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把掌声分给她一半ppt课件第1页，此课件共25页哦学习目标学习目标 1 1、学习本课生字，积累词语和精、学习本课生字，积累词语和精彩语句。彩语句。2 2、正确、流利、有感情地朗读、正确、流利、有感情地朗读课文。课文。3 3、初步感知课文内容，理解文、初步感知课文内容，理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。体育精神。第2页，此课件共25页哦 孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。生于人。生于19551955年。身高年。身高1 17575米。米。19711971年入苏年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排江苏排球队。球队。19761976年被选入国家排球集训队，任中国年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。孙孙 晋晋 芳芳第3页，此课件共25页哦 中国女排在中国女排在19771977年第二届世界杯赛中获第四名，年第二届世界杯赛中获第四名，19781978年第八届世年第八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，19791979年第二届年第二届亚洲排球锦标赛获冠军，亚洲排球锦标赛获冠军，19811981年在第三届世界杯赛年在第三届世界杯赛中首次获冠军（孙晋芳获中首次获冠军（孙晋芳获“最佳运动员奖最佳运动员奖”、“优优秀运动员奖秀运动员奖”和和“最佳二传手奖最佳二传手奖”），），19821982年获第年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。孙晋芳在比赛冠军。孙晋芳在19801980年获运动健将称号。年获运动健将称号。19811981年、年、19831983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。19811981年、年、19821982年被评为全国十名最佳运动员之一。年被评为全国十名最佳运动员之一。19841984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。运动员之一。第4页，此课件共25页哦v1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排 赛的桂冠；第5页，此课件共25页哦v1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；第6页，此课件共25页哦v1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几 代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。第7页，此课件共25页哦检查预习晋脉幕倔膊锤旷埋冠强磁倔恕惫梁廊逆斩chujnkungmnjingjubishjuclingminlngbgunzhnm袅niocu璀璨cn第8页，此课件共25页哦一锤定音 从容不迫 化险为夷 弱不禁风 不解之缘 得心应手忍辱负重 眼花缭乱 惊心动魄过关斩将 梦寐以求 无边无垠挥洒自如第9页，此课件共25页哦听读课文，思考：本文主要写了什听读课文，思考：本文主要写了什么内容？（用一句话概括）么内容？（用一句话概括）本文记叙了女排队长孙晋芳的本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。宽广的个性。第10页，此课件共25页哦 这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？拼搏奋进拼搏奋进团结团结文中主要写了孙晋芳的哪些事例？2.苦练球技，挥洒自如。3.误会郎平，开阔心胸。4.了解队友，配合默契。1.雍容大将，技艺高超。第11页，此课件共25页哦学习目标学习目标 1、熟读课文，体会本文叙事、抒、熟读课文，体会本文叙事、抒情相结合的写作方法。情相结合的写作方法。2 2、通过分析语句，理解文中体、通过分析语句，理解文中体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。现的团结、拼搏、奋进的体育精神。3 3、掌握多角度塑造人物的方法。、掌握多角度塑造人物的方法。第12页，此课件共25页哦 文章在刻画人物形象上，文词精美而文章在刻画人物形象上，文词精美而富有哲理，精选出你感受最深或最喜欢富有哲理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感情的读给大家，并说明理的地方，有感情的读给大家，并说明理由。由。第13页，此课件共25页哦 1 1、透过那细眯的眼缝，闪射、透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。默的目光。运用神态描写的方法，写出了孙晋芳机敏，聪慧和幽默的性格特点。第14页，此课件共25页哦 2 2、如果说向她飞来的球像一团熊熊、如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么从她手里飞走的球燃烧的烈火，那么从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅的青烟。已经变成一缕袅袅的青烟。运用比喻的字词手法，突出表现了孙晋芳技艺的高超。第15页，此课件共25页哦 3、原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。通过描写头发和衣服颜色前后的变化，表现出孙晋芳训练时的刻苦和顽强拼搏的精神。第16页，此课件共25页哦 4 4、廊顶仿佛突然升高了，墙壁和、廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。空间。通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。超。第17页，此课件共25页哦 5 5、更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变、更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。了魔法，可以随意把球送到想送的地方。运用比喻的修辞手法，把孙晋芳的手比喻为磁石，写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。第18页，此课件共25页哦 6 6、孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了、孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。把心海中的暗礁一块一块炸平。暗礁比喻心中的狭隘，炸平”生动表现出要除去心中狭隘的决心。第19页，此课件共25页哦 7 7、一幕幕惊心动魄的战斗场面，、一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。曲，由她指挥而生。形象地写出孙晋芳在比赛中的主形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。导作用，她是比赛场上的灵魂。第20页，此课件共25页哦 8、如果把中国女排姑娘们比为一颗颗、如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。运用比喻的修辞手法，把孙晋芳比为串运用比喻的修辞手法，把孙晋芳比为串联珍珠的金线，表现出孙晋芳在女排这个联珍珠的金线，表现出孙晋芳在女排这个战斗集体中的重要作用。战斗集体中的重要作用。第21页，此课件共25页哦仿写句子仿写句子 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳晋芳 。如果把女排比作一曲优美的乐章，那么如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳孙晋芳 。第22页，此课件共25页哦 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？晋芳一半合适吗？是她组织全队的进攻，为得每一分创是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。第23页，此课件共25页哦 “顽强、拼搏、团结、协作顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。要这种精神，谈谈你的经历。第24页，此课件共25页哦 任何一次成功都离不开辛勤的付任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次集体的胜利都离不开出，任何一次集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自己前团结协作，让我们时刻提醒自己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默默奉献的无名英雄，让记住那些默默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给他们。我们把欢呼和掌声同样送给他们。第25页，此课件共25页哦