网络环境的专题教学评价幻灯片.ppt

网络环境的专题教学评价第1页，共27页，编辑于2022年，星期二一、网络环境专题教学评价的特点一、网络环境专题教学评价的特点二、网络环境专题教学评价的内容二、网络环境专题教学评价的内容三、网络环境专题教学评价指标体系的三、网络环境专题教学评价指标体系的 设计设计四、网络环境专题教学评价的过程与步骤四、网络环境专题教学评价的过程与步骤五、电子文件夹评价方法五、电子文件夹评价方法第2页，共27页，编辑于2022年，星期二一、网络环境专题教学评价的特点一、网络环境专题教学评价的特点1 1、评价内容的专题化、评价内容的专题化2 2、评价方法的网络化、评价方法的网络化3 3、评价形式的多样化、评价形式的多样化4 4、评价主体的多元化、评价主体的多元化5 5、评价实施的协作化、评价实施的协作化第3页，共27页，编辑于2022年，星期二二、网络环境专题教学评价的内容二、网络环境专题教学评价的内容 1、学生专题学习活动（过程）的评价、学生专题学习活动（过程）的评价 2、学生专题学习效果的评价、学生专题学习效果的评价 3、教师指导专题活动的评价、教师指导专题活动的评价 4、专题学习资源质量的评价、专题学习资源质量的评价 5、支撑服务系统的评价、支撑服务系统的评价第4页，共27页，编辑于2022年，星期二1 1、学生专题学习活动（过程）的评价、学生专题学习活动（过程）的评价A A、学习目标、学习目标B B、学习任务、学习任务C C、学习态度、学习态度D D、交互程度、交互程度E E、资源利用、资源利用F F、学习效果、学习效果第5页，共27页，编辑于2022年，星期二2 2、学生专题学习效果的评价、学生专题学习效果的评价A A、目标达到、目标达到B B、任务完成、任务完成C C、达标测试、达标测试D D、创新精神、创新精神E E、实践作品、实践作品F F、信息素养、信息素养第6页，共27页，编辑于2022年，星期二3 3、教师指导专题活动的评价、教师指导专题活动的评价A A、教学活动组织、教学活动组织B B、学习资源提供、学习资源提供C C、教学过程指导、教学过程指导第7页，共27页，编辑于2022年，星期二4 4、专题学习资源质量的评价、专题学习资源质量的评价A A、目标与内容、目标与内容B B、结构与功能、结构与功能C C、超链接与导航、超链接与导航D D、多媒体、多媒体E E、素材质量、素材质量F F、技术规范、技术规范第8页，共27页，编辑于2022年，星期二5 5、支撑服务系统的评价、支撑服务系统的评价A A、技术水平、技术水平 （安全、稳定、规范、便捷）（安全、稳定、规范、便捷）B B、教学功能、教学功能 （策略支持、系统工具提供、管理）（策略支持、系统工具提供、管理）C C、资源提供、资源提供 （数量、质量、相关程度）（数量、质量、相关程度）D D、咨询服务、咨询服务 （咨询、培训、保障（咨询、培训、保障 ）第9页，共27页，编辑于2022年，星期二三、网络环境专题教学评价指标体系三、网络环境专题教学评价指标体系 的设计的设计1 1、评价指标体系的设计、评价指标体系的设计2 2、网络环境专题教学评价指标体系、网络环境专题教学评价指标体系 实例实例第10页，共27页，编辑于2022年，星期二1 1、评价指标体系的设计、评价指标体系的设计（1 1）指标项的形成）指标项的形成（2 2）评价标准的确立）评价标准的确立（3 3）权重系数的确定）权重系数的确定第11页，共27页，编辑于2022年，星期二评价指标体系评价指标体系l是是反反映映评评价价目目标标的的各各个个要要素素之之间间关关系系及及其其重重要要程程度而建立的量化系统。度而建立的量化系统。l 指标体系指标体系=指标项指标项 +标准标准 +权重权重l l 反映要素反映要素 反映标准反映标准 反映程度反映程度第12页，共27页，编辑于2022年，星期二2 2、网络环境专题教学评价指标体系、网络环境专题教学评价指标体系 实例实例（1 1）基于）基于WebWeb教室的课堂教学评价教室的课堂教学评价（2 2）基于网络环境的主题学习评价）基于网络环境的主题学习评价（3 3）多媒体教学软件质量评价）多媒体教学软件质量评价（4 4）教师的信息素养评价指标体系）教师的信息素养评价指标体系第13页，共27页，编辑于2022年，星期二例子例子1：基于：基于Web教室的课堂教学评价教室的课堂教学评价l学习目标（学习目标（2828）l学习组织（学习组织（1818）l学习资源（学习资源（2020）l学习过程（学习过程（2222）l学习评价（学习评价（1212）第14页，共27页，编辑于2022年，星期二例子例子2：基于网络环境的主题学习评价基于网络环境的主题学习评价l信息能力信息能力l合作意识合作意识l表达能力表达能力l真情实感真情实感l研究方法研究方法l任务完成任务完成第15页，共27页，编辑于2022年，星期二例子例子3：多媒体教学软件质量评价多媒体教学软件质量评价l教学目标、内容与策略（教学目标、内容与策略（3030）l系统设计特色与用户界面（系统设计特色与用户界面（2525）l多媒体与互动性（多媒体与互动性（2525）l技术性能（技术性能（2020）第16页，共27页，编辑于2022年，星期二例子例子4 4：教师的信息素养评价指标体系：教师的信息素养评价指标体系l信息技术基本知识（信息技术基本知识（2828）l信息技术文化（信息技术文化（1515）l信息技术道德（信息技术道德（2525）l信息技术应用能力（信息技术应用能力（3232）第17页，共27页，编辑于2022年，星期二四、网络环境专题教学评价的过程与步骤四、网络环境专题教学评价的过程与步骤 1、准备阶段、准备阶段 2、实施阶段、实施阶段 3、处理阶段、处理阶段 4、判断阶段、判断阶段 5、反馈阶段、反馈阶段第18页，共27页，编辑于2022年，星期二1、准备阶段、准备阶段l确定评价目标确定评价目标l选择评价对象选择评价对象l建立评价指标体系建立评价指标体系l设计问卷设计问卷l设计试卷设计试卷l设计调查量表设计调查量表第19页，共27页，编辑于2022年，星期二2、实施阶段、实施阶段l进行考试进行考试l进行调查进行调查l进行测验进行测验第20页，共27页，编辑于2022年，星期二3、处理阶段、处理阶段l数据统计数据统计l量表分析量表分析l加权处理加权处理第21页，共27页，编辑于2022年，星期二4、判断阶段、判断阶段l比较比较l评等评等l判断判断第22页，共27页，编辑于2022年，星期二5、反馈阶段、反馈阶段l教学目标与任务调整教学目标与任务调整l教学过程修改教学过程修改l教学资源完善教学资源完善l评价指标体系改变评价指标体系改变第23页，共27页，编辑于2022年，星期二五、电子档案袋评价方法五、电子档案袋评价方法 1 1、电子档案袋的特点、电子档案袋的特点 2 2、电子档案袋的设计、电子档案袋的设计 3 3、电子档案袋的应用、电子档案袋的应用第24页，共27页，编辑于2022年，星期二1 1、电子档案袋的特点、电子档案袋的特点l档案袋（档案袋（portfolioportfolio）是）是2020世纪世纪8080年代西方年代西方中小学评价改革运动中作为一种质性的评价方法。中小学评价改革运动中作为一种质性的评价方法。l电子档案袋的三个主要特点：电子档案袋的三个主要特点：1 1、明确的使用目的、明确的使用目的 2 2、主要成分是作品、主要成分是作品 3 3、强调反思和自我评价、强调反思和自我评价第25页，共27页，编辑于2022年，星期二2 2、电子档案袋的设计、电子档案袋的设计l任务与策略任务与策略l作品与评价作品与评价l计划与反思计划与反思第26页，共27页，编辑于2022年，星期二3 3、电子档案袋的应用、电子档案袋的应用l学习过程的记录学习过程的记录l学习成果的展示学习成果的展示l学习进程的促进学习进程的促进l学习评价的依据学习评价的依据第27页，共27页，编辑于2022年，星期二