财务报表分析案例式教学模式kgs.docx

基于网络环境下下的财务报报表分析案例式教学模模式重庆广播电视视大学经管导导学中心陈丽虹一、本课程教学学模式改革的的指导思想及及思路1指导思想本课程的教学模模式改革的基基本指导思想想是：坚持以学生和和学生自主学学习为中心，充分利用印刷、音像和网络三种教学资源，灵活运用个别学习、协作学习和集中学习三种学习方式，充分发挥教师的导学、助学和促学作用，来推动学生的自主学习，促使学生知识、能力和素质的协调发展。2构建思路 重庆电大自022秋开始着手手教学模式的的研究，充分分发动全市电大教师进进行深入实践践，推动了远远程开放教育育教学模式的的改革，最终终形成了重庆庆电大远程开开放教育教学学模式“网络环环境下的13333”中观教学模模式，即以学学生充分利用用印刷媒体、音音像媒体、网网络媒体进行行自主学习为为中心，个别别学习、协作作学习、集中中学习三种学学习方式相结结合，在教师师的导学、助助学、促学下下完成开放教教育学习。在重庆电大“网网络环境下的的1333”中观教学模模式框架下，根据财务务报表分析课课程的特点，结合重庆我市“大农村、大城市”的市情和不同地区的学生群体的实际情况出发，不断探索适应远程开放教育的财务报表分析课程的学习方式、教学辅导手段以及教学方法等，并广泛学习、参考兄弟电大的做法，初步形成了本课程的“基于网络环境的案例式”教学模式，即以学生和学生自主学习为中心，以案例为主线，通过案例发布、案例讨论和案例分析等环节，实现既定教学目标。二、模式形成的的背景分析任何一种教学模模式的建立，都都应考虑学生生的特点、教教师的风格、课课程特点和教教学环境及条条件。1开放教育学学生特点分析析重庆电大开放教教育会计学专专业（本科）学学生分布在重重庆30个区区县，学习地地点是学校、家家庭和工作单单位等，以成成人在职业余余学习为主，学学习以提高个个人综合素质质、事业进一一步发展为主主，学习目标标明确，学习习主动性和自自控能力强，多多数学学生在在实际工作中中从事会计或或相关工作，实实践经验丰富富，对财务报报表的结构和和内容有一定定的了解和理解能能力，具备了了自主学习能力力和对案例分分析进行分析析的能力。但但同时成人学学生在学习过过程中工学矛矛盾突出对教教师有一定的的依赖性，所所以，自主学学习应在教师师的引导下、帮帮助下、促进进下进行。2课程特点分分析财务报表分析是是以“已经编成的的财务报表”为基础，围围绕“财务报表的的分析利用”展开，财务报表分分析作为管理理的分析工具具可以广泛用用于财务管理理、投资管理理和企业管理理。本课程不讲讲报表的编制制，重点培养养学生利用财财务报表进行行分析的方法法和能力，使使学生加深对对财务报表的的理解，掌握握运用财务报报表分析和评评价企业经营营成果和财务务状况的方法法，基本具备备通过财务报报表评价过去去和预测未来来的能力，以以及帮助利益益关系集团改改善决策的能能力。由于案案例教学法既既注重理论教教学环节，更更注重实践教教学环节，是是以财务报表表案例情节为为线索，使学学生自觉进入入报表分析的的“现场”，充当其中中的“角色”，让学生具具有“真刀真枪”实践的经历历。所以，要要实现财务报报表分析课程程教学目标，运用案例教教学方法是一种行行之有效的教教学模式。3课程学习平平台特点分析析重庆电大建成了了连接市校和和试点分校具具有信息浏览览、查询、文文件下载、在在线交流、邮邮件服务、BBBS讨论、实实时交互教学学、视频点播播、课件点播播、网上图书书馆等功能的的城域网，安安装了电大在在线课程教学学平台，提供供了教学大纲纲、课程说明明、课程实施施方案、IPP课件、重难难点辅导、电电子教案、平平时作业、自自检自测等丰丰富的网上教教学媒体资源源，同时在互互联网上有很很多上市公司司对外公布的的财务报表，为学生自主学习提供了良好的网络环境。根据学生的特点点和需求、课课程知识体系系和特点以及及比较完善的的课程学习平平台，构建了了适合财务报报表分析课程程特点的“基于网络环环境的案例式”教学模式。三、案例式教模模式的基本框框架及实施策策略教学目标案例发布案例探究案例讨论案例总结学习评价师生交流生生交流总结交流集中面授辅导课程讨论区印刷媒体音像媒体网络媒体网络环境下案例式教学模式框架图“基于网络环境境下案例式”教学模式的的教学思想是是“以学生为主主体、以案例例为主线、以以多种媒体资资源为核心”, 通过各种案案例来开展教教、学活动。在教与学的过程中，学生借助教师的帮助，依靠现代教育技术和网络技术，充分利用多种媒体教学资源，以学生讨论为中心，既可培养学生分析和解决实际问题的能力，又能提高学生学习积极性、主动性，加强师生互动，增进教学相长，案例式教学模式不仅可以使理论变得生动活泼，具有启发性，另外，通过对难易不同的案例的交叉选择，还可照顾到学生的个别差异。其基本框架如下图所示。1确定学习目目标主要指学生在教教师引导下，本本课程的的修修课时间、学学习方式和多多种媒体学习习资源等。2案例发布实施案例教学，需需要运用大量量的教学案例例，选好案例例，是案例教教学的首选条条件之一。案案例教学所需需要的案例不不同于其他教教学法所需的的例证。案例例是教学的主主线，它是学学生获得认知知的载体，案案例要有发展展的过程描述述或简单的故故事情节。因因此，案例的的选择非常重重要。案例的的选取有两种种方式，一是是教师结合财财务报表分析析课程特点和和开放教育学学生特点，根根据教学目标标从一些经典典案例中提取取与课程内容容相关的部分分，对案例进进行改编；另另一种方式是是引导学生（特特别是实际从从事会计工作作的学生）结结合实际工作作情况自编案案例。选好的的案例通过课课程教学平台台或BBS论论坛对学生公公布。3案例探究案例发布后，根根据课程教学学内容和目标标，教师要引引导学生对案案例进行讨论论。教师充分分利用网络媒媒体，在网上上课程讨论区区（BBS）答答疑室和小组组讨论区（QQQ群组）等等不同形式的的交互区，以以此设计学习习情境。教师师既要考虑案案例的生动、符符合教学内容容和教学目标标，又要考虑虑案例媒体类类型的合理组组织和正常显显示。学生在在老师指导下下，通过多种种媒体资料对对案例进行探探究，即学生生可根据教学学要求认真阅阅读案例，自自主学习文字字教材相关内内容，并进入入网络查阅相相关资料，把把自己放到案案例的情景中中去，根据情情景提出相关关的问题，并并放在讨论区区以供讨论。4案例讨论案例讨论旨在说说明案例、分分析存在的问问题，提出解解决问题的途途经和措施。学学生可充分利利用网络媒体体分别进行师生生、生生之间间交流,阐述述自己的看法法。（1）师生交流流。学生通过过阅读，理解解了教师所提提供的案例材材料，对案例例会有一个整整体印象，经经过独立思考考之后会对案案例有一个具具体的认识，并并且也会有一一些疑问，学学生可利用网网络在答疑室室、讨论区等等场景与教师师进行交流，直直接向教师提提出疑问，获获得教师和其其他学生的帮帮助，开拓自自己的视野。（2）小组交流流。为培养学学生的合作精精神，可在学学生中成立若若干学习小组组，在网上设设立小组讨论论区（BBSS或QQ群组组），对案例例进行广泛深深入地讨论。小小组讨论较之之个人独立分分析案例，具具有集体的优优势。在讨论论时要求每个个小组成员都都要说出自己己所作的相关关指标计算和和分析以及对对问题的看法法，形成热烈烈探讨问题的的气氛。小组组成员利用讨讨论区开展的的讨论情况，由由小组组长和和组员共同修修改整理后形形成小组报告告。（3）总结交流流。小组讨论论完成之后，各各小组将小组组报告通过邮邮件或QQ等等方式传教师师，教师把各各小组的报告告挂在网上，让让组与组之间间进行交流，以以提高学生分分析问题、评评判他人活动动成果的能力力。在这个过程中，作为学生，除了自己要积极发表自己的意见外，还要认真看别人的分析与见解，并比较自己的观点与思想，从中吸取并综合出更完善的分析情况和决策思想。作为教师，则要努力创造良好的自由讨论的气氛和环境，把握和引导好案例讨论，要让学生成为案例讨论的主角，并注意掌握案例讨论的方向，使学生紧紧围绕着案例的主题。同时应注意教师只是在必要时起引导、指导作用，在讨论中教师不要直接表露自己的观点，避免学生产生依赖思想。如果学生分析判断有错误，教师也不必立即纠正，而应有针对性地提出问题，使学生认识到自己错在哪里，自觉地加以修正。5案例小结组间讨论完后，应应进行集中辅辅导（面授集集中辅导），对对整个案例进进行归纳总结结，点评学生生案例讨论情情况，指出各各组讨论分析析结论中的优优缺点，阐明明一些重点、难难点，最后总总结归纳正确确的结论或答答案。在集中中辅导中对案案例所涉及的的理论知识进进行梳理，加加深学生对理理论知识的理理解。同时引引导学生，反反过来站在理理论的高度，重重新审视案例例，分析案例例正确应用理理论的成功所所在；或没有有正确应用理理论的失败之之处；也可分分析在改变案案例客观环境境的假设条件件下，可能出出现的另外结结果。通过学学生的分析，使使他们进一步步明确理论的效力，同同时开展课程程实训活动，结结合实际工作作情况去企业业的资产营运运情况、企业业的盈利能力力等，以解决决工作中的实际际问题。 6学习评价学习评价是对学学生的知识、能能力的综合评评价，是教学学模式的一个个重要组成部部分，是检查查学生对本课课程掌握、理理解程度的重重要手段。基基于网络环境境下的学导式式教学模式，其其学习评价的的方式主要包包括形成性评评价和终结性性评价二个阶阶段。（1）形成性评评价。形成性性评价是指通通过学生平时时作业、自检检自测、课程程实训等对学学生在学习过过程的测评或或对学生学习习课程的阶段段性评价。平时作业。课程程平时作业强调调对学生实际际应用能力培培养、训练，强强调教学过程程的监控，既既为了使学生生巩固知识，也也是作为教学学反馈的手段段。根据教学学进度和学生生的实际情况况，通过财财务报表分析析课程平时时作业的完成成，加深学生生对基本知识识、基本理论论的理解和掌掌握，熟悉各各种财务报表表分析方法的的应用。教师师通过对作业业的认真批改改，并定期或或不定期地进进行检查，随随时掌握学生生学习的基本本情况，及时时发现问题并并通过在线讨讨论、BBSS等进行处理理。自检自测。自检检自测是学生生通过自检自自测题或期中中测试题对学学生掌握知识识的程度了解解和评价的过过程。通过自自检自测题，学学生对学习中中遇到的重点点、难点问题题，在教师的的指导下予以以解决。学生生除了通过课课程教学平台台的自检自测测进行自我评评价外，还可可通过期中测测试来进行考考核。课程实训。课程程实训是强化化学生思考、分分析、解决问问题的能力。重点放在培养学生解决实际问题的能力上，通过本课程的实训，提高学员的有关会计报表实际分析能力，掌握本课程在有关会计报表分析方面的实际应用。即通过对典型案例的分析，要求学生对实际报表分析工作中涉及的一些重要问题加以归纳整理，进行演示、分析，并通过小组内、小组间和教师的评价，以达到检查学生运用所学理论知识分析实际财务报表的能力。（2）终结性评评价。终结性性评价是指对对学习活动的的总体评价。作作为教育发展展过程中一直直起主要作用用的评价方式式，终结性评评价在远程开开放教育中同同样起着不可可低估的作用用。通过终结结性评价可以以检查学生对对财务报表分分析课程理论论知识、分析析方法的掌握握情况，同时时也是衡量学学生对理论知知识的应用能能力，更重要要的是考核学学生分析问题题、解决问题题的水平。四、教学一体化化设计 课程性质必修课课程总学时72集中辅导总学时时24媒体资源文字教材、音像像教材、双向向视频、直播播课堂、网络络资源等单 元学习形式学习内容、形式式、方式和方方法备 注第一单元：第一章至第二章章自学（4学时）内容1、学习财务报报表分析的历历史。2、从财务报表表分析的对象象的出发，学学习财务报表表分析的概念念。3、学习财务报报表分析的原原则和一般步步骤。4、结合已前所所学知识，了了解财务报表表的种类。5、学习审计报报告的概念和和类型。小组学习（4学时）内容1、讨论财务报报表分析的主主体。2、讨论财务报报表分析的内内容，包括短短期偿债能力力分析、长期期偿债能力分分析、资产运运用效率分析析、获利能力力分析、投资资报酬分析、现现金流动分析析。3、讨论资产负负债表、损益益表和现金流流量表的结构构、内容，为为财务报表分分析提供资料料。集中辅导（4学时）内容1、介绍本课程程的媒体、学学习方法和安安排分析。2、重点分析财财务报表分析析的基本方法法，即比较分分析法和因素素分析法，为为后面内容的的学习打下良良好的基础。3、结合具体案案例重点讲解解资产负债表表的初步分析析。4、结合具体案案例重点讲解解利润表的初初步分析5、布置第一次次作业。形式直播课、录像课课、点播课、面面授课方式单元内容梳理、重重难点分析、答答疑解难方法案例 讲练 研讨 第二单元：第三章至第四章章自学（5学时）内容1、根据所学财财务会计知识识，复习流动动资产、流动动负债的概念念，学习短期期偿债能力的的概念，了解解短期偿债能能力评价的三三种方法。2、预习短期偿偿债能力的分分析方法。3、根据所学财财务会计知识识，复习短期期债务的概念念及与流动负负债的区别，学学习长期偿债债能力的概念念，。4、复习资产负负债表和利润润表的各项指指标及意义。5、学习影响长长期偿债能力力的其他因素素。6、完成第一次次作业。找出出作业中尚未未弄董的问题题。小组学习（6学时）内容1、讨论营运资资本的概念和和合理性。2、讨论流动比比率、速动比比率、现金比比率的概念和和使用这些指指标进行评价价的局限性。3、讨论影响短短期偿债能力力的表外因素素。4、讨论资产负负债率的概念念。5、讨论产权比比率、有形净净值债务率的的概念。6、学习讨论利利息偿付倍数数、固定支出出偿付倍数的的概念。7、学习讨论长长期资产和长长期债务、长长期租赁、退退休金计划或或有事项、承承诺和金融工工具等影响长长期偿债能力力的因素。8、讨论作业中中存在的问题题。集中辅导（5学时）内容1、从营运资本本的概念出发发，分析营运运资本的计算算。2、结合例题重重点分析流动动比率、速动动比率、现金金比率的计算算。3、结合案例重重点讲解同业业比较分析、历历史比较分析析、预算比较较分析的应用用。4、结合具体案案例重点分析析资产负债率率的计算；从从债权人角度度、从股东角角度、从经营营者角度对资资产负债率进进行分析。5、结合例题分分析产权比率率、有形净值值债务率的计计算和分析应应用。6、结合例题分分析利息偿付付倍数、固定定支出偿付倍倍数的计算和和分析应用。7、评讲第一次次平时作业，并并布置第二次次作业。形式直播课、录像课课、点播课、面面授课方式单元内容梳理、重重难点分析、答答疑解难、作作业讲评方法案例 讲练 研讨 第三单元：第五章至第七章章自学（7学时）内容1、学习资产运运用效率的概概念，分析资资产运用效率率的意义。2、学习获利能能力分析的概概念和进行获获利能力分析析的前提。3、学习总资产产收益率、长长期资本收益益率等基本概概念。4、学习了解分分部报表和中中期报告分析析。5、学习掌握财财务杠杆的概概念。6、学习每股收收益的作用。7、完成第二次次作业。找出出作业中尚未未弄董的问题题。小组学习（7学时）内容1、讨论总资产产周转率、分分类资产周转转率和单项资资产周转率的的概念。2、讨论影响资资产周转率的的因素。3、讨论销售毛毛利的概念、影影响毛利变动动的因素；4、学习讨论影影响营业利润润率的因素。5、学习讨论影影响总资产收收益率、长期期资本收益率率的影响因素素。6、结合实际生生活或工作经经验，学习每每股收益的概概念。7、学习讨论股股票获利率、市市盈率和市净净率等基本概概念。8、讨论作业中中存在的问题题。集中辅导（7学时）内容1、通过例题讲讲解总资产周周转率、分类类资产周转率率和单项资产产周转率的计计算和分析应应用。2、结合案例讲讲解资产周转转率的趋势分分析和同业比比较分析。3、重点分析单单一产品毛利利变动分析和和多种产品毛毛利变动分析析。4、重点分析营营业利润率的的计算，经营营杠杆及其对对营业利润的的影响，结合合具体案例讲讲解营业利润润率的比较分分析。5、结合案例重重点讲解总资资产收益率、长长期资本收益益率的计算和和分析应用。6、重点分析财财务杠杆程度度的计算，结结合例题分析析财务杠杆对对净收益的影影响。结合案案例重点讲解解净资产收益益率的分析方方法。7、重点分析简简单资本结构构的每股收益益和复杂资本本结构的每股股收益的计算算；结合案例例分析每股收收益的影响因因素和每股收收益的趋势分分析。8、结合案例重重点分析股票票获利率、市市盈率和市净净率等指标的的计算及应用用。9、评讲第二次次平时作业，并并布置第三次次作业。形式直播课、录像课课、点播课、面面授课方式单元内容梳理、重重难点分析、答答疑解难、作作业讲评方法案例 讲练 研讨 第四单元：第八章至第九章章，期末总复复习自学（8学时）内容1、复习财务会会计现金流量量表内容，学学习现金及现现金等价物、现现金流量和现现金流量等基基本概念。2、学习现金流流动性分析的的概念和主要要内容。3、学习现金结结构分析的含含义。4、学习企业不不同成长阶段段的业绩评价价特点。学习习国有企业资资本金绩效评评价制度。5、完成第三、四四次作业。找找出作业中尚尚未弄董的问问题。6、根据本期学学习内容，对对本课程进行行归纳、复习习，找出尚未未掌握的内容容。小组学习（7学时）内容1、讨论学习现现金流量分析析的作用。2、讨论学习获获取现金能力力分析和财务务弹性分析的的概念和相关关分析指标。3、学习讨论业业绩评价的各各种财务指标标的内涵和优优缺点。4、讨论作业中中存在的问题题；根据自学学内容，归纳纳本学习小组组各位同学对对本课程学习习存在的问题题，初步理清清本课程的重重点内容。集中辅导（8学时）内容1、分析经营活活动现金流量量、投资活动动产生的现金金流量和筹资资活动的现金金流量。2、重点讲解现现金流动性分分析、获取现现金能力分析析、财务弹性性分析和收益益质量分析。3、结合案例讲讲解现金结构构分析和趋势势分析。4、分析业绩评评价指标的计计算方法及应应用。5、分析 综合合评分法的基基本原理。6、布置第四次次作业；评讲讲第三、四次次作业。7、对本课程内内容进行复习习；解答学生生自学和小组组讨论中提出出的疑难问题题；根据本课课程教学重点点和考试要求求，指导学生生进行总复习习。形式直播课、录像课课、点播课、面面授课方式单元内容梳理、重重难点分析、答答疑解难、作作业讲评方法案例 讲练 研讨