特色专业建设项目方案-数控技术应用glta.docx

河南省中中等职业业学校特特色专业业建设项目目建设方方案  项目名称称  特色色专业（中中职）    申报专业业  数控控技术应应用             所属专业业大类  加 工 制制 造 类            项目单位位(盖章章)  周口口市联营营职业中中等专业业学校 所属县市市  周口口市               项目负责责人                     项目联系系人                     联系方式式办公电话话               手机号码码                     电子邮箱箱                  20177-4-18   周口市联联营职业业中等专专业学校校特色专业业建设项项目建设设方案 序  言言    为贯彻彻省委、省省政府“对对接产业业（行业业），工工学结合合，提升升质量，推推动职业业教育深深度融入入产业链链，有效效服务经经济社会会发展”职职业教育育发展战战略，落落实省委委、省政政府建建设教育育强省规规划纲要要（20010-20220年）的的通知，根根据湘教教发220111133号文件件精神和和湖南南省职业业教育服服务能力力提升专专项规划划，按按照省教教育厅关关于湖南南省职业业教育“十十二五”省省级重点点建设项项目申报报遴选及及管理有有关事项项的通知知和湖湖南省中中等职业业学校特特色专业业建设基基本要求求，结结合湖南南省、常常德市、澧澧县“十十二五”规规划和我我校机电电设备安安装与维维修专业业的建设设水平和和建设规规模，申申报该专专业为湖湖南省职职业教育育“十二二五”省省级重点点建设项项目示范范性特色色专业。该该专业是是省教育育厅确认认的学校校重点建建设专业业大类，是是湖南省省职业教教育“十十一五”精精品专业业，已有有25届届毕业生生，连续续多年在在校生规规模稳定定在15500人人左右，现现有在校校学生114633人。为为把该专专业建成成具有区区域特色色的示范范性特色色专业，我我们将加加强专业业建设动动态调整整机制、校校企合作作机制、人人才培养养模式、课课程体系系、教学学团队、实实践教学学条件、专专业教学学资源、教教学管理理制度的的改革创创新，不不断提升升专业为为本区域域产业建建设和社社会服务务的能力力，发挥挥示范引引领作用用。为了了确保在在三年内内实现上上述目标标，特制制定本实实施方案案。一、建设设背景与与基础（一）建建设背景景    常德市市和澧县县“十二二五”发发展规划划，均把把大力发发展工业业作为重重点，以以工业发发展带动动农业和和第三产产业的发发展。目目前，常常德市机机电产业业规模在在全省机机电行业业中占有有相当大大的比例例，特别别是中联联重科在在常德灌灌溪工业业园和汉汉寿县工工业园均均建有基基地，而而且收购购了原湖湖南车桥桥厂，已已在市郊郊建起了了千亩厂厂房，使使得机电电设备安安装与维维修技术术工人的的缺口达达到万人人以上。澧澧县委、县县政府坚坚定不移移地推进进“工业业强县，创创业富民民”的发发展战略略，引进进了一批批机械加加工和农农副产品品加工企企业如澧澧县运达达机械制制造有限限公司、澧澧州机电电设备有有限公司司等。这这些企业业的机电电设备安安装与维维修专业业人员在在技术人人员中所所占比重重为600%。因因此，加加快我校校机电设设备安装装与维修修专业改改革与发发展的步步伐，培培养符合合社会急急需的、掌掌握现代代先进机机电设备备安装与与维修技技术的机机电类初初、中级级技能型型人才，积积极为地地方经济济建设服服务，开开展社会会培训，是是本区域域经济发发展的迫迫切需要要。    当前，本本地机电电设备安安装与维维修行业业在维修修观念、维维修制度度、维修修质量、作作业方式式等方面面都正发发生着巨巨大变化化，再加加上科学学技术日日新月异异，机电电行业发发展突飞飞猛进，各各种新技技术、新新工艺、新新材料、新新设备不不断出现现，多种种先进技技术相互互渗透，机机电产品品使用的的安全性性、可靠靠性要求求更高。例例如电梯梯等机电电产品越越来越电电子化、控控制集成成化，保保养越来来越复杂杂，特别别是计算算机技术术、微电电子技术术的迅速速发展，给给机电行行业、产产业带来来了新的的革命，技技术落后后，技能能老化成成为制约约机电设设备安装装与维修修行业的的一大阻阻力。只只有通过过专业建建设，为为行业发发展提供供更多更更高要求求的机电电设备安安装、调调试、保保养、维维修、管管理和销销售的基基础性技技能人才才，并为为学生今今后的继继续学习习和提升升发展提提供坚实实的技术术基础，才才能妥善善的解决决好上述述问题。因因此，加加强本专专业建设设是区域域产业优优化升级级的迫切切需要。（二）建建设基础础1、初步步建立了了适应区区域产业业建设的的专业建建设动态态调整机机制     根根据区域域内产业业升级提提升专业业，使本本专业设设置与县县域内产产业对接接。学校校成立了了由校长长任组长长、分管管教学副副校长任任副组长长、相关关处室负负责人和和专业组组长、专专业带头头人、专专业建设设指导委委员会主主要专家家为成员员的专业业建设领领导小组组。领导导小组制制订了详详细的工工作计划划和制度度，坚持持每学期期初对专专业建设设工作进进行一次次专题研研究，每每月进行行一次督督查，每每季度召召开一次次调度会会，期末末进行全全面检查查、评估估和总结结，明确确人才培培养目标标，不断断调整专专业人才才培养规规格，初初步建立立了适应应区域产产业结构构调整的的专业动动态调整整机制。2、初步步建立了了“校企企联盟”的的合作机机制    学校通通过“校校企联盟盟”等方方式，与与澧县隆隆兴机械械制造有有限公司司、湖南南泰安锻锻造有限限公司22家规模模企业开开展深度度合作。澧澧县隆兴兴机械制制造有限限公司与与学校合合作共建建生产基基地，为为学校提提供生产产线设备备，负责责技术指指导，共共同进行行生产管管理。湖湖南泰安安锻造有有限公司司与学校校合作共共建热处处理班，为为学校提提供生产产订单，为为该专业业提供毕毕业实习习岗位。学学校与上上述企业业合作，开开办了兰兰江金属属结构件件加工厂厂，能进进行金属属结构件件的加工工生产。校校企合作作共同制制定专业业人才培培养方案案，共建建课程体体系，加加强教学学方法、教教学手段段的改革革。企业业专家与与学校专专业教师师共同制制定教学学计划和和实训计计划，共共同对学学生实习习实训进进行考核核。企业业与学校校实行人人才共育育、过程程共管、责责任共担担、成果果共享。3、初步步构建了了“校内内工学交交替校校外工学学交替”的的人才培培养模式式    走校企企合作、工工学结合合之路，学学校依托托企业开开办了与与专业相相对应的的校办工工厂兰江江金属结结构件加加工厂，初初步构建建起“校校内工学学交替校外工工学交替替”的人人才培养养模式，即即低年级级学生主主要在校校内企业业进行工工学交替替，高年年级学生生主要在在校外企企业进行行工学交交替。与与澧县隆隆兴机械械制造有有限公司司、湖南南泰安锻锻造有限限公司等等企业合合作，为为学生提提供工学学交替的的条件。强强化生产产性实训训与顶岗岗实习，生生产性实实习实训训比例达达实践教教学总课课时的550%，积积极推行行“双证证书”制制度。改改革评价价办法，考考核由学学校、行行业、企企业、研研究机构构和其他他社会组组织共同同参与，以以专业知知识、专专业技能能、专业业素养评评价学生生，以专专业教学学效果评评价教师师。我校校启动了了“学分分制”和和“弹性性学制”改改革，目目前运行行情况良良好，取取得了预预期效果果。工学学结合的的人才培培养模式式的改革革带动了了教学模模式、教教学方法法、教学学手段、课课程体系系、管理理制度等等全方位位改革。4、初步步启动了了适应技技能型人人才培养养的课程程体系改改革学校不断断深化课课程体系系改革，课课程内容容以行动动为导向向，以项项目、任任务为主主线，突突出职业业能力，体体现行业业要求。在在课程职职业道德德教育中中，结合合知名企企业用工工中的典典型案例例，培养养学生爱爱岗敬业业的职业业精神。在在综合素素质教育育中，培培养学生生团队合合作精神神、合法法权益保保护意识识等。在在创新能能力的培培养中，融融入当前前典型案案例，使使学生了了解创新新的意义义及成果果。课程程内容直直指岗位位目标，逐逐步形成成了以职职业岗位位和职业业能力为为本位的的专业课课程体系系。现已已建成省省级精品品课程机机械制图图，在在建校级级精品课课程有数数控车钳钳工工艺艺等。组组织专业业骨干教教师与企企业专家家共同编编写电电梯安装装基础电电工技术术钳钳工技术术等课课程。坚坚持“教教、学、做做合一”的的原则，广广泛采用用现场教教学、项项目教学学、案例例教学、模模拟教学学等教学学方法，实实施“做做中教，做做中学”。通通过真实实模拟，学学生的综综合能力力和企业业实行无无缝对接接，实现现学生、学学校、企企业的共共赢。5、拥有有素质较较好、专专兼结合合的教学学团队本专业有有专任专专业课教教师688人，全全部具有有本科学学历，其其中具有有高级讲讲师职称称16人人，具有有中级以以上职业业资格、技技能等级级证书的的双师型型教师556人，均均具有中中级以上上职业资资格、技技能等级级证书。有有周乾静静、毛彩彩东、王王本为33名省级级专业带带头人，专专业主干干课程教教师彭署署、覃业业杰、康康银宇、汤汤云清、杨杨孚春、宋宋贤宏等等，他们们具有丰丰富的教教学经验验和技能能。初步步建设起起了一支支数量足足够、质质量较高高、相对对稳定的的兼职教教师队伍伍，聘请请15名名兼职实实习实训训指导教教师。6、具有有一定的的实践教教学条件件本专业已已建成224个实实验实训训室，总总建筑面面积73327平平方米，总总工位116133个，设设备设施施总价值值近8990.66万元。校校内实训训室基本本满足该该专业学学生专业业技能训训练的需需要。从从20007年起起，学校校逐步将将上述实实验实训训室改造造为能满满足项目目教学、任任务驱动动教学的的技能教教室。7、拥有有共享的的专业教教学资源源学校专业业教师和和现场专专家共同同开发了了工学结结合的专专业主干干课程校校本教材材电梯梯安装基基础电电工技术术钳钳工技术术3本本，并全全部在校校园网上上共享。本本专业有有图书229122册，电电子图书书8万册册。学生生阅览室室有座位位3000个，电电子阅览览室有计计算机3300台台。该专专业在校校园网上上建有机机电设备备安装与与维修专专业学习习平台、声声像资料料、电子子教案、学学习资源源库。专专业教师师将优质质课件上上网，互互动答疑疑。学生生可以利利用业余余时间在在网上相相互交流流学习心心得，查查阅相关关资料，阅阅读有关关专业书书籍，利利用试题题库进行行自我测测评。8、初步步建立了了专业教教学管理理制度学校成立立了专业业教学考考评委员员会，采采取考试试、考核核、技能能过关测测试等手手段，每每学期对对各专业业教学质质量进行行两次全全面考核核评估；教务处处会同教教研室，采采取教学学调查、调调研考核核、抽样样检测等等。学校校建立了了以学生生、企业业、社会会满意率率为评价价指标的的专业教教学评价价制度，教教研组负负责人和和教务处处教学检检查员深深入教学学现场实实施过程程监督与与评价，教教务处期期中组织织考核与与评价，学学校考评评委员会会进行期期末考核核与评价价。按过过程评价价占400，教教务处考考评结果果占300，校校长室终终结评价价结果占占30的比例例对专业业教学质质量进行行量化评评价，评评价结果果与教师师评先评评优、晋晋升职称称、绩酬酬工资挂挂钩，与与学生评评先、奖奖学金发发放和就就业推荐荐挂钩。9、具备备一定的的社会服服务能力力该专业现现有在校校学生114633人。近近三年，毕毕业生获获中级以以上技能能等级证证书达996%以以上,年年终就业业率在992%以以上，对对口就业业率达885%，企企业满意意率在995%以以上，月月收入高高于省内内其他学学校同类类专业33005000元。该该专业面面向本地地产业结结构优化化升级积积极开展展职业技技能培训训、劳动动力转移移培训、农农村实用用技术培培训等培培训项目目，举办办培训班班，先后后开展了了“电弧弧焊”“气气体保护护焊”“钢钢模”“冷冷塑模”“机机修”等等应用技技术的推推广与咨咨询。每每年举办办8期100期职业业技能培培训，年年培训人人数在220000人次以以上。专专业建设设指导委委员会成成员和专专业骨干干教师还还通过现现场指导导和网上上答疑等等多种形形式为湖湖南汽车车车桥厂厂、澧县县宏达机机械厂、津津市新华华机械制制造有限限公司等等企业和和本专业业技术领领域就业业人员提提供了项项目和技技术改造造咨询，年年创造经经济效益益达300万元。10、具具有一定定的示范范引领作作用目前，我我校机电电设备安安装与维维修专业业已初步步成为本本区域的的专业教教学指导导中心、实实习实训训中心、师师资培训训中心和和职业资资格鉴定定培训中中心、行行业或区区域技能能型人才才培训中中心、技技术开发发与推广广中心。本本专业就就业形势势好，近近三年毕毕业生年年终就业业率分别别达到了了92、955、998%，对对口就业业率分别别达到了了82、833、885%。本本专业已已开办228年，已已有255届毕业业生，连连续多年年在校生生规模稳稳定在115000人左右右，现有有在校学学生14463人人。专业业课程改改革、学学制改革革、教学学改革的的经验被被县、市市教育主主管部门门、教研研机构向向其他职职业学校校推广，近近三年来来校参观观交流的的省内外外中职学学校达330多所所。二、建设设思路与与目标（一）主主要问题题1、人才才培养模模式还不不够成熟熟，校内内工学交交替+校校外工学学交替的的人才培培养模式式运行机机制有待待进一步步完善。毕毕业生安安心地方方工作、服服务区域域经济发发展的综综合素质质需要提提高。2、专业业教学资资源开发发还不能能完全满满足专业业教学要要求，能能够满足足项目教教学、任任务驱动动教学的的技能教教室还在在建设之之中，能能够满足足专业综综合实训训的真实实职业环环境的实实训室尚尚待进一一步建设设。网络络资源库库有待进进一步丰丰富。专专业主干干课程校校本教材材有待进进一步开开发。3、教学学团队的的建设需需要进一一步加强强，专业业带头人人的专业业建设统统筹能力力、资源源整合能能力有待待加强，专专业教师师的双师师素质有有待提高高。4、适应应工学结结合的教教学管理理制度需需要进一一步改革革，专业业和企业业的长效效合作机机制与深深度合作作机制需需要进一一步完善善。5、生产产性实习习实训基基地建设设有待加加强。基基地规模模有待扩扩大，功功能有待待增强，实实习、培培训质量量有待提提升。（二）指指导思想想    以邓小小平理论论和“三三个代表表”重要要思想为为指导，全全面落实实科学发发展观，贯贯彻省委委、省政政府“对对接产业业（行业业），工工学结合合，提升升质量，推推动职业业教育深深度融入入产业链链，有效效服务经经济社会会发展”职职业教育育发展战战略，落落实省委委、省政政府建建设教育育强省规规划纲要要（20010-20220），根根据湘教教发220111133号文件件精神和和湖南南省职业业教育服服务能力力提升专专项规划划，按按照省教教育厅关关于湖南南省职业业教育“十十二五”省省级重点点建设项项目申报报遴选及及管理有有关事项项的通知知和湖湖南省中中等职业业学校示示范性特特色专业业建设基基本要求求，以以人才培培养模式式改革为为突破口口，以构构建“工工学结合合”课程程体系为为重点，以以全面提提高人才才培养质质量为目目标，全全面优化化教学管管理体制制机制，强强化实施施进程推推进、监监督检查查指导、政政策机制制调控的的管理，大大幅度提提升专业业的社会会服务能能力和充充分发挥挥专业的的示范引引领作用用，培养养大批素素质优良良的机电电类技能能型人才才，为区区域产业业结构优优化升级级和经济济社会发发展服务务。（三）基基本思路路1、基本本工作思思路    以改革革人才培培养模式式为核心心，以构构建“工工学结合合”课程程体系为为重点，以以全面提提高人才才培养质质量为目目标，全全面优化化教学管管理体制制机制，培培养职业业技能强强、综合合素质高高、具有有可持续续发展能能力和创创新思维维的机电电设备安安装与维维修应用用型人才才。2、基本本路径    以改革革人才培培养模式式为核心心，以构构建“工工学结合合”课程程体系为为重点，带带动校企企合作、工工学结合合机制、实实践教学学条件、教教学资源源、教学学管理制制度等的的改革创创新，建建设结构构合理、水水平一流流的教学学团队，促促进专业业建设出出特色、上上水平。（四）建建设目标标1、总体体目标    遵循中中等职业业教育规规律，专专业建设设对接产产业（行行业），深深度融入入产业链链，有效效服务区区域机电电类产业业结构优优化升级级，有效效服务区区域经济济社会发发展。依依托企业业，完善善人才培培养模式式。紧密密联系职职业技能能岗位的的需要，构构建“项项目+任任务”的的模块化化课程体体系。积积极引进进和培养养较高水水平的专专业教师师,建设设一支业业务精干干、道德德高尚、专专兼结合合的“双双师型”教教学团队队。加强强培养学学生的综综合素质质与职业业能力，进进一步创创新校企企合作与与工学结结合的运运行机制制。通过过三年建建设，把把本专业业建成“校校企合作作紧密、培培养模式式先进、办办学条件件优良、就就业优势势明显”的的省内示示范性特特色专业业。2、具体体目标（1）专专业建设设动态调调整机制制目标    紧跟湘湘西北地地区机电电设备安安装与制制造企业业在新技技术、新新工艺、新新材料等等方面的的发展及及产业结结构的升升级，适适时调整整我校专专业人才才培养模模式和规规格，形形成专业业建设与与企业发发展、企企业技术术升级、行行业发展展同步的的专业建建设动态态调整机机制。（2）校校企合作作机制目目标    采取灵灵活多样样合作方方式，以以人才培培养为目目的，以以过程共共管为手手段，实实现专业业建设责责权利共共分担。通通过三年年建设，专专业建设设形成“互互利共惠惠”的“校校企一体体化”合合作机制制。（3）人人才培养养模式目目标    走“工工学交替替，能力力渐进”的的人才培培养途径径。通过过校企合合作方式式，引进进企业资资金或直直接引进进生产线线，建立立校内生生产性实实习实训训车间，逐逐步构建建和完善善人才培培养模式式。（4）课课程体系系建设目目标    立足湘湘西北地地区机械械制造装装配业，依依托校企企深度合合作企业业，由学学校专业业带头人人和行业业企业专专家共同同组建课课程建设设团队，通通过对职职业岗位位需求的的调研，按按照人才才培养模模式的要要求，通通过拆析析、重组组教学内内容，确确定机械械设备加加工生产产企业的的典型工工作任务务，并融融合职业业标准转转换成专专业的学学习能力力要求，据据此构建建以典型型产品生生产过程程、生产产案例为为载体的的基于岗岗位职业业能力的的模块化化课程体体系。 （5）教教学团队队建设目目标    以“双双师型”教教师培养养为重心心，建设设结构合合理、素素质优良良、充满满活力的的教学团团队。到到20113年，打打造一支支以3名名专业带带头人、22名教学学名师为为核心，以以17名名骨干教教师为主主要力量量，形成成以行业业、企业业技术专专家参与与的教学学理念先先进、实实践技能能较高、双双师结构构合理的的专业教教学团队队。专任任专业教教师中“双双师型”教教师比例例达到995%，专专业教师师获专业业技能教教学水平平合格证证书的比比例达1100%，专业业教师每每年下行行业企业业轮训22个月，人人数达330%，教教师培训训面达1100%。（6）实实践教学学条件建建设目标标    采取整整合新购购相结合合，把原原来单个个实训室室组合建建成2个个基地、22个实训训中心，以以满足本本专业115000名在校校生的生生产性实实训。增增建校外外实训基基地，保保证学生生工学交交替及生生产实习习、顶岗岗实习全全面推进进。（7）专专业教学学资源建建设目标标    大力推推进专业业教学资资源建设设，利用用校园网网和职教教新干线线建设共共享专业业教学资资源平台台，形成成完善的的专业教教学和职职业标准准、开发发相应的的教材、课课件、软软件等资资源，完完全对外外开放，实实现校校校、校企企共享，满满足教师师专业教教学需求求；创建建网络互互动平台台，初步步实现网网上答疑疑及学习习者自主主学习等等需要。（8）教教学管理理制度目目标    继续深深化教学学管理制制度改革革，形成成符合职职业教育育教学规规律的、开开放的教教学管理理体系；稳步推推进教学学管理的的制度化化和规范范化，全全面构建建与现代代职业教教育相适适应的教教学管理理制度、评评价方式式。（9）社社会服务务能力目目标    成立“产产学合作作中心”，完完善专业业服务社社会的功功能性建建设，打打造高素素质和技技能型人人才培养养培训和和输送基基地、技技术服务务与推广广基地。充充分利用用专业教教育资源源，创新新培训模模式，形形成立体体式、多多元化的的职业教教育培训训体系，每每年为社社会培训训28000人左左右；以以产学合合作中心心为平台台，面向向区域相相关企业业开展生生产、咨咨询和技技术服务务，变学学生消费费型实习习为生产产型、效效益型实实习，有有效提升升社会服服务能力力。（10）示示范引领领作用目目标    探索现现代中职职教育发发展的体体制机制制，在专专业建设设方面发发挥引领领和辐射射作用；对口扶扶持示范范，采取取专业建建设指导导、教师师交流、对对口培训训等多种种形式，帮帮扶同类类学校的的相关专专业建设设共同发发展；资资源开放放示范，专专业建设设的主要要资源上上网，向向全省免免费开放放；改革革成果示示范，每每年举办办一次专专业教学学改革观观摩会，发发布成果果，推广广经验，辐辐射和带带动区域域内职业业学校相相关专业业发展。3、预期期效益（1）全全面提升升专业的的整体水水平，实实现规模模、结构构、质量量、效益益的协调调发展。到到20113年，本本专业将将形成校校企合作作紧密、培培养模式式先进、办办学条件件优良、就就业优势势明显的的特色，建建成集学学历教育育、职业业培训、技技术服务务、校办办企业“四四位一体体”的全全省领先先的示范范性特色色专业。（2）专专业教学学条件将将充分满满足专业业教学需需求，形形成校内内基础实实验实训训、综合合实验实实训、模模拟仿真真实训和和现场实实践实习习逐层次次提高的的实践教教学环境境。除完完成学校校自身实实践教学学任务外外，还可可接收周周边3所所以上学学校年均均5000人次以以上的实实训教学学任务；承担师师资培训训1000人次以以上；承承担社会会、行业业各类职职业技能能培训220000人次以以上。（3）专专业的校校企合作作、工学学结合的的人才培培养模式式得到优优化。专专业将更更紧密地地结合区区域产业业结构和和行业企企业发展展对技能能型人才才的需求求，建立立和完善善人才培培养模式式。人才才培养质质量明显显增强。学学生拥有有中级双双证书率率达到1100%，年终终就业率率、对口口就业率率高于湖湖南省平平均水平平5%。4、主要要特色（1）形形成“校校企联盟盟”“专专业+公公司”的的专业建建设模式式特色。该该专业将将深化与与湖南泰泰安锻造造有限公公司、澧澧县隆兴兴机械制制造有限限公司、中中联重科科3家规规模企业业的合作作，办好好与专业业相对应应的校办办企业兰兰江金属属结构件件加工厂厂，进行行金属结结构件的的加工生生产。申申请相关关部门挂挂牌认定定职业技技能鉴定定所，使使该专业业成为相相关工种种培训基基地和鉴鉴定点，发发挥实习习实训教教学、应应用技术术推广和和生产开开发的综综合作用用。（2）形形成“校校内工学学交替+校外工工学交替替”的人人才培养养模式特特色。将将构建起起“低年年级学生生以在校校内做工工为主，高高年级学学生以在在校外做做工为主主，校内内工学交交替与校校外工学学交替相相结合”的的人才培培养模式式。与之之配套的的课程体体系、教教学管理理制度和和教学方方法改革革将全面面启动。三、重点点建设内内容（一）专专业建设设动态调调整机制制建设1、建设设目标    紧跟湘湘西北地地区机电电设备安安装与制制造企业业在新技技术、新新工艺、新新材料等等方面的的发展及及产业结结构的升升级，适适时调整整我校机机电专业业人才培培养模式式和规格格，形成成专业建建设与企企业发展展同步、与与技术升升级同步步、与行行业发展展同步的的“三同同步”专专业建设设动态调调整机制制。2、建设设思路    构建“学学校指导导、专业业主体、企企业参与与”专业业建设模模式，建建立有学学校专业业带头人人、企业业专家、行行业里手手以及教教育专家家共同参参与的专专业建设设指导委委员会，建建立健全全相关制制度。以以改革人人才培养养模式、转转变教育育教学方方式、构构建“工工学结合合”课程程体系为为重点，以以产教结结合、校校企合作作为改革革方向，以以学生技技能与企企业用工工需要相相对接为为落脚点点，使专专业建设设随行业业发展而而发展，随随产业升升级而升升级。3、建设设内容    理顺专专业建设设管理体体制，完完善专业业建设指指导委员员会机构构；健全全专业建建设管理理制度，使使专业建建设在制制度规范范下进行行；建立立专业建建设预警警和评价价机制，及及时发现现专业建建设中存存在的问问题，提提出解决决问题的的办法。4、建设设进度动态调整整机制建建设进度度安排表表序号建设内容容进度安排排责任人20111年20122年20133年1专业建设设指导委委员会机机构新增二名名企业专专家、一一名行业业专家，明明确职责责并履行行职责新增一名名企业专专家、一一名行业业专家、一一名教育育专家增加一名名专业带带头人，一一名企业业专家。邬继金2相关制度度、管理理办法完善专专业建设设指导委委员会工工作制度度、专专业建设设管理办办法等等制定课课程建设设动态调调整管理理办法、校校企合作作企业遴遴选办法法等完善工作作制度，形形成制度度体系周乾静3专业建设设预警及及评价机机制实现对人人才培养养模式、专专业建设设方案、课课程体系系构建预预警及评评估实现对课课程团队队建设、课课程资源源体系建建设等方方面的预预警和评评估构建完善善的预警警及评价价机制，以以利于专专业长久久发展毛彩东 5、资金金预算    动态调调整机制制建设资资金预算算表序号建设内容容资金预算算（万元元）20111年20122年20133年1专业建设设指导委委员会机机构1.51.512相关制度度、管理理办法0.60.40.53专业建设设预警及及评价机机制1.51.51.5小     计3.63.436、保障障措施成立动态态调整机机制领导导小组，明明确小组组成员职职责；建建立各项项工作制制度，充充分发挥挥专家在在专业建建设中的的主动性性，确保保专业建建设紧跟跟校企合合作企业业及区域域内企业业、产业业发展新新形势。（二）校校企合作作机制建建设1、建设设目标加大校企企合作力力度，成成立校企企联盟，采采取灵活活多样合合作方式式，以人人才培养养为目的的，以过过程共管管为手段段，实现现专业建建设责权权利共分分担，形形成“互互利共惠惠”的“校校企一体体化”合合作机制制。2、建设设思路以校企共共建为基基本原则则，联合合区域内内设备先先进、技技术领先先的有实实力的企企业参与与合作办办学，成成立校企企合作办办学董事事会，完完善相关关制度建建设，在在人才培培养模式式、实习习实训基基地建设设、师资资培训、教教学资源源开发等等方面开开展长期期而有效效的合作作。3、建设设内容组建校企企联合会会，扩充充会员单单位，成成立校企企董事会会，不断断强化校校企合作作；制定定董事会会章程，完完善校企企合作相相关制度度，明确确校企合合作方的的责权利利；挖掘掘校企合合作实质质，实现现校企良良性互动动。4、建设设进度校企合作作机制建建设进度度安排序号建设内容容进度安排排责任人20111年20122年20133年1组建校企企联合会会，成立立董事会会增加2家家合作企企业，合合作企业业增加到到8家，深深化与澧澧县隆兴兴机械制制造有限限公司、湖湖南泰安安锻造有有限公司司的合作作力度，启启动专业业校企共共建进程程，成立立校企联联合会增加中联联重科湖湖南特力力液压有有限公司司作为校校企深度度合作企企业，成成立校企企共建董董事会，推推举理事事单位新增2家家合作企企业会员员单位，会会员企业业增加到到10家家。与33家深度度合作企企业开展展全方位位合作周乾静2完善合作作制度，明明确责权权利制定会会员企业业遴选办办法、校校企联合合会活动动管理办办法、生生产性实实训车间间管理办办法、产产品利润润分配管管理办法法等，完完善顶顶岗实习习管理办办法、安安全生产产管理办办法等等制定董事事会章程程、理理事会工工作条例例、生生产性实实习实训训产品质质量管理理办法、教教师培训训管理办办法、企企业员工工培训管管理办法法、毕毕业生毕毕业安置置管理办办法等等完善工作作制度和和相关管管理办法法，形成成校企合合作管理理制度体体系康银宇3挖掘合作作实质，实实现校企企良性互互动学校与会会员企业业之间开开展“订订单培养养”、“顶顶岗实习习”的合合作，与与澧县隆隆兴机械械制造有有限公司司、湖南南泰安锻锻造有限限公司在在生产车车间共建建、产品品生产、生生产管理理、教材材内容遴遴选、人人才培养养方案的的制定等等方面开开展合作作与澧县隆隆兴机械械制造有有限公司司、湖南南泰安锻锻造有限限公司、中中联重科科湖南特特力液压压有限公公司3家家深度合合作企业业在职业业标准制制定、专专业教室室建设、专专业教材材开发等等方面开开展合作作与3家深深度合作作企业开开展共建建实训基基地、教教师及企企业员工工培训、产产品订单单生产等等方面开开展合作作，实现现在专业业建设中中全方位位，全过过程的校校企“一一体化”合合作模式式毛彩东5、资金金预算校企合作作机制建建设资金金预算序号建设内容容资金预算算20111年20122年20133年1组建校企企联合会会，成立立董事会会4422完善合作作制度，明明确责权权利330.53挖掘合作作实质，实实现校企企良性互互动551小          计计1212  3.56、保障障措施加强组织织领导，明明确责任任目标；健全工工作制度度，规范范合作进进程；突突出工作作重点，确确保合作作高效；合理安安排经费费，保障障合作成成效。（三）人人才培养养模式建建设1、建设设目标走“工学学交替，能能力渐进进”的人人才培养养途径。通通过校企企合作方方式，引引进企业业资金或或直接引引进生产产线，建建立校内内生产性性实习实实训车间间，逐步步构建和和完善“校校内工学学交替+校外工工学交替替”的人人才培养养模式。2、建设设思路以湘西北北地区机机电设备备装配制制造业产产业正在在兴起为为背景，强强化与企企业的合合作关系系；与企企业专家家、行业业专家共共同制定定人才培培养方案案；在企企业资金金的支持持下，建建立校内内生产实实训车间间，使实实训与真真实产品品生产对对接、技技能训练练与职业业技能鉴鉴定相对对接、学学校文化化与企业业文化相相对接；实行“订订单式”人人才培养养，推行行“顶岗岗实习”制制；构建建多元教教育教学学评价体体系。3、建设设内容完善专业业人才培培养方案案；推行行“顶岗岗实习”制制；实行行“订单单式”人人才培养养；推行行校企文文化互容容；构建建多元教教育教学学评价体体系。4、建设设进度人才培养养模式建建设进度度安排表表序号建设内容容进度安排排 责任人20111年20122年20133年1“工学结结合、校校企一体体”的“专专业+车车间”人人才培养养模式设立人才才培养模模式建设设机构，完完善人才才培养方方案；论论证并制制定校内内生产性性实训车车间建设设方案；校内车车间初步步实现生生产化。生产性车车间产品品生产实实现企业业化运营营与管理理，技能能训练与与技能鉴鉴定相对对接。技能教学学与产品品生产相相对接、与与就业岗岗位相对对接；“专专业+车车间”人人才培养养模式运运行验证证。王本为2顶岗实习习与实施施完善顶岗岗教学方方案设计计；完善善顶岗实实习相关关制度建建设；顶顶岗实习习率达到到90%以上。顶岗实习习率达到到95%顶岗实习习率达到到98 %以上上，顶岗岗实习技技能培训训效果检检验。黎正云3订单式培培养与实实施完善订单单式培养养教学方方案设计计；订单单培养比比率达到到70%以上；建立毕毕业生跟跟踪服务务机制订单培养养比率达达到800%以上上，完善善毕业生生跟踪服服务体系系订单培养养比率达达到855%以上上黎正云4校企文化化互容校内车间间实习实实训企业业化管理理；安全全生产意意识、服服务企业业意识爱爱岗敬业业精神培培养。引进企业业6S管管理模式式；建立立产品质质量监测测管理体体系；产品营销销公司化化运营康银宇5多元教育育教学评评价体系系理论与实实践相结结合；技技能与作作业态度度相结合合；采用用笔试、口口试、操操作相结结合；开开卷、闭闭卷相结结合；第第一课堂堂考核与与第二课课堂比赛赛相结合合采用开放放式考核核评价模模式，形形成性评评价与终终结性评评价相结结合，以人为本本，关注注学生发发展过程程，凸现现以职业业技能和和综合素素质为主主要价值值取向的的“专业业+企业业+行业业”的评评价体系系毛彩东 5、资金金预算人才培养养模式建建设资金金预算表表序号建设内容容资金预算算（万元元）20111年20122年20133年1人才培养养方案22.112顶岗实习习3113订单式培培养11.51.54校企文化化1 1.2215多元教育育教学评评价体系系0.40.80.5小计7.46.65合 计194、保障障措施成立由分分管教学学副校长长为组长长的人才才培养模模式建设设领导小小组，制制订科学学的工作作计划，建建立严格格的工作作制度，接接受领导导监管、群群众监督督、专业业建设指指导委员员会指导导。（四）课课程体系系建设1、建设设目标立足服务务湘西北北地区机机械制造造装配业业，依托托校企深深度合作作企业，由由学校专专业带头头人和企企业行业业专家、教教育专家家共同组组建课程程建设团团队，通通过对合合作企业业职业岗岗位需求求的调研研