细胞的类型及细胞学说幻灯片.ppt

细胞的类型及细胞学说第1页，共94页，编辑于2022年，星期二第2页，共94页，编辑于2022年，星期二第3页，共94页，编辑于2022年，星期二第4页，共94页，编辑于2022年，星期二 原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？请举例说明。？请举例说明。提示：提示：单细胞生物中细菌、蓝藻等是原核生物，但变形虫、酵母菌等则单细胞生物中细菌、蓝藻等是原核生物，但变形虫、酵母菌等则是真核生物。是真核生物。第5页，共94页，编辑于2022年，星期二第6页，共94页，编辑于2022年，星期二第7页，共94页，编辑于2022年，星期二 细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞和病毒的内容。细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞和病毒的内容。第8页，共94页，编辑于2022年，星期二1.1.下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据依据()()A.A.有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核B.B.有无多种细胞器有无多种细胞器C.C.有无染色体有无染色体D.D.有无核糖体有无核糖体【解析】【解析】选选D D。本题考查原核生物与真核生物的区别。原核生物。本题考查原核生物与真核生物的区别。原核生物细胞内无核膜、染色体以及除核糖体以外的细胞器。真核生物细胞内无核膜、染色体以及除核糖体以外的细胞器。真核生物细胞与原核生物细胞内都含有核糖体。细胞与原核生物细胞内都含有核糖体。第9页，共94页，编辑于2022年，星期二2.(20112.(2011成都模拟成都模拟)关于原核生物的叙述中，正确的是关于原核生物的叙述中，正确的是()()A.A.蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用B.B.细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸C.C.原核生物中既有生产者，也有分解者原核生物中既有生产者，也有分解者D.D.原核生物的遗传物质是原核生物的遗传物质是DNADNA和和RNARNA【解析】【解析】选选C C。蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有叶绿体。蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有叶绿体但能进行光合作用；细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸；原核生物的遗但能进行光合作用；细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸；原核生物的遗传物质是传物质是DNADNA。第10页，共94页，编辑于2022年，星期二3.3.细胞学说揭示了细胞学说揭示了()()A.A.植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别B.B.细胞统一性和生物体结构统一性细胞统一性和生物体结构统一性C.C.细胞之间的差异性细胞之间的差异性D.D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【解析】【解析】选选B B。细胞学说的意义是揭示了细胞统一性和生物体结。细胞学说的意义是揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。构统一性。第11页，共94页，编辑于2022年，星期二4.4.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物游动方使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物游动方向如图向如图1 1所示，请问应该把载玻片向图所示，请问应该把载玻片向图2 2所示的哪个方向移动所示的哪个方向移动()()A.A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙 D.D.丁丁【解析】【解析】选选C C。本题考查显微镜的使用。显微镜下观察到的是倒立。本题考查显微镜的使用。显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，载玻片就应向哪个方向移动。的虚像，物像位于哪个方向，载玻片就应向哪个方向移动。第12页，共94页，编辑于2022年，星期二5.5.如图是几种生物或生物基本结构单位，请据图回答：如图是几种生物或生物基本结构单位，请据图回答：第13页，共94页，编辑于2022年，星期二(1)(1)图中属于原核细胞的是图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是胞的最显著特点是_。(2)B(2)B、D D两细胞的统一性表现在两细胞的统一性表现在_。(3)(3)图中能进行光合作用的是图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有基础是因为其含有_。【解析】【解析】图图A A是细菌，图是细菌，图B B是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用。界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用。图图C C是病毒，无细胞结构，营活细胞内寄生生活。图是病毒，无细胞结构，营活细胞内寄生生活。图D D是平滑肌细胞，具是平滑肌细胞，具有完整的细胞核和染色体。细胞生物的统一性表现在都具有细胞膜、细有完整的细胞核和染色体。细胞生物的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质和胞质和DNADNA分子等。分子等。第14页，共94页，编辑于2022年，星期二答案：答案：(1)A(1)A、B B 没有以核膜为界限的细胞核没有以核膜为界限的细胞核(2)(2)都具有细胞膜、细胞质和都具有细胞膜、细胞质和DNADNA分子分子(3)B (3)B 藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素第15页，共94页，编辑于2022年，星期二第16页，共94页，编辑于2022年，星期二一、细胞的多样性和统一性一、细胞的多样性和统一性1.1.细胞的多样性细胞的多样性(1)(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。(2)(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)(3)根本原因：基因的选择性表达。根本原因：基因的选择性表达。(4)(4)原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别第17页，共94页，编辑于2022年，星期二第18页，共94页，编辑于2022年，星期二第19页，共94页，编辑于2022年，星期二第20页，共94页，编辑于2022年，星期二2.2.细胞统一性的表现细胞统一性的表现(1)(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。(2)(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。(3)(3)遗传物质：都以遗传物质：都以DNADNA作为遗传物质，且遗传密码通用。作为遗传物质，且遗传密码通用。(4)(4)能源物质：以能源物质：以ATPATP作为直接能源物质。作为直接能源物质。第21页，共94页，编辑于2022年，星期二 (1)(1)并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体。并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体。(2)(2)凡是动植物都是真核生物，真菌也是真核生物，真核细胞共有的结构凡是动植物都是真核生物，真菌也是真核生物，真核细胞共有的结构还有细胞核。还有细胞核。(3)(3)细胞多样性是生物变异、选择、进化及细胞分化的结果。细胞多样性是生物变异、选择、进化及细胞分化的结果。第22页，共94页，编辑于2022年，星期二【例证【例证1 1】(2011(2011郑州模拟郑州模拟)下列是关于几类生物的特点叙述，正确下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是的是A.A.细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同的遗传物质等膜、核糖体及相同的遗传物质等B.B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属自养型，后硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属自养型，后者无细胞壁，属异养型，这也体现了细胞的多样性者无细胞壁，属异养型，这也体现了细胞的多样性C.C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体素，而发菜细胞中含叶绿体D.D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的细胞的遗传物质是不同的第23页，共94页，编辑于2022年，星期二 【解题关键】【解题关键】硝化细菌属于细菌，颤藻和发菜属于蓝藻，细硝化细菌属于细菌，颤藻和发菜属于蓝藻，细菌和蓝藻均为原核生物，变形虫为真核生物，原核生物和真核菌和蓝藻均为原核生物，变形虫为真核生物，原核生物和真核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。【精讲精析】【精讲精析】选选A A。详细分析如下：。详细分析如下：第24页，共94页，编辑于2022年，星期二第25页，共94页，编辑于2022年，星期二 【规律方法】【规律方法】常见原核生物和真核生物的判断方法常见原核生物和真核生物的判断方法第26页，共94页，编辑于2022年，星期二二、显微镜的使用及相关问题分析二、显微镜的使用及相关问题分析1.1.使用显微镜的操作步骤使用显微镜的操作步骤(1)(1)低倍镜：取镜低倍镜：取镜 安放安放 对光对光 安放玻片安放玻片 调焦调焦 观察观察(2)(2)高倍镜：在低倍镜下确定目标高倍镜：在低倍镜下确定目标 移动装片，使目标位于视野中央移动装片，使目标位于视野中央 转动转换器，换用高倍镜转动转换器，换用高倍镜 调焦调焦(转动细准焦螺旋；视野暗，转动细准焦螺旋；视野暗，可调反光镜或光圈可调反光镜或光圈)第27页，共94页，编辑于2022年，星期二2.2.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数(1)(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。积。(2)(2)总的放大倍数是目镜放大倍数总的放大倍数是目镜放大倍数物镜放大倍数。物镜放大倍数。第28页，共94页，编辑于2022年，星期二3.3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数呈正相镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数呈正相关，目镜镜头长度与放大倍数呈负相关。关，目镜镜头长度与放大倍数呈负相关。第29页，共94页，编辑于2022年，星期二4.4.高倍镜与低倍镜的比较高倍镜与低倍镜的比较第30页，共94页，编辑于2022年，星期二 (1)(1)由于物体在显微镜中呈现的是倒像，故欲确定由于物体在显微镜中呈现的是倒像，故欲确定被观察对象的真实形态，可将物像顺时针旋转被观察对象的真实形态，可将物像顺时针旋转180 180 度。度。(2)(2)若要将显微镜下的物像移到视野中央，物像位于哪个方向，若要将显微镜下的物像移到视野中央，物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片。则应向哪个方向移动装片。第31页，共94页，编辑于2022年，星期二【例证【例证2 2】如图所示，甲图中】如图所示，甲图中表示目镜，表示目镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是下观察到的图像。下面描述正确的是第32页，共94页，编辑于2022年，星期二A.A.观察物像丙时应选用甲中观察物像丙时应选用甲中组合组合B.B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈调节光圈移动标移动标本本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋C.C.若丙是由乙放大若丙是由乙放大1010倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的1010倍倍D.D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片应向右上方移动装片第33页，共94页，编辑于2022年，星期二 【解题关键】【解题关键】解答本题的关键有以下几点：解答本题的关键有以下几点：第34页，共94页，编辑于2022年，星期二【精讲精析】【精讲精析】选选D D。本题考查显微镜的使用。丙图是乙图放大后的物。本题考查显微镜的使用。丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中像，应选用甲图中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片移动装片转动转换器转动转换器转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积。物像位于哪个方向，则应向哪个度或宽度的放大倍数，而不是面积。物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视野中央。方向移动装片，才能将物像移至视野中央。第35页，共94页，编辑于2022年，星期二第37页，共94页，编辑于2022年，星期二【典例【典例1 1】下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是】下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是A.A.引起引起SARSSARS和和AIDSAIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关关B.B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动C.C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D.D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的【常见错误】【常见错误】错选错选A A或或B B。第38页，共94页，编辑于2022年，星期二【错因分析】【错因分析】错选错选A A项和项和B B项的原因主要是：项的原因主要是：第39页，共94页，编辑于2022年，星期二【正确解答】【正确解答】选选D D。第40页，共94页，编辑于2022年，星期二【典例【典例2 2】下列四组生物中，都属于原核生物的一组是】下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇B.B.大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌C.C.蓝藻和根瘤菌蓝藻和根瘤菌D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫【常见错误】【常见错误】错选错选B B。第41页，共94页，编辑于2022年，星期二【错因分析】【错因分析】错选错选B B项的原因主要有两点：项的原因主要有两点：(1)(1)对生物分类知识理解不到位。错误地认为凡带有对生物分类知识理解不到位。错误地认为凡带有“菌菌”字的生物都是原字的生物都是原核生物。细菌，如大肠杆菌属于原核生物，真菌，如酵母菌属于真核生物。核生物。细菌，如大肠杆菌属于原核生物，真菌，如酵母菌属于真核生物。(2)(2)对过去已学习过的知识运用能力不强。选项中提到的根瘤菌、衣藻对过去已学习过的知识运用能力不强。选项中提到的根瘤菌、衣藻等生物，虽然教材中未涉及，但是初中的时候已经接触过，学生不能恰等生物，虽然教材中未涉及，但是初中的时候已经接触过，学生不能恰当地将其与问题相融合，导致对它们到底属于哪类生物比较模糊。当地将其与问题相融合，导致对它们到底属于哪类生物比较模糊。【正确解答】【正确解答】选选C C。SARSSARS病毒属于病毒病毒属于病毒(无细胞结构无细胞结构)，大肠杆菌、根瘤菌和，大肠杆菌、根瘤菌和蓝藻属于原核生物，蘑菇蓝藻属于原核生物，蘑菇(真菌真菌)、酵母菌、酵母菌(真菌真菌)、衣藻、衣藻(低等植物低等植物)和变形和变形虫虫(原生生物原生生物)属于真核生物。属于真核生物。第42页，共94页，编辑于2022年，星期二第43页，共94页，编辑于2022年，星期二实验方法：显微镜类实验的解题方法实验方法：显微镜类实验的解题方法关于显微镜类的实验在命题时通常有以下角度：关于显微镜类的实验在命题时通常有以下角度：1.1.考查对实验材料的处理考查对实验材料的处理(1)(1)材料选取材料选取:根据实验目的、原理及观察目标选择实验材料。如观察叶根据实验目的、原理及观察目标选择实验材料。如观察叶绿体的形态需选择含叶绿体较多的材料，而不能选取洋葱鳞片叶表皮细绿体的形态需选择含叶绿体较多的材料，而不能选取洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞。命题时常考查选材的原因。胞和口腔上皮细胞。命题时常考查选材的原因。第44页，共94页，编辑于2022年，星期二(2)(2)材料染色：有的材料观察目标明显，不需要染色，如观察叶材料染色：有的材料观察目标明显，不需要染色，如观察叶片的保卫细胞和紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡。有的材料需片的保卫细胞和紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡。有的材料需要经过染色才能观察清楚，如观察口腔上皮细胞的基本结构要要经过染色才能观察清楚，如观察口腔上皮细胞的基本结构要用稀碘液染色。命题常考查染色的原理、方法、染色剂的浓度、用稀碘液染色。命题常考查染色的原理、方法、染色剂的浓度、用量等。用量等。(3)(3)材料状态：有的观察材料要始终保持活细胞状态，如观察草材料状态：有的观察材料要始终保持活细胞状态，如观察草履虫的运动。有的材料只有将细胞杀死固定才能观察清楚，如履虫的运动。有的材料只有将细胞杀死固定才能观察清楚，如观察植物细胞的有丝分裂。命题常考查对不同状态的材料所采观察植物细胞的有丝分裂。命题常考查对不同状态的材料所采用的观察方法、药品试剂等。用的观察方法、药品试剂等。第45页，共94页，编辑于2022年，星期二2.2.考查玻片标本的制作考查玻片标本的制作(1)(1)根据材料的特点确定制作方式根据材料的特点确定制作方式装片法：用于从生物体上取下部分细胞或直接用微小生物观察，装片法：用于从生物体上取下部分细胞或直接用微小生物观察，如观察黑藻的叶片细胞。如观察黑藻的叶片细胞。切片法：用于把材料切成薄片观察，如观察叶片的结构。切片法：用于把材料切成薄片观察，如观察叶片的结构。压片法：用于把比较疏松的材料压碎观察，如观察细胞的有丝压片法：用于把比较疏松的材料压碎观察，如观察细胞的有丝分裂。分裂。涂片法：用于把从生物体上采集的液体均匀地涂抹在载玻片上涂片法：用于把从生物体上采集的液体均匀地涂抹在载玻片上观察，如观察口腔上皮细胞。观察，如观察口腔上皮细胞。第46页，共94页，编辑于2022年，星期二(2)(2)不同玻片的处理思路不同玻片的处理思路无论使用哪种类型的方法制作临时玻片，处理思路基本相同，无论使用哪种类型的方法制作临时玻片，处理思路基本相同，即都要将观察的材料制成薄层，不能出现材料重叠或厚薄不均即都要将观察的材料制成薄层，不能出现材料重叠或厚薄不均匀的现象。匀的现象。第47页，共94页，编辑于2022年，星期二3.3.考查显微镜的操作考查显微镜的操作命题常考查反光镜、高倍物镜的使用、物像的移动、异物的判断、视命题常考查反光镜、高倍物镜的使用、物像的移动、异物的判断、视野明暗与物像清晰度的调节、视野中细胞数目的变化计算等。野明暗与物像清晰度的调节、视野中细胞数目的变化计算等。第48页，共94页，编辑于2022年，星期二 根据下列提供的材料，完成相关实验。根据下列提供的材料，完成相关实验。实验材料：紫色洋葱、菠菜、口腔上皮细胞。实验材料：紫色洋葱、菠菜、口腔上皮细胞。实验用品：略。实验用品：略。以观察叶绿体和线粒体为例分析材料选择、染色情况、玻片类型、以观察叶绿体和线粒体为例分析材料选择、染色情况、玻片类型、细胞状态。细胞状态。第49页，共94页，编辑于2022年，星期二 【分析】【分析】根据显微镜类实验的命题角度分析如下：根据显微镜类实验的命题角度分析如下：(1)(1)材料选择：观察叶绿体用菠菜叶的叶肉细胞，因为叶绿材料选择：观察叶绿体用菠菜叶的叶肉细胞，因为叶绿体分布于高等植物的叶肉细胞中；观察线粒体用口腔上皮细胞，体分布于高等植物的叶肉细胞中；观察线粒体用口腔上皮细胞，因为线粒体在动物细胞中含量多，且无植物色素遮盖。因为线粒体在动物细胞中含量多，且无植物色素遮盖。(2)(2)染色情况：观察叶绿体不需染色，因为叶绿体本身呈现绿染色情况：观察叶绿体不需染色，因为叶绿体本身呈现绿色，容易观察；观察线粒体需要染色，因为线粒体无色，不易观色，容易观察；观察线粒体需要染色，因为线粒体无色，不易观察。察。第50页，共94页，编辑于2022年，星期二 (3)(3)玻片类型：观察叶绿体的玻片标本属于装片，因为是从植物体上玻片类型：观察叶绿体的玻片标本属于装片，因为是从植物体上撕下来的；观察线粒体的玻片标本属于涂片，因为是把从口腔上刮下的撕下来的；观察线粒体的玻片标本属于涂片，因为是把从口腔上刮下的上皮细胞涂抹在了玻片上。上皮细胞涂抹在了玻片上。(4)(4)细胞状态：两种细胞器的观察均为活细胞观察，虽然线粒体细胞状态：两种细胞器的观察均为活细胞观察，虽然线粒体用了健那绿染色，但它对细胞没有毒害。用了健那绿染色，但它对细胞没有毒害。第51页，共94页，编辑于2022年，星期二(1)(1)能用观察叶绿体的装片同时观察保卫细胞吗？能用观察叶绿体的装片同时观察保卫细胞吗？提示：提示：不能。因为观察叶绿体用的是菠菜叶肉细胞，而观察保卫细胞要不能。因为观察叶绿体用的是菠菜叶肉细胞，而观察保卫细胞要用菠菜叶表皮。用菠菜叶表皮。(2)(2)若用洋葱观察叶绿体，应怎样获取材料？若用洋葱观察叶绿体，应怎样获取材料？提示：提示：培养洋葱，使其生长出绿叶，用绿叶的叶肉细胞进行观察。培养洋葱，使其生长出绿叶，用绿叶的叶肉细胞进行观察。第52页，共94页，编辑于2022年，星期二(3)(3)在观察口腔上皮细胞的线粒体时，看到视野一半亮一半暗，应怎在观察口腔上皮细胞的线粒体时，看到视野一半亮一半暗，应怎样调节？样调节？提示：提示：调节反光镜。因为视野的亮度决定于光圈与反光镜，光圈调节反光镜。因为视野的亮度决定于光圈与反光镜，光圈的大小影响的是整个视野的明暗，反光镜方向不正确可导致反的大小影响的是整个视野的明暗，反光镜方向不正确可导致反射到通光孔处的光线不均匀。射到通光孔处的光线不均匀。第53页，共94页，编辑于2022年，星期二第54页，共94页，编辑于2022年，星期二1.(20101.(2010上海高考上海高考)下列关于颤藻和水绵的描述，错误的下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是是()()A.A.生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B.B.相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C.C.颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D.D.滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无【思路点拨】【思路点拨】本题考查原核细胞和真核细胞的区别，注意颤藻为原核本题考查原核细胞和真核细胞的区别，注意颤藻为原核生物，水绵为真核生物。生物，水绵为真核生物。第55页，共94页，编辑于2022年，星期二【解析】【解析】选选B B。颤藻和水绵分别属于原核生物和真核生物。原核细胞与真。颤藻和水绵分别属于原核生物和真核生物。原核细胞与真核细胞相比，一般体积较小，因此相同长度丝状体中颤藻细胞个数应多核细胞相比，一般体积较小，因此相同长度丝状体中颤藻细胞个数应多于水绵的；颤藻属于蓝藻的一种，无叶绿体，但有光合色素，水绵是多于水绵的；颤藻属于蓝藻的一种，无叶绿体，但有光合色素，水绵是多细胞的藻类植物，有叶绿体；碘液可以把细胞核染成黄色，颤藻无成形细胞的藻类植物，有叶绿体；碘液可以把细胞核染成黄色，颤藻无成形的细胞核，则不会被碘液染成黄色。的细胞核，则不会被碘液染成黄色。第56页，共94页，编辑于2022年，星期二2.(20102.(2010四川高考四川高考)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是是()()A.A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.D.无染色体，只能在无染色体，只能在DNADNA水平产生可遗传变异水平产生可遗传变异【解析】【解析】选选D D。硝化细菌属于原核生物，细胞中无线粒体，但可以进行有。硝化细菌属于原核生物，细胞中无线粒体，但可以进行有氧呼吸，属于自养需氧型生物；细胞中无成形的细胞核，进行二分裂生氧呼吸，属于自养需氧型生物；细胞中无成形的细胞核，进行二分裂生殖；细胞中无染色体，通过基因突变在殖；细胞中无染色体，通过基因突变在DNADNA水平上产生可遗传的变异；细水平上产生可遗传的变异；细胞中无固氮酶，以胞中无固氮酶，以NHNH3 3、NHNH4 4+等无机物作为氮源。等无机物作为氮源。第57页，共94页，编辑于2022年，星期二3.(20113.(2011福州模拟福州模拟)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是际长度最小的是()()目镜目镜10 10 物镜物镜1010目镜目镜16 16 物镜物镜4040A.B.A.B.C.D.C.D.【解析】【解析】选选D D。视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的时。视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的时候是放大倍数最大的时候，即目镜候是放大倍数最大的时候，即目镜1616和物镜和物镜4040的组合。的组合。第58页，共94页，编辑于2022年，星期二4.(20104.(2010江苏高考改造江苏高考改造)如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：问题：第59页，共94页，编辑于2022年，星期二(1)(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌菌_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌_。(2)(2)图中含有图中含有RNARNA的结构有的结构有_(_(填序号填序号)。(3)(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放图中不能直接分解葡萄糖但能释放COCO2 2的结构是的结构是_(填序号填序号)。【思路点拨】【思路点拨】酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞均为真核细胞，但酵母菌为真酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞均为真核细胞，但酵母菌为真菌；蓝藻细胞是原核细胞。菌；蓝藻细胞是原核细胞。第60页，共94页，编辑于2022年，星期二【解析】【解析】(1)(1)酵母菌与菠菜均属于真核生物，其细胞结构最主要的区别是酵母菌与菠菜均属于真核生物，其细胞结构最主要的区别是酵母菌无叶绿体；而蓝藻属于原核生物，与蓝藻细胞相比，酵母菌最主酵母菌无叶绿体；而蓝藻属于原核生物，与蓝藻细胞相比，酵母菌最主要的区别是具有以核膜为界限的细胞核要的区别是具有以核膜为界限的细胞核(成形的细胞核成形的细胞核)。(2)(2)酵母菌含有酵母菌含有RNARNA的结构有的结构有细胞核、细胞核、核糖体、核糖体、线粒体和线粒体和细胞细胞质基质。质基质。(3)(3)线粒体不能直接分解葡萄糖，但能在有氧呼吸第二阶段释放线粒体不能直接分解葡萄糖，但能在有氧呼吸第二阶段释放COCO2 2。答案：答案：(1)(1)没有叶绿体没有叶绿体 具有以核膜为界限的细胞核具有以核膜为界限的细胞核(成形的成形的细胞核细胞核)(2)(3)(2)(3)第61页，共94页，编辑于2022年，星期二第62页，共94页，编辑于2022年，星期二一、选择题一、选择题(共共1212小题，每小题小题，每小题4 4分，共分，共4848分分)1.(20111.(2011郑州模拟郑州模拟)是使用显微镜的几个操作是使用显微镜的几个操作步骤，图示为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要步骤，图示为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野观察对象，由视野(1)(1)到视野到视野(2)(2)时，操作过程的正确顺序是时，操作过程的正确顺序是()()第63页，共94页，编辑于2022年，星期二转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈调节光圈转动转换器转动转换器 左移玻片左移玻片 右移玻片右移玻片A.B.A.B.C.D.C.D.【解析】【解析】选选C C。由视野。由视野(1)(1)到视野到视野(2)(2)实际上是由低倍镜到高倍镜实际上是由低倍镜到高倍镜的过程，因此应先把低倍镜下的物像移到视野中央，即左移玻片，的过程，因此应先把低倍镜下的物像移到视野中央，即左移玻片，再转动转换器换成高倍镜，由于高倍镜下视野会变暗，因此应调再转动转换器换成高倍镜，由于高倍镜下视野会变暗，因此应调节光圈使视野变亮，最后通过转动细准焦螺旋调节视野观察物像节光圈使视野变亮，最后通过转动细准焦螺旋调节视野观察物像即可。即可。第64页，共94页，编辑于2022年，星期二2.(20112.(2011杭州模拟杭州模拟)下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是述，正确的是()()A.A.都有线粒体都有线粒体 B.B.都有核糖体都有核糖体C.C.都有染色体都有染色体 D.D.都有核膜都有核膜【解析】【解析】选选B B。原核细胞无线粒体、染色体和核膜。原核细胞和。原核细胞无线粒体、染色体和核膜。原核细胞和真核细胞都具有核糖体。真核细胞都具有核糖体。第65页，共94页，编辑于2022年，星期二3.3.如图所示的细胞可能是如图所示的细胞可能是()()A.A.酵母菌细胞酵母菌细胞B.B.原核细胞原核细胞C.C.动物细胞动物细胞D.D.植物细胞植物细胞 【思路点拨】【思路点拨】真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞不具有以核膜为界限的细胞核。酵母菌细胞、动植物细胞属细胞不具有以核膜为界限的细胞核。酵母菌细胞、动植物细胞属于真核细胞。于真核细胞。第66页，共94页，编辑于2022年，星期二【解析】【解析】选选B B。细胞内有无以核膜为界限的细胞核是区分原核细胞和真核。细胞内有无以核膜为界限的细胞核是区分原核细胞和真核细胞的依据；据图观察此细胞内的细胞的依据；据图观察此细胞内的DNADNA外没有核膜包被，不具有细胞核，外没有核膜包被，不具有细胞核，只有核糖体一种细胞器，应属于原核细胞。酵母菌属真菌，是真核生物，只有核糖体一种细胞器，应属于原核细胞。酵母菌属真菌，是真核生物，具有真核生物细胞的特点；动物细胞和植物细胞是真核细胞的两种主要类具有真核生物细胞的特点；动物细胞和植物细胞是真核细胞的两种主要类型。型。第67页，共94页，编辑于2022年，星期二4.4.细胞学说建立于细胞学说建立于1919世纪，下列不符合细胞学说的是世纪，下列不符合细胞学说的是()()A.A.一切生物都由细胞发育而来一切生物都由细胞发育而来B.B.新细胞可以通过老细胞产生新细胞可以通过老细胞产生C.C.细胞是一个相对独立的单位细胞是一个相对独立的单位D.D.一切动植物都由细胞和细胞产物所构成一切动植物都由细胞和细胞产物所构成【解析】【解析】选选A A。本题考查细胞学说的主要内容。细胞学说包括三个方面的。本题考查细胞学说的主要内容。细胞学说包括三个方面的内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的生命起作用；新细胞可以通过老细胞产生。其他细胞共同组成的生命起作用；新细胞可以通过老细胞产生。第68页，共94页，编辑于2022年，星期二5.(20115.(2011福州模拟福州模拟)下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是()A.A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.B.原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸原核细胞较真核细胞简单，细胞内只具有一种核酸C.C.真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质D.D.真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂【解析】【解析】选选D D。原核细胞没有叶绿体，但有可能进行光合作用；原核细。原核细胞没有叶绿体，但有可能进行光合作用；原核细胞较真核细胞简单，细胞内具有胞较真核细胞简单，细胞内具有DNADNA和和RNARNA两种核酸；真核细胞具有两种核酸；真核细胞具有DNADNA和蛋白质形成的染色体；原核细胞的和蛋白质形成的染色体；原核细胞的DNADNA裸露，不形成染色质。裸露，不形成染色质。第69页，共94页，编辑于2022年，星期二6.6.在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()()A.A.都可以观察到细胞壁、细胞核都可以观察到细胞壁、细胞核B.B.都可以观察到核糖体都可以观察到核糖体C.C.若发现视野较亮，应调节反光镜和光圈若发现视野较亮，应调节反光镜和光圈D.D.在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦 【思路点拨】【思路点拨】核糖体在光学显微镜下观察不到，显微镜使用时核糖体在光学显微镜下观察不到，显微镜使用时有先低后高、先升后降和先粗后细三大原则。有先低后高、先升后降和先粗后细三大原则。【解析】【解析】选选C C。大肠杆菌是原核生物，无细胞核。核糖体是亚显微结。大肠杆菌是原核生物，无细胞核。核糖体是亚显微结构，在电子显微镜下才能观察到。换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋构，在电子显微镜下才能观察到。换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋进行调焦。进行调焦。第70页，共94页，编辑于2022年，星期二7.7.细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()()A.A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先所有的细胞都来源于先前存在的细胞前存在的细胞”D.D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性细胞学说揭示了生物的统一性和多样性第71页，共94页，编辑于2022年，星期二【解析】【解析】选选C C。本题考查细胞学说建立的过程及内容。细胞学说是由德国。本题考查细胞学说建立的过程及内容。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。科学家施莱登和施旺创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。第72页，共94页，编辑于2022年，星期二8.(20118.(2011长葛模拟长葛模拟)在放大在放大100100倍的低倍镜下，可以看见整个显微镜视野倍的低倍镜下，可以看见整个显微镜视野中有中有640640个细胞，则换成个细胞，则换成400400倍的高倍镜后，视野中应看见的细胞数目是倍的高倍镜后，视野中应看见的细胞数目是()A.10 B.20 C.30 D.40A.10 B.20 C.30 D.40【解析】【解析】选选D D。在由低倍镜转为高倍镜时视野中细胞个数与放大倍数的平。在由低倍镜转为高倍镜时视野中细胞个数与放大倍数的平方成反比。方成反比。第73页，共94页，编辑于2022年，星期二9.(20119.(2011延边模拟延边模拟)某单细胞生物的体内没有叶绿体，但有叶绿素。某单细胞生物的体内没有叶绿体，但有叶绿素。该生物最可能是该生物最可能是()()A.A.真核生物真核生物