“大学生职业生涯规划”考试复习参考题235.docx

大学生生职业生生涯规划划复习题库（供任课课老师复复习、考考试出题题参考）一、 判断1. 识别、突突破人生生障碍是是职业发发展、生生涯发展展的基本本问题。2. 中华人人民共和和国职业业分类大大典将将我国职职业归为为8个大大类，666个中中类，4413个个小类，118388个细类类(职业业)。（错错，题目目内容是是19995年旧旧版本，2005年最新版本增加了77个新职业，现在分为1915个细类）3. 冷门目标标的优势势在于有有利于人人才的崭崭露头角角，生涯涯成功的的可能性性大大高高于热门门目标。（对）4. SJ（感感觉、判判断）型型的人有有很强的的责任心心与事业业心，他他们推崇崇安全、礼仪、规则和和服从。5. 有SP（感感觉、知知觉）偏偏好的人人有冒险险精神，反反应灵敏敏，在任任何要求求技巧性性强的领领域中游游刃有余余，他们们常常被被认为是是喜欢活活在危险险边缘寻寻找刺激激的人。6. 大多数NNT（直觉、思考）类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。7. 有NF（直直觉、情情感）偏偏爱的人人在精神神上有极极强的哲哲理性，善善于言辩辩、充满满活力、有感染染力、能能影响他他人的价价值观并并鼓舞其其激情。8. 进中央和和地方各各级人大大、公安安、检察察、法院院、政府府、军队队等政府府组织部部门工作作的都是是公务员员。（错错）9. 短期目标标可能是是自己选选择的，也也可能是是单位或或上级安安排的。（）10. 中期目标标是结合合自己的的志愿和和所在单单位的环环境及要要求制定定的。（ ）11. 长期目标标能用明明确语言言定性说说明，且且有明确确的实现现时间范范围。（）12. 内职业生生涯目标标与外职职业生涯涯目标的的关系是是：内职业业生涯是是原因，外外职业生生涯是结结果。 13. 一个自信信的人一一定是敢敢想、敢敢干、敢敢于面对对现实、不怕挫挫折的人人。（对）14.二、 选择与填填空1、 解生涯之之困惑需需要澄清清的问题题是：A.生涯涯问题通通常是复复杂的，生生涯目标标的实现现以及事事业的成成功与做做好职业业生涯规规划有直直接关系系，但不不具有必必然性。B. 职职业生涯涯规划目目标的实实现取决决于多种种因素，决决定性的的因素可可能是社社会因素素，而非非个人因因素。C. 生生涯问题题的解决决常常包包含多种种选择，而而不只是是单一的的正确选选择。每每一种选选择似乎乎都会影影响其他他选择，各各种选择择是相互互依存的的，所以以最佳的的解决方方法通常常是各种种选择的的一种结结合。D. 选选择的结结果几乎乎总是会会包含某某些不确确定性。没有一一种解决决方法可可以保证证生涯问问题的解解决肯定定是成功功的和满满意的。 2、 有研究表表明，著著名企业业用人要要素有很很强的共共性。你你认为下下列知名名企业用用人要素素中对个人人生涯发发展具有有基础性性、决定定性作用用的有：全选A. 团队精神神B. 专业能力力和背景景C. 创新能力力D. 适应公司司文化的的能力E. 信息获取取能力F. 外语（英英语）能能力G. 社会实践践能力与与经验H. 学习能力力I. 沟通能力力J. 品德3、 下列项目目属于内内职业生生涯目标标的是：A. 掌握新知知识B. 工作单位位C. 提高心理理素质D. 工作职务务E. 观念改善善F. 工作地点点G. 提高工作作能力H. 收入I. 取得工作作成果J. 处理好与与他人的的关系K. 福利待遇遇L. 声望M. 职位N. 工作内容容O. 工作环境境4、 一般不同同职业类类型的人人思考问问题角度度有显著著的不同同，请为为下列六六种类型型的人配配对（用用直线连连接对应应的项）：常规型CC现实型RR社会型SS企业型EE研究型II艺术型AA这种苹果果要栽种种的好，需需要如何何适当的的土质和和照顾？这种苹果果的营养养价值如如何？这种苹果果非常的的漂亮，该给它取一个响亮、好听的名我真想和和朋友一一起分享享这些美美味的苹苹果！苹果的价价格越稀稀少越昂昂贵，我我如何控控制市场场？这苹果有有多贵？能保存存几天？这么多多人得花花多少钱钱？5、 根据职业业生涯发发展阶段段理论，我我们也可可以把大大学分为为五个发发展阶段段，每个个阶段都都有具体体的任务务，请你你将认为为对应的的项用线线连起来来。阶段时段大学生涯涯阶段任务务适应第1学期期全面了解解劳动市市场，把把握就业业要求，进进行一系系列就业业准备与与尝试，最最终获取取一个就就业岗位位，开始始学生角角色向职职业人角角色转变变。试探第122学期形成新的的或调整整原有的的目标与与计划，调调整学习习方法和和生活方方式，寻寻求属于于自己的的学习与与生活舞舞台。转换第133学期向大学生生角色转转变，熟熟悉新环环境，明明确目标标与要求求，把握握资源，形形成新的的角色认认同，养养成新的的生活习习惯，结结交新朋朋友。定向第366学期把握专业业特点与与要求，探探索新的的学习和和交往领领域，学学会利用用更广泛泛的学习习和生活活资源。就业第788学期缩小学习习与生活活探索范范围，确确定重点点学习与与生活探探究项目目，奠定定专业基基础，并并通过试试验、社社会实践践、毕业业实习等等途径补补充和强强化自己己的实际际能力。6、 大学生探探索职业业世界的的途径有有：ABBCDEEFGA. 通过政府府人力资资源与社社会保障障部门B. 咨询学校校的老师师C. 通过各种种媒体D. 咨询社会会职介公公司E. 找单位实实习F. 利用自己己的社会会关系网网G. 开展职业业信息访访谈7、 我们要进进行职业业生涯规规划的目目的和意意义在于于以下三三个方面面：1）发现现、开发发自身潜潜能，满满足人生生发展需需要，化化学生意意识为职职业意识识；2）识别别、突破破人生障障碍，提提升职业业生涯理理念，化化人生空空想为职职业目标标；3）推动动、完成成自我实实现，争争取人生生自我超超越，化化被动学学习为主主动学习习8、 帕森斯的的人职匹匹配理论论提出的的职业选选择三大大要素和和条件是是：1、2、331.清楚楚地了解解自己的的态度、能力、兴趣和和其他特特征的优优势和局局限；22.清楚楚地了解解职业成成功所需需要的知知识、能能力、素素质、性性格和机机会；33.上述述两个条条件的平平衡。）9、 根据霍兰兰德的职职业类型型论可以以将人分分为R、I、AA、S、E、CC六种职职业类型型。请根根据这六六种类型型人的偏偏好列出出其适合合从事一一个职业业：现实型RR：偏好好需要技技能、力力量、协协调性的的体力活活动，适适合做机机械师、装配线线工人；研究型II：偏好好需要思思考、组组织和理理解的活活动，适适合做生生物学家家、经济济学家、记者；艺术型AA：偏好好创造性性表达的的模糊且且无规则则可循的的活动，适适合做画画家、音音乐家、作家；社会型SS：偏好好能够助助人的活活动，适适合做社社工、教教师、心心理咨询询师；企业型EE：偏好好能够影影响他人人和获得得权力的的活动，适适合做法法官、公公关、小小企业主主；常规型CC：偏好好规范、有序、清楚、明确的的活动，适适合做会会计、业业务经理理、馆员员10、 职业锚即即个人的的职业发发展观，是是指当一一个人不不得不做做出选择择的时候候，他或或她无论论如何都都不会放放弃的职职业中的的那种至至关重要要的东西西或价值值观。正如“职职业锚”这一名名词中“锚”的含义义一样，职职业锚实实际上就就是人们们选择和和发展自自己的职职业时所所围绕的的中心。一个人人对自己己的天资资和能力力、动机机和需要要以及态态度和价价值观有有了清楚楚的了解解之后，就就会意识识到自己己的职业业锚到底底是什么么。 它它由三部部分组成成：1）自自省的才才干和能能力，以以各种作作业环境境中的实实际成功功为基础础；2）自自省的动动机和需需要，以以实际工工作中的的自我测测试和他他人的反反馈为基基础；33）自省省的态度度和价值值观，以自我我与雇用用组织和和工作环环境的价价值观之之间的匹匹配性为为基础。）三、 简答题1. 简述制定定职业发发展规划划的基本本原则2. 简述制定定职业发发展规划划的基本本步骤3. 简述如何何才能有有效地实实施职业业发展规规划4. 简述认识识工作世世界的内内容与方方法5. 什么是职职业目标标可行分分析技术术SWWOT6. 简述撰写写职业生生涯规划划书应包包括的内内容 7. 简述有效效实施职职业发展展规划的的基本要要求8. 自我探索索与职业业探索是是完善职职业生涯涯规划的的基础，具有着强烈的迁移作用，应当贯穿生涯发展各阶段并溶入整个生活。而要做到这些，源于建立起良好的理念，请简述是大学期间需要建立哪些理念。9. 根据Sccheiin的职职业锚理理论我们们可以职职业分成成8种类类型职业业锚，请请列出其其中的55种10. 简述职业业生涯设设计的五五种基本本能力四、 应用题（一）案案例分析析1、蚯蚓蚓的生涯涯目标蚯蚓是我我从小到到大的朋朋友。蚯蚯蚓不是是原名，由由于他长长得黑矮矮瘦弱因因而得名名。我们们18岁岁分开后后，我在在外为生生活四处处漂泊奔奔波；蚯蚯蚓却上上了大学学，什么么事都挺挺顺当。在这分分开的十十年里，我我们几乎乎每隔两两三年见见一次面面。每一一次我都都喜欢问问他同一一个问题题：你将将来的目目标是什什么？而而我得到到的答案案总是不不相同。下面记记录的是是蚯蚓每每次谈及及目标的的原话：18岁，高高中毕业业典礼上上：我发发誓要当当李嘉诚诚第二！我要当当中国首首富（好好大的口口气！ ）20岁，春春节老同同学团聚聚会上：我想创创立自己己的公司司，300岁前拥拥有资产产20000万。23岁，在在某市工工厂当技技术员，第第二职业业是炒股股：我正正在为离离开这家家工厂而而奋斗，因因为在这这里工作作太没前前途了。我将全全力炒股股，三年年内用55万元炒炒到3000万元元（似乎乎有点实实现的可可能）。25岁，炒炒股失意意而情场场得意，开开始准备备结婚：我希望望一年后后能有110万元元，让我我风风光光光地结结婚（挺挺现实的的想法）。26岁，不不太风光光的结婚婚典礼上上：我想想生一个个胖小子子，不久久的将来来当个车车间主任任就行，别别的不想想了（是是不是结结婚都会会使人成成熟）。28岁，所所在的工工厂效益益下滑，偏偏偏正是是妻子怀怀胎十月月的时候候：我希希望这次次下岗名单单里千万万不要有有我的名名字（这这时候我我还能说说什么）。请分析：蚯蚓的的生涯目标标制定存在在什么问问题？你你可以从从该案例例中获得得哪些感感悟或启启示？2、生生活在鸡鸡群中的的雏鹰一只雏鹰鹰受了伤伤，落在在荆棘丛丛中。农农夫看见见了，把把它带回回自己的的农场，为为它裹伤伤并将它它饲养在在鸡群中中。雏鹰鹰渐渐习习惯了农农场的生生活，每每天与鸡鸡群为伍伍，觉得得生活安安逸而舒舒适，相相当令它它满意。雏鹰伤愈愈，日渐渐壮硕，食食量大得得惊人，并并且常常常抢吃鸡鸡群的食食物。农农夫不堪堪其扰，几几次想赶赶它走，但但鹰每次次飞到农农场周围围的篱笆笆上，只只要看见见主人出出来喂食食，它就就会飞回回去跟鸡鸡群争食食。农夫夫见无法法将它送送走，心心里甚是是忧愁。有一天来来了一个个客人，主主人向他他诉苦，说说那只鹰鹰给他造造成了多多大的负负担。客客人听完完，对主主人说：“你把它它交给我我吧。”主人大大喜。客人带着着鹰走出出农场的的篱笆，走走过平原原，一直直往山上上走。路路越来陡陡，越来来越崎岖岖，鹰的的心里充充满了怨怨恨。它它不住地地回望农农场，一一心想回回去享用用鸡群的的食物。农场上上的一切切都令它它觉得难难于舍弃弃，但现现在既然然被强行行带离农农场，它它的心里里只有不不甘与不不服。他他们不断断地往上上走，往往上走最后后，他们们来到一一个绝壁壁上。鹰鹰往下看看，不胜胜惊惶。可是那那个人将将它高高高地举起起来，让让它往高高处看、往远处处看。鹰鹰抬起头头来，只只见天高高地阔，何何等宽广广。它依依稀想起起来，这这仿佛才才是属于于自己的的地方，是是它久违违的家；农场的的生活突突然变得得不值一一顾了，它它明白了了自己在在农场上上只是客客旅，是是寄居的的。在那那一瞬间间，它一一下子领领会了那那个人的的心意，对对这个把把自己带带到绝壁壁上并且且将自己己高举的的人充满满了感激激。鹰满满心欢喜喜。它一一声长啸啸，振翅翅飞去。这个故事事告诉我我们什么么？你从从中可获获得什么么启示？3、火火车铁轨轨国际标标准宽度度的由来来美国铁路路两条铁铁轨之间间的标准准距离是是四英尺尺又八点五五英寸。这是一一个很奇奇怪的标标准，究究竟是从从何而来来的呢？原来这是是英国的的铁路标标准，而而美国的的铁路原原先是由由英国人人建的。那么为为什么英英国人用用这个四四尺八寸寸半的标标准呢？原来英英国的铁铁路是由由建电车车的人所所设计的的，而这这个正是是电车所所用的标标准。电车的铁铁轨标准准又是从从哪里来来的呢？原来最最先造电电车的人人以前是是造马车车的，而而他们是是源用马马车的轮轮宽标准准。好了，那那么马车车为什么么要用这这个一定定的轮距距标准呢呢？因为为如果那那时候的的马车用用任何其其他轮距距的话马马车的轮轮子很快快会在英英国的老老路上撞撞坏的。为什么么？因为为这些路路上的辙辙迹的宽宽度是四四尺八寸寸半。这些辙迹迹又是从从何而来来的呢？答案是是古罗马马人所订订的。因因为欧洲洲，包括括英国的的长途老老路都是是由罗马马人为它它的军队队所铺的的，所以以四尺八八寸半正正是罗马马战车的的宽度。如果任任何人用用不同的的轮宽在在这些路路上行车车的话他他的轮子子的寿命命都不会会长。再问，罗罗马人为为什么以以四尺八八寸半为为战车的的轮距宽宽度呢？原因很很简单，这这是两匹匹拉战车车的马的的屁股的的宽度。这个故事事告诉我我们什么么？你从从中可获获得什么么启示？4、爱爱斯基摩摩人与北北极熊在北极圈圈里，北北极熊是是非常聪聪明，而而且没什什么天敌敌的。但但爱斯基基摩人却却能不费费吹灰之之力捕获获它。通通常他们们杀一只只海豹，用用它的血血倒进一一个水桶桶里，用用一把两两刃的匕匕首插在在血液中中央，在在寒冷的的北极，血血迅速凝凝固，变变成一个个超大型型的血冰冰棍，把把血冰棍棍扔在雪雪原上，嗜嗜血如命命的北极极熊在几几公里之之外就能能嗅到，并并迅速过过来舔食食，舔着着舔着，舌舌头渐渐渐麻痹，但但是它还还是不愿愿意放弃弃这样的的美食，忽忽然血的的味道变变好了那是是更新鲜鲜的血，温温热的血血，于是是它越舔舔越起劲劲，其实实那是它它自己的的血。事事实是它它舔到一一个程度度，已经经舔到冰冰棍的中中央部分分，匕首首划破了了它的舌舌头，更更多新鲜鲜的血流流出来，但但是它的的舌头早早已麻木木，所以以没有感感觉，但但是它的的鼻子还还很敏感感，知道道新鲜的的血来了了，加紧紧舔食的的结果就就是，舌舌头伤得得更深，血血更快更更多地流流失，最最终失血血过多而而休克，爱爱斯基摩摩人几乎乎不必花花力气就就轻松捕捕获它。这个故事事告诉我我们什么么？你从从这个故故事中可可得到什什么启示示？（二）论论述5、职业业生涯角角色与任任务美国著名名职业心心理问题题研究专专家舒伯伯19990年从从发展的的角度，对对职业生生活全部部发展阶阶段和特特点进行行了宏观观描述：§ 职业萌芽芽（成长长阶段）；§ 职业探索索（探索索阶段）；§ 职业创办办（建立立阶段）；§ 职业维持持（维持持阶段）；§ 职业衰退退（退出出期）（1）请请你描述述各生涯涯发展阶阶段的特特点。（2）根根据职业业生涯发发展阶段段理论，你你认为自自己目前前处于哪哪一阶段段？在该该阶段，你你同时担担任了哪哪些社会会角色？（3）试试述你在在大学这这个特定定阶段需需要完成成的主要要任务。6、试述述什么是是情商，情商与职业发展是什么关系？情商的英英文缩写写是EQQ，情商商是指情情绪商数数，就是是平时说说的情绪绪智力、情绪智智能和情情绪智慧慧，也是是常说的的理智、明智、理性或或明理，指指人的信信心、恒恒心、毅毅力、耐耐力、直直觉、抗抗挫力以以及合作作精神等等等一系系列与人人的素质质有关的的反映程程度。或或者简单单地说，情情商是一一个人的的情感能能力一个人人感受、理解、控制、运用、表达自自己以及及对他人人情绪的的一种情情感能力力。美国教授授丹尼尔尔 . 戈尔曼曼在他著著作的情情绪智力力里指指出，情情商不同同于智商商，不是是天生注注定的，它它主要包包括五大大能力：情绪自自我觉察察能力、情绪管管理能力力、自我激激励能力力、认识他他人情绪绪的能力、人际关关系管理理能力。现代科学学研究发发现：情情商对工工作的影影响力是是智商的的9倍；一个人人的成功功20%取决于于智商，880%取取决于情情商。在现实中中，我们们越来越越多地发发现，那那些在校校时表现现很聪明明、仅仅仅学习成成绩优秀秀的学生生，走上上社会后后往往工工作业绩绩平平，甚甚至人际际关系紧紧张、事事业发展展不顺；而有些些在校期期间学习习成绩平平平，但但情商和和智商和和谐发展展的学生生，毕业业后事业业却蒸蒸蒸日上、成绩斐斐然。可可见，情情商和智智商一样样，也是是决定一一个人成成功、成成才的重重要因素素之一。一个高智智商的人人只是具具备了取取得成功功的机会会，而高高情商则则决定了了他能否否用好机机会、获获取成功。