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    八年级物理学--质量和密度专题复习11801.docx

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    八年级物理学--质量和密度专题复习11801.docx

    质量和和密度专题复复习1.对密度公式式=m/v的正确确理解是( )。A同种物质的的质量跟体积积成正比 B.同种物质的的密度跟其质质量正比C同种物质的密密度跟其体积积成正比 D. 以上说法法都不对2. 某瓶氧气气的密度是5kg/mm3,给人供氧氧用去了氧气气质量的一半半,则瓶内剩剩余氧气的密密度是 ;容积是10L的瓶子装满满了煤油,已已知煤油的密密度是0.8103kg/m3,则瓶内煤煤油的质量是是 ,将煤油倒倒去4kg后,瓶内剩剩余煤油的密密度是 。3某同学用天天平称量物体体的质量时,发发现砝码已经经磨损,则测测量结果与真真实值相比较较 ( )A偏小 BB相等 C偏大 D无法确定定(二)密度典型型计算题一理解=mm/v1、 一杯水倒掉一半半,它的密度度变不变,为为什么?2、 三个相同的杯子子内盛有质量量相同的煤油油、水和盐水水,则液面最最高的是_,若三三个杯子中盛盛有体积相同同的这三种液液体,则质量量最小的是_.二关于冰、水水的问题。1、 一杯水当它结成成冰以后,它它的质量将_,它它的体积将_.2、 体积为1 m³³的冰化成水水的体积多大大?(冰=0.9×10³kg/m³)3、 体积为9 m³³的水结成冰冰的体积多大大?三关于空心、实实心的问题。1、 一铝球的质量为为81克体积为40厘米³,若在其空空心部分注满满水银,求此此球的总质量量?(水银=13.6×10³kg/m³,铝= 2.77×10³kg/m³)2.体积为200厘米3的空心铜球的的质量为89克,往它它的空心部分分注满某种液液体后,总质质量为2255克,问注入的的是什么液体体?(铜=8.9×103Kg/m3)四关于同体积积的问题。(瓶子问题)1、 一个空杯子装满满水,水的总总质量为1千克;用它它装另一种液液体能装1.2千克,求这这种液体的密密度是多少?2.一个空瓶装装满水时,瓶瓶水总质量664克,装满满煤油时,瓶瓶油总质量是是56克,求瓶瓶的容积和质质量。(煤=0.8×103Kg/m3)3.某工厂铸造造车间有一个个机器零件的的木模,质量量为1.2千克,木木材的密度是是0.6×103Kg/m3,现在要用用此木模浇铸铸铝铸件300个,至少要要熔化多少铝铝?(铝=2.7×103Kg/m3)五、盐水问题,合合金(混合)问问题:1、 一块金银合金块块,其质量为为530克,体体积为35厘米3。已知金的的密度1 = 199.3×103Kg/m3,银的密度2 = 100.5×103Kg/m3,求合金块块中含有金子子的质量?2.用盐水选种种,要求盐水水的密度为11.2×103Kg/m3,现在配制制了0.4升的盐盐水,称得其其质量为0.52千克,配配制的盐水是是否符合要求求(用计算的的方法说明)?应加水还是是加盐?(三)有关质量量与密度的实实验题1.(09丰泽泽区27) 图17是在 “探究物质的的密度”实验中使用用的天平,砝砝码盒中配备备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完完成下列问题题:(1)调节天平平时应将_移至零刻度度处,然后调调节_,使天平横横梁平衡。(2)小王同学学进行了下列列实验操作:A将烧杯中盐盐水的一部分分倒入量筒,测测出这部分盐盐水的体积V; B用天平测出出烧杯和盐水水的总质量ml;C用天平测出出烧杯和剩余余盐水的总质质量m2;1) 图中操作中小王王有一处错误误请指出 2)纠正错误后后以上操作的的正确顺序是是_ (填字母代号)。图17图18(3)小王测量量烧杯和盐水水的总质量ml时,估计盐盐水和烧杯的的总质量在150g左右。试加加砝码时,应应用镊子夹取取100g、50g砝码各1个放入右盘盘中,若指针针右偏,则应应取下_g砝码,试加加上其它砝码码,最后调节节游码。(4)另一位同同学的实验方方法是:先测测出空烧杯质质量,并在量量筒中倒入盐盐水,测出盐盐水的体积,再再把量筒内盐盐水全部倒入入烧杯,测出出烧杯和盐水水的总质量,然然后计算盐水水的密度,用用这种方法测测出盐水的密密度与小王测出盐水的密密度相比较,则则_(选填“”、“”或“”)2.(09河北北33)小明用天天平、量筒和和水(水=1.0gg/cm3)等器材测干燥软软木塞(具有有吸水性)的的密度时,进行了下列列操作:用调好的天天平测出软木塞的质量mm1;将适量的水倒倒入量筒中,读读出水面对应应的示数V1;用细铁丝将软软木塞浸没再再装有水的量量筒中,过段段时间后,读读出水面对应应的示数V2;将软木塞从量量筒中取出,直接用调好的天平测出其质量m2。(1)指出小明明操作中的不不规范之处: 。(2)下表是小小明实验中没没有填写完整整的数据记录录表格。请根根据图15中天平和量量筒的读数将将表格中的数数据填写完整整。(3)对具有吸吸水性物质的的体积测量提提出一种改进进方法。

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