护，我必须自卫。”3.3.提出问题，澄清事实提出问题，澄清事实倾听绝不能是被动的，提出辨明对方评论的问题，沿着对方的思路而不是指导对方思路，传递出礼貌和赞赏的信号。第33页，讲稿共62张，创作于星期二4.总结接收到的反馈信息，并确认理解总结接收到的反馈信息，并确认理解在对方结束反馈之后，你可以重复一下对方反馈中的主要内容、观点，并且征求对方看你总结的要点是否完整、准确，保证你正确地理解对方要传递的信息。5.5.理解对方的目的理解对方的目的当你倾听对方的讲话时，你要把你的目标暂时放在一边，把焦点集中到他们所想反馈的目的上，完全理解他们。要仔细分析是不是包含着其他微妙的目的。6.6.向对方表明你的态度和行动向对方表明你的态度和行动同上司的沟通结束之后，你有必要谈谈行动方案。同下属的沟通，不必一定要有行动方案，但要表明态度，给下属一个“定心丸”，使对方产生信任感。今后，他们有问题还会找到你进行坦诚的交流。第34页，讲稿共62张，创作于星期二有效有效/无效反馈无效反馈有效反馈有效反馈无效反馈无效反馈建立在信任的基础上，直接谈论真实感受不信任，敷衍了事例：“我认为这件事”例：“这件事不错呀。没什么的。”出发点是帮助信息传送者具体，举例说明出发点是轻视信息传送者泛泛而谈例：“这个项目的好处是一，二”例：“这个项目就是好。”描述的评判的例：“这件事在一开始由于”例：“这件事一开始就错了。”在对方 有所准备时提出，而且对方能够 改进在对方无准备时提出，而且对方无能力改进例：“上面我们谈到销售额，你对此有什么想法？”例：“你来谈谈对销售的想法？”第35页，讲稿共62张，创作于星期二有效/无效反馈（续）有效反馈有效反馈无效反馈无效反馈及时对方愿意接受清楚不及时对方持防御态度无法理解例：“全面管理发展系统是”例：“TMD系统”确实不确实例：“华南区的销售代表在上周五通知我这件事”例：“我记得好象有销售代表提出过异议。”第36页，讲稿共62张，创作于星期二LOGO第三章第三章 如何做好沟通如何做好沟通第37页，讲稿共62张，创作于星期二一、如何向上司汇报一、如何向上司汇报（一）与上司沟通的障碍（一）与上司沟通的障碍 汇报工作时，上司与中层经理的期望是不同的。汇报工作时，上司与中层经理的期望是不同的。上司的期望：q部门、中层经理工作的进度和结果q通过听取工作汇报，给予中层经理新的信息和工作指示q从原来设定的工作目标角度来审视工作的进度和结果，进行工作评价中层经理的期望：q向上级描述自己的工作结果q通过工作汇报得到上级的指导和建议q获得说明自己和部门工作好与坏的机会q得到领导积极的工作评价第38页，讲稿共62张，创作于星期二1、出发点的差异、出发点的差异 上司上司中层经理中层经理工作完成了没有工作完成了没有?简明扼要简明扼要叙述如何完成的任务叙述如何完成的任务,遇到了什么困难遇到了什么困难自己如何克服困难自己如何克服困难希望上司多点时间希望上司多点时间,多听听自己的汇报多听听自己的汇报希望上司能够体谅自己希望上司能够体谅自己,表扬自己表扬自己第39页，讲稿共62张，创作于星期二2、角度的差异、角度的差异 中层经理往往站在部门的角度，向上司汇报工作。上司往往站在整个公司的角度，全面地考虑问题。3、评价的差异、评价的差异 关注重点的差异：一般情况上司只关注结果,而很少对过程加以关注。中层经理对自己的工作过程给予较高的评价，并希望因此从上司那里得到公正的评价。标准的差异；上司可能站在全公司、全国、同行业、国际先进水平看待你的工作，你可能站在部门或者企业的高度标准上。第40页，讲稿共62张，创作于星期二4、表达和理解上的偏差、表达和理解上的偏差 工作评价中，上司面带微笑，拍着下级的肩膀说：“好，总的说来不错。”上司对于你的工作汇报，点了点头说：“好，总的说来不错。”上司说：“好，你的工作总的说来还不错啊！”第一种是肯定、鼓励性的。第一种是肯定、鼓励性的。第二种是不偏不倚、中性的。第二种是不偏不倚、中性的。最后一种是话里有话的，表示的是负面的评价。最后一种是话里有话的，表示的是负面的评价。第41页，讲稿共62张，创作于星期二5、信息的不对称、信息的不对称 高层掌握的信息高层掌握的信息中层掌握的信息中层掌握的信息公司发展下一步的战略调整。董事会/股东会的关系以及他们对公司的期望和要求。与相关政府部门/相关行业管理部门的关系。公司的产权结果调整,资本运营,收购兼并。公司的资产、负债和现金流量公司的重大人事调整事项。公司的新部门设立,以及新业务的开拓。下属的工作情况。重要客户的情况。计划的进展状况。在开展业务时遇到的具体困难和问题。与各部门的配合和协调中所产生的问题技术机密。专业性方面,比如人力资源部经理对人力资源管理有较多的信息,软件开发部经理对软件开发及技术拥有较多的信息等。自己的工作状态。第42页，讲稿共62张，创作于星期二6、职位不平等、职位不平等上司与下级在职位上的不平等，更多体现在权力上面。这往往会给下级造成心理上的压力，使得谈话的氛围、谈话的平等性造成障碍，以至于该传递的信息没有传递，该进一步阐明的问题没有讲出来，造成了沟通的障碍。如果有的上司官腔十足，或者以势欺人，或者下属胆小，唯唯诺诺，那就更差；第43页，讲稿共62张，创作于星期二（二）汇报的要点（二）汇报的要点 q客观、准确、简明、扼要，不要渲染，不要邀功。客观、准确、简明、扼要，不要渲染，不要邀功。q针对原来的目标和计划的达成实施汇报针对原来的目标和计划的达成实施汇报 q从上司的角度来看问题从上司的角度来看问题 q尊重上司的评价，不要争论尊重上司的评价，不要争论 q补充事实补充事实 第44页，讲稿共62张，创作于星期二（三）与上司的沟通技巧（三）与上司的沟通技巧q自动报告你的工作进度，让上司知道。自动报告你的工作进度，让上司知道。q对上司的询问有问必答，而且清楚，让上司放对上司的询问有问必答，而且清楚，让上司放心心。q充实自己，努力学习，才能了解上司的言语，充实自己，努力学习，才能了解上司的言语，让上司轻松让上司轻松。q接受批评，不犯两次过错，让上司省事。接受批评，不犯两次过错，让上司省事。q不忙的时候主动帮助他人，让上司有效不忙的时候主动帮助他人，让上司有效。q毫无怨言地接受工作，让上司圆满。毫无怨言地接受工作，让上司圆满。q主动提出改善计划，让上司进步。主动提出改善计划，让上司进步。第45页，讲稿共62张，创作于星期二（三）与上司的沟通技巧（三）与上司的沟通技巧q除非上司想听除非上司想听,否则不要讲否则不要讲的太多。的太多。q若是意见相同若是意见相同,要热烈反应要热烈反应。q意见略有差异意见略有差异,要先表赞同要先表赞同。q持有相反意见持有相反意见,勿当场顶撞勿当场顶撞。q想要有些补充想要有些补充,要用引伸式要用引伸式。q如有他人在场如有他人在场,宜仔细宜仔细考考虑虑。q心中存有上司心中存有上司,比较好沟通比较好沟通。第46页，讲稿共62张，创作于星期二二、水平沟通二、水平沟通 所谓水平沟通，主要所谓水平沟通，主要是指公司的中层经理是指公司的中层经理之间的沟通，或者是之间的沟通，或者是没有上下级关系的部没有上下级关系的部门之间的沟通。门之间的沟通。在与上司沟通、与下属沟在与上司沟通、与下属沟通、水平沟通三种沟通中，通、水平沟通三种沟通中，水平沟通是最为困难的。水平沟通是最为困难的。提示提示上下级之间直线管理的实现通过：授权工作指派指挥链强制而同级之间只能通过：建议辅助劝告咨询第47页，讲稿共62张，创作于星期二（一）水平沟通的障碍（一）水平沟通的障碍 q过于看重本部门，忽视其它部门过于看重本部门，忽视其它部门 q失去权力的强制性失去权力的强制性 q人性的弱点人性的弱点尽可能把责任推给别人尽可能把责任推给别人 q部门间的利益冲突部门间的利益冲突惟恐别的部门比自己强惟恐别的部门比自己强 第48页，讲稿共62张，创作于星期二原因一：过高地看重自己部门，忽视其他部门的价值原因一：过高地看重自己部门，忽视其他部门的价值 生产部门心中的自我：生产部门心中的自我：我们从事生产工作，每天很辛苦，工作环境又不好，公司的产品是我们生产出来的。业务部门以及财务部门的人却常常找我们的麻烦，他们不体谅我们的困难。我们任劳任怨地工作，却没有得到应有的肯定。毕竟因为有了我们，才有了产品，如果没有我们，公司如何能做什么生意呢？其他部门的看法：其他部门的看法：他们喜欢起哄、诉苦，又做不好事情，他们封闭在以自我为中心的世界中洋洋自得，根本不去关心顾客真正需求。他们非常短视，只重产品，而不了解公司的生存必须依靠全体部门的共同努力。他们一天到晚被交货期限、生产日程、原料、品质管理所困绕，真不知道他们还懂些什么？第49页，讲稿共62张，创作于星期二原因二：失去权力的强制性原因二：失去权力的强制性 其实，并不是上下沟通容易，水平沟通难，而是上下沟通中，运用权力进行沟通，强制下属执行，从而掩盖了沟通中的许多问题。这说明，水平沟通对于双方的沟通能力提出了更高的要求。在指挥链中，同级的中层经理处于水平位置，相互之间除了平等的沟通之外，难以用命令、强迫、批评等手段赖以达到自己的目的，不能象对待不听话的下属，拿着“大棒子”来对待同事。上下级之间直线管理的实现通过：授权、工作指派、指挥链强制；而同级之间只能通过：建议、辅助、劝告、咨询。第50页，讲稿共62张，创作于星期二（二）水平沟通的方式（二）水平沟通的方式 1、退缩、退缩：牺牲原则或部门利益以取得短期沟通。退缩方式就是不敢争取自己的权力、需要与愿望，或是牺牲原则或部门利益，因而无法引起他人的重视，而这种方式却是水平沟通中最经常采用的。水平沟通中水平沟通中70是用退缩方式解决的，他的后果是矛盾是用退缩方式解决的，他的后果是矛盾暂时得到缓解，但并没有得到解决，时间长了会集中爆暂时得到缓解，但并没有得到解决，时间长了会集中爆发，即使没有爆发，公司利益长期得到损害。发，即使没有爆发，公司利益长期得到损害。第51页，讲稿共62张，创作于星期二【事例事例】面对肖经理的要求，财务部的柴经理考虑到自己不答应，势必会影响以后部门间的关系，于是他回答：“按规定这是不能报的，但既然你提出来了，我就想办法给你报了吧！”实际上，柴经理就是采取了退缩的方式，以避免与销售部发生矛盾。第52页，讲稿共62张，创作于星期二2、侵略、侵略 侵略行为的特征：只考虑自己的利益；造成矛盾、争吵、侵略行为的特征：只考虑自己的利益；造成矛盾、争吵、意见；意见；（1 1）懂得维护自己的权利，但所用的方法侵犯了别人的权）懂得维护自己的权利，但所用的方法侵犯了别人的权益。益。（2）忽略或否定他人的需要、愿望、意见、感受与信念。）忽略或否定他人的需要、愿望、意见、感受与信念。第53页，讲稿共62张，创作于星期二财务部柴经理要求销售部填写一些报表，肖经理是这么反应的：“什么？我这里的正经工作还没有忙完呢，哪里有工夫管什么报表这些杂七杂八的事。”这种只顾自己工作顺利的侵略行为对事情的影响：一是柴经理的要求得不到满足，二是促使柴经理也做出侵略性的回答：“那是你的事！你自己看着办吧。”这样使两个人都觉得对方严重侵犯了自己的权利，故意不支持自己的工作，有意和自己过不去，因此，不仅使两位同事之间关系紧张，更为严重的是可能会影响到今后两个部门之间的合作。【事例事例】第54页，讲稿共62张，创作于星期二3、积极沟通 积极沟通是部门之间沟通时最值得倡导的一种方式。水平沟通的积极方式是指：在不侵害其他人和其他部门权利的前提下，敢于维护自己和本部门的权利；用直接、真诚并且比较适宜的方式，来表达自己的需求、愿望、意见、感受和信念。积极沟通的典型特征是：尊重对方的权利和职责，尊重对方的权利和职责，同时也坚持己方的权利和职责。同时也坚持己方的权利和职责。第55页，讲稿共62张，创作于星期二（1 1）你必须坚持原则。）你必须坚持原则。（2 2）你必须捍卫你最重要的权利和利益。）你必须捍卫你最重要的权利和利益。（3 3）你必须按照职权和公司规定的）你必须按照职权和公司规定的“游戏规则游戏规则”行事。行事。（4 4）别人的任何行为都是值得尊重的。）别人的任何行为都是值得尊重的。（5 5）双方的沟通都有共同的目的：把工作做好。）双方的沟通都有共同的目的：把工作做好。（6）一定会有双赢的解决办法。）一定会有双赢的解决办法。第56页，讲稿共62张，创作于星期二财务部经理为了保证提前统计出老总指示的本月的财务报表，找到销售部的肖经理让他交一份汇总表。肖经理的答复是：“我希望能够把销售汇总表按时交给你，但我们以前交报表都没有这么急，恐怕各个办事处都没有准备，我们努力汇总一下，尽快再答复给你，好吗？”【事例事例】第57页，讲稿共62张，创作于星期二（三）如何积极地沟通（三）如何积极地沟通 1 1、坚持原则、坚持原则 清楚自己的权利和原则，了解某种情况下自己与他人拥有哪些权利，判断：他人是否侵犯了自己的权利；你是否侵犯了他人的权利；你是否应对某件事情提出疑问；应坚持什么，获得什么样的结果。提示通常情况下，不清楚自己的权利，就不会产生积极的行为，取而代之的可能的行为是：犹豫不决，不知道该不该提出某个问题。好不容易决定提出问题，又拿不定主意要采取什么态度，坚持到什么程度为好。怀疑自己的立场不够稳，以至于无法不顾一切地争取到底。第58页，讲稿共62张，创作于星期二2、开诚布公、开诚布公良好的沟通是双方能够坦诚相对，明确地表明各自的态度、观点，最忌互相猜疑。3、承认他人的观点、承认他人的观点例如，“我知道你对此事的看法与我的不同”，“我明白这件事对你有不同的意义”。但是不要对他人的观点采用暧昧/回避的态度，要采取积极的态度去面对问题，找到彼此都能接受的方案。第59页，讲稿共62张，创作于星期二4、可能的误区、可能的误区5、积极主动、积极主动主动是消除水平沟通障碍必需的态度。水平沟通中70%的障碍是由于双方的退缩引起的，“井水不犯河水”，表面上好像化解了矛盾，实际上却是把矛盾积压下来，只不过各自都保持沉默。要获得积极的沟通，首先就要主动出击。第60页，讲稿共62张，创作于星期二（四）（四）平行沟通技巧平行沟通技巧q彼此尊重彼此尊重,从自己先做起从自己先做起。q易地而处易地而处,站在彼的立场站在彼的立场。q平等互惠平等互惠,不让对方吃亏不让对方吃亏。q了解情况了解情况,选用合适方式选用合适方式。q依据情报依据情报,把握适当时机把握适当时机。q如有误会如有误会,诚心化解障碍诚心化解障碍。q知己知彼知己知彼,创造良好形象创造良好形象。第61页，讲稿共62张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第62页，讲稿共62张，创作于星期二