网络的利与弊幻灯片.ppt

网络的利与弊第1页，共16页，编辑于2022年，星期二 班会目的和意义：（1）让更多中学生理解网络，正确使用网络；）让更多中学生理解网络，正确使用网络；（2）帮助更多的人能够从网络中获取有利于）帮助更多的人能够从网络中获取有利于自我身心发展的信息；自我身心发展的信息；（3）让更多的中学生深刻地认识到网络的利）让更多的中学生深刻地认识到网络的利与弊。与弊。意义：意义：提高我校学生用网素质；完善我校学生网络意识；提高我校学生用网素质；完善我校学生网络意识；普及全县网络知识；创建新时代的优秀中学生。普及全县网络知识；创建新时代的优秀中学生。第2页，共16页，编辑于2022年，星期二什什么么是是互互联联网？网？internet互联网的历史（互联网的历史（19692011），由多个计算机网络相互连接而成，由多个计算机网络相互连接而成，而不论采用何种协议与技术的网络。互联网就是能够相互交流，相互而不论采用何种协议与技术的网络。互联网就是能够相互交流，相互沟通，相互参与的互动平台。互联网在现实生活中应用很广泛。在互沟通，相互参与的互动平台。互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行上还可以进行广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需，从而帮助我们的工作与学习。的所需，从而帮助我们的工作与学习。第3页，共16页，编辑于2022年，星期二1.网网上上购购物物：近近年年来来，许许多多商商家家进进入入网网络络，为为顾顾客客提提供供网网上上购购物物服服务务。通通过过上上网网，您您便便可可以以坐坐在在家家里里，在在网网上上采采购购物物品品且且享享受受的的都都是是上上门门服服务务。2.网网上上营营销销：你你可可将将你你的的产产品品资资料料等等各各种种信信息息，通通过过网网络络随随时时和和世世界界各各国国用用户户乃乃至至潜潜在在的的用用户户进进行行沟沟通通。3.网网上上旅旅游游：你你可可以以进进入入各各个个国国家家的的有有关关站站点点，不不出出家家门门就就可可以以游游览览天天下下名名山山大大川川、江江海海湖湖泊泊、名名胜胜古古迹迹。4.网网上上就就医医：如如果果你你或或你你的的朋朋友友遇遇到到疑疑难难杂杂症症时时，你你不不用用为为找找不不到到名名医医而而发发愁愁，你你只只要要将将病病人人的的病病情情、病病史史输输入入网网络络，纪纪上上就就可可以以得得到到来来自自国国内内外外志志家家的的热热情情帮帮助助。5.网网上上交交友友：你你可可以以将将自自己己的的性性格格、爱爱好好、特特长长等等方方面面的的资资料料发发送送上上网网，寻寻找找可可以以面面对对面面但但远远隔隔千千里里的的网网上上朋朋友友。6.网网上上募募捐捐：你你或或你你的的朋朋友友如如遇遇有有什什么么困困难难，需需要要别别人人帮帮助助，可可在在网网上上发发布布求求助助信信息息，你你可可得得到到来来自自世世界界各各地地人人们们的的帮帮助助支支持持。7.网网上上投投诉诉：因因特特网网的的双双方方通通道道为为网网上上媒媒体体的的社社会会监监督督和和诸诸多多网上消费者捍卫权益提供了新的公众环境。网上消费者捍卫权益提供了新的公众环境。等等等等 网络给人们带来哪些便利和好处？网络给人们带来哪些便利和好处？我们身边的有哪些？我们身边的有哪些？第4页，共16页，编辑于2022年，星期二听音乐搜新闻，看图片网络电视玩 游 戏第5页，共16页，编辑于2022年，星期二在什么地方享受这些便利的网络功能？家网吧第6页，共16页，编辑于2022年，星期二第7页，共16页，编辑于2022年，星期二相对的第8页，共16页，编辑于2022年，星期二 网络的危害人格障碍：一些分裂型人格障碍者常常合并网络成瘾，人际交往以及控制力的不足使他人格障碍：一些分裂型人格障碍者常常合并网络成瘾，人际交往以及控制力的不足使他们容易产生瘾性行为。们容易产生瘾性行为。心境障碍：不同程度的抑郁症，常常同时会引发成瘾行为。心境障碍：不同程度的抑郁症，常常同时会引发成瘾行为。心理应激反应与适应障碍：上网作为一种对心理应激的反应和应付挫折的手段，可心理应激反应与适应障碍：上网作为一种对心理应激的反应和应付挫折的手段，可以缓解应激带来的情绪紧张和自我挫败感，因此会产生网络成瘾。以缓解应激带来的情绪紧张和自我挫败感，因此会产生网络成瘾。精神分裂症：精神分裂症前驱阶段和慢性期可能会表现为上网成瘾以及其他方面的异常。精神分裂症：精神分裂症前驱阶段和慢性期可能会表现为上网成瘾以及其他方面的异常。患者对正常的工作、学习不感兴趣，而对成瘾性事物过分依赖。患者对正常的工作、学习不感兴趣，而对成瘾性事物过分依赖。青少年品行障碍：青少年的心理特点使得他们是网络成瘾的主要受害者，上网成瘾行为青少年品行障碍：青少年的心理特点使得他们是网络成瘾的主要受害者，上网成瘾行为是其突出的行为问题之一。是其突出的行为问题之一。据专家介绍，在日常生活中，网络成瘾者往往表现出一些独特的据专家介绍，在日常生活中，网络成瘾者往往表现出一些独特的人格特点，包括：喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范、倾向于激动、人格特点，包括：喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范、倾向于激动、烦恼、忧虑、抑郁、烦躁不安、易受环境的支配、易失眠、遭遇挫折时容易沮丧悲观、缺乏烦恼、忧虑、抑郁、烦躁不安、易受环境的支配、易失眠、遭遇挫折时容易沮丧悲观、缺乏与人接近的勇气等。与人接近的勇气等。此外，一些与抑郁相关的人格特征，如低自尊、缺乏动机、寻求外界认此外，一些与抑郁相关的人格特征，如低自尊、缺乏动机、寻求外界认可、害怕被拒绝等也可能是网络成瘾发生的原因。研究还发现，具有高度的厌倦倾向、孤独、可、害怕被拒绝等也可能是网络成瘾发生的原因。研究还发现，具有高度的厌倦倾向、孤独、社会焦虑、自我封闭等性格特点的人均容易发生网络成瘾症。社会焦虑、自我封闭等性格特点的人均容易发生网络成瘾症。第9页，共16页，编辑于2022年，星期二沉迷网络游戏的危害。沉迷网络游戏的危害。1 1、玩网络游戏容易成瘾。一旦上瘾，很难戒除。、玩网络游戏容易成瘾。一旦上瘾，很难戒除。2 2、玩网络游戏荒废学业，影响身体健康、玩网络游戏荒废学业，影响身体健康。3 3、导致思维迟钝。、导致思维迟钝。长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。钝。第10页，共16页，编辑于2022年，星期二案例案例1：北京一少年为偷钱上网：北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤将奶奶砍死爷爷砍成重伤17岁少年岁少年小新小新(化名化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。事后，小新投案自首。两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。陡然下降。初中还没有毕业便辍学。都是网络惹的祸：都是网络惹的祸：案例案例2：云南一位：云南一位16岁在校高中学生，因上网玩游戏和别的玩家进行岁在校高中学生，因上网玩游戏和别的玩家进行“PK”死亡，之后三天两夜想不通，也找不到自己比别人弱的原因，死亡，之后三天两夜想不通，也找不到自己比别人弱的原因，2009年年8月月12日在家服药自杀。日在家服药自杀。第11页，共16页，编辑于2022年，星期二第12页，共16页，编辑于2022年，星期二该怎样正确利用网络？首先，学生要意识到网络作为资源宝库的作用。首先，学生要意识到网络作为资源宝库的作用。其次，根据自己的需要其次，根据自己的需要，正确利用互联网络。，正确利用互联网络。1.看有利于自己身心健康的信息，拒绝不良信息、图片。看有利于自己身心健康的信息，拒绝不良信息、图片。2.正确使用因特网浏览器，以免受到黑客攻击，造成资料正确使用因特网浏览器，以免受到黑客攻击，造成资料流失。流失。3.娱乐的同时保护好眼睛，一般为娱乐的同时保护好眼睛，一般为1小时休息一次。小时休息一次。再次，教师应该具备较强的信息技术能力，拥有较强的信再次，教师应该具备较强的信息技术能力，拥有较强的信息素养，能从网络中发现更多的积极因素，因势利导，促息素养，能从网络中发现更多的积极因素，因势利导，促进素质教育的发展。进素质教育的发展。第13页，共16页，编辑于2022年，星期二倡议书宜良第三中学全体同学宜良第三中学全体同学：为了扩大知识面，增强自控能力、选择能力，正确地利用网络，我们九年级（为了扩大知识面，增强自控能力、选择能力，正确地利用网络，我们九年级（1）班班委）班班委会特向全校同学发出如下倡议会特向全校同学发出如下倡议：1、要善于上网学习，不浏览不良信息、要善于上网学习，不浏览不良信息；2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；3、要增强自护意识，不随意约会网友、要增强自护意识，不随意约会网友；4、要维护网络安全，不破坏网络秩序、要维护网络安全，不破坏网络秩序；5、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。希望同学们共同遵守全国青少年文明上网公约，让网络成为我们学习的希望同学们共同遵守全国青少年文明上网公约，让网络成为我们学习的良师益友良师益友。九年级（九年级（1）班班委）班班委会会2011年年10月月13日日第14页，共16页，编辑于2022年，星期二拜拜 拜拜！感谢各位领导和老师的光临！感谢各位领导和老师的光临！第15页，共16页，编辑于2022年，星期二制作人：洪宇杰制作人：洪宇杰第16页，共16页，编辑于2022年，星期二