幼儿教育谈谈幼儿教师的教育科研讲稿.ppt

幼儿教育谈谈幼儿教师幼儿教育谈谈幼儿教师的教育科研的教育科研第一页，讲稿共十二页哦一一、幼儿教师为什么要进行教育科研？、幼儿教师为什么要进行教育科研？1 1）、为教学。要解读文本，就要研究文）、为教学。要解读文本，就要研究文 本。本。2 2）、为学生。要按照学生的实际情况进行教）、为学生。要按照学生的实际情况进行教 学，就要了解学生，特别要了解自已所学，就要了解学生，特别要了解自已所 教的学生，所以要研究学生。教的学生，所以要研究学生。3 3）、为教学质量。以上两点研究都是为了质量。）、为教学质量。以上两点研究都是为了质量。4 4）、为自已。总的来看教师的教育研究是为了自）、为自已。总的来看教师的教育研究是为了自 已，为自已的发展、提高，教师要成为有自已，为自已的发展、提高，教师要成为有自 已教育思想的人。已教育思想的人。更多资源 第二页，讲稿共十二页哦二、教育科研的起点在哪里？二、教育科研的起点在哪里？科学是从问题开始的，有了问题要解决这个问题就要研究，这就是科学研究。教育科学研究也是这样，也是从问题开始，问题是教育科研的起点。第三页，讲稿共十二页哦三、教育科研的问题从哪里来？三、教育科研的问题从哪里来？1）、现象就是问题。教学中的现象，孩子的表现，为什么是这样？应当是怎样的？反映出什么问题？2）、困难就是问题。教学中的困难，孩子的困难，自已教学成长中的困难。3）、差异就是问题。差异是什么？怎样形成的？怎样对待？4）、目标也是问题。目标是什么？怎样实现？第四页，讲稿共十二页哦四、学会发现问题四、学会发现问题 教育活动中会发现问题十分重要，一个教师的成长关键首先在于能不能在教学中发现问题。观察-正问 深思提问 体验-反问 深思对发现问题很重要。第五页，讲稿共十二页哦五、问题怎样变成课题？五、问题怎样变成课题？1）、课题题目的结构 、36岁儿童语言能力发展研究 、大班幼儿游戏中规则意识的观察分析 结构：研究对象研究内容研究方法。、一个怯懦孩子的个案研究 、小兔死亡事件中的生命教育及反思 结论：问题是构成研究内容的核心。第六页，讲稿共十二页哦 四个课题对应的四个问题 、3-6岁儿童语言发展水平如何？、大班幼儿有无规则意识？、孩子怯懦的原因如何？、如何在小兔死亡事件中实现对幼儿的生命教育？可见问题和课题内容是对应的。第七页，讲稿共十二页哦六、课题研究有哪些类型？六、课题研究有哪些类型？1）、调查研究：分文献研究、现场研究。现场研究又分单项研究、比较研究、发展研究。2）、实验研究：分科学实验研究、行动研究。3）、个案研究：分个别儿童研究、个别事件研究（又可称案例研究）。4）、叙事研究：分事件叙事反思、发展叙事反思。第八页，讲稿共十二页哦七、课题研究各类型的基本模式七、课题研究各类型的基本模式1）、调查研究、确定目标；、分解目标；、确定调查方法；、制定调查工具；、进行调查；、总结调查结果；、分析结果；、写出报告。2）、实验研究、实验前调查研究；、提出实验方案；、进行实验；、评价实验；、结果（调查研究）；、写出实验报告。第九页，讲稿共十二页哦如果是行动研究，第步不是写出报告，应按下列步骤进行、提出修正方案；、再次进行实验；、二次评价；直至最后写出报告。3）、个案研究、对个案进行调查；、结果分析；、得出结论；、写出个案研究报告。第十页，讲稿共十二页哦4 4）、叙事研究、叙事研究、对事件进行调查，获得完整信息；、对事件进行调查，获得完整信息；、组织材料；、组织材料；、反思；、反思；、写出叙事。、写出叙事。结论结论：、调查研究是教育科研最基础的，、调查研究是教育科研最基础的，也是最重要的方法。也是最重要的方法。、调查研究主要是做好实施调查的、调查研究主要是做好实施调查的 前期工作。前期工作是：确定调查目前期工作。前期工作是：确定调查目 标；分解调查目标；确定调查方法；标；分解调查目标；确定调查方法；制定调查工具。这个前期工作是大量的、制定调查工具。这个前期工作是大量的、关键的，所以不要急于进入调查，在做好前期关键的，所以不要急于进入调查，在做好前期第十一页，讲稿共十二页哦八、如何做好教育科研？八、如何做好教育科研？1 1）、做一个有学问的幼儿教师）、做一个有学问的幼儿教师 幼儿教育是一门专业性很强的学科，作为幼儿教师是专业性很强的工作，所以要求幼儿教师要读书、学习，用理论武装自已，在学习中学会思考。2 2）、实践）、实践 在研究中学会研究。3）、反思）、反思 在反思中提高。在反思中提高。更多资源更多资源第十二页，讲稿共十二页哦