关于小学先进班集体事迹材料cthp.docx

小学先进进班集体体事迹材材料我们班是是一个温温暖、和和谐的大大家庭，积积极向上上的优秀秀班集体体。团结结、进取取、活泼泼、创新新是我们们的最大大特点。一、健康康向上的的班风导导引我们们前进良好的班班风来自自于严格格、民主主的班级级制度。每每学期初初，我们们班级根根据本班班实际情情况，利利用班会会课组织织学生学学习小小学生守守则、小小学生日日常行为为规范，对对守则、规规范逐条条讲解对对照，指指出本班班存在的的问题，让让学生人人人明白白班级存存在的问问题及自自身的不不足之处处，让学学生“通过集体”、“在集体体中”受到教教育。课课后组织织学生请请他们为为班级未未来的发发展制订订出有针针对性的的班级公公约，在在班容班班貌、清清洁卫生生、公共共财物、两两操劳动动、课堂堂纪律等等方面都都作了明明确的规规定，如如每天带带红领巾巾、戴小小黄帽、勤勤剪指甲甲、集合合队伍快快静齐等等，并提提出了相相应的措措施，如如教师不不定期抽抽查，让让抽查出出来的规规范示范范员，享享有检查查的资格格，去督督促做的的不够好好的同学学，这样样，一批批又一批批的同学学合格了了，成为为了行为为标兵、榜榜样、带带头人。由由于实施施的这些些班级制制度是由由学生自自己提出出、制定定的，因因而效果果较好，对对于班级级工作的的展开比比较到位位。小到到一只簸簸箕、一把把扫把如如何摆放放，大到到门窗、电电灯的开开与关，学学生都能能各负其其责任。良好的班班风形成成于正确确的集体体舆论。我我们班有有意识、有有计划地地通过对对学生守守则、道道德问题题的讨论论；书籍籍、报刊刊的阅读读指导；对电影影、电视视的评论论等来形形成学生生的是非非观；运运用典型型事例，进进行表扬扬和批评评；运用用墙报、黑黑板报、专专栏等舆舆论工具具，宣传传正确的的舆论导导向，批批驳错误误的舆论论；经常常性地有有计划地地组织好好各种有有益于学学生身心心健康的的集体活活动；充充分利用用班会宣宣传学校校各项规规章制度度和纪律律，如课课堂纪律律、课间间要求、考考勤制度度、考试试纪律等等，并教教育学生生要严格格遵守。以以无形的的力量影影响和教教育学生生。二、强大大的班级级凝聚力力推动我我们发展展我们有强强烈的集集体观念念，有浓浓厚的班班级情感感，有坚坚强的班班委会和和集体核核心，有有自己的的班级特特色。班班干部和和课代表表起了很很好的表表率作用用，大家家分工协协作，互互相配合合，班级级事务井井井有条条。每当当开学初初，我们们班让学学生推荐荐自己信信任的班班干部，通通过学生生评选组组建班级级组织。在在管理班班级工作作中，不不断培养养班干部部自己学学会管理理班级。定定期召开开班会，由由学生对对班干部部进行评评议，给给干部们们提出合合理的建建议。教教师趁机机抓住典典型来教教育大家家，这样样调动班班干部的的积极性性，激活活他们的的主动性性，提高高他们的的自觉性性，他们们主动去去帮助一一个差生生，为班班级多做做一点实实事，如如班级有有劳动任任务，他他们能积积极带头头；班级级要召开开主题班班会，他他们能精精心的布置置、具有有特色；出现一一些偶发发事件，他他们能反反馈、制制止。这这样，班班干部心心中有同同学、有有集体，他他们的威威信也就就树立起起来了，增增强了班班集体的的凝聚力力。在班班干部的的组织下下，学生生能完成成相当一一部分的的自主作作业，如如练钢笔笔字、听听写词语语、口算算练习、对对批作业业、课前前预习等等；开展展好各项项活动，如如中队活活动、课课间游戏戏、体育育锻炼等等；完成成好各项项工作，如如每周一一大扫除除，学生生间的评评价等。我们班所所表现出出来的强强大的凝凝聚力是是令人佩佩服的，无无论是哪哪方面的的集体活活动，无无论是我我们的长长项还是是弱项，同同学们都都会尽力力一搏，发发挥出最最高水平平，争取取到最满满意的成成绩，运运动会、主主题班会会、各类类活动、比比赛，无无一不体体现了我我们班团团结进取取的作风风。我们们之所以以有如此此强的凝凝聚力，是是因为同同学们有有着强烈烈的集体体荣誉感感，大家家将班级级视做一一个大家家庭，真真正将自自己视做做这个家家庭中的的一员，逐逐渐形成成了“班兴我我荣，班班衰我耻耻”的观念念，因而而在任何何时候，只只要我们们面对有有关集体体的事，大大家都会会暂时放放下私事事，同心心协力地地完成它它。校每每周卫生生评比就就是一个个很好的的例子，为为了集体体的荣誉誉，班长长邱伟光光、中队队长刘畅畅、课代代表孟芳芳和几名名同学一一共十几几名同学学，每天天中午放放学后，都都牺牲自自己的休休息时间间，主动动自觉的的留下来来将班级级室内外外的卫生生再重新新检查和和整理一一翻。三、朴实实浓厚的的学风激激励我们们提高同学们不不仅重视视自身能能力的培培养，更更重视自自身道德德修养的的培养。学学生学习习兴趣高高、学风风浓厚是是我们班班班级建建设的突突出成果果。这和和同学们们的好学学努力分分不开。每每到下课课，讲台台上总会会围上一一圈找老老师提问问的同学学，甚至至放学、午午休，也也有同学学去老师师办公室室寻求解解答。大大部分同同学对作作业练习习毫不含含糊，按按时按量量按质地地完成各各科作业业，对学学习不肯肯放松。学学风浓厚厚还表现现在同学学们在学学习中的的互助上上。有的的同学某某一科强强，有的的同学另另一科好好，大家家平时聚聚在一起起，讨论论学习，各各自介绍绍自己擅擅长学科科的学习习经验，向向别人请请教自己己薄弱环环节的学学习方法法，互相相之间取取长补短短，共同同提高，同同时增进进友谊，促促进了班班级团结结。这样样的例子子在班中中随处可可见，即即使是下下课时间间，相互互之间请请教一道道题也可可以引起起大家对对学习的的讨论。四、多姿姿多彩的的活动丰丰富我们们生活在班级的的集体生生活方面面，我们们坚持以以少先队队为核心心精心设设计和开开展丰富富多彩的的班队活活动。如如：主题题班会、学学习竞赛赛、小组组竞争、辩辩论会、跳跳绳比赛赛、下棋棋比赛、歌歌咏活动动等等，让让每位学学生在实实践中多多锻炼，发发挥自己己的才能能。尽量量使整个个班集体体团结起起来像一一个大家家庭，大大家每个个人都在在不断的的进步，整整个集体体也就跟跟着不断断完善。学学生在集集体中互互相帮助助，共同同切磋，相相互鼓励励，提高高了学习习成绩，形形成了良良好的学学风。五、永无无止境地地进取心心催促我我们奋进进我们班几几年来取取得了可可喜的成成绩，多多次被评评为校级级优秀班班集体、优优秀中队队、卫生生先进班班集体。这这些成果果的取得得离不开开我们全全体师生生的辛勤勤汗水和和奋斗的的心血。共共同的奋奋斗目标标是班集集体不断断奋进的的动力，班班集体就就是在一一个接一一个的目目标的实实现中逐逐步形成成和发展展的。不不断提出出新的共共同的奋奋斗目标标，寻找找鼓舞学学生前进进的力量量，激励励和指导导全班学学生朝着着共同的的方向前前进。为为了配合合学校文文明教育育活动，我我们班进进行了“做文明明学生，向向不良行行为告别别”的征文文和演讲讲活动，使使学生提提高了文文明素质质，自觉觉培养自自己的良良好行为为；为了了抓好清清洁卫生生，我们们班进行行了只只有一个个地球和和学校校是我家家，精心心爱护她她的主主题班队队会，使使学生认认识到学校是是我家，精精心爱护护她帮助学学生树立立主人翁翁意识，把把保护校校园清洁洁卫生变变成一种种自觉的的行动。进步无止止境，我我们仍需需努力。团团结的思思想让我我们认为为自己有有能力在在各项活活动中做做得更好好，奋进进的精神神令我们们看到自自己有潜潜力使成成绩更上上一层楼楼。一分分耕耘，一一分收获获，相信信我们全全体师生生会更加加努力，结结出丰硕硕的成果果。=-怀着同样样梦想的的36个孩子子组成了了二（3）班这这样一个个集体。这这是一个个36孩子能能够同舟舟共济，同同甘共苦苦的班级级。这是是一个团团结友爱爱的集体体。这是是一个奋奋发向上上，勇于于挑战自自我的集集体。这这是一个个有着强强大凝聚聚力、创创造力的的集体。这这是一个个以“一步一一个脚印印，踏踏踏实实地地走出我我们的风风采”为我们们的奋斗斗目标的的集体。一一学年的的努力，我我们共同同努力，由由相知到到相惜，取取得了一一个又一一个的成成绩。首先，以以荣辱观观为导向向，以制制度为保保障，以以细节为为抓手，促促进健康康文明班班风的形形成。我我们充分分发挥孩孩子们的的爱班激激情，先先后制定定了一系系列管理理制度，班班级工作作中，力力求做到到制度化化、规范范化、科科学化，将将我们班班凝聚成成团结向向上的集集体。我我们有一一支团结结奋进的的班干队队伍，他他们珍惜惜荣誉，处处处严格格要求自自己，以以身作则则，乐于于服务同同学。所所有这些些促使了了大家为为班集体体服务的的责任心心和主人人翁精神神。并且且提高了了班级凝凝聚力，使使得班级级始终保保持着积积极向上上的发展展姿态。其次，朴朴实浓厚厚的学风风激励我我们提高高。有良良好的学学风做基基础，就就有优秀秀的成绩绩得以呈呈现。我们班班的孩子子学习兴兴趣高、学学风浓厚厚是我们们班班级级建设的的突出成成果。这这和孩子子的好学学努力分分不开。每每到下课课，讲台台上总会会围上一一圈找老老师提问问的同学学，甚至至放学、午午休，也也有同学学去老师师办公室室寻求解解答。大大部分同同学对作作业练习习毫不含含糊，按按时按量量按质地地完成各各科作业业，对学学习不肯肯放松。学学风浓厚厚还表现现在同学学们在学学习中的的互助上上，互相相之间取取长补短短，共同同提高，同同时增进进友谊，促促进了班班级团结结。其三，多多姿多彩彩的活动动丰富我我们生活活。这一学年年，我们有有过许多多的欢乐乐，同学学们一起起体验学学习、体体验生活活、体验验成长。进进步无止止境，我我们仍需需努力。虽虽有不足足，但我我相信只只要同学学们一直直手握着着手，一一齐朝同同一个目目标奋斗斗，就一一定会不不负众望望，取得得骄傲的的成绩回回报学校校和社会会，迎接接灿烂的的明天！本文来自自:中科软软件园()详细出出处参考考：崇明县小小学优秀秀班集体体事迹介介绍西门门小学  四（1）班在西门小小学，有有一个“明星班”，那就就是我们们四（1）班，不不是我们们班里出出了响当当当的小小明星，不不是我们们班上有有家长是是明星，而而是我们们整个班班级是一一个温暖暖和谐、活活泼快乐乐、积极极向上的的优秀班班集体。同同学们团团结、进进取、守守纪、创创新，无无论是什什么活动动，我们们班总是是能搞得得有声有有色，无无论是什什么比赛赛，我们们班总是是能把桂桂冠摘得得，无论论什么时时候，走走进我们们这个大大家庭，你你会真切切地感受受到孩子子们“让我自自己来”的强烈烈主人翁翁意识和和自我管管理能力力。所以以，很多多老师愿愿到我们们这个班班来上课课，尤其其是公开开课，展展示课，就就这样我我们班像像一颗闪闪耀的星星星一样样越来越越明亮了了。这一一切都源源于我们们有明确确的奋进进目标、有有浓厚的的班级情情感、有有坚强的的班委组组织、有有强烈的的集体观观念和良良好的舆舆论导向向。一、制定定目标，快快乐奋进进共同的奋奋斗目标标是班集集体不断断奋进的的动力，班班集体就就是在一一个接一一个的目目标的实实现中逐逐步形成成和发展展的。开开学初，我我们根据据本班实实际，制制定出班班级奋斗斗目标为创建建优秀班班集体而而努力奋奋斗。同同时为实实现这一一目标，我我们还为为班级未未来的发发展制订订出了有有针对性性的班级级公约，在在文明礼礼仪、课课堂纪律律等方面面都作了了明确的的规定，由由于这些些班级制制度是由由自己提提出、制制定的，因因而实施施起来效效果比较较好，哪哪怕是一一只簸箕箕、一把把扫把如如何摆放放，门窗窗、电灯灯的开与与关，同同学们都都能主动动地负起起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。另外，同学们还在开学初制定了自己的奋斗目标，这个目标里包含近期和远期两个小目标，比如我们班老爱开小差的盛天夏同学，他的近期目标就是改掉坏习惯，远期目标是赶上同学顾寅啸；我们写字极其马虎的黄淳尧，他的近期目标是能认真练好字，远期目标是超过同学黄秦卓越。除此之外，我们还有一个“一帮一，对对红”的行动，这样，与我们的个人目标结合起来，几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象，这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为我们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。二、和谐谐关系，快快乐生活活当生活在在和谐、温温馨、充充满关爱爱的环境境中，一一个人会会成为一一个具有有爱心的的人.反之，只只会对周周围的一一切冷淡淡、漠视视。我们们四（1）班就就是一个个充满爱爱意的集集体。课课间，你你总能看看见我们们的科任任老师或或是在给给哪位同同学讲解解难题，或或是促膝膝谈心，你你也总能能看见我我们两三三个同学学凑一起起在交流流着什么么，议论论着什么么，商量量着什么么，很多多时候，都都是我们们的“对对红”的同学学们在进进行着学学习上的的互帮互互助呢。同同学们相相互之间间取长补补短，共共同提高高，不仅仅增进友友谊，更更促进了了班级团团结。现在的学学生大多多家庭比比较富裕裕，又是是独生子子女所以以，以自自我为中中心，自自私自利利的现象象比较严严重。对对此我们们加强对对学生的的思想品品德教育育，使他他们有强强烈的集集体观念念，主人人翁意识识，理解解和懂得“己所不不欲，勿勿施于人人”的古训训，这样样主动帮帮助他人人的同学学多了，相相互理解解的多了了，矛盾盾少了，协协作的意意识也强强了，我我们的“一帮一一，对对对红”行动就就是同学学们自己己设想，自自己选择择帮困对对象或请请教对象象的。有有的同学学某一科科强，有有的同学学另一科科好，大大家平时时聚在一一起，讨讨论学习习，各自自介绍自自己擅长长学科的的学习经经验，向向别人请请教自己己薄弱环环节的学学习方法法。我们们在集体体中互相相帮助，共共同切磋磋，相互互鼓励，提提高了学学习成绩绩，形成成了良好好的学风风。记得马卡卡连柯曾曾经说过过：“爱是教教育的基基础，没没有爱就就没有教教育。”师爱是是教育的的“润滑剂”，是进进行教育育的必要要条件。我我们教师师全身心心地爱护护、关心心、帮助助学生，做做学生地地贴心朋朋友，也也赢得了了学生的的信赖，乐乐于接受受教育。每每天早晨晨，讲台台上的灰灰尘早早早地擦掉掉了，学学生的作作业不拖拖拉了，班班里的事事有条不不紊地做做好了，这这一切就就是孩子子们敬爱爱老师的的表现。这这爱是开开展班级级工作的的凝聚力力，是创创建优秀秀班级体体的有力力保证。三、优化化组织，快快乐工作作一个班集集体面貌貌如何，很很大程度度上是由由班干部部决定的的。每个个学期开开学初，我我们班让让推荐一一些品学学兼优、责责任心强强、乐意意为同学学服务、大大家都信信任的同同学来当当班干部部，以此此组建了了一个优优秀的班班委会，各各个班干干部分工工协作，互互相配合合，把班班级事务务管理得得井井有有条。在在平常学学习生活活中，小小干部们们做好表表率，对对班集体体起着“以点带带面”的作用用，如班班级有劳劳动任务务，他们们能积极极带头；班级要要召开主主题班会会，他们们能精心心策划、布布置；出出现一些些偶发事事件，他他们能反反馈、制制止。这这样，班班干部心心中有同同学、有有集体，他他们的威威信也就就树立起起来了，增增强了班班集体的的凝聚力力，也带带动其他他同学不不断进取取，大家家主动在在班级中中寻找小小岗位，为为集体出出一份力力，为班班级做一一点实事事。另外外我们还还经常对对班级工工作进行行评议，给给干部们们提出合合理的建建议，这这样既调调动了班班干部的的积极性性，又不不断培养养了班干干部自主主管理班班级的能能力。四、丰富富活动，快快乐实践践多姿多彩彩的活动动丰富了了我们生生活，也也更让我我们在活活动中收收获着快快乐、健健康成长长的养料料。在班级的的集体生生活方面面，我们们坚持以以少先队队为核心心精心设设计和开开展丰富富多彩的的班队活活动。如如：敬老老活动、主主题班会会、舞蹈蹈竞赛、书书画展示示等等，让让每位在在实践中中多锻炼炼，发挥挥自己的的才能。尽尽量使整整个班集集体团结结起来像像一个大大家庭，大大家每个个人都在在不断的的进步，整整个集体体也就跟跟着不断断完善。寒假里，我我们部分分同学冒冒着积雪雪，带着着用自己己的零花花钱购买买的水果果、糕点点，热水水袋、手手套等等等去看望望孤寡老老人，给给老人送送去我们们的问候候和关爱爱，送去去冬日里里的暖阳阳。三八八节了，我们又从体验妈妈十月怀胎的艰辛开始，理解母爱的伟大，懂得感恩和回报，懂得珍惜生命，珍惜我们拥有的幸福生活。红领巾迪斯科比赛，不仅为我们紧张的学习生活舒缓了节奏，也为我们快乐的校园生活增添了更多的乐趣，更为我们锻炼和展示我们的才能提供了舞台，孩子们利用课余，自编自创舞蹈动作，一个教两个，两个教四个，四个教八个愣是把整套舞蹈动作传授给全班41个同学，其间，大家克服了很多困难，学习任务重，排练时间少，大家就抓紧时间，及时完成作业，分期分批排练；想要的卡带音乐四处买不到，小教练就自己喊拍子，嗓子哑了仍坚持，休息一晚又继续；个别同学思想波动大，排练时人员总不齐，大家又开导又鼓励，终于齐心协力上阵比赛了，我们又把桂冠摘下来。瞧，这次次四川汶汶川发生生8.0的大地地震也深深深地震震撼了孩孩子们，我我们从灾灾难发生生的第一一天开始始就每天天关注灾灾情，早早上晨会会课时，我我们利用用教室里里的电脑脑上网，通通过大屏屏幕一起起浏览最最新灾情情报道，晚晚上回家家后同学学们又通通过电视视收看新新闻了解解灾情，同同学们为为淹埋在在碎石瓦瓦砾下的的伙伴们们流泪，为为压在残残垣断壁壁下的同同胞们揪揪心，当当大队部部的爱心心倡议一一发出，同同学们就就积极踊踊跃地把把自己积积攒的零零花钱纷纷纷捐献献出来，班班长韩宇宇轩更是是把要参参加小制制作比赛赛买材料料的钱都都捐了出出来，有有的同学学捐款时时还捎上上了写了了给灾区区同学的的短信，鼓鼓励他们们坚强勇勇敢，有有的同学学第一天天捐了，第二天省下零花钱再捐，甚至隔了两天又捐，我们班的顾怡雯在和父母上街散步时看到流动捐款箱，又把爸妈准备给她买裙子的200元塞进了爱心捐款箱当学校倡议我们每人折一个千纸鹤给灾区人民祈福时，同学们又是迫不及待地折了一个又一个，并在纸鹤的翅膀上写下祝福的话，激励的话，当我们把串起的千纸鹤放进祈愿箱时，各个小组同时喊响了祝福、鼓励灾区人民的口号。很快我们教室的黑板报也更换了，几个班干部边想边写，边想边画，一笔一划，字里行间，表达着我们对灾区同胞的无限情意。五、正确确舆论，快快乐氛围围一个健康康向上的的班风可可以引导导我们前前进，班风风形成于于正确的的集体舆舆论。每每次看完完电影，我我们要求求同学对对电影进进行评论论；清明明节时，我我们要求求同学收收集和阅阅读红色色经典书书籍、故故事等，并并撰写读读后感；无论是是影评还还是书评评，我们们运用典典型事例例进行表表扬和批批评，形形成同学学们的是是非观。我我们运用用争章园园地、黑黑板报、学学习专栏栏等舆论论工具，宣宣传正确确的舆论论导向，经经常性地地、有计计划地组组织和开开展好各各种有益益于身心心健康的的集体活活动。无无论是哪哪方面的的集体活活动，无无论是我我们的长长项还是是弱项，同同学们都都会尽力力一搏，发发挥出最最高水平平，争取取到最满满意的成成绩，运运动会、主主题班会会、各类类活动、比比赛，无无一不体体现了我我们班团团结进取取的作风风。同学学们有着着强烈的的集体荣荣誉感，大大家将班班级视做做一个大大家庭，真真正将自自己视做做这个家家庭中的的一员，逐逐渐形成成了“班级是是我家，班班兴我也也荣”的集体体主义荣荣辱观念念。在这这样一个个班集体体中，同同学们既既是一个个快乐的的付出者者，也是是一个快快乐的收收获者。六、遵规规守纪，快快乐成长长良好的班班风也需需要严格格的班级级制度来来保障。每每个学期期，我们们利用晨晨会、班班会时间间，宣传传学习学学校的各各项规章章制度和和纪律，并并根据班班级实际际制订出出班级纪纪律，如如课堂纪纪律、课课间要求求、考核核制度、考考试纪律律等，并并严格遵遵守。我我们班经经常开展展对守则则、行规规条例、道道德问题题的讨论论，以无无形的力力量影响响和，让让明白自自身的不不足，自觉觉提高文文明素质质，培养养自己的的良好行行为习惯惯。进步无止止境，我我们仍需需努力。团团结的思思想让我我们认为为自己有有能力在在各项活活动中做做得更好好，奋进进的精神神令我们们看到自自己有潜潜力使成成绩更上上一层楼楼。一分分耕耘，一一分收获获，相信信我们四四（1）班全全体师生生会更加加努力，结结出丰硕硕的成果果。-2010020111年度上上学期，我我们五（1）班被评为为中心校校“优秀班班集体”，这是是我们班班全体师师生共同同努力的的结果。我我们努力力把我们们的班级级创建成成为一个个团结友友爱的集集体，一一个奋发发向上、勇勇于挑战战的集体体，一个个有着强强大凝聚聚力、创创造力的的集体。一、班级级环境温温馨宜人人。1、精心心布置教教室。教教室是师师生共同同学习、生生活的场场所，为为了使它它能够具具有鲜明明的思想想性和教教育性，激激励孩子子们不断断进取，我我们班在在教室里里开辟了了“学习园园地”，内容容丰富多多彩，思思想性强强，形式式新颖活活泼，是是学生展展示特长长的阵地地。班级级还设立立了“图书角”，不论论是国家家大事，生生活小事事，科学学小窍门门，还是是积累词词汇陶冶冶情操，同同学们都都能通过过读书获获得自己己想要的的。2、建设设良好的的舆论氛氛围。健健康的舆舆论氛围围能对集集体成员员产生一一种催人人向上的的风气。五五（1）班在在班内形形成了好好人好事事有人夸夸，不良良现象有有人管的的讲学习习、讲正正气、讲讲文明的的好风气气。正是是有这样样健康向向上的班班风，所所以我们们五（1）班在在学校卫卫生、纪纪律、出出勤“三项”评比中中，多次次获奖。3、营造造互相尊尊重的人人文环境境。在班班级中，我我经常与与学生聊聊天，鼓鼓励学生生直接把把自己的的想法、意意见说出出来，或或者可以以通过日日记、字字条等方方式表达达出来。课课外活动动时间和和同学们们一起游游戏。师师生之间间平等的的朋友关关系，有有助于师师生的相相互理解解、相互互关心、体体谅，也也有利于于学生的的教育和进进步。二、良好好学风，育育人法宝宝。学生要在在这个集集体里学学习、生生活、成成长，要要在学校校的各项项活动中中显示自自己的能能力和风风貌，都都离不开开好的环环境。好好的环境境能够激激励人，可可以改造造人。五五（1）班在在班主任任坚持不不懈地做做好思想想工作的的基础上上，形成成了蓬勃勃向上、争争先创优优、爱班班好学的的精神风风貌。着着使我们们班在学学校举行行的各种种活动中中均取得得好成绩绩。如：“黑板报报、学习习园地”布置评评比、卫卫生评比比等都获获得第一一名的好好成绩；此次期期末考试试，语数数成绩在在中心校校同年段段中均名名列前茅茅。得到到了领导导、其他他班级和和家长的的一致好好评。三、培养养干部，榜榜样示范范。要把班级级建设成成一个团团结友爱爱、积极极向上的的集体，必必须有一一个坚强强的核心心、一支支团结在在班主任任周围的的得力班班干部队队伍。在在这方面面，我知知人善用用，能激激发学生生的工作作热情，让让班干部部愿管、乐乐管；精精心培育育，让班班干部会会管、善善管。可可以说，五五（1）班之之所以能能够成为为一个积积极向上上、求实实进取、团团结友爱爱的集体体，与本本班有一一支凝聚聚力强、热热忱为大大家服务务的班干干部队伍伍有关。例例如班长长汤铭鸿鸿学习认认真，组组织能力力强，具具有榜样样示范作作用，在在本学期期被评为为县级“优秀班班干部”。四、个性性发展，百百花齐放放。在面面临时代代的发展展和社会会生活的的变革的的素质教教育的背背景下，要要注重引引导学生生个性表表现，促促进学生生个性发发展。根根据考试试成绩及及学生爱爱好，形形成共同同竞争局局面，形形成了“后进赶赶先进，先先进带后后进”的学习习风尚。五（1）班班今天所所取得的的一切成成绩，倾倾注了全全体老师师为之付付出的辛辛勤劳动动和心血血，体现现了全体体同学具具有强烈烈的集体体荣誉感感和对班班级的热热爱。今今后我班班全体师师生将一一如既往往、从严严出发，不不断努力力，继续续向先进进班级迈迈进，争争取再创创新的辉辉煌。城西小学学五（2）班在在学校领领导的正正确领导导下，各各科任老师师齐心协协力，形形成了一一个以“和谐、竞竞争、拼拼搏、超超越”为主旋旋律的班班集体。本本班班风风正，学学风浓，学学生整体体思想素素质高，行行为习惯惯好，求求知欲强强，学习习勤奋，时时间观念念强，课课堂状态态好，思思维活跃跃，学习习成绩好好，学生生特长发发展好，各各方面表表现都很很突出，是是一个温温暖、和和谐的大大家庭。现现将一年年来班级级中发生生的一些些主要事事迹汇报报如下：一、让班班干部成成为“管理能能手”。本学年初初我担任任的是五五（2）班的的班主任任。针对对五年级级学生的的身心特特点，在在新课程程理念的的指导下下，从尊尊重学生生、信任任学生、自自我管理理的学生生观出发发，改变变了以往往的班级级管理模模式：在在班级管管理方面面强调班班主任的的民主，突突出学生生的自主主，实施施师生全全员参与与、全方方位、全全过程的的班级管管理。班班级计划划由班委委制订，班班级工作作由班委委主持，班班级矛盾盾由班干干部自己己妥善解解决。我我认为班班主任的的角色应应更多地地成为学学生心理理发展的的朋友，学学生活动动的参与与者和班班级成长长的引导导者。我在每周周一的班班会课上上，都要要召开帮帮扶工作作交流会会。会议议由班干干部轮流流主持召召开、作作记录；班上同同学生发发生违纪纪行为，班班干部主主动出面面处理，自自主做出出奖罚的的决定。在在交流会会上，组组长首先先对组员员上一周周的表现现进行评评价，然然后由组组员评价价组长。评评价时要要做到客客观、公公正、公公平、实实事求是是。注意意先肯定定优点，进进行表扬扬，然后后对于做做得不好好的方面面提一些些建议，语语气要委委婉，让让人容易易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。二、通过过正确引引导培养养优良班班风正确的集集体舆论论和良好好的班风风是优秀秀班集体体形成的的重要标标志，它它以无形形的力量量帮助班班主任影影响和教教育学生生，对个个别学生的的影响往往往比班班主任个个人的力力量更有有效。为为了鼓励励学生养养成良好好的学习习习惯，努努力学习习，我以以批评评和自我我批评为为主题，让让学生讲讲述自己己或者发发生在同同学身边边的典型型事例，以以感染其其他同学学。班会会上同学学踊跃发发言，纷纷纷表态态，要端端正学习习态度，向向这些同同学学习习，克服服自身的的缺点与与不足。正确的集集体舆论论的形成成，优良良班风的的建立是是一个长长期的过过程，它它是通过过班主任任的艰苦苦劳动和和细致工工作，在在集体活活动中逐逐步形成成的。另另外，我我还采用用了一些些别的方方式：1、有意意识、有有计划的的通过对对学生谈谈话，及及时表扬扬和批评评那些典典型事例例。我从从不当面面批评、挖挖苦有过过错的学学生，而而是事后后叫学生到到边上或或办公室室里进行行教导，让让他分清清是非，从从而改过过自新。2、开展展读书活活动，鼓鼓励孩子子养成爱爱读书的的好习惯惯,从中受受到启发发.如:让他们们把书中中的好句句好词写写下来，把把好的内内容讲述述下来给给同学们们听，看看到好的的书拿来来老师审审核后再再推荐给给同学们们看，这这样不仅仅陶冶了了孩子们们的情操操，也提提高了语语文的阅阅读与写写作水平平。3、经常常性的有有计划的的组织好好各种有有益于学学生身心心健康的的集体活活动，在在课堂上上，我经经常在组组与组之之间举行行各式各各样的比比赛，比比如：口口算练习习，看哪哪一组做做得又快快又好；数学小小测验，看看哪一组组的平均均分高，等等等。然然后根据据比赛结结果评出出本周优优秀帮扶扶小组。我我时常告诉诉学生，要要想使本本组在竞竞争中获获胜，全全组成员员必须相相互鼓励励、互相相配合、分分工协作作，只有有这样才才能达到到目标，才才能品尝尝到共同同努力所所创造的的成果，才才能体会会到成功功与快乐乐，通过过这些活活动来增增强班级级凝聚力力。三、营造造良好的的学习氛氛围以提提高学习习兴趣浓浓学风风和能吃吃苦的精精神，激激励学生生勇攀高高峰。在在学习上上，同学学比谦虚虚，互帮帮互学，优优秀生督督促后进进生，常常为讲解解一道难难题，要要探讨许许久；同同学也很很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。首先，我我本着“以强扶扶弱，共共同提高高”的原则则，根据据学习能能力、思思想觉悟悟的高低低，把学学生平均均分成十十个学习习帮扶小小组。我我要求每每组学生生在十分分钟之内内选出组组长、起起出组名名、编出出奋斗口口号。同同学们对对这种作作法感觉觉很新鲜鲜，积极极性得到到了发挥挥，发言言很踊跃跃。经过过学生自自主、合合作、交交流、讨讨论，在在规定的的时间内内，各组组都出色色的完成成任务。学学生们还还编出了了响亮的的充满自自信和斗斗志的口口号。然后，在在安排学学生座位位时，我我让各小小组座位位集中摆摆放，兼兼顾学习习困难、思思想觉悟悟低的学学生。把把学习好好、思想想好的学学生同学学习困难难，思想想觉悟低低的学生生搭配在在相邻座座位上，让让学生相相互帮助助，共同同提高。事实证明明，在全全班形成成的这种种“帮扶对对子”，有利利的调动动了学生生学习的的积极性性、主动动性，特特别是学学习有困困难、思思想觉悟悟不高的的学生，学学会了如如何学习习，如何何改进学学习方法法，如何何改掉不不良习惯惯，并明明显的提提高了学学习成绩绩。如：我们班班现在没没有不完完成作业业的现象象了；课课堂上一一些爱做做小动作作的学生生现在也也能努力力地约束束自己专专心听讲讲了；以以前不爱爱发言的的学生现现在也能能踊跃发发言了；上自习习比以前前有秩序序了，再再也没有有追赶打打闹的现现象了；我班徐徐文旭和和贺蝶同同学的数数学成绩绩以前考考50多分，现现在也能能考70多分了了，全班班同学在在学习上上向前迈迈了一大大步。一份汗水水，一份份收获,在全体体师生的的共同努努力下，本本班的每每个学生生不论在在学习上上还是养养成教育育上都有有明显的的进步。成成绩与刚刚接手时时相比，总总平均进进步了几几十分，上上学期期期末考试试都高于于同年级级其他班班。学生生特长发发展很好好，绝大大多数同同学都有有自己的的特长，在在学校组组织的各各类比赛赛中也取取得了非非常优异异的成绩绩班主任：侯玲20110年4月26日