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    信息化校园建设精.ppt

    • 资源ID:48157893       资源大小:1.29MB        全文页数:15页
    • 资源格式: PPT        下载积分:18金币
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    信息化校园建设精.ppt

    信息化校园建设第1页,本讲稿共15页校园信息化建设的意义校园信息化建设的意义信息化校园建设是高等学校建设的重要部分,信息化校园建设是高等学校建设的重要部分,是一项基础性、长期性和经常性的工作,其建是一项基础性、长期性和经常性的工作,其建设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。的重要标志。建设信息化(数字化)校园建设信息化(数字化)校园教学和科研应用是目标教学和科研应用是目标网络和环境建设是基础网络和环境建设是基础信息资源建设是核心信息资源建设是核心管理体制是保证管理体制是保证 软件下载 第2页,本讲稿共15页信息化校园信息资源信息化校园信息资源公共信息资源公共信息资源:学校网页信息学校网页信息各重要职能部门管理信息系统各重要职能部门管理信息系统(MIS)的业务信息的业务信息图书馆的图书情报信息图书馆的图书情报信息学科导航信息学科导航信息网上教学信息资源网上教学信息资源电子出版物电子出版物专业信息数据库专业信息数据库非公共信息资源:非公共信息资源:办公自动化系统提供的保密信息(保密公文信息和办公自动化系统提供的保密信息(保密公文信息和提供领导的决策信息)提供领导的决策信息)各职能部门的保密重要数据库及有关统计报表各职能部门的保密重要数据库及有关统计报表第3页,本讲稿共15页信息化校园建设的制约因素信息化校园建设的制约因素1.重重硬硬件件基基础础,轻轻软软件件环环境境的的思思想想,建建设设目目的的性性不不强,应用系统匮乏强,应用系统匮乏2.重建设、轻维护和更新,深度加工不够重建设、轻维护和更新,深度加工不够3.重重设设备备建建设设,轻轻人人才才培培养养,管管理理维维护护人人员员数数量量、质量和技能不够质量和技能不够4.缺乏整体规划性缺乏整体规划性5.缺乏服务意识缺乏服务意识6.资源不能共享资源不能共享7.建设的规章制度不够完善和规范建设的规章制度不够完善和规范第4页,本讲稿共15页复旦信息化校园建设复旦信息化校园建设的总体思路的总体思路制定合理、符合学校发展和师生员工需求的信息制定合理、符合学校发展和师生员工需求的信息化校园建设的化校园建设的整体规划整体规划;抓好抓好组织机构和队伍建设组织机构和队伍建设,成立信息中心和培训,成立信息中心和培训中心;中心;脚踏实地,一步一个脚印,提高效率,逐步实施,脚踏实地,一步一个脚印,提高效率,逐步实施,锐意执着,小步快跑,分阶段实施锐意执着,小步快跑,分阶段实施信息化项目建信息化项目建设;设;合理分配有限的学校资源,使合理分配有限的学校资源,使硬件基础建设与应硬件基础建设与应用软件环境、人才培养用软件环境、人才培养同步展开;同步展开;组织落实相关项目建设,注意自主开发和购买、组织落实相关项目建设,注意自主开发和购买、委托开发相结合,抓好委托开发相结合,抓好项目管理项目管理。第5页,本讲稿共15页复旦信息化校园的建设目标复旦信息化校园的建设目标建设一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全建设一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于可靠的基于Internet/Intranet的信息化校园系统的信息化校园系统(基础平台应用系统基础平台应用系统门户)门户)为交叉学科建设提供学术交流平台为交叉学科建设提供学术交流平台为改善学生培养环境提供完整的信息化解决方案为改善学生培养环境提供完整的信息化解决方案建立有效的科研管理系统、提供高效规范的教师建立有效的科研管理系统、提供高效规范的教师管理系统管理系统提高学校内部管理系统的效率、建成集成的校园提高学校内部管理系统的效率、建成集成的校园信息系统信息系统第6页,本讲稿共15页建建设设架架构构个性化用户(门户个性化用户(门户Portal)Portal)共享数据库共享数据库网络基础服务网络基础服务网络基础设施网络基础设施WWW 文件传输网络统一身份认证通用工作流异构数据集成Email软件认证系统电子身份域名服务网络管理网络安全目录服务多多媒媒体体教教学学图图书书馆馆虚虚拟拟社社区区平平台台学学联联体体宣宣传传教教 务务研研究究生生管管理理医医疗疗机机构构后后勤勤财财务务科科研研人人事事招招生生决决策策支支持持系系统统OA系系统统GIS系系统统校校园园生生活活服服务务软软件件资资源源服服务务教教学学服服务务图图书书馆馆服服务务虚虚拟拟社社区区服服务务学学生生就就业业服服务务校校园园宣宣传传服服务务教教务务服服务务医医疗疗服服务务后后勤勤服服务务科科研研服服务务人人事事服服务务对对外外服服务务基基于于Web页页的的分分析析工工具具基基于于Web的的界界面面管理信息系统(MIS)本科生库 教师库 论文库研究生库 职工库 科研库硬件第7页,本讲稿共15页通信服务平台通信服务平台目录服务信息基础结构CalendaringElectronic CommerceWeb MailUnified MessagingDiscussionsDelegatedManagement中央化目录管理中央化目录管理提供全面的增值服务基础提供全面的增值服务基础 日历服务日历服务,统一消息处统一消息处理理,电子商务电子商务第8页,本讲稿共15页数据中心 统一的数据平台建设统一的数据平台建设数据中心 各应用系统统计信息决策支持和信息服务 第9页,本讲稿共15页信息化校园提供的服务信息化校园提供的服务 学生学生校园生活、软件资源、教学、图书校园生活、软件资源、教学、图书馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、后勤、教务、学生就业;后勤、教务、学生就业;教师教师校园生活、软件资源、教学、图校园生活、软件资源、教学、图书馆、虚拟社区、校园宣传、医书馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、后勤、教务、人事;疗、后勤、教务、人事;行政人员行政人员校园生活、软件资源、教学、图校园生活、软件资源、教学、图书馆、虚拟社区、校园宣传、医书馆、虚拟社区、校园宣传、医疗、后勤、人事;疗、后勤、人事;外部人员外部人员校园生活、虚拟社区、校园宣传、校园生活、虚拟社区、校园宣传、对外服务;对外服务;第10页,本讲稿共15页信息化校园建设的技术实现信息化校园建设的技术实现硬件集群硬件集群系统硬件平台统一规划,集中管理,优化利用资系统硬件平台统一规划,集中管理,优化利用资源,节省投资。源,节省投资。数据集中数据集中建立统一的数据库建立统一的数据库/数据仓库,集中管理数据,数据仓库,集中管理数据,达到存储安全、信息集中、高效利用的目的达到存储安全、信息集中、高效利用的目的应用集成应用集成统一身份认证、统一应用界面风格、统一数据交统一身份认证、统一应用界面风格、统一数据交换标准、统一的开发规范换标准、统一的开发规范第11页,本讲稿共15页技术平台技术平台采用行业标准和主流平台采用行业标准和主流平台n策略策略n重用标准技术重用标准技术n指南指南n缩放性缩放性n单一解决方案单一解决方案n开放开放第12页,本讲稿共15页配套机制配套机制-建立业务部门和建立业务部门和IT部门间的伙伴关系部门间的伙伴关系教务处教务处教务处教务处IS组织集中式基础设施数据中心,DBA,系统管理,桌面系统支持,接入,网络,标准,安全,等等科研处科研处科研处科研处IS组织财务处财务处财务处财务处IS组织IS组织IT部门校办校办校办校办.IS组织系、所系、所系、所系、所第13页,本讲稿共15页实施计划实施计划 信息化校园的实施大致可以分成以下信息化校园的实施大致可以分成以下三个方面三个方面,即:,即:基础建设基础建设应用系统构建应用系统构建校园信息资源整合及服务集成校园信息资源整合及服务集成在在实实施施时时间间上上,大大致致分分成成三三个个一一年年期期;各各时时间间段段都都有三个方面实施内容,但所占比重在各阶段不相同有三个方面实施内容,但所占比重在各阶段不相同第第一一年年,以以基基础础设设施施建建设设为为中中心心,并并通通过过示示范范性性的的应应用用系系统建设,完善数据标准和管理规范。统建设,完善数据标准和管理规范。第第二二年年,以以建建设设应应用用系系统统为为中中心心,初初步步建建成成学学校校的的全全面面信信息系统。息系统。第第三三年年,以以信信息息整整合合及及集集成成为为重重点点,实实现现信信息息的的完完全全共共享享和对和对E-Campus用户的个性化服务。用户的个性化服务。第14页,本讲稿共15页实施难点分析实施难点分析信信息息化化校校园园的的实实施施可可为为学学校校实实现现“高高水水平平研研究究型型大大学学”的的战战略略目目标标提提供供技技术术保保障障。信信息息化化校校园园的的实施过程同时也是学校的管理变革过程:实施过程同时也是学校的管理变革过程:业务流程方面:业务流程方面:各各部部门门将将从从重重复复发发放放调调查查表表向向查查询询共共享享数数据据库库的的方方向向改改变变;将将从从报报表表流流转转向向与与共共享享数数据据库库进进行行信信息息交交流流方方向向发发展;以及其它的工作方式改变。展;以及其它的工作方式改变。管理观念方面:管理观念方面:信信息息系系统统能能帮帮助助各各部部门门的的实实时时信信息息沟沟通通和和协协同同工工作作;同同时时也也要要求求各各机机关关部部门门打打破破壁壁垒垒,具具有有数数据据资资源源共共享享的的观观念、及时提供数据和部门间合作的服务意识。念、及时提供数据和部门间合作的服务意识。组织机构方面:组织机构方面:管管理理模模式式的的改改变变会会引引起起机机构构调调整整和和人人员员变变动动;同同时时需需要要进一步完善考评指标和激励机制。进一步完善考评指标和激励机制。第15页,本讲稿共15页

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