第二章 心理的生理基础优秀课件.ppt

第二章第二章 心理的生理基础心理的生理基础第1页，本讲稿共33页 第一节第一节 神经系统的进化神经系统的进化人脑是自然界长期进化过程的产物。人脑是自然界长期进化过程的产物。从单细胞动物没有神经系统，到脊从单细胞动物没有神经系统，到脊椎动物复杂的神经系统，再到高度椎动物复杂的神经系统，再到高度复杂的人脑，经过了上亿年的发展。复杂的人脑，经过了上亿年的发展。第2页，本讲稿共33页一、神经系统的发生一、神经系统的发生原始的单细胞原始的单细胞动物没有专门动物没有专门的神经系统、的神经系统、感受器官和效感受器官和效应器官，而是应器官，而是由一个细胞执由一个细胞执行着各种机能，行着各种机能，如变形虫。如变形虫。第3页，本讲稿共33页而低等的多细胞动物已经有了专门接受某种刺激的而低等的多细胞动物已经有了专门接受某种刺激的特殊细胞，这些细胞逐渐集中，形成了专门的感觉器特殊细胞，这些细胞逐渐集中，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体各部分的神经系官和运动器官，同时出现了协调身体各部分的神经系统，如水螅的统，如水螅的网状神经系统。网状神经系统。第4页，本讲稿共33页二、无脊椎动物的神经系统二、无脊椎动物的神经系统在无脊椎动物的不同发展阶段上，神经系在无脊椎动物的不同发展阶段上，神经系统具有不同的发展水平。如蚯蚓的统具有不同的发展水平。如蚯蚓的链状神链状神经系统经系统，昆虫的，昆虫的节状神经系统节状神经系统。第5页，本讲稿共33页三、低等脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统无脊椎动物的神经系统与脊椎动物的神经无脊椎动物的神经系统与脊椎动物的神经系统的区别：系统的区别：1、无脊椎动物的神经系统位于动物体内、无脊椎动物的神经系统位于动物体内的腹侧，脊椎动物的神经系统位于动物体的腹侧，脊椎动物的神经系统位于动物体内的背侧。内的背侧。2、无脊椎动物的神经组织是实心的，脊、无脊椎动物的神经组织是实心的，脊椎动物的神经组织是空心的。椎动物的神经组织是空心的。第6页，本讲稿共33页 管状神经系统管状神经系统的出的出现为脑的形成准备了条现为脑的形成准备了条件。在神经管的前端膨件。在神经管的前端膨大部分首先形成脑泡，大部分首先形成脑泡，随后逐渐发展成为相对随后逐渐发展成为相对独立的五个脑泡：前脑、独立的五个脑泡：前脑、间脑、中脑、延脑及小间脑、中脑、延脑及小脑。脑。第7页，本讲稿共33页 两栖动物的前脑已经发展成为两半球。两栖动物的前脑已经发展成为两半球。第8页，本讲稿共33页爬行动物开始出现了大脑皮层。爬行动物开始出现了大脑皮层。第9页，本讲稿共33页四、高等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统哺乳动物的神经系统更加完善，大脑哺乳动物的神经系统更加完善，大脑半球开始出现了沟回，从而扩大了皮层的半球开始出现了沟回，从而扩大了皮层的表面积。脑的各部分的机能也日趋分化。表面积。脑的各部分的机能也日趋分化。大脑皮层是整个神经系统的最高部位，是大脑皮层是整个神经系统的最高部位，是动物全部心理活动的最重要的器官，是动动物全部心理活动的最重要的器官，是动物各种复杂行为的最高指挥中心。物各种复杂行为的最高指挥中心。第10页，本讲稿共33页从低等脊椎动物（如鱼）从低等脊椎动物（如鱼）到高等脊椎动物（如人到高等脊椎动物（如人类），脑的进化遵循着类），脑的进化遵循着以下方向：以下方向：1、脑的相对大小的变化（人、脑的相对大小的变化（人脑的平均重量为脑的平均重量为1300-1400克）。克）。2、皮层相对大小的变化、皮层相对大小的变化3、皮层内部结构的变化、皮层内部结构的变化第11页，本讲稿共33页第二节第二节 神经元神经元第12页，本讲稿共33页一、神经元和神经胶质细胞一、神经元和神经胶质细胞神经元即神经细胞，是神经系统的结构和机能的基本单神经元即神经细胞，是神经系统的结构和机能的基本单位。它的作用是接收和传递信息。位。它的作用是接收和传递信息。神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。人脑神经元的数量大概在突三部分组成。人脑神经元的数量大概在100100亿个以亿个以上。上。在神经元和神经元之间有大量的神经胶质细胞，它为神在神经元和神经元之间有大量的神经胶质细胞，它为神经元的生长提供了线路；在神经元周围形成绝缘层，使经元的生长提供了线路；在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动快速传递；给神经元输送营养。总数在神经冲动快速传递；给神经元输送营养。总数在10001000亿以上，是神经元数量的亿以上，是神经元数量的1010倍。倍。第13页，本讲稿共33页第14页，本讲稿共33页 二、神经冲动的传递二、神经冲动的传递神经元神经元是通过接收和传递神经冲动来进行是通过接收和传递神经冲动来进行交往的。交往的。冲动性是神经和其他兴奋组织（如肌肉、冲动性是神经和其他兴奋组织（如肌肉、腺体）的重要特性。当任何一种刺激（机腺体）的重要特性。当任何一种刺激（机械的、热的、化学的或电的）作用于神经械的、热的、化学的或电的）作用于神经时，神经元就会由比较静息的状态转化为时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态，这就是比较活动的状态，这就是神经冲动神经冲动。第15页，本讲稿共33页 三、神经元的联系三、神经元的联系神经元之间的神经元之间的联系方式是相联系方式是相互接触，而无互接触，而无细胞质的沟通。细胞质的沟通。其接触部位称其接触部位称为突触。为突触。第16页，本讲稿共33页 四、神经回路四、神经回路神经元与神经元通过突神经元与神经元通过突触建立的联系，构成了触建立的联系，构成了极端的信息传递与加工极端的信息传递与加工的的神经回路神经回路。最简单的一种神经回路最简单的一种神经回路是是反射弧反射弧。反射弧是由。反射弧是由感受器、传入神经、神感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传经系统的中枢部位、传出神经和效应器出神经和效应器五个基五个基本的部分组成。本的部分组成。第17页，本讲稿共33页第三节第三节 神经系统神经系统神经系统是由神经元构成的一个异常复杂神经系统是由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。由于结构和机能不同，可以的机能系统。由于结构和机能不同，可以将神经系统分成将神经系统分成中枢神经系统中枢神经系统和和周围神经周围神经系统系统两部分。两部分。周围神经系统通常由三部分组成：周围神经系统通常由三部分组成：脊神经；脑神经；植物性神经脊神经；脑神经；植物性神经中枢神经系统包括中枢神经系统包括脊髓脊髓与与脑。脑。第18页，本讲稿共33页神经系统中枢神经系统周围神经系统躯体神经系统植物性神经系统脑脊髓小脑脑干间脑大脑皮层延脑脑桥中脑第19页，本讲稿共33页一、大脑的结构和机能一、大脑的结构和机能第20页，本讲稿共33页二、大脑皮层的分区及机能二、大脑皮层的分区及机能1、初级感觉区、初级感觉区视觉区听觉区机体感觉区视觉区听觉区机体感觉区2、初级运动区、初级运动区3、言语区、言语区言语运动中枢（布洛卡区言语运动中枢（布洛卡区运动性失语症）运动性失语症）言语听觉中枢（威尔尼克区言语听觉中枢（威尔尼克区听觉性失语症）听觉性失语症）言语视觉中枢（视觉失语症或失读症）言语视觉中枢（视觉失语症或失读症）4、联合区、联合区感觉联合区运动联合区前额联合区感觉联合区运动联合区前额联合区第21页，本讲稿共33页小测试：小测试：举起你的双手，手指伸直，然后十指交叉。举起你的双手，手指伸直，然后十指交叉。请看一看：是你的左手姆指在上？还是右请看一看：是你的左手姆指在上？还是右手姆指在上？手姆指在上？如果是前者，那你是属于如果是前者，那你是属于“艺术型艺术型”的人，的人，如果是后者，那你是如果是后者，那你是“思想型思想型”的人。的人。请想一想，这个小实验的理论依据是什么请想一想，这个小实验的理论依据是什么？第22页，本讲稿共33页二、大脑两半球的一侧优势二、大脑两半球的一侧优势大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性叫称性叫“单侧化单侧化”。第23页，本讲稿共33页 20 20世纪世纪6060年代，美国神经心理学家罗杰斯佩里年代，美国神经心理学家罗杰斯佩里（Spery,R.WSpery,R.W）做了）做了“割裂脑割裂脑”的实验。即切断联结两半球的胼胝体，的实验。即切断联结两半球的胼胝体，实验前两个病人是右利手，手术前他们的两只手都会写、画画。手术后，实验前两个病人是右利手，手术前他们的两只手都会写、画画。手术后，右手只受左半球控制；左手只受右半球控制；右手能写字，左手能画画；右手只受左半球控制；左手只受右半球控制；右手能写字，左手能画画；右手不再会画画，左手不再会写字。右手不再会画画，左手不再会写字。实验证明实验证明：对于右利手的人来说，他的左半球是语言功能占优势；：对于右利手的人来说，他的左半球是语言功能占优势；右半球空间知觉和形象思维功能占优势。右半球空间知觉和形象思维功能占优势。第24页，本讲稿共33页第25页，本讲稿共33页第四节第四节 脑功能的各种学说脑功能的各种学说第26页，本讲稿共33页一、定位说一、定位说起源于加尔等人提出的起源于加尔等人提出的颅相说颅相说（将颅骨的外部特征与行为的某些方面（将颅骨的外部特征与行为的某些方面联系起来）。联系起来）。正式研究开始于对失语症病人的临床研究（额叶正式研究开始于对失语症病人的临床研究（额叶表达性失语症；表达性失语症；颞叶颞叶接受性失语症），研究发现，语言功能是特定脑区的功能。接受性失语症），研究发现，语言功能是特定脑区的功能。第27页，本讲稿共33页第28页，本讲稿共33页二、整体说二、整体说19世纪中叶，世纪中叶，Pierre Flourens 用局部毁损法，切除动物（鸡、用局部毁损法，切除动物（鸡、鸽子）脑的一部分，观察动物的行为表现。鸽子）脑的一部分，观察动物的行为表现。20世纪初，世纪初，Lashley采取脑毁损法用白鼠进行了一系列走迷宫的采取脑毁损法用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现，在大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，实验。结果发现，在大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与操作面积的大小有密切关系。这种障碍与脑损伤的部位无关，而与操作面积的大小有密切关系。均势原理均势原理（大脑皮层各部分均等地对学习发挥作用。）（大脑皮层各部分均等地对学习发挥作用。）总体活动原理总体活动原理（大脑以总体发生作用，学习效率与大脑受（大脑以总体发生作用，学习效率与大脑受损面积大小有关，而与受损部位无关。）损面积大小有关，而与受损部位无关。）第29页，本讲稿共33页三、机能系统学说三、机能系统学说 鲁利亚及其同事的研究鲁利亚及其同事的研究：脑是一个动态的结构，是一：脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。因此，到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。因此，大脑皮层的机能定位是一种动态和系统的机能定位。大脑皮层的机能定位是一种动态和系统的机能定位。第30页，本讲稿共33页鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的机能鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的机能系统：系统：第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统的机能系统，也叫动力系统。由脑干网状。由脑干网状结构和边缘系统等组成。它的基本功能是结构和边缘系统等组成。它的基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。节。第31页，本讲稿共33页第二机能系统是信息接受、加工和储存的第二机能系统是信息接受、加工和储存的系统。系统。它位于大脑皮层的后部，包括皮层它位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。它的基本作用是接受来自机体内、外织。它的基本作用是接受来自机体内、外的各种，对它们进行加工，并把它们保存的各种，对它们进行加工，并把它们保存下来。下来。第三机能系统也叫行为调节系统，第三机能系统也叫行为调节系统，是编制是编制行为程序、调节和控制行为的系统。包括行为程序、调节和控制行为的系统。包括额叶的广大脑区。额叶的广大脑区。三个系统相互作用、协调活动。三个系统相互作用、协调活动。第32页，本讲稿共33页四、模块说四、模块说是是20世纪世纪80年代中期在认知科学和认知神年代中期在认知科学和认知神经科学中出现的一种重要理论。经科学中出现的一种重要理论。人脑在结构和功能上是由高度专门化并相人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。的基础。第33页，本讲稿共33页