四川版小学四年级下册信息技术教案44932.docx

四年级信息技术教案第一课计算机的种类及发展    课时安安排     1课时时     学习目目标     知识与与技能：了解解计算机的发发展、电子计计算机的产生生及发展。     知道电电子计算机的的分类情况及及在日常生活活、学习中的的应用。     过程与与方法：应用用本课所学的的知识去观察察、了解电子子计算机在生生活中的应用用，体会电子子计算机在生生活中的重要要性。     情感目目标：通过了了解计算机的的发展史，感感受科技发展展给生活带来来的变革，激激发孩子们学学习信息技术术的兴趣。     学习重重难点     学习重重点：计算机机的发展及分分类情况。     学习难难点：计算机机发展4个时时代的划分情情况。     教学准准备     电子计计算机在生活活中应用情况况的图片、视视频资料；第第一台电子计计算机的图片片、视频资料料；电子元件件实物、不同同外形的微型型计算机实物物、视频资料料；任务等。     教学过过程     1布布置课前任务务（为该课做做准备）     教师：请同学们尝尝试着完成书书上第一课探探究活动的任任务     学生：按要求完成成任务，并填填表     2引引入课题     教师：检查同学们们任务的完成成情况，评价价     学生：倾听、思考考     教师：小结任务的的完成情况，补补充演示同学学们所没有收收集到的，计计算机在生活活中应用的相相关资料。     提问：刚才大家所所看到的生活活中的计算机机，和大家在在探究活动中中所遇到的计计算机，是不不是一开始就就是这个样子子呢？如果不不是，会是怎怎样的呢？     学生：思考、讨论论，发挥想象象力，并试着着回答问题     教师：引入课题     板书：计算机的种种类及发展     3引引导学生看书书、自主学习习     板书：计算机的诞诞生第一一台电子计算算机电子子计算机4个个时代电电子计算机的的分类及应用用（注：意图图使学生对计计算机的发展展、分类情况况，有一个总总体的初步了了解）。     学生：看书，可以以相互讨论交交流。     4教教师补充讲解解     教师：按板书的流流程，配合准准备好的图片片、视频资料料及实物，讲讲解相关的知知识。     学生：倾听、提问问。     5学学生自查、小小结所学知识识     教师：请同学们自自己用今天所所学的知识，检检查自己探究究活动任务的的完成情况。     学生：检查、订正正、互相交流流。     教师：小结、评价价     6结结束 作者单位：西南南交大附小第二课整理自己己的文件和文文件夹     课时安安排     1课时时     学习目目标     知识与与技能：学会会文件、文件件夹的更名、复复制、移动和和删除。     过程与与方法：运用用所学文件和和文件夹的知知识解决实际际生活中的问问题。     情感目目标：遵守公公用机房的要要求，不要随随意删除他人人的文件和文文件夹，养成成良好的上机机习惯。     学习重重、难点     重点：文件及文件件夹的更名、复复制、移动、删删除操作。     难点：文件和文件件夹的更名操操作、多文件件、文件夹的的操作。     教学准准备     范例文文件及文件夹夹“壁纸”、等等（包括学生生机端）；探探究活动的范范例：“小林林”，“小明明”的文件夹夹及相关文件件。     教学过过程     1抛抛出问题，通通过问题的解解决引出课题题     教师：提出任务，请请同学们试一一试将本机CC盘上名为“壁壁纸”的文件件夹，复制到到自己的文件件夹下面，并并改名为“我我的墙纸”。     学生：通过看书或或相互讨论，尝尝试完成操作作。     教师：观察、评价价、记录学生生的操作情况况。     引出课课题     板书：整理自己的的文件和文件件夹     2自自主探索、倾倾听讲解学习习新知          通过看看书、听讲学学习文件和文文件夹的复制制、改名     教师：评价部分学学生的完成情情况，找出其其中具有代表表性的操作进进行示范，让让该生说说他他的操作过程程及理由。     不足之之处由教师引引导、补充     部分学学生：按老师师要求进行示示范并说明理理由，其余学学生倾听、观观察、提问。     教师：观察、引导导、评价     （指出出操作中可以以采用用多种种方法来完成成，如：菜单单、快捷键、右右键等）     演示：多文件和文文件夹的操作作方法          学习文文件和文件夹夹的移动、删删除     教师：布置任务，请请同学们把自自己文件夹中中“我的墙纸纸”中的不喜喜欢的图案文文件删除掉，并并增加一些自自己喜欢的图图案文件。     学生：按要求自我我探索、相互互讨论完成操操作。     教师：观察、评价价、记录学生生的操作情况况。     小结、评评价学生的完完成情况。     特别指指出：“移动动”和“复制制”操作的区区别。          学习“回回收站”     教师：请同学们通通过看书、操操作，学习“回回收站的利用用”     补充演演示学习中不不足的情况。     特别指指出：“临时时删除”和“永永久删除”的的区别     强调情情感目标：请请不要随意删删除公用机房房的文件和文文件夹，以免免造成他人和和系统文件的的丢失，养成成良好的上机机习惯。     3运运用所学知识识，完成探究究活动     教师：布置任务，完完成书上的探探究活动。     学生：按要求完成成任务。     教师：观察、评价价任务的完成成情况，为下下次讲评做好好记录。     4本本课小结，结结束。作者单位：西南南交大附小第三课用艺术字字美化标题    教学内内容：四川少少年儿童出版版社小学生信信息技术四年年级下册第三三课用艺术术字美化标题题     课时安安排：1课时时     教学目目标：     1认认知目标：了了解短文中插插入艺术字的的相关知识，培培养学生插入入艺术字及对对艺术字进行行简单设置的的能力。     2技技能目标：学学会如何在短短文中插入艺艺术字，并对对艺术字进行行简单的设置置：包括大小小的设置、位位置的设置、式式样的设置。     3情情感目标：通通过艺术字的的插入与设置置，培养一定定的审美情趣趣     教学重重点：学会艺艺术字的插入入与设置     教学难难点：学会艺艺术字的设置置     硬件环环境：课件、网网络环境下的的广播教学     软件环环境：Offfice软件件，纯文字短短文（学生用用），有艺术术字的短文（教教师用）     教学方方法：示范模模仿、任务驱驱动、自主探探究     课堂教教学过程：     一、创创设对比导入入     1、学学生打开指定定的Wordd文档神奇奇的九寨沟，让让其对标题进进行美化。     学生操操作：用格式式字体的的方式美化标标题。     2、展展示学生的美美化作品，并并取出老师制制作的艺术字字的标题进行行比较     学生小小组讨论：比比较学生作品品与艺术字作作品之间的差差异     3、引引出学习重点点艺术字字     教师：这些字有颜颜色、造型的的不同，我们们把这些字叫叫做艺术字，这这节课我们来来学习“插入入艺术字”。（板板书课题：用用艺术字美化化标题）     展示艺艺术字的用途途。     出示图图片。     （本环节让让学生感觉自自己所掌握的的内容还需要要更加丰富，提提高学生学习习积极性）     二、新新课教学。     （一）插插入艺术字。     1、   教师讲解解最简单的插插入艺术字的的方法（详细细讲解）     (1)     将插入点置置于要插入艺艺术字的位置置。     (2)     执行“插入入”“图片片”“艺术术字”。     (3)     出现“艺术术字库”对话话框。选择一一种艺术字样样式，单击“确确定”按钮，进进入“编辑艺术字文文字”对话框框。     (4)     在“文字”框框中输入要设设置的文字即即“神奇的九九寨沟”。     (5)     .在“字体体”列表中选选择合适的字字体，在“字字号”列表中中选择所需字字号。单击“加加粗”或“倾倾斜”按钮可可以进一步修修饰字体。     (6)     单击“确定定”按钮，艺艺术字即以嵌嵌入式插入文文档中。     学生仔仔细听讲     2、学学生分组活动动。     （1）分分组进行操作作，键入艺术术字“神奇的的九寨沟”。     （2）小小组、个人之之间互助，完完成“神奇的的九寨沟”的的键入。     老师巡巡回指导，个个别辅导，找找出存在学生生操作中存在在的共同问题题。     （二）艺艺术字的调整整。     1、根根据学生分组组操作中呈现现的问题，展展示这些存在在问题的艺术术字。引导学学生思考：怎怎样调整艺术术字的位置、大大小、式样？学生尝试调调整。     2、发发现艺术字挡挡住了一部分分文字，应该该把它移动到到合适的位置置。引导学生生思考：怎样样调整艺术字字的位置？ “艺术字”也是是一幅图片，所所以，调整艺艺术字位置方方法和图片相相同。     3、怎怎么才能够改改变艺术字的的大小、形状状。     先选定定艺术字后，其其周围将出现现三种标志，拖拖动8个白色色控点，可改改变其大小；拖动黄色菱菱形控点可改改变其形状；转动绿色旋旋转控点可对对其进行旋转转。     学生逐逐一进行操作作、巩固。     （让学学生在自己操操作过程中发发现存在的问问题，或者可可以说是学生生想知道的内内容，利用集集体的力量来来解决所有的的问题，教师师亦可集体指指导。）     （三）艺艺术字的进一一步修饰。     1、老老师展示另一一组更加漂亮亮的艺术字。请请同学们对比比一下，老师师做的艺术字字为什么比你你做的漂亮呢呢？     （分析析引导，自我我探索艺术字字工具栏的使使用方法。）     2、请请同学们再输输入艺术字，并并修饰艺术字字。学生可以以根据教材115页-166页的内容，依依次练习对艺艺术字作进一一步的修饰。     （学生生操作，教师师做重点辅导导）     3、交交流汇报。重重点解决；     (1)  改变艺艺术字的字体体、字形、字字号     (2)  改变艺艺术字格式     (3) 改变艺术术字竖排或横横排格式     (4)  艺术字字的删除方法法。     三、探探究活动。     1、根根据文章内容容，设计不同同的艺术字。     老师展展示各种不同同的艺术字型型（多种有一一定难度的艺艺术字型），问问学生：你们们还能设计出出多少种不同同的艺术字？     2、看看看谁设计出出符合文章内内容、最有特特色的艺术字字标题。     学生在在完成最基本本的训练后，进进行拓展性练练习，设计最最有特色的艺艺术字型。     交流互互动，寻找更更理想的效果果     四、活活动评价     1、让让学生谈谈今今天主要学习习了哪些知识识？展示部分分学生的作品品。     2、在在书上完成评评价表。 作者单位：德阳阳市第一小学学第四课  奇妙妙灵活的文本本框    一 教教学目标：     知识与与技能：认识识文本框，知知道文本框的的作用和使用用方法。 过过程与方法：通过学习使使用文本框，学学会调整对象象的基本方法法。 情感与与价值观：在在学习用文本本框美化Woord版面效效果中，进一一步培养学生生的审美情趣趣。     二 教学学重难点     教学重重点：文本框框的使用 教教学难点：选选定和设置文文本框格式     三 教学准备：     准备以以下几段文字字：(将它们们放在一个WWord文件件中) 我爱爱古诗词                         黄鹤楼     送孟孟浩然之广陵陵 李白     故人西西辞黄鹤楼，     烟花三三月下扬州。     孤帆远远影碧空尽，     惟见长长江天际流。              蜀相相           杜甫      丞相祠祠堂何处寻，锦锦官城外柏森森森。     映阶碧碧草自春色，隔隔叶黄鹂空好好音。     三顾频频烦天下计，两两朝开济老臣臣心。     出师未未捷身先死，长长使英雄泪满满襟。      四 教教学过程：     （一）教教学引入：      师师：在Worrd中有很多多工具可以帮帮助我们编辑辑出漂亮的文文档，今天我我们学习第四四课 奇妙灵灵活的文本框框。（教师揭揭示课题，明明确教学目标标）      （二）新新课教学      1 认识文本框框的作用       师师：请同学们们按照教材第第15页的44个问题提示示观察图41。        要要求：观察后后，学习小组组进行交流，待待会儿老师请请同学说一说说。        抽学学生发表观察察意见。（教教师注意引导导学生发表不不同的意见）     生生：组成；边边界；内部颜颜色；文字排排列。     2 学学习使用文本本框     （1）插插入文本框 师：请你自自学教材第115到16页页的“1、插插入文本框”； 请你启动动Word，试试一试怎样插插入文本框？      生：操作练练习“插入文文本框”。      师师：请一个同同学告诉大家家怎样插入文文本框？教大大家认识一下下文本框。     （22）调整文字字和文本框 师：文本框框中的文字和和Word中中的其他文字字一样可以设设置字体的格格式；文本框框的大小也可可以进行调整整。请同学们们按照教材第第16页中的的提示去试一一试。      （学生生操作时教师师提示用鼠标标指针指着文文本框单击鼠鼠标左键，文文本框出现88个小方块时时就选定了文文本框）      （33）美化文本本框    请同学们根根据教材第117页的内容容仔细体会：通过设置文文本框的格式式可以对文本本框进行哪些些修饰。注意意体会“填充充”“线条”“隐隐藏边框”。     （4）文本框的位置调整与组合  试一试把三个文本框移动到合适的位置并组合在一起。（看谁的方法多） 3 练习： 完成第18页的做一做。     （三）课堂反馈     1 同桌互相交流学习体会，对同学进行学习评价（给出等级ABC）。     2 保存作业在服务器的指定文件夹。（如文本框）    3 比一比谁的文本框制作漂亮。    4 再次修改自己的学习作品。     5 自主练习     （四）课堂小结     1 学习效果     2 信息素养。   第五课  设计计贺卡    一 教教学目标：     知识与与技能：知道道贺卡设计的的基本要求；能制作图文文并茂的贺卡卡。     过程与方法法：通过学习习制作贺卡，学学会使用“页页面设置”。     情情感与价值观观：在学习制制作贺卡中，进进一步培养学学生感恩、审审美等情趣。     二二 教学重难难点     教学重重点：制作图图文并茂的贺贺卡；学生感感恩、审美情情趣的培养。     教教学难点：图图片和文字混混排处理；学学生感恩、审审美情趣的培培养。      三 教教学准备：     教师： 贺卡图片片素材6张；贺卡文字 6段。 （将将它们放在一一个Wordd文件中。）     教教学课件（找找几张贺卡优优秀贺卡制作作成连续播放放的幻灯片，并并配上音乐）     学学生： 自己己的生活照片片1张      四 教教学过程：     （一）教教学引入      师：老师这里有有几张贺卡，我我们一起来看看。教师出示示贺卡课件，请请同学们边听听音乐边看这这些贺卡有哪哪些用途？     师师：今天我们们就来学习第第五课 设计计贺卡。 揭揭示课题，展展示目标。      （二二）教学新课课     1 贺卡的的基本要求 师：这些贺贺卡都有哪些些相同的特点点？ 引导学学生归纳贺卡卡的基本元素素：文字；图图片；背景。     22 在Worrd下制作图图文并茂的贺贺卡 学习小小组合作学习习教材第19921的“在在word下下制作图文并并茂的贺卡”     学习要求：理解制作贺卡的四步曲；               找出不理解的知识；               寻求小组同学的帮助； 以小组为单位试一试做一张贺卡。     汇报学习：（帮助学生理解“插入图片”“图片的叠放顺序”） 请两个小组的代表演示汇报怎样制作的贺卡。     3 探究活动：     （1）试一试：制作一张感恩卡 请同学说说创意，自己表达的感情用的素材。     分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。     （2）如果你还有更多更好的创意，你也可以用卡片的形式表达自己的感情，试试看吧。         学生试一试。     （三）教学反馈       学习评价：    1统计会制作贺卡的人数；               2 教师点评制作较好的贺卡。              3 学生互评制作贺卡的学习。     （四）课堂总结           制作贺卡的基本步骤和学习情况，以及贺卡的创意设计应该注意些什么。第六课wordd画图工具     在woord的教学学中，文字录录入、文本编编辑和图文编编辑是主要的的学习内容。WWord的绘绘图工具制作作的简单的图图形也是学生生需要掌握的的学习内容。基基础打好了，计计算机会给学学生展示出更更为丰富的美美丽画面。    一、教教学目标     1、认认识wordd绘图工具，基基本掌握绘图图工具条的简简单使用。     2、学学会制作简单单的图形。     3、培培养学生逐渐渐养成自主探探索学习的习习惯。     二、教教学方式     利用计计算机网络教教学软件进行行广播教学，学学生在各自的的电脑上充分分的动手练习习，加深印象象。     通过教教学中三个环环节（全部演演示，学生按按教师的方法法制作帮帮助分析特征征，找到合理理的制作方法法后再制作提示制作作中会遇到的的问题的解决决办法，由学学生自主完成成）的不同设设计。体现了了循序渐进的的引导学生学学习、对知识识的不断探究究的过程。     三、教教学过程     【教学学准备】     制作如如教材P300的三个图形形。计算机教教室安装有广广播教学软件件。长方形                      斜坡上的小小车                   科技之之光   【引入课课题】     同学们们都知道，wword是最最常用的办公公软件。我们们知道在woord里面能能够完成文字字的录入、编编辑，插入剪剪贴画或图片片来丰富编辑辑的内容，使使用艺术字来来增强表现效效果。     这节可可我们一起来来学习另外一一个有用的wword工具具绘图（板板书）。     【新授授课】     利用广广播系统，向向学生展示准准备好的三个个图形，这些些漂亮的图形形就是利用wword里面面的绘图工具具制作的。     引导学学生们观察，可可以发现这些些图形有些什什么特点（由由什么构成的的）？线条和和色块、图形形（板书）。 对了，线条和色色块的处理和和我们文字的的处理办法有有许多相同的的地方。主要要的方法有（对对照图形一边边讲解一边板板书）     调整线线条的长短、粗粗细、颜色。     调整色色块的大小、颜颜色、是否遮遮挡。     调整图图形的长、宽宽、大小，旋旋转的方向。     1、认认识wordd的绘图工具具。（演示）     打开绘绘图工具和处处理图形工具具：分别打开开菜单栏中的的“视图”“工具栏栏”“绘绘图”。再次次进入就可以以看见“绘图图”前面有。     Worrd窗口下面面多出了一条条工具条绘图工具条条     用鼠标标指针去探测测就会得到它它们的名称：    同学们们可以一边动动用鼠标探测测，一边填写写在书上P331页上面的的方框里。同同桌的相互检检查、订正。    学生完完成后，教师师在演示一遍遍，重点介绍绍几个将要用用到的工具如如：矩形、椭椭圆、油漆桶桶、线条颜色色、线形、箭箭头样式。     其中“文文本框”的使使用以前是用用插入的方法法打开使用的的，现在可以以在绘图工具具栏快速的打打开使用，不不必使用菜单单栏上的选项项，这样非常常方便。     2、绘绘制长方形、标标上尺寸。（学学生观看教师师演示后自己己操作完成并并且总结图形形制作的步骤骤）     再次认认识长方形的的构成，对照照板书讲解制制作长方形图图形的过程是是：     画画出长方形。     调调整图形大小小。介绍在图图形上3种鼠鼠标的变化“  ”“ ”“”及其用用途。      调调整线条粗细细。        调整线条颜颜色。      填填充颜色。        画箭头及反反方向箭头的的画法。（介介绍通过“复复制”“粘贴贴”的方法可可以获得相同同大小的图形形，同时介绍绍两种旋转的的方法：一是是使用自由旋旋转；二是双双击需要调整整的图形，在在弹出的“设设置自选图形形格式”对话话框中做调整整；这时再介介绍图形的其其他调整也可可以在“设置置自选图形格格式”对话框框中快速实现现）        插入文本框框，输入文字字。     学生制制作练习。     3、斜斜坡上的小车车。（教师演演示图形的“组组合”的操作作后由学生自自己完成）     教师带带领分析斜坡坡上的小车与与前面的长方方形图形的不不同的地方：比长方形多多了两个轮子子；同时又都都是斜着放在在斜坡上的；要能够让有有轮子的小车车同时都一样样斜就好了。 演示图形组合的的方法：         选定需要要组合的多个个图形：点击击绘图工具条条上的“选择择对象”，再再框选需要组组合的图形。或或按住ctrrl键，用鼠鼠标点击要组组合的图形。         组合的两两种方方法：一是选定组组合的图形后后，点击鼠标标右键，选择择“组合”“组组合”；二是是选定组合的的图形后，用用鼠标点击绘绘图工具条上上的“绘图”“组合”。     学生练练习。     4、学学生自主制作作“科技之光光”。     教师提提示：图形有有遮拦的效果果，可以通过过“填充颜色色”中的“无无填充色”来来解除，就可可以看见下面面图形的线条条了。     学生练练习。     【本课课总结】     1、wword的绘绘图工具为我我们提供了非非常快捷的处处理图形工具具。     2、本本课学习制作作图形的两个个新知识：“组组合”图形和和解除图形的的遮挡。     【巩固固练习】     完成课课本上的“做做一做”。比比一比看谁画画得最漂亮。     板书 word绘图工工具     图形的的基本构成 基本构成要素线条色块图形技巧调整 内容长短 粗细 颜色大小 颜色 是否遮挡长 宽 大小 旋转的方向1、“组合”能能够使多个图图形变成了一一个图形，方方便了图形大大小变化、移移动和方向的的调整。 2、解除图形的的遮挡 3、相同的图形形可以通过“复复制”、“粘粘贴”获得。     基本本方法：         画出图形形。         调整线条条粗细。调整整图形大小。         调整线条条颜色。填充充颜色。         组合图形形。调整图形形方向。         插入文本本框，输入文文字。作者单位：内江江市市中区乐乐贤镇中心校校第七课在Worrd中制作月月历 教学目标    1、认认识Wordd向导模板，学学会制作月历历的流程。     2、用用任务驱动促促使学生完成成学习任务。     3、培培养学生学习习上探究问题题的能力。     教学准准备   制制作好的月历历2份、打印印机一台、AA4纸若干张张。     课时安安排   11课时     教学过过程：     一、教教学导入     同学们们知道今天星星期几吗？     那你们们知道今年的的“六一”儿儿童节是星期期几？     你和妈妈妈今年的生生日又是星期期几，知道吗吗？     那么怎怎样才能知道道呢？要提前前了解这些信信息，我们该该怎么做？查看月历历。     Worrd能为我们们解决这一难难题。下面就就让我们一起起学习在Woord中制作作一份精美的的月历。（板板书课题）     二、新新课教学     1、认认识Wordd的模板     Worrd里有一种种叫做向导的的模板，它提提供了常用的的格式，能引引导我们快速速生成自己需需要的文件格格式。     （1）认认识月历向导导     老师今今天就帮同学学们来找一找找月历向导。     教师演演示操作过程程，讲解每一一步的作用。（学学生观察教师师操作过程）     （2）动动手制作月历历。     出示任任务：     根据向向导制作20007年1月月到20077年12月的的月历。学生生自主完成制制作月历）     学生练练习，教师巡巡视指导。     （3）师师生交流制作作方法。     请1-2位同学展展示作品。     模拟显显示。使用模模拟显示看一一看自己的月月历是什么模模样？     教师演演示的同时强强调：月历向向导共有3个个步骤（板书书），分别为为样式、方向向及图片、日日期范围。每每一个步骤里里面都有不同同的几个选项项。选择不同同的选项，制制作出来的月月历就不一样样。（学生相相互交流学习习）     （4）学学生继续制作作。     教师巡巡视指导     2、文文件的保存和和打开。     在Woord中输入入的文章，包包括我们刚才才做的月历，都都需要以文件件的形式保存存到磁盘上。否否则一关电源源，我们输入入的文章就没没有了。大家家要养成及时时保存文件的的好习惯。     教师边边演示边讲述述：请大家把把制作好的文文件以自己的的姓名保存到到自己的电脑脑里。那么我我们刚刚保存存过的月历有有没有保存到到电脑里呢？保存到什么么地方了呢？我们先把这这个月历关掉掉，再来试着着打开看看。    （学生练练习把刚刚制制作的月历保保存到自己的的电脑里面。）     3、打打印文件     使用WWord制作作的文件还可可以通过打印印机打印到纸纸上。教师这这里有一台打打印机，现在在就可以把同同学们制作的的月历打印出出来。     教师演演示操作过程程。     选取学学生优秀的月月历作品，让让学生自己试试着打印。     三、展展评小结     展示学学生制作的月月历。学生欣欣赏月历，教教师重点引导导认识学生制制作出的月历历的一些有新新意的想法。    小结：今今天我们学习习了使用Woord月历向向导制作月历历，相信同学学们对Worrd向导模板板已经很熟悉悉了。课后请请同学们完成成制作一张精精美、有意义义的名片。作者单位：内江江市市中区乐乐贤镇中心小小学校第八课准备进入入网络世界一、教材分析本课是四川省义义务教育课程程改革教科书书小学信息息技术第四四年级下册，第第8课。本教教学内容在学学生知识结构构中，占有非非常重要地位位。本课教学学内容由因特特网的概念、网网址、浏览网网站和文明上上网以及安全全四部分组成成，其中因特特网的概念、浏浏览器的使用用是本课的教教学重点，网网址、浏览网网站和文明上上网和安全是是本课的难点点。二、教学目标1知识目标：通过本课教教学，使学生生进一步认识识因特网，了了解网站地址址，掌握IEE浏览器的基基本使用方法法，能够利用用IE浏览器器浏览Webb页，文明上上网和安全。2能力目标：通过探索索，培养学生生的观察力和和实践能力，加加强学生信息息素养的培养养；通过参参与，引导学学生用现代信信息技术进行行学习，同时时，培养他们们的综合认识识能力、发现现问题和解决决问题的能力力以及审美能能力和创新能能力。3情感目标：通过教学探探索，激发学学生探求未知知，认识新知知的愿望，提提高学生学习习的积极性和和主动性，培培养学生积极极独立思考及及相互合作的的意识。三、教学方法本课在教法上采采用“任务驱驱动”、“探探索式”教学学法，即在“任任务”（浏览览K12 中中国中小学教教育教学网）的的驱动及教师师的指导下，先先由学生进行行自主、探索索式学习、操操作，然后由由教师讲授总总结有关概念念。四、教学重难点点重点：IE浏览览器的使用；难点：超链接。五、教具准备课件。六、教学流程1导入新课师：同学们，二二十一世纪是是一个信息时时代，我们无无时无刻不在在获取各种各各样的信息。获获取信息的方方式也是多种种多样的。而而上网成为我我们获取大量量信息的理想想方式。你上上过网吗？上上过网的同学学请举手！你你上网都做些些什么呢？生：查资料、看看动画、听音音乐等。师：原来上网可可以做这么多多有意思的事事情，真是太太好了。今天天这节课我们们就一起揭开开网络神奇的的面纱。（出出示课题进入网络世世界）2学习新知（1）学习电脑脑网络和互联联网：(任务务一)师：导入，什么么是电脑网络络和互联网？它的用途是是什么？请同同学们看显示示器观看互联联网示意图，思思考并看书完完成老师给你你的学习任务务。（出示任任务一）（2）学习网址址：（任务二二）师：因特网上的的信息浩如烟烟海，怎么才才能快捷地找找到所需要的的信息呢？办办法之一就是是通过网址浏浏览网站。那那么，什么是是网址？IPP地址和主机机名有什么作作用？请同学学们看显示器器，完成老师师给你的第二二个学习任务务。（出示任任务二）（3）在互联网网上能干什么么？：（任务务三）师：同学们你们们想不想上网网试试呢？生：想。那么怎么样上网网？请同学们们先自学上网网步骤。（出出示任务三）。根据这个步骤，自自已试一试能能不能登录KK12 中国国中小学教育育教学网。生：操作、讨论论。师：巡视、辅导导。请生演示浏览KK12 中国国中小学教育育教学网。师：浏览网页的的两种方法：1输入网址址；2通过超超级链接。（4）文明上网网、遵纪守法法：（任务四四）师：同学们，互互联网丰富多多彩，给我们们带来了很多多学习资源和和快乐的生活活，但是，网网上有精华也也有糟粕。面面对花花绿绿绿的虚拟世界界，我们小学学生应该自觉觉抵御不良信信息网站，文文明上网、遵遵纪守法。（出示任务四）。出示全国青少少年网络文明明公约3练习出示练习：学生生操作，老师师指导。4小结谁来说一说这节节课你有什么么收获？生这节课我们每个个同学都通过过上网这种方方式，获取了了知识，获得得了快乐，因因特网就像一一座宝藏，等等待着我们去去发掘。教学反思    教学设设计符合新课课标的理念和和要求，发挥挥了学生的主主体性和主动动性，体现了了教师的主导导作用。教学学任务的设计计符合本课的的教学目标，符符合学生的兴兴趣特点，“任任务”和“驱驱动”之间的的统一性和任任务的层次性性得到了较好好的体现，学学生在完成任任务的同时，完完成了教学目目标。任务的的设计体现了了学生的个性性发展和创新新意识。但由由于学生的年年龄小，认知知能力较低，主主动探索能力力不够，操作作有些盲目。第九课初识互联联网    教学目目标：    1、了了解几种上网网方式，掌握握拨号上网的的基本操作。     2、认认识浏览器，初初步了解Innterneet和连接IInternnet的基础础。     教学重重点、难点：     (1)重点：上网网浏览的基本本操作。     (2)难点：建立立拨号连接，浏浏览器的基本本操作；上网网实践的条件件。     教学时时间：1课时时     教前准准备：     能上互互联网的学生生机、广播软软件等     教学过过程：     一、导导入新知：上上节课我们讲讲了互联网有有很多用途，你你可以了解最最新新闻、发发送电子邮件件、进行网上上学习、与远远方的朋友交交流，那那么我们怎样样才能把电脑脑连接进互联联网呢？我们们怎样才能浏浏览到互联网网上的信息呢呢？      二、认识识计算机上网网方式 1、调调查统计互联联网连接方式式 任务布置置：     （1）、以以小组为单位位，阅读P551P554页，结合合自己知道的的情况，了解解连接互联网网的几种方式式，所需设备备及优缺点，在在小组内讨论论家庭上网用用哪种方式最最适合，提出出自己的选择择。     （2）、小小组发言人讲讲解本组的选选择，并说明明理由。     （3）、*讨论本组选选择中的缺点点有什么改进进的办法。 互联网连接方式式调查表 连接互联网方式式所需设备这种方式的优点点这种方式的缺点点你家上网（将会会）采用的方方式                    本组的选择上网网方式的理由由是：*对这种方式缺缺点的改进是是：      例表： 互联网连接方式式调查表 连接互联网方式式所需设备这种方式的优点点这种方式的缺点点你家上网（将会会）采用的方方式电话拨号上网调制解调器设备简单、上网网方便、便宜宜速度慢、无法接接听电话 ADSL上网ADSL调制解解调器、网卡卡、ADSLL信号分离器器设备简单、上网网方便、速度度较快上网费用稍贵、 不适用多用户上上网 宽带上网网卡速度快，设备少少同一时段用户越越多速度越慢慢 无线上网无线上网卡移动方便对设备要求高、资资费贵、速度度慢 本组的选择上网网方式的理由由是：家庭上上网一般是单单机上网，AADSL速度度较快，能满满足上网要求求，