功和速度的关系精.ppt

功和速度的关系第1页，本讲稿共15页实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系做功与小车速度的关系实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等时器、纸带、铁钉等橡皮筋橡皮筋小车小车打点计时器打点计时器纸带纸带木板木板铁钉铁钉第2页，本讲稿共15页思考思考2.2.我们应该以哪一段小车的运动作为研究对象？我们应该以哪一段小车的运动作为研究对象？做功做功W速度变化速度变化V皮筋皮筋小车小车第3页，本讲稿共15页思考思考3.3.这个功这个功WW能不能具体测量出来？能不能具体测量出来？皮筋做功皮筋做功W W 速度变化速度变化V V 之间的关系之间的关系那么你用什么方法探究那么你用什么方法探究WW与与V V之间的关系呢？之间的关系呢？使做功为使做功为 W W：2W2W：3W3W第4页，本讲稿共15页皮筋做功皮筋做功W W 速度变化速度变化V V 之间的关系之间的关系思考思考4.4.皮筋拉力做的功是合力功吗？皮筋拉力做的功是合力功吗？如何让皮筋做的功成为合力功？如何让皮筋做的功成为合力功？第5页，本讲稿共15页探究的技巧探究的技巧 小车在木板上运动时会受到阻力，可以小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？采用什么方法进行补偿？使木板稍微倾斜，用重力的分力（下滑使木板稍微倾斜，用重力的分力（下滑力）来平衡小车运动过程中受到的阻力。力）来平衡小车运动过程中受到的阻力。第6页，本讲稿共15页第一次用第一次用一条一条橡皮筋拉小车橡皮筋拉小车第二次用第二次用两条两条完全相同的橡皮完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都且使每条橡皮筋的伸长都和第和第一次的伸长量一样一次的伸长量一样做功做功W做功做功2W依次类推，并联依次类推，并联三条三条、四条四条橡皮筋，且拉伸的橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为长度都一样，做的功为3W、4W一：如何橡皮对小车做的功一：如何橡皮对小车做的功第7页，本讲稿共15页小车获得的速度用什么测量？提示：分析小车在运动过程中分别做提示：分析小车在运动过程中分别做 了了什么样的运动？什么样的运动？ABCDEFG二、小车速度的测量二、小车速度的测量应该选中间清晰均匀的点应该选中间清晰均匀的点纸带上的纸带上的 点距离是不均匀的，我们应该选取点距离是不均匀的，我们应该选取纸袋上的哪部分点计算小车获得的速度？纸袋上的哪部分点计算小车获得的速度？第8页，本讲稿共15页4 4、在上述实验中打出的、在上述实验中打出的5 5 条纸带中，分别找出小车开条纸带中，分别找出小车开始始近似做匀速运动的点近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度，并分别测出匀速运动时的速度v v1 1、v v2 2、v v3 3、v v4 4、v v5 5。3 3、用、用2 2 条、条、3 3 条、条、4 4 条、条、5 5 条橡皮筋分别代替条橡皮筋分别代替1 1 条橡皮筋条橡皮筋重做实验，保证重做实验，保证每次释放小车的位置相同每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被，即橡皮筋被拉长的长度相同。拉长的长度相同。1 1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点装有打点计时器的一端适当垫高计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后，调整高度，直至轻推小车后使小车使小车恰能恰能在板上在板上做匀速直线运动做匀速直线运动为止。为止。2 2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠靠近打点计时器近打点计时器处，处，记下小车位置记下小车位置。接通打点计时器电源接通打点计时器电源，释放小车释放小车。实验过程?C B A第9页，本讲稿共15页实验次数实验次数1 12 23 34 45 5橡皮筋个橡皮筋个数数(根根)1 12 23 34 45 5对小车做对小车做功功WW2W2W3W3W4W4W5W 5W 0 0小车获得小车获得的速度的速度V(m/s)V(m/s)0实验数据处理实验数据处理第10页，本讲稿共15页实验次数实验次数1 12 23 34 45 5橡皮筋个橡皮筋个数数(根根)1 12 23 34 45 5对小车做对小车做功功WW2W2W3W3W4W4W5W 05W 0小车获得小车获得的速度的速度V(m/s)V(m/s)0.751.001.251.401.60 0V V2 20.5625 1.001.5625 1.962.56 0实验数据处理实验数据处理第11页，本讲稿共15页第12页，本讲稿共15页第13页，本讲稿共15页2.在探究功与物体速度变化关系实验中，小车在运动中会受到阻力作用.这样，小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差.我们在实验中想到的办法是，使木板略为倾斜，对木板的倾斜程度，下面说法正确的是（）A.木板只要稍微倾斜一下即可，没有什么严格要求 B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面要求：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力 C.如果小车在倾斜的木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度符合要求 D.其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的 第14页，本讲稿共15页3.实验中我们应测量小车的什么速度（）A 平均速度B 加速阶段的平均速度C 任一点的瞬时速度D 匀速阶段的瞬时速度第15页，本讲稿共15页