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常见气体制备第1页，此课件共34页哦1气体的发生装置气体的发生装置 一般根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置，通常气一般根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置，通常气 体发生装置有如下几种。体发生装置有如下几种。固体固体加固体固体加热热A有液体反有液体反应应物，不加物，不加热热有液体反有液体反应应物，加物，加热热第2页，此课件共34页哦2.2.气体的收集装置气体的收集装置根据气体的密度、溶解性、稳定性可将气体收集装置分为三种。根据气体的密度、溶解性、稳定性可将气体收集装置分为三种。(1)(1)排水集气法排水集气法适用于不溶于水或微溶于水且与水不发生反应的气体，优点是收适用于不溶于水或微溶于水且与水不发生反应的气体，优点是收集的气体纯度高，易判断是否收集满。若有些气体虽在水中有一定集的气体纯度高，易判断是否收集满。若有些气体虽在水中有一定的溶解性或与水微弱反应，也可用此法收集，但需在水中加入电解的溶解性或与水微弱反应，也可用此法收集，但需在水中加入电解质，抑制气体与水的反应，如用排饱和食盐水的方法收集浓度较高质，抑制气体与水的反应，如用排饱和食盐水的方法收集浓度较高的的ClCl2 2，其装置见下图，其装置见下图a a。图图a第3页，此课件共34页哦(2)向上排空气集气法向上排空气集气法适用于跟空气不适用于跟空气不发发生反生反应应且密度比空气大的气体，其装置且密度比空气大的气体，其装置见图见图b。(3)向下排空气集气法向下排空气集气法适用于跟空气不适用于跟空气不发发生反生反应应且密度比空气小的气体，其装置且密度比空气小的气体，其装置见图见图c。图图c c图图b b第4页，此课件共34页哦3 3常见气体制备的反应原理及装置选择常见气体制备的反应原理及装置选择第5页，此课件共34页哦第6页，此课件共34页哦4.4.气体的干燥装置气体的干燥装置(气体的净化气体的净化)第7页，此课件共34页哦5.5.气体的安全装置气体的安全装置第8页，此课件共34页哦【例【例1】(2009山东省实验中学山东省实验中学)某课程实验小组拟用某课程实验小组拟用50mLNaOH溶液溶液吸收吸收CO2气体，制备气体，制备Na2CO3溶液。为了防止通入的溶液。为了防止通入的CO2气体过量生气体过量生成成NaHCO3，设计了如下实验步骤：，设计了如下实验步骤：a用用25mLNaOH溶液吸收过量的溶液吸收过量的CO2气体，至气体，至CO2气体不再溶气体不再溶解；解；b.在得到的溶液中加入另一半在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液，使其充分混合。溶液，使其充分混合。（1）此方案能制得较纯净的）此方案能制得较纯净的Na2CO3，写出，写出a、b两步的化学反应方程式两步的化学反应方程式.NaOHCO2=NaHCO3NaHCO3NaOH=Na2CO3H2O第9页，此课件共34页哦此方案第一步的实验装置如右图所示：此方案第一步的实验装置如右图所示：（2）加入反应物前，如何检验整个装置的气密性）加入反应物前，如何检验整个装置的气密性；.（3）装置）装置B中盛放的试剂是中盛放的试剂是，作用是，作用是；（4）.在实验室制法中，装置在实验室制法中，装置A还可作为下列还可作为下列气体的发生装气体的发生装置。置。(填序号填序号)NH3Cl2HClH2SCH4C2H2夹住夹住B与与NaOH溶液连接处导管，然后往漏斗注入一定量的水，使溶液连接处导管，然后往漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于锥形瓶内的水面，若漏斗内与锥形瓶中的液面差保持漏斗内的水面高于锥形瓶内的水面，若漏斗内与锥形瓶中的液面差保持不变，说明装置不漏气不变，说明装置不漏气饱和饱和NaHCO3溶液溶液除去气体除去气体CO2中混有的中混有的HCl第10页，此课件共34页哦.下下图图表示尾气表示尾气处处理装置理装置(液体液体为为H2O或或NaOH溶液溶液)，将以上六种，将以上六种气体的序号分气体的序号分别别填入最适合的装置填入最适合的装置图图的下方空格中：的下方空格中：（5）已知所用的）已知所用的NaOH溶液中溶溶液中溶质质的的质质量分数量分数为为40%，室温下，室温下该该溶溶液密度液密度为为1.44gcm3，假，假设设反反应应前后溶液的体前后溶液的体积积不不变变，不考，不考虑实虑实验误验误差，差，计计算用此种方法制算用此种方法制备备所得所得Na2CO3溶液的物溶液的物质质的量的量浓浓度度为为；50mL1.44gcm340%103mLL140gmol1250mL7.2molL1第11页，此课件共34页哦（6）若实验得到的）若实验得到的Na2CO3溶液物质的量浓度偏低，在上述实验操溶液物质的量浓度偏低，在上述实验操作中，产生误差的可能原因是作中，产生误差的可能原因是.a步骤中，通入步骤中，通入CO2的量不足，未能使的量不足，未能使NaOH完全转化成完全转化成NaHCO3，导致，导致b步步骤生成骤生成Na2CO3的量减少；或的量减少；或a步骤中，因通入过量步骤中，因通入过量CO2，使溶液中还存在少，使溶液中还存在少量的量的CO2，在，在b步骤中，溶液中残存的步骤中，溶液中残存的CO2会消耗部分会消耗部分NaOH，使生成，使生成Na2CO3的量减少的量减少你的思路是：你的思路是：。a步骤通入足量的步骤通入足量的CO2，然后，加热赶走溶解的过量的，然后，加热赶走溶解的过量的CO2。第12页，此课件共34页哦思路点拨思路点拨（3）此实验用）此实验用A制取制取CO2，采用稀盐酸与，采用稀盐酸与CaCO3反应，反应，由于由于CO2中混有中混有HCl，所以，所以B作为除杂装置，作为除杂装置，B内加入饱和内加入饱和NaHCO3(aq)可吸收可吸收HCl同时又增多了同时又增多了CO2；（；（4）从左到右的装从左到右的装置用来吸收极易溶于水的气体，可溶于置用来吸收极易溶于水的气体，可溶于NaOH(aq)的气体的气体(与与NaOH发生反应发生反应)；难溶于水的气体；难溶于水的气体(用气球收集用气球收集)。变式练习变式练习1(高考广东卷高考广东卷)某研究性学习小组进行某研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验。的制备及性质探究实验。(1)根据反应根据反应Na2SO3(固固)H2SO4(浓浓)=Na2SO4SO2H2O制备制备SO2气体气体用下列简图，画出制备并收集用下列简图，画出制备并收集SO2的实验装置的实验装置(含试剂含试剂)示意图。示意图。第13页，此课件共34页哦实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是_（2）将）将SO2气体分别通入下列溶液中：气体分别通入下列溶液中：品红溶液，现象是品红溶液，现象是_；溴水溶液，现象是溴水溶液，现象是_；硫化钠溶液，现象是硫化钠溶液，现象是_。打开分液漏斗上口的活塞，旋开分液漏斗的旋塞，缓慢滴加打开分液漏斗上口的活塞，旋开分液漏斗的旋塞，缓慢滴加溶液褪色溶液褪色溶液褪色溶液褪色有浅黄色沉淀有浅黄色沉淀(或溶液变浑浊或溶液变浑浊)第14页，此课件共34页哦(3)有一小组在实验中发现，有一小组在实验中发现，SO2气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但又不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法但又不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法(可以可以不填满不填满)。原因原因，验证方法，验证方法_。原因原因，验证方法，验证方法_Na2SO3变质变质取待测试样于试管中，加适量蒸馏水配成溶液，先滴入足量稀盐酸，取待测试样于试管中，加适量蒸馏水配成溶液，先滴入足量稀盐酸，再滴入再滴入BaCl2溶液有白色沉沉生成，则证明该溶液有白色沉沉生成，则证明该Na2SO3固体变质固体变质不是浓硫酸不是浓硫酸用洁净玻璃棒蘸取待测试样，用洁净玻璃棒蘸取待测试样，涂在白纸上不变黑，则证明该硫酸溶液不是浓硫酸涂在白纸上不变黑，则证明该硫酸溶液不是浓硫酸第15页，此课件共34页哦解析：解析：本题以二氧化硫为载体，将其实验室制取原理、实验装置的本题以二氧化硫为载体，将其实验室制取原理、实验装置的 选择、典型仪器的使用操作、性质检验及实验过程中异常现象的解选择、典型仪器的使用操作、性质检验及实验过程中异常现象的解释有机地结合在一起，考查对气体制备方法的迁移应用能力和实验释有机地结合在一起，考查对气体制备方法的迁移应用能力和实验操作的分析处理能力。操作的分析处理能力。(1)(1)分析制备二氧化硫的反应原理，由制备二氧化硫所用试剂的状分析制备二氧化硫的反应原理，由制备二氧化硫所用试剂的状态、反应条件确定气体的发生装置；由二氧化硫的性质态、反应条件确定气体的发生装置；由二氧化硫的性质(密度、水密度、水溶性、毒性等溶性、毒性等)确定其收集装置和吸收装置，在此基础上画出收集确定其收集装置和吸收装置，在此基础上画出收集二氧化硫的实验装置图。二氧化硫的实验装置图。(2)(2)二氧化硫具有漂白性，可使品红溶液褪色；二氧化硫具有还原二氧化硫具有漂白性，可使品红溶液褪色；二氧化硫具有还原性，可被溴水氧化，而使溴水褪色；二氧化硫具有氧化性，能与还性，可被溴水氧化，而使溴水褪色；二氧化硫具有氧化性，能与还原剂硫化钠溶液反应生成单质硫，而使溶液变浑浊。原剂硫化钠溶液反应生成单质硫，而使溶液变浑浊。第16页，此课件共34页哦（3）由题意可知制取二氧化硫过程中，气体产生缓慢，实验现象）由题意可知制取二氧化硫过程中，气体产生缓慢，实验现象很不明显，但不是气密性问题，所以只能与所用试剂有关，如很不明显，但不是气密性问题，所以只能与所用试剂有关，如Na2SO3变质，被氧化为变质，被氧化为Na2SO4，或所用液体不是浓硫酸等。，或所用液体不是浓硫酸等。【考题一】【考题一】某化学课外小组欲用固体与液体反应某化学课外小组欲用固体与液体反应(不需加热不需加热)，快速简，快速简便制取一满瓶便制取一满瓶(125mL)干燥的氧气。干燥的氧气。（1）从）从AG中，选出所需要的仪器中，选出所需要的仪器(或装置或装置)_(填序号填序号)；除；除导管及胶管外，还需要的仪器有导管及胶管外，还需要的仪器有，选用的试剂，选用的试剂为为。AEC火柴、玻璃片火柴、玻璃片Na2O2、水、水(或或MnO2、H2O2溶液溶液)、碱石灰或浓硫酸、碱石灰或浓硫酸第17页，此课件共34页哦（2）用上述所）用上述所选选的气体的气体发发生装置，除可制取生装置，除可制取O2、H2、CO2外外还还可制取可制取其他气体，其他气体，请请写出写出还还可用此装置制取的两种其他气体及制取可用此装置制取的两种其他气体及制取该该气体气体所需的所需的试剂试剂。气体气体所需所需试剂试剂NH3浓氨水、生石灰浓氨水、生石灰C2H2电石、水或饱和食盐水电石、水或饱和食盐水第18页，此课件共34页哦解析：解析：通过观察题中通过观察题中AG装置，可知只有装置，可知只有A可作制取可作制取O2、H2、CO2气气体的发生装置，即固液，不加热型装置，有了气体发生装置后，体的发生装置，即固液，不加热型装置，有了气体发生装置后，按照制备气体的流程，接下来该是除杂、收集气体，则选择按照制备气体的流程，接下来该是除杂、收集气体，则选择E、C或或F、C。错因分析：错因分析：有关实验的考题中有一类是限定了条件的，如：限定有关实验的考题中有一类是限定了条件的，如：限定使用试剂的范围，限定反应的条件，要求出现什么现象等，解这使用试剂的范围，限定反应的条件，要求出现什么现象等，解这类题时要特别小心，超出了这些条件就很难得到正确的答案。本类题时要特别小心，超出了这些条件就很难得到正确的答案。本题的限制条件是：题的限制条件是：“用固体与液体反应用固体与液体反应(不需加热不需加热)”，还有，还有“快速快速简便简便”“干燥干燥”等，如果没注意到这些条件，就很容易出错。如装等，如果没注意到这些条件，就很容易出错。如装置序号答为置序号答为AFG，则不满足，则不满足“干燥干燥”的要求。的要求。第19页，此课件共34页哦【考题二】【考题二】(2009西城抽样西城抽样)某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中材中“铜与硝酸反应铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。实验，以探究化学实验的绿色化。（1）实验前，关闭活塞）实验前，关闭活塞b，试管，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和和d的胶塞，加热的胶塞，加热c。其目的是。其目的是_。（2）在）在d中加适量中加适量NaOH溶液，溶液，c中放一小块铜片，由分液漏斗中放一小块铜片，由分液漏斗a向向c中中加入加入2mL浓硝酸，浓硝酸，c中反应的化学方程式是中反应的化学方程式是_。再由再由a向向c中加中加2mL蒸馏水，蒸馏水，c中的实验现象是中的实验现象是_。（3）下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案）下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是是_，理由是，理由是_。检查装置气密性检查装置气密性Cu4HNO3(浓浓)=Cu(NO3)22NO22H2O反应变缓，气体颜色变淡反应变缓，气体颜色变淡丙丙耗酸量最少，无污染耗酸量最少，无污染第20页，此课件共34页哦方案方案反反应应物物甲甲Cu、浓浓HNO3乙乙Cu、稀、稀HNO3丙丙Cu、O2、稀、稀HNO3(4)该该小小组还组还用上述装置用上述装置进进行行实验证实验证明氧化性明氧化性KMnO4Cl2Br2。操。操作步作步骤为骤为_，实验现实验现象象为为_；但此但此实验实验的不足之的不足之处处是是_。向向d中加入中加入KBr溶液，溶液，c中加入固体中加入固体KMnO4，由，由a向向c中加入浓盐酸中加入浓盐酸c中有黄绿色气体产生，中有黄绿色气体产生，d中溶液变为黄棕色中溶液变为黄棕色没有处理尾气装置没有处理尾气装置第21页，此课件共34页哦解析解析（1）联想有气体参与或生成的反应首先需检查装置的气密）联想有气体参与或生成的反应首先需检查装置的气密性，特别是题目中的性，特别是题目中的“加热加热c”的暗示信息，更易想到其目的是检查的暗示信息，更易想到其目的是检查装置的气密性。装置的气密性。(2)Cu与浓与浓HNO3反应生成反应生成NO2，加入蒸馏水后硝酸的浓度变小，反应，加入蒸馏水后硝酸的浓度变小，反应速率变慢，生成的速率变慢，生成的NO2量减少，其颜色变浅。量减少，其颜色变浅。(3)根据方案丙的反应原理：根据方案丙的反应原理：2CuO22CuO，CuO2HNO3=Cu(NO3)2H2O，可知该方案制备等量的，可知该方案制备等量的Cu(NO3)2时，消耗时，消耗的的HNO3量少，且无有害的量少，且无有害的NO2、NO等氮氧化物的生成。等氮氧化物的生成。第22页，此课件共34页哦（4）要证明氧化性）要证明氧化性KMnO4Cl2Br2，可根据以下反应原理实现：，可根据以下反应原理实现：2KMnO416HCl(浓浓)=2MnCl22KCl5Cl28H2O，Cl22KBr=2KClBr2，根据反应的颜色变化来说明反应的发生，再根，根据反应的颜色变化来说明反应的发生，再根据装置的特点即可得出其实验步骤。因生成的据装置的特点即可得出其实验步骤。因生成的Cl2等有毒，可得该等有毒，可得该装置的缺点是没有尾气处理装置。装置的缺点是没有尾气处理装置。第23页，此课件共34页哦主观题主观题考查常见气体的制备及反应原理。常用的气体制备考查常见气体的制备及反应原理。常用的气体制备装置及操作技能。装置及操作技能。(2009江苏如皋江苏如皋)据下图所示的实验装置回答问题：据下图所示的实验装置回答问题：(1)实验实验室用高室用高锰锰酸酸钾钾制取比制取比较较干燥的氧气干燥的氧气应选应选用的用的发发生装置是生装置是_，收集装置，收集装置为为_。(2)实验实验室用双氧水制取并收集室用双氧水制取并收集较纯较纯的氧气的氧气时应选时应选用的用的发发生装置是生装置是_，收集装置，收集装置为为_。ADBC第24页，此课件共34页哦（3）实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气，氨气的密度比空）实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气，氨气的密度比空气的小，极易溶于水。推断：实验室制取氨气应选用的发生装置为气的小，极易溶于水。推断：实验室制取氨气应选用的发生装置为_，收集装置为，收集装置为_。AE(4)利用利用废废弃的可弃的可乐乐瓶和底部有小孔的瓶和底部有小孔的试试管管(试试管小孔管小孔处处事先放有一事先放有一缝缝隙很小的隙很小的铜铜网网)组组成制取氧气的装置成制取氧气的装置(如如图图所示所示)。该该装置中装置中A中中应应盛放盛放，B中中应应放放进进，若使正在，若使正在发发生的反生的反应应停止，可以通停止，可以通过过操作操作来来实现实现。H2O2溶液溶液MnO2粉末粉末将试管提出液面将试管提出液面第25页，此课件共34页哦思路点拨：思路点拨：(1)固体加热制取气体应选用装置固体加热制取气体应选用装置A，欲收集干燥的氧气，故，欲收集干燥的氧气，故应用排空气法收集，由于应用排空气法收集，由于O2的密度大于空气的密度，故选用装置的密度大于空气的密度，故选用装置D。(2)液液体与固体不加热制取气体，应选用装置体与固体不加热制取气体，应选用装置B，为了收集到较纯净的氧气，故可用，为了收集到较纯净的氧气，故可用排水法收集排水法收集O2。所以选装置。所以选装置C。(3)固体与固体加热制取气体，反应装置应选固体与固体加热制取气体，反应装置应选A，根据氨气易溶于水且其密度小于空气的密度，故只能用向下排空气法收集，故选用根据氨气易溶于水且其密度小于空气的密度，故只能用向下排空气法收集，故选用E装置收集氨气。装置收集氨气。(4)此装置类似于启普发生器，故可用于固体与液体的反应，所以此装置类似于启普发生器，故可用于固体与液体的反应，所以在在A中应盛放中应盛放H2O2溶液，溶液，B中应放中应放MnO2粉末。若使正在发生的反应停止，可粉末。若使正在发生的反应停止，可以将试管提出液面即可实现。以将试管提出液面即可实现。第26页，此课件共34页哦高分解密高分解密对实验基础知识掌握不牢固、对气体的制备和收集方法没有灵活掌握是导对实验基础知识掌握不牢固、对气体的制备和收集方法没有灵活掌握是导致出错的根本原因。在复习备考中，一是要加强对基础知识的记忆，掌握致出错的根本原因。在复习备考中，一是要加强对基础知识的记忆，掌握物质制备的基础知识和基本操作技能；二是要学会识别、分析常见实验装物质制备的基础知识和基本操作技能；二是要学会识别、分析常见实验装置图，正确运用化学实验基本操作等知识。通过联想、迁移和重组，解决置图，正确运用化学实验基本操作等知识。通过联想、迁移和重组，解决具体实际问题。具体实际问题。第27页，此课件共34页哦1（5分）下列各组气体中其制备装置、收集装置和收集方法均相分）下列各组气体中其制备装置、收集装置和收集方法均相同，且都可用浓同，且都可用浓H2SO4干燥的是干燥的是()ASO2和和H2SBCH4和和NH3CCH4和和O2DCO2和和H2解析解析：A、B项中的项中的H2S、NH3不能用浓不能用浓H2SO4干燥；干燥；D项，项，CO2用向上排空气法收集，用向上排空气法收集，H2用向下排空气法收集。用向下排空气法收集。答案：答案：C第28页，此课件共34页哦2（5分）分）(2008山东信息卷山东信息卷)按下述实验方法制备气体，合理又按下述实验方法制备气体，合理又实用的是实用的是()A锌粒与稀锌粒与稀HNO3反应制备反应制备H2B向饱和向饱和NaCl溶液中滴加浓硫酸制备溶液中滴加浓硫酸制备HClC亚硫酸钠与浓硫酸反应制备亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2D大理石与浓硫酸反应制备大理石与浓硫酸反应制备CO2解析：解析：锌粒与稀锌粒与稀HNO3反应，被还原的是氮元素，产生的是氮反应，被还原的是氮元素，产生的是氮的氧化物而不是的氧化物而不是H2；因；因HCl极易溶于水，制备时应用固体氯极易溶于水，制备时应用固体氯化钠与浓硫酸反应；浓硫酸与固体化钠与浓硫酸反应；浓硫酸与固体CaCO3反应的生成物反应的生成物CaSO4微溶于水，阻止反应进行；亚硫酸钠与浓硫酸反应易微溶于水，阻止反应进行；亚硫酸钠与浓硫酸反应易得到二氧化硫。得到二氧化硫。答案：答案：C第29页，此课件共34页哦3（5分）图中集气瓶里充满了溴化氢气体，若要把集气分）图中集气瓶里充满了溴化氢气体，若要把集气瓶中的溴化氢气体排出到集气试管里，漏斗里应装的瓶中的溴化氢气体排出到集气试管里，漏斗里应装的液体是液体是()A浓浓H2SO4BH2OC浓浓H3PO4D浓盐酸浓盐酸解析：解析：HBr与与HCl类似，极易溶于水，且具有还原性，可被浓类似，极易溶于水，且具有还原性，可被浓H2SO4氧化，故氧化，故A、B不正确；不正确；D项浓盐酸具有挥发性，可导致试管中气体项浓盐酸具有挥发性，可导致试管中气体不纯；浓不纯；浓H3PO4具有难挥发性和吸水性，故应选择具有难挥发性和吸水性，故应选择C项。项。答案：答案：C第30页，此课件共34页哦4(5分分)(2009太原调研太原调研)以下气体以下气体发发生装置中，不易控制反生装置中，不易控制反应产应产生气体的量的是生气体的量的是()解析：解析：C、D两项中装置类似于启普发生器，可通过活塞的开关两项中装置类似于启普发生器，可通过活塞的开关调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产生气体的量。调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产生气体的量。答案：答案：AB第31页，此课件共34页哦5（5分）分）(2009山东泰安山东泰安)现用二氧化锰、浓盐酸来制取氯气，将氯现用二氧化锰、浓盐酸来制取氯气，将氯气经过净化装置、干燥装置后，再跟灼热的铜屑反应，以制取氯气经过净化装置、干燥装置后，再跟灼热的铜屑反应，以制取氯化铜固体，最后还应连接尾气吸收装置，以保护环境。在尾气吸化铜固体，最后还应连接尾气吸收装置，以保护环境。在尾气吸收装置中，若只有以下试剂，你认为最不适宜的试剂是收装置中，若只有以下试剂，你认为最不适宜的试剂是()A溴化钠溶液溴化钠溶液B氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液C饱和氯化钠溶液饱和氯化钠溶液D硫酸亚铁溶液硫酸亚铁溶液解析：解析：只要能与氯气反应且不产生污染空气的试剂即符合要求。只要能与氯气反应且不产生污染空气的试剂即符合要求。A项溴化钠溶液与氯气反应：项溴化钠溶液与氯气反应：Cl22NaBr=2NaClBr2；B项项NaOH溶液与氯气反应：溶液与氯气反应：2NaOHCl2=NaClNaClOH2O；D项硫酸亚项硫酸亚铁溶液与氯气反应：铁溶液与氯气反应：2Fe2Cl2=2Fe32Cl；C中饱和氯中饱和氯化钠溶液与氯气不反应。化钠溶液与氯气不反应。答案：答案：C第32页，此课件共34页哦*（15分）分）(2009长沙调研长沙调研)利用右图所示装置收集或干燥以下三种气利用右图所示装置收集或干燥以下三种气体。体。(图中烧瓶的位置不得变化图中烧瓶的位置不得变化)Cl2NH3NO(答案均填序号答案均填序号)（1）若烧瓶是干燥的，则由）若烧瓶是干燥的，则由B口进气可收集的气体有口进气可收集的气体有_。（2）若烧瓶是干燥的，则由）若烧瓶是干燥的，则由A口进气可收集的气体有口进气可收集的气体有_。（3）若烧瓶充满水，可收集的气体有）若烧瓶充满水，可收集的气体有_；此时气体由；此时气体由_口口进入。进入。（4）若烧瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是）若烧瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是_，这时气体由，这时气体由_口进入。口进入。解析解析：排空气法收集的气体不能与空气反应；由排空气法收集的气体不能与空气反应；由B进气收集气体密度小于进气收集气体密度小于空气的气体，由空气的气体，由A进气收集气体密度大于空气的气体；排水法收集的气体进气收集气体密度大于空气的气体；排水法收集的气体不能与水反应；干燥气体时气体必须经过干燥剂，且不与干燥剂反应。不能与水反应；干燥气体时气体必须经过干燥剂，且不与干燥剂反应。BA第33页，此课件共34页哦解析解析：排空气法收集的气体不能与空气反应；由排空气法收集的气体不能与空气反应；由B进气收集气进气收集气体密度小于空气的气体，由体密度小于空气的气体，由A进气收集气体密度大于空气的气进气收集气体密度大于空气的气体；排水法收集的气体不能与水反应；干燥气体时气体必须体；排水法收集的气体不能与水反应；干燥气体时气体必须经过干燥剂，且不与干燥剂反应。经过干燥剂，且不与干燥剂反应。第34页，此课件共34页哦