高中生物生物第1-3章 综合测试人教版必修三cmcs.docx

第1-33章综合合测试本试卷分分第卷(选选择题)和第卷(非非选择题题)两部部分 ，共共8页，满满分1550分，考考试用时时1200分钟。第I卷（选选择题 共770分）一、选择择题：本本题包括括26小小题。每每小题22分，共共52分分。每小小题只有有一个选选项最符符合题意意。1下列列关于内内环境稳稳态调节节的描述述正确的的是 （ ）A所有有调节都都有反射射弧的参参与 B所所有的稳稳态都是是相对的的C所有有稳态的的形成都都有许多多系统参参与 D所所有稳态态的调节节中枢都都在大脑脑2稳态态是机体体进行正正常生命命活动的的必要条条件，当当稳态遭遭到破坏坏，必将将引起A酶促促反应速速率的加加快 B儿童患患佝偻病病C细胞胞代谢紊紊乱 D成年人人患肌无无力病3、取一一只小鼠鼠的皮肤肤，分别别移植到到切除和和不切除除胸腺的的幼鼠身身上，切切除胸腺腺鼠的皮皮肤移植植更易成成功。这这个实验验结果说说明对异异体皮肤肤排斥起起重要作作用的是是：（ ）A造血血干细胞胞 BT淋巴巴细胞 CBB淋巴细细胞 D吞噬细细胞4体温温调节中中枢和体体温感觉觉中枢分分别在（ ）A大脑脑皮层，下下丘脑 B下下丘脑，大大脑皮层层C下丘丘脑，下下丘脑 D大大脑皮层层，大脑脑皮层5较大大剂量注注射一种种激素后后，小鼠鼠尿中有有糖，且且体温升升高，这这种激素素是 （ ）A胰高高血糖素素 BB肾上上腺素 C甲状状腺激素素 DD胰岛岛素6用一一定量的的甲状腺腺激素连连续饲喂喂正常成成年小白白鼠4周周，与对对照组比比较，实实验组小小白鼠表表现为A耗氧氧量增加加、神经经系统的的兴奋性性降低 B耗氧量量增加、神神经系统统的兴奋奋性增强强C耗氧氧量减少少、神经经系统的的兴奋性性降低D耗耗氧量减减少、神神经系统统的兴奋奋性增强强7. 科科学研究究表明，对对幼鼠注注射或口口服睾丸丸酮后，出出生仅114天的的雄鼠就就表现出出交配行行为。如如果将公公鸡的睾睾丸摘除除，公鸡鸡将不再再鸣啼，鸡鸡冠萎缩缩，求偶偶行为消消失；重重新植入入睾丸，则则公鸡的的特征和和交配行行为又得得以恢复复。这一一事实说说明（ ）A性激激素与性性行为之之间有着着直接的的联系B被割割除睾丸丸的公鸡鸡变成了了母鸡，因因而不再再鸣啼C睾丸丸酮属于于雄性激激素，在在雌性体体内不存存在D幼鼠鼠和公鸡鸡的有关关特征和和行为变变化是激激素和神神经系统统共同作作用的结结果8某人人因意外外车祸而而使大脑脑受损，其其表现症症状是能能够看懂懂文字和和听懂别别人谈话话，但却却不会说说话。这这个人受受损伤的的部位是是（ ）A大脑脑皮层第第一运动动区 B大脑皮皮层中央央前回底底部之前前（S区区）C大脑脑皮层颞颞上回后后部（HH区） D大大脑内侧侧面某一一特定区区域9在一一条离体体的神经经纤维中中段施加加电刺激激，使其其兴奋，则则（ ） AA所产产生的神神经冲动动向轴突突末梢方方向传导导B邻近近的未兴兴奋部分分表现为为膜内正正电、膜膜外负电电 CC所产产生的神神经冲动动向树突突末梢方方向传导导 DD兴奋奋部位的的膜外由由正电变变为负电电，膜内内由负电电变为正正电10能能够识别别抗原的的细胞是是（ ）吞噬细细胞 T细胞胞 B细胞胞 记忆细细胞 效应BB细胞 效应TT细胞A BC D11TT细胞的的作用叙叙述最完完整的一一组是 （ ）处理抗抗原 呈递抗抗原 识别抗抗原 分化记记忆细胞胞 分化效效应细胞胞A BB C D12若若一个人人的胸腺腺先天发发育不良良，可能能造成的的结果是是 （ ）A体内内没有BB细胞而而仅仅有有T细胞胞B几乎乎丧失一一切免疫疫功能，各各种传染染病乘机机而人C只保保留有非非特异性性免疫功功能D有免免疫功能能的球蛋蛋白合成成能力减减弱13关关于 “人类免免疫缺陷陷病毒”的叙述述中，正正确的是是（ ）A常用用HLAA表示 BB常用用AIDDS表示示C主要要侵犯人人体T细细胞 D先先使体液液免疫功功能严重重缺损，继继而影响响细胞免免疫14、关关于体液液免疫的的叙述中中正确的的是：（ ）A有的的抗原可可以直接接刺激BB淋巴细细胞 B抗体是是由B淋淋巴细胞胞分泌的的C抗体体一般可可以直接接杀死入入侵的细细胞 D记忆忆B细胞胞经迅速速增殖分分化，可可以形成成大量的的效应TT细胞15、在在细胞免免疫中，效效应T细细胞发挥挥免疫作作用的机机制是：（ ）A.与抗抗原结合合使其失失去活性性 B.直接吞吞噬靶细细胞将其其分解C.将抗抗原呈递递给B淋淋巴细胞胞 D.激激活靶细细胞内的的溶酶体体酶16美美国杜克克大学医医疗中心心的一个个研究小小组在科科学杂杂志上撰撰文透露露，他们们利用成成年猪的的动脉血血管细胞胞和能够够模拟胚胚胎环境境的新型型生物反反应器，成成功地在在实验室室里培养养出新的的动脉血血管。这这种血管管的外形形和功能能都与真真的血管管一样。这这一研究究成果是是生物组组织培养养工程领领域的重重大进展展。下列列关于以以上技术术的叙述述中，不不正确的的是：（ ）A以上上技术属属于“克隆” BB这项项技术中中可能要要利用去去核卵细细胞C这项项技术的的关键是是激发血血管细胞胞的“全能性性”D这项项技术的的关键是是激发血血管细胞胞发育成成血管的的潜能17在在小麦地地里施用用一定浓浓度的22，4-D能除除掉双子子叶杂草草，而对对小麦无无影响，对对此现象象的错误误解释是是 A双子叶叶杂草对对2，44-D的的敏感性性强 B小小麦对22，4-D的敏敏感性差差C2，44-D对对小麦的的生长无无作用 D同同一浓度度的2，44-D对对小麦和和杂草的的作用不不同18下下图中AA、B为为两插条条扦插一一段时间间后的生生长情况况示意，其其主要原原因是A芽能能发育成成枝条 B芽芽能进行行光合作作用C芽能能产生生生长素促促进生根根 DD. 芽芽能产生生生长素素促进生生长19将将植物横横放，测测量根和和茎生长长素浓度度与其生生长状况况的关系系如甲图图所示，则则曲线上上P点最最可能对应应于乙图图中的位位置是Aa Bbb Ccc Dd20右右图为突突触结构构模式图图，下列列说法不不正确的的是 A在a中中发生电电信号化学信信号的转转变，信信息传递递需要能能量 B中内容容物释放放至中主要要借助于于突触前前膜的主主动运输输 C处的液液体为组组织液，传传递兴奋奋时含有有能被特异性性识别的物质质 D中内容容物使bb兴奋时时，兴奋奋处膜外外为负电电位21若若某种病病毒已侵侵入人体体细胞，机机体免疫疫系统对对该靶细细胞发挥挥的免疫疫作用属属于 AA体液液免疫 B细细胞免疫疫 C自自身免疫疫 DD非特特导性免免疫22光光周期影影响许多多动物的的性行为为。该过过程的调调节方式式为A神经经体液调调节 BB. 神神经调节节 C. 体液调调节 D.体体液神经调调节23某某些麻醉醉剂是一一种神经经递质的的阻断剂剂，当人人体使用用这些麻麻醉剂后后，痛觉觉消失了了，而其其他大部部分神经经的传递递功能正正常，这这一事实实说明A不同同的神经经纤维是是以不同同的递质质传递 BB不同同的神经经元之间间的递质质可能不不同C所有有的神经经元之间间的递质质可能相相同 D麻醉剂剂作用于于大脑皮皮层，使使痛觉中中枢失去去功能24、组组织相容容性抗原原：（ ）A由核核酸组成成 BB是仅仅由常染染色体基基因控制制的C是存存在于体体液中的的 DD是位位于细胞胞表面的的25某某科技小小组在调调查一块块方圆为为2hmm2的草场场中灰苍苍鼠的数数量时，放放置了1100个个捕鼠笼笼，一夜夜间捕获获了500只，将将捕获的的灰苍鼠鼠做好标标记后在在原地放放生。55天后，在在同一地地点再放放置同样样数量的的捕鼠笼笼，捕获获了422只，其其中有上上次标记记的个体体13只只。则该该草场中中灰苍鼠鼠的种群群数量最最接近A500只 BB422只 C992只 DD1660只26、下下图是表表示人体体和人体体细胞内内某些信信息传递递机制的的模式图图，图示示中箭头头表示信信息传递递的方向向，下列列有关叙叙述中，正正确的是是( )A.如果果该图表表示反射射弧，则则其中的的信息是是以局部部电流的的形式传传导的。B.如果果该图中中的a为为下丘脑脑、b为为垂体、cc为甲状状腺，则则c分泌泌的甲状状腺素对对a分泌泌d、bb分泌ee具有抑抑制作用用C.如果果该图aa表示细细胞中遗遗传信息息的表达达过程，则则d过程程只发生生于细胞胞核中D.如果果a表示示抗原决决定簇，bb表示吞吞噬细胞胞和T细细胞，cc为B细细胞，则则该过程程为细胞胞免疫的的反应阶阶段二、选择择题：本本题包括括6小题题，每小小题3分分，共118分。每每题不止止一个选选项符合合题意。每每小题全全选对者者得3分分。其它它情况不不给分。27关关于胰岛岛素的作作用正确确的是 （ ）A抑抑制肾小小管对葡葡萄糖的的重吸收收 B促促进血糖糖合成糖糖元或转转变成脂脂肪C抑抑制肝糖糖元的分分解 D促促进葡萄萄糖的氧氧化分解解28、下下列物质质中，属属于内环环境成分分的是：（    ） A CCO2 , O2    B H2O , Naa+  C CC6H12O6 , CO22  D  血红蛋蛋白, 胃蛋白白酶29、下下列关于于激素的的叙述中中，正确的的是： （ ）A. 激激素是活活细胞分分泌的 BB激素素是生命命活动的的调节物物质C激素素具有量量少作用用大的特特点 D激激素的化化学本质质都是蛋蛋白质30吞吞噬细胞胞在机体体免疫中中有多方方面的作作用，它它参与了了A非特特异性免免疫 B体液免免疫 CC细胞胞免疫 DD合成成并分泌泌抗体31调调节人体体内环境境稳态的的系统包包括A神经经系统 BB内分分泌系统统 C运运动系统统 D免免疫系统统32若若图中甲甲、乙两两图均表表示人体体生命活活动调节节过程中中细胞之之间的信信息传递递方式，则则以下相相关叙述述中正确确的是 A细胞胞2、细细胞4依依靠细胞胞表面的的糖蛋白白识别信信息B信息息从细胞胞3传递递到细胞胞4的速速度比从从细胞11传递到细胞胞2快C若细细胞1为为下丘脑脑中的分分泌细胞胞，产生生的激素素作用于细胞胞2的是是甲状腺腺细胞D人体体对寒冷冷的反应应与乙图图所示调调节有关关，也与与甲图所示的的调节有有关三、非选选择题：（本题题包括110小题题，共880分。）33(8分)同学甲甲从一本本植物物生理学学中查查到“幼嫩叶叶片可产产生生长长素,生生长素阻阻止叶柄柄脱落”的结论论,于是是他设计计了一个个实验,想证实实该结论论他的的实验步步骤为:(1)取一盆盆生长状状况良好好的植物物,去掉掉幼叶的的叶片(如图所所示); (2)观察幼幼叶叶柄柄的脱落落情况请你用用所学知知识,评评价该同同学的实实验设计计34. (8分分)爱滋滋病是由由"人类类免役缺缺陷病毒毒(HIIV)""引起的的HIIV存在在于爱滋滋病患者者的细胞胞中,其其遗传物物质RNNA逆转转录形成成的DNNA可整整合到患患者细胞胞的基因因中,这这样每个个被感染染的细胞胞就成为为产生HHIV的的工厂,每个被被感染的的细胞裂裂解都可可释放数数百万个个HIVV,人若若感染HHIV,潜伏期期一般22100年(如如图所示示),一一旦确诊诊为爱滋滋病,一一般23年死死于其他他疾病或或癌症请回答答下列问问题: (1)曲曲线AB段段形成的的主要原原因是,效应TT细胞作作用于_,HHIV失失去藏身身之地后后,再经经_作作用,使使HIVV形成沉沉淀,被被吞噬细细胞吞噬噬分解(2)B点中中有少量量HIVV的遗传传物质逆逆转录形形成的互互补DNNA潜伏伏在_细胞中中,潜伏伏期过后后,经过过_的过过程,使使HIVV在血液液中的浓浓度迅速速上升(3)科学家家研究发发现HIIV的表表面抗原原经常发发生变化化,这给给治疗和和预防爱爱滋病药药品的开开发带来来了极大大困难请你根根据以上上材料分分析,科科学家应应从何入入手开发发治疗爱爱滋病的的特异性性药物。35. (55分)下下图是甲甲状腺活活动的调调节示意意图，请请据图回回答：(1)图图中的“刺激”可由哪哪些因素素引起?如。(2)图图中的“激素”和“激素”分别别是和 。(3)图图中的“(+)”和“(一)”分别表表示和。36. (6分分)如下下图是人人体体温温调节示示意图，请请据图回回答问题题： (1)从反射射弧的各各种环节节上看，和属于，属于。皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于 。(2)当当环境温温度较低低时，皮皮肤血管管会，甲甲状腺的的分泌活活动会 。 生长素溶溶液的浓浓度(mmol/L)2d后的的平均长长度(mmm)胚芽胚根1011310112101111011010991088107710661055104412.3312.3312.7713.5514.7716.0015.1112.2210.8810.0011.3312.1112.7713.6612.6612.0010.9910.0010.0010.00 (3)神经和和激素都都可以对对体温进进行调节节，你认为在在这两种种调节方方式中是是以调节节为主。37(8分)将燕麦麦幼苗的的胚根及及芽末端端4mmm切去，再再将剩余余的100mm的的胚根及及胚芽每每10条条一组分分别放人人保持在在25的不同同浓度的的生长素素溶液中中2d，下下表显示示实验结结果： (1)此实验验的实验验目的是是研究_(2)为为什么要要切取胚胚根及胚胚芽的末末端部分分?_(3)为为什么要要用100条一组组而不是是1条一一组放人人生长素素溶液中中进行实实验?_ (4)胚胚根、胚胚芽的最最适生长长素浓度度分别是是_、_(5)实实验可得得出的结结论有_38.（88分）某某男子与与一位重重症禽流流感患者者有过接接触，因因而被要要求进行行医学隔隔离。在在此期间间，医生生检查发发现该男男子体内内有相应应的抗体体出现，但但该男子子除了体体温稍有有升高外外，并未未出现其其他症状状。请回回答下列列问题：(1)人人体感染染禽流感感病毒后后的发热热是由于于 增多多和不畅畅造成的的。(2)人人体的体体温调节节中枢是是，维持持体温恒恒定的调调节方式式是调节节和调节节。体温温的相对对恒定是是维持机机体的稳稳定，是是保证新新陈代谢谢等生命命活动正正常进行行的必要要条件。(3)虽虽然该男男子这一一次感染染了禽流流感病毒毒却无明明显流感感患者病病症。但但这并不不能保证证他将来来不会成成为禽流流感患者者的理由由是：。(2分分)39(6分)为了验验证哺乳乳动物内内分泌腺腺产生激激素的生生理作用用，实验验者选用用年龄、体体重和大大小相等等的甲、乙乙、丙、丁丁四只雄雄性狗做做实验。其其中甲、乙乙、丙三三只狗分分别有某某一种内内分泌腺腺发生病病变，丁丁生长发发育正常常。正常常喂养一一段时间间后，分分别测定定这四只只狗体内内激素的的含量，得得到下表表所示的的结果(表中的的数值分分别表示示各激素素的相对对含量)。请据据表回答答下列问问题：雄性激素素甲状腺激激素生长激素素甲3.80.15.8乙3.70.80.1丙0.32.95.6丁4.03.06.0(1) 测定各各种激素素含量时时，一般般应采用用狗的来来进行定定量测定定。(2)乙乙的甲状状腺激素素含量较较丁显著著减少的的原因是是。(3) 实验测测得甲的的体温较较丁低，这这主要是是因为甲甲狗。(4) 丙表现现为无求求偶现象象，这说说明有直直接关系系。40(6分)下图所所示哺乳乳动物的的某些生生理活动动的调节节，据图图回答有有关问题题：(1)由由下丘脑脑通过胰胰岛对血血糖浓度度的调节节属于。 (2)在情况况下，肾肾上腺分分泌的激激素丙即即 含量量增加。 (3)在、四种激激素中不不是由垂垂体细胞胞合成的的激素是是 (填填序号)。 (4)激素甲甲与激素素乙在生生理作用用方面的的关系称称为，激激素乙与与肾上腺腺素的关关系则称称为。41（55分）美美国科学学家将分分离得到到的成熟熟的胡萝萝卜根的的韧皮部部细胞进进行培养养，由单单个细胞胞发育成成了完整整的新植植株。过过程图解解如下，回回答与之之有关的的问题：（1）科科学家所所用的这这种生物物技术叫叫做。依依据的理理论基础础是植物物细胞具具有性。（2）通通过B过过程产生生的愈伤伤组织的的细胞与与根的韧韧皮部细细胞在染染色体的的数目上上是否相相同？；染色体体上所含含的遗传传物质是是否相同同？；细细胞的形形态结构构是否相相同？。42（110分）赤赤霉素能能促进豌豌豆茎节节间的伸伸长，生生长素也也可以促促进茎的的伸长。某某同学设设计了如如下的实实验来验验证：赤赤霉素与与生长素素具有协协同作用用。实验步骤骤：取生长长状况相相同的豌豌豆幼苗苗，从豌豌豆幼苗苗的同一一部位切切取等长长的茎段段若干段段，平均均分成两两组。将两组组豌豆茎茎切段分分别放入入两个标标号为AA、B的的培养皿皿中（培培养液的的成分见见下图），在在相同且且适宜的的条件下下培养。每隔112小时时，测量量茎切段段长度一一次，448小时时后计算算茎切段段伸长的的平均值值。实验验结果见见下图曲曲线。根据以上上实验回回答：（1）以以上实验验不能准准确说明明赤霉素素与生长长素具有有协同作作用，其其原因是是缺少。（2）请请参照上上述实验验完善实实验，写写出你补补充的实实验设计计，并预预测整个个实验的的结果，同同时根据据结果得得出结论论。应补充的的实验： 第一步：。（2分分）第二步：。（2分分）第三步：。（11分）实验结果果的预测测：。（2分分）结论：参 考 答 案案一、 单项选择择题（每每小题22分，共共52分分15 BCBBBB 6610 BABBDC 11115 CBCCAD 11620 CCCCDB 21126 ABBBDDBB 二、多项项选择题题（每小小题3分分，共118分）227 BBD 28 BCDD 229 AABC 300 AABC 311 ABBD 32 ABDD 33（88分）应去掉掉顶芽,因为顶顶芽产生生的生长长素向下下运输,可到幼幼叶叶柄柄处阻止止叶柄脱脱落;应增加加一个对对照实验验,因为为没有对对照实验验,难以以说明幼幼叶叶柄柄脱落是是幼叶产产生的生生长素所所致对照设置置为:(1)取取同一品品种,生生长状况况相同的的植物,去掉幼幼叶的叶叶片;(2)在在叶柄横横断面上上,涂上上一定浓浓度的生生长素,观察幼幼叶叶柄柄的脱落落情况34（88分）(1)被被感染细细胞,激激活被感感染细胞胞内的溶溶酶体酶酶,增加加膜的通通透性和和渗透压压,使被被感染细细胞裂解解死亡 抗体体(2)被感染染 互互补DNNA的转转录、翻翻译形成成蛋白质质外壳,RNAA与蛋白白质外壳壳结合组组装形成成新的HHIV,并释放放出去 (33)控制制HIVV逆转录录(或控控制整合合到被感感染细胞胞DNAA上的基基因的转转录)35（55分）(1)寒寒冷， 激动 (22)促甲甲状腺激激素释放放激素 促甲甲状腺激激素 (33)促进进 抑制36.（66分） (1)传入神神经、传传出神经经、效应应器 (2)收缩 加强强 (3)神经37(8分) (11)不同同浓度的的生长素素对植物物不同器器官生长长的影响响 (2)胚胚芽、胚胚根的顶顶端都能能产生生生长素，去去掉后能能保证所所配生长长素浓度度不受影影响 (3)较多数数量一组组可获得得精确的的平均结结果 (4)胚胚根为11010mool/LL 胚胚芽为1108moll/L (5)一一定浓度度范围内内，随生生长素浓浓度增大大，促进进植物生生长程度度越大；超过一一定浓度度，生长长被抑制制；胚根根对生长长素需求求小于胚胚芽38.（88分）(1)产产热 散散热。 (2)下丘脑脑， 神神经 体液液。 内内环境。(3)禽禽流感病病毒容易易发生变变异，而而抗体和和记忆细细胞具有有特异性性，因此此再度感感染后仍仍可能患患病（22分）39（66分）(1)血血液。(2)垂垂体发生生病变，没没有促甲甲状腺激激素产生生(2分分)。(3)缺缺乏甲状状腺激素素，体内内物质氧氧化分解解减慢，产产热量减减少(22分)。(4)动动物性行行为与性性激素。40(6分)(1)神经体液液调节。(2)血血钾含量量升高或或血钠含含量降低低，（11分） 醛固酮酮 。 (33)。 (4)拮拮抗作用用， 协同作作用。41（55分）（11）植物物组织培培养 全能性性 （22）相同同 相相同 不同42（110分）（11）对照照实验。（11分）（2）应应补充实实验：第第一步：再取生生长状况况相同的的豌豆幼幼苗，从从豌豆幼幼苗的同同一部位位切取等等长的茎茎段若干干段，平平均分成成两组。（22分）第二步：将这两两组茎切切段分别别放入CC、D培培养皿中中，C组组培养液液加一定定浓度的的生长素素，D组组培养液液加一定定浓度的的赤霉素素，与AA、B组组一同培培养。（22分）第三步：用同样样方法测测量并计计算茎切切段伸长长的平均均值。（11分）实验结果果的预测测：C、DD组的茎茎切段都都比B组组的短，但但都比AA组的长长；（22分）结论：说说明生长长素和赤赤霉素都都能促进进茎的伸伸长，两两种激素素的协同同作用，使使其对植植物茎伸伸长的促促进作用用增强。（22分）