文言文句式归纳总结课件.ppt

关于文言文句式归纳总结第1页，此课件共26页哦考点指要考点指要理解与现代汉语不同的句式和用法。常见文言句式主要有：判断句、被动句、倒装句、省略句等四种。第2页，此课件共26页哦（一）判断句（一）判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。古代汉语中，判断句一般是由名词或名词性短语作谓语表示判断的。常见的有以下几种形式：第3页，此课件共26页哦l1、主语后用、主语后用“者者”，表示停顿，谓语后用，表示停顿，谓语后用“也也”l表示判断或解说，形式为：表示判断或解说，形式为：“者，者，也也。”如：如：l廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。l2、主语后不用、主语后不用“者者”，只在谓语后面用，只在谓语后面用“也也”，形式为：，形式为：“，也也。”如：如：l和氏壁，天下所共传宝和氏壁，天下所共传宝也也。l 3、只在主语后用、只在主语后用“者者”表示停顿，构成表示停顿，构成“者，者，”句式。这种情况不常见。如：句式。这种情况不常见。如：l四人四人者者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。安国平父、安上纯父。第4页，此课件共26页哦l4、在句末连用语气词、在句末连用语气词“者也者也”，表示加强肯定，表示加强肯定语气，构成语气，构成“，者也者也”句式。这种判断句式。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：句，在文言文中也比较常见。如：l沛公之参乘樊哙沛公之参乘樊哙者也者也。l5、“者者”、“也也”都不用，构成都不用，构成“，”句式。如：句式。如：l刘豫州王室之胄。刘豫州王室之胄。l刘备天下枭雄刘备天下枭雄。第5页，此课件共26页哦l6、借用表示判断的词语、借用表示判断的词语“为、乃、即、皆、必、为、乃、即、皆、必、亦、诚、则亦、诚、则”等，也是常见的表示判断句的形式。等，也是常见的表示判断句的形式。如：如：l如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，何辞为！鱼肉，何辞为！l当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。l问今问今是是何世何世l7、此外，还有用否定副词、此外，还有用否定副词“非非”等表示否定的等表示否定的判断。如：判断。如：l顺风而呼，声顺风而呼，声非非加疾也。加疾也。第6页，此课件共26页哦（二）被动句（二）被动句主语是谓语动词所表示的行为的被动者的句子叫被动句.也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。第7页，此课件共26页哦l1、用介词、用介词“于于”引进动作行为的主动者，表示被动。引进动作行为的主动者，表示被动。如：如：l不拘不拘于于时，学于余。（时，学于余。（师说师说）l而君幸而君幸于于赵王。（赵王。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）l2、动词前面加、动词前面加“见见”表示被动，有时还在动词后加表示被动，有时还在动词后加“于于”构成构成“见见于于”形式，表示被动。如：形式，表示被动。如：l欲予秦，秦城恐不可得，徒欲予秦，秦城恐不可得，徒见见欺。（欺。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）l臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。（王而负赵。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）l3、用介词、用介词“为为”引进动作行为的主动者，或用引进动作行为的主动者，或用“为为所所”（可简化为（可简化为“为所为所”）的形式表示被动。如：）的形式表示被动。如：l为为仲卿母仲卿母所所遣。（遣。（孔雀东南飞孔雀东南飞）l不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。（虏。（鸿门宴鸿门宴）第8页，此课件共26页哦l4、借助于、借助于“受受”、“受受于于”来表示。如：来表示。如：l吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。（赤壁之战赤壁之战）l5、无语法标志的被动句无语法标志的被动句，这种被动句是动词用，这种被动句是动词用于表示被动的意义，必须根据上下文来断定。这于表示被动的意义，必须根据上下文来断定。这是被动句式中最难的一种。如：是被动句式中最难的一种。如：l而刘夙婴疾病。（婴，被而刘夙婴疾病。（婴，被缠着缠着陈情表陈情表）l王之蔽甚矣。（王之蔽甚矣。（“蔽蔽”即即“被蒙蔽被蒙蔽”。邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏）第9页，此课件共26页哦 倒装句在现代汉语中运用很少，但在文言文中却倒装句在现代汉语中运用很少，但在文言文中却十分普通。主要有以下几种倒装句：十分普通。主要有以下几种倒装句：1、主谓倒装、主谓倒装2、宾语前置、宾语前置3、定语后置、定语后置4、状语后置、状语后置（三）倒装句（三）倒装句第10页，此课件共26页哦主谓倒装主谓倒装 l在一些感叹句或疑问句中，为了强调在一些感叹句或疑问句中，为了强调谓语谓语，有时，有时将谓语置于主语将谓语置于主语之前，从而起到加强感叹或疑问之前，从而起到加强感叹或疑问语气的作用。这仅仅是因为语言表达的需要。语气的作用。这仅仅是因为语言表达的需要。l如：如：l甚矣，汝之不惠！（甚矣，汝之不惠！（愚公移山愚公移山）第11页，此课件共26页哦宾语前置宾语前置 文言文中，宾语分为文言文中，宾语分为动词宾语动词宾语和和介词宾语介词宾语两类，两类，它们的位置一般是在动词或介词之后，但在一定它们的位置一般是在动词或介词之后，但在一定的条件下，宾语可以放在动词或介词之前。大致的条件下，宾语可以放在动词或介词之前。大致有如下几种情况：有如下几种情况：l（1）疑问句中代词疑问句中代词（谁、何、奚、曷、胡、安、（谁、何、奚、曷、胡、安、焉、乌、为、哉、乎、耶等）作宾语时，这个宾焉、乌、为、哉、乎、耶等）作宾语时，这个宾语（语（无论是动词还是介词的宾语无论是动词还是介词的宾语）要前置。）要前置。l大王来大王来何何操操？（？（鸿门宴鸿门宴）l不然不然,籍籍何何以以至此？（至此？（鸿门宴鸿门宴）l微斯人，吾微斯人，吾谁谁与与归？（归？（岳阳楼记岳阳楼记)第12页，此课件共26页哦l（2）否定句中代词作宾语，宾语前置。否定句中代词作宾语，宾语前置。l这类句子有两点要注意：一是否定句，一般句中这类句子有两点要注意：一是否定句，一般句中必须有必须有“不、未、毋、无、莫不、未、毋、无、莫”等否定词；二是等否定词；二是代词代词作宾语。在这种情况下，代词宾语要放在动作宾语。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定之后。如：词之前和否定之后。如：l古之人古之人不不余余欺也。欺也。石钟山记石钟山记l故故不不我我若也若也种树郭橐驼传种树郭橐驼传l（3）借用助词作为宾语前置的标志借用助词作为宾语前置的标志。l借用借用“之之”、“是是”把宾语提前到动词前，以突把宾语提前到动词前，以突出强调宾语。这时的出强调宾语。这时的“之之”、“是是”只是宾语前只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：置的标志，没有什么实在意义。如：l句读句读之之不知，惑不知，惑之之不解（不解（师说师说）l惟利惟利是是图、惟才图、惟才是是举举第13页，此课件共26页哦 现代汉语一般为定语在前、中心词在后，而文言现代汉语一般为定语在前、中心词在后，而文言文常常出现中心词在前，修饰性的定语在后的情文常常出现中心词在前，修饰性的定语在后的情况。况。一般有如下几种句式标志：一般有如下几种句式标志：l“中心词中心词+定语定语+者者”形式。如：形式。如：l求求人人可使报秦可使报秦者者。（。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）定语后置定语后置 第14页，此课件共26页哦l“中心词中心词+之之+定语定语”形式。之，定语后置的标形式。之，定语后置的标志。如：志。如：l蚓无蚓无爪牙爪牙之之利利，筋骨之强，筋骨之强。（。（劝学劝学）l“中心词中心词+之之定语定语+者者”形式。之，定语后置形式。之，定语后置的标志。如：的标志。如：l石石之之铿然有声铿然有声者者，所在皆是也，所在皆是也。（。（石钟山记石钟山记）第15页，此课件共26页哦状语后置状语后置 在现代汉语中，介词结构在动词前边的作在现代汉语中，介词结构在动词前边的作状语状语，在动词后边的作在动词后边的作补语补语；而文言文中，在动词后边的介词结构，翻译的时而文言文中，在动词后边的介词结构，翻译的时候必须提前至动词之前作状语，使处于候必须提前至动词之前作状语，使处于补语位置补语位置的成分要以状语来理解的成分要以状语来理解。介词结构后置介词结构后置又被称作又被称作“状语后置状语后置”。主要有两。主要有两种形式：种形式：第16页，此课件共26页哦l介词结构“于”（或相当于“于”的“乎”）常放在谓语动词后作补语。如：l得双石于潭上。（石钟山记）l公与之乘，战于长勺.l介词结构：“以”有时放在谓语动词后作补语。如：l覆之以掌。（促织）第17页，此课件共26页哦第18页，此课件共26页哦l（2007高考）下列句子与例句句式相同的一项是l例句：师者，所以传道受业解惑也lA、蚓无爪牙之利，筋骨之强lB、句读之不知，惑之不解lC、我，子瑜友也lD、徒见欺第19页，此课件共26页哦l（2007高考）下列文言句式不同于其他三项的是lA、忌不自信 B、而今安在哉lC、蚓无爪牙之利，筋骨之强lD、大王来何操第20页，此课件共26页哦l（2008高考）下列文言句式不同于其他三项的是lA、不吾知也lB、加之以师旅lC、则何以哉lD、大王来何操第21页，此课件共26页哦l下列句子式与其他三个不同的是（）lA.妪，先大母婢也。B.然余自束发读书轩中。lC.项脊轩，旧南阁子也。D.刘豫州王室之胄。第22页，此课件共26页哦l根据句式特点，不同于其他三项的是（）lA.古之人不余欺也。B.微斯人，吾谁与归？lC.君何以知燕王？D.身死人手，为天下笑。第23页，此课件共26页哦l1、分析下列句子的句式特点。、分析下列句子的句式特点。l（）既而得其尸于井。（）既而得其尸于井。l（）沛公之参乘樊哙者也。（）沛公之参乘樊哙者也。l（）马之千里者。（）马之千里者。l（）如今人方为刀俎，我为鱼肉。（）如今人方为刀俎，我为鱼肉。l（）求人可使报秦者，未得。（）求人可使报秦者，未得。l（）大王来何操。（）大王来何操。l（）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（）蚓无爪牙之利，筋骨之强。l（）石之铿然有声者（）石之铿然有声者l（）皆以美于徐公。（）皆以美于徐公。l（）师者，所以传道受业解惑也。（）师者，所以传道受业解惑也。l（）具告以事。（）具告以事。l（）道之所存，师之所存也。（）道之所存，师之所存也。l（7）孰与君少长。）孰与君少长。（17）师不必贤于）师不必贤于弟子。弟子。l（8）以为莫已若者。）以为莫已若者。（18）不拘于时。）不拘于时。l（9）亚父者，范增也。）亚父者，范增也。（19）古之人）古之人不余欺也。不余欺也。l（10）若属皆且为所虏。）若属皆且为所虏。（20）身死国）身死国灭，为天下灭，为天下 第24页，此课件共26页哦（）道之所存，师之所存也。）道之所存，师之所存也。（）师不必贤于弟子。（）师不必贤于弟子。（）以为莫已若者。（）以为莫已若者。（）不拘于时。（）不拘于时。（）亚父者，范增也。（）亚父者，范增也。（）古之人不余欺也。）古之人不余欺也。（）若属皆且为所虏。（）若属皆且为所虏。第25页，此课件共26页哦感谢大家观看第26页，此课件共26页哦