最新《基础会计》-课程标准.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date基础会计-课程标准关于省级示范重点建设专业课程体系构建的若干意见 基础会计课程标准课程名称基础会计课程代码开设专业 会计电算化授课时间第1学期学时96课程类型 会计电算化专业基础知识与基本技能必修课课程部门经济管理系制订人边建文审核人陈俊忠一、课程性质基础会计是会计电算化专业的专业学习领域必修课程，通过该课程的学习，主要培养学生建账、凭证填制、登记账簿、对账结账、编制会计报表等职业能力和爱岗敬业、严谨细致、诚实守法、团队协作、严守机密等职业素养。前导课程：后续课程：财务会计实务、成本会计实务二、课程目标（一）总体目标通过该课程学习，学生应该掌握会计的基本理论和基本方法，能根据企业的实际正确利用账、证、表处理企业的日常经济业务，胜任小企业会计员岗位，并在学习过程中锻炼自我学习、沟通协调等能力，培养爱岗敬业、诚实守信、团结协作等职业素养。能力目标：1、通过完成会计的认知，学生能运用会计六要素、会计恒等式及其对经济业务的影响、会计的方法等知识，根据企业会计工作规范，掌握企业会计工作的基本流程；2、通过完成子项目1设置、启用账簿并登记期初余额，学生能运用会计科目与账户、借贷记账法、账簿的种类格式及登记方法等知识，根据会计基础工作规范，完成企业账簿体系的设置及账簿期初余额的登记；3、通过完成子项目2填制和审核原始凭证，学生能运用原始凭证的种类及填制审核方法等知识，根据会计基础工作规范中原始凭证的填制及审核标准，完成企业日常经济业务所涉及的各类原始凭证的填制与审核；4、通过完成子项目3填制和审核记账凭证并登记日记账及相关明细账，学生能运用记账凭证的种类及填制审核方法、错账更正的方法、企业资金运动过程中所涉及的账户结构和核算内容等知识，根据会计基础工作规范中记账凭证的填制及审核标准，完成企业日常经济业务的会计凭证的填制与审核并登记日记账和相关明细账；5、通过完成子项目4登记总账，学生能运用会计核算组织程序等知识，根据会计基础工作规范中登记总账的标准，完成科目汇总表的编制及总账的登记；6、通过完成子项目5对账与试算，学生能运用对账的内容、财产清查的分类及方法、借贷记账法的试算平衡等知识，根据会计基础工作规范中对账与试算标准，完成企业对账业务的账务处理并对企业账簿记录进行试算平衡；7、通过完成子项目6结账，学生能运用结账的内容、方法等知识，根据会计基础工作规范中结账标准，完成企业账簿的月结和年结；8、通过完成子项目7编制会计报表，学生能运用会计报表的种类及编制方法等知识，根据会计基础工作规范中报表的编制标准，完成企业资产负债表、利润表、现金流量表的编制；9、通过完成子项目8会计资料整理归档，学生能运用会计资料整理归档的方法等知识，根据会计基础工作规范中会计资料整理标准，完成企业凭证、账簿、报表的整理装订并归档。知识目标1、理解会计的涵义； 2、掌握会计的六要素、会计恒等式及经济业务对会计恒等式的影响； 3、掌握会计科目、账户的分类及账户的基本结构； 4、理解借贷记账法的涵义及记账规则； 5、掌握借贷记账法5类账户的结构； 6、掌握各种原始凭证的基本内容及填制、审核方法； 7、了解账簿的格式及用途； 8、掌握各类记账凭证的填制方法及审核方法； 9、掌握资金进入企业、供应、生产、销售、资金退出企业、财产清查、利润形成与分配等过程所涉及的账户结构及核算内容；10、掌握日记账及各类明细账的登记方法；11、掌握科目汇总表的编制及总账的登记方法； 12、掌握错账更正的方法； 13、了解财产清查的方法； 14、掌握对账及账簿的月结和年结方法； 15、掌握资产负债表和利润表的编制方法。素质目标1、爱岗敬业，脚踏实地、勤奋刻苦的工作态度；2、相互协作、相互帮助的团队合作精神；3、严谨、细致的工作作风；4、诚实、守法的职业素养；5、具备清晰的文字、语言表达及沟通能力；6、具备一定的组织协调能力；7、书写认真规范的良好习惯；8、具备运用所学理论分析、解决实际问题的能力；9、严守企业机密。（二）职业资格证书考核目标会计从业资格证。三、课程内容及要求序号模块名称学习内容学习要求学时1会计的认知会计的定义、六要素、会计恒等式、会计假设、会计信息质量、会计方法1、理解什么是会计；2、掌握会计六要素会计恒等式的内涵；3、理解经济业务的变化对会计六要素的影响；4、会计恒等式的内涵及经济业务对其影响。62设置、启用账簿并登记期初余额会计科目与账户、复式记账、账簿的种类格式及登记方法1、了解会计科目、账户的涵义与分类；2、掌握借贷记账法；3、理解账簿的涵义、设置登记账簿的作用、设置账簿的原则；2、掌握账簿的分类及各类账簿的启用规则；3、掌握日记账、明细分类账期初余额及本期发生额的登记方法。63填制和审核原始凭证原始凭证的种类及填制审核方法1、了解原始凭证的涵义、分类；2、掌握原始凭证的基本内容及各种原始凭证的填制方法；3、能根据提供的资料正确填制与审核各种原始凭证。34填制和审核记账凭证并登记日记账及相关明细账记账凭证的种类及填制审核方法、错账更正的方法1、了解记账凭证的种类及内容；2、掌握记账凭证的填制及审核方法；3、掌握错账更正的方法。3资金筹集的核算掌握记账凭证的填制及审核方法；“实收资本”、 “短期借款”、“长期借款”账户的结构及核算内容。1供应过程的核算1、掌握材料成本的构成与计算；2、掌握增值税的基本内容及应用；3、掌握“材料采购”、“原材料”、“应付账款”、“预付账款”、“应交税费-应缴增值税”等账户的结构及核算内容。3生产过程的核算1、掌握生产成本的构成；2、掌握生产成本的基本归集、计算方法；3、掌握“生产成本”、“制造费用”、“管理费用”、“财务费用”、“库存商品”、“应付职工薪酬”、“ 累计折旧”等账户的结构及核算内容。3销售过程的核算1、掌握销售成本的计算；2、掌握“主营业务收入”、“ 主营业务成本”、“销售费用”、“营业税金及附加”、“应收账款”、“预收账款”等账户的结构及核算内容。2资金退出企业的核算掌握“固定资产清理”“营业外收入”“营业外支出”等账户的结构及核算内容。1财产清查的核算1、了解财产清查的意义、种类、方法；2、掌握银行存款余额调节表的编制方法；3、掌握“待处理财产损溢”账户的结构及核算内容。2利润形成及分配的核算1、掌握利润的计算与分配；2、掌握“本年利润”、“利润分配”、“盈余公积”、“应付利润”、“营业外收入”、“营业外支出”、“所得税费用”等账户的结构及核算内容；3、掌握利润分配的明细核算和年终决算。35登记总账编制科目汇总表、登记总账1、掌握记账凭证、科目汇总表、汇总记账凭证会计核算组织程序；2、掌握总账的登记方法。36对账与试算对账、试算平衡1、掌握对账的内容及方法；2、掌握财产清查的分类、方法及账务处理3、掌握本期发生额和余额试算平衡的方法。37结账结账前的账项调整、结账1、了解账项调整的意义；2、掌握账项调整的内容与方法；3、结账工作的内容及方法。28编制会计报表编制资产负债表、利润表、现金流量表。1、掌握会计报表的种类及作用；2、掌握资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。49会计资料整理归档会计资料的装订、归档掌握会计资料的装订、归档方法。110会计的整体认知及总结总结会计的流程及对会计有关概念深层认识1、对会计工作流程的总结；2、对会计的涵义、稳健性原则、实质重于形式的原则、账户按用途和结构的分类整体认知。2四、实训项目实训项目编号实训项目名称项目内容及要求需要环境（或器材）学时1子项目一、设置、启用账簿并登记期初余额。根据企业期初资料设置总账、日记账、相关明细账并正确登记期初余额。会计实训室（总账、现金日记账、银行存款日记账、三栏式明细账、数量金额式明细账、多栏式明细账）42子项目二、填制和审核原始凭证。根据企业日常经济业务资料正确填制并审核原始凭证。各种空白原始凭证43子项目三、填制和审核记账凭证并登记日记账及相关明细账。根据企业日常经济业务资料正确填制并审核记账凭证并登记日记账及相关明细账通用记账凭证、收付转记账凭证224子项目四、登记总账。根据已填制的记账凭证正确编制科目汇总表并登记总账科目汇总表65子项目五、对账与试算。根据已登记的各类账簿资料正确进行试算及对账试算平衡表26子项目六、结账。对所登记账簿进行结账直尺、铅笔27子项目七、编制会计报表。根据账簿资料编制资产负债表、利润表、现金流量表资产负债表、利润表、现金流量表68子项目八、会计资料整理归档按规范要求整理账簿、装订记账凭证及报表并归档 针、线、装订器、凭证封面、报表封面2五、课程实施1、教学方法本课程采用项目教学法。2、实施过程 通过对企业会计工作过程进行分析，按会计工作流程，将其分解为：设置、启用账簿并登记期初余额填制和审核原始凭证填制和审核记账凭证并登记日记账及相关明细账登记总账对账与试算结账编制会计报表会计资料整理归档八个子项目。每个子项目下又分成若干个小项目，每个小项目分解成若干个学习任务，把基础会计的基本理论知识嵌入到八个子项目中。为实现该教学法的教学目标，使学生的职业能力、创业能力、创新能力得以培养，在项目教学中重视互动合作，包括“师生协作”、“生生协作”，活动以小组的形式展开，以58人为一组，每组设立“项目经理”，全面负责小组的学习讨论和落实项目的安排，小组采用协作学习的方式，在项目经理的指挥下，对各成员进行分工。在项目任务的驱动下，同学之间互相讨论、动手实践共同完成项目任务。项目教学中每个项目成果的完成，目的不仅仅是让学生掌握一个或几个理论知识点，而在于在项目完成过程中各项思维素质的养成，学生实践能力、职业能力、创新能力等综合能力得以锻炼与培养。项目成果的汇报、学生的自我总结、项目完成的评价是项目教学法的最后环节，也是中心环节。项目结果的好坏、成功与否并不重要，关键是项目实践的过程。在这一过程中，学生通过发现问题、解决问题，经过各组项目成果汇报、交流、评价，使所学知识得以理解和深化。六、课程考核1、考核要求过程性考核×50终结性考核×50100过程性考核（50）：学习态度、出勤情况（5）课堂发言、讨论情况（15）吸收新信息能力（5）团队协作（10）项目成果（15）终结性考核（50）：主要是期末考试成绩。2、过程性评价标准学习态度、出勤情况（5）：采用灵活的考勤方式，并记录于教师教学动态表。课堂发言、讨论情况（15）：发言的主动性及回答质量。吸收新信息能力（5）：从搜集信息的数量与质量角度考核。团队协作（10）：根据小组分工协作、互相帮助共同完成项目的情况考核。项目成果（15）：根据完成的每个项目所展示的成果综合考核（正确性、认真度、规范性）。项目成果的具体构成见下表。项目名称内容要求分值设置、启用账簿并登记期初余额根据企业提供的初始资料，设置总账、日记账、各类明细账并登记期初余额。账簿设置要兼顾实用性、科学性，既能全面满足本企业经济管理的需要，又要组织严密合理，避免重复和遗漏。2填制和审核原始凭证根据提供的资料填制各类原始凭证并审核。基本内容齐全，内容真实，书写规范，责任明确，更正方法正确，审核认真仔细。1填制和审核记账凭证并登记日记账及相关明细账根据提供的资料填制收、付、转三种凭证或通用记账凭证并审核。基本内容齐全，会计分录正确，附件数量完整，凭证连续编号，审核认真仔细。5登记总账根据填制并审核的记账凭证编制科目汇总表并据以登记本期发生额。账簿登记要及时、清晰整洁、连续一贯，书写认真、规范。2对账与试算对已登记入账的账簿与凭证、总账与日记账、总账与明细账、账存与实存的数据进行核对并进行试算平衡。账簿记录与会计凭证核对相符，总账与明细账、总账与日记账核对相符，账面余额与实存数额核对相符；试算是否平衡。1结账对已登记入账的账簿结出本期发生额和期末余额。各类账户结账方法正确，认真规范。1编制会计报表根据已结账的期发生额和期末余额编制资产负债表、利润表、现金流量表。数字真实、计算正确、内容完整、编报及时。2会计资料整理归档会计凭证、会计报表的装订，账簿的整理。装订规范，封面项目填写正确规范。1七、参考教材基础会计，李家华、杨早娥，北京邮电大学出版社基础会计，孙传尧、解秀兰，山东大学出版社基础会计，李海波、蒋瑛，立信会计出版社基础会计，周正云，高等教育出版社-