绘画的多元化 (2).ppt

关于绘画的多元化(2)现在学习的是第1页，共36页一、绘画的多元化你能发现这两幅壁画在表现形式上有什么不同吗？现在学习的是第2页，共36页作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。朝元图（永乐宫壁画，局部）元代现在学习的是第3页，共36页作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，欣赏时如同在墙壁上开了一扇窗，能看到栩栩如生的人物一样。利比亚女先知（壁画）米开朗基罗（意大利）现在学习的是第4页，共36页这三幅作品在表现形式上有什么不同？现在学习的是第5页，共36页 中国壁画 飞天-敦煌壁画敦煌壁画继承了传统绘画的变形手法，巧妙地塑造了各种各样的人物形象。时代不同，审美观点不同，变形的程度和方法也不一样。现在学习的是第6页，共36页上帝创造亚当-米开朗基罗 欧洲壁画作品突出写实性，如人体解剖和透视法则等。技法上更注重色彩的协调和自然。现在学习的是第7页，共36页 埃及壁画 守墓神阿努比在为法老安葬前做法事 这件作品既不像欧洲人那样根据物象去画，也不象中国画家那样依照想象去画。原来埃及壁画是根据实际的目的和用途去创作，因此壁画不仅精致、漂亮，而且完整、圆满。现在学习的是第8页，共36页艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了对艺术总品内容与形式的审美选择是不同的，因而，艺术不可能的有统一的审美标准。各种形式风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今艺术的多元化。现在学习的是第9页，共36页二、为什么绘画可以呈现多元化？同样的题材为什么表现方法不同？现在学习的是第10页，共36页画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远的包揽杨春秀色，体会画家游历山水之间的惬意心情。春山游骑图（中国画）明代 周臣现在学习的是第11页，共36页画家以充满激情的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。星月夜（油画）梵.高（荷兰）现在学习的是第12页，共36页真实再现客观世界的绘画应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。村道（油画）霍贝玛（荷兰）现在学习的是第13页，共36页如果同样是表现人物题材的绘画，表现方法有什么不同？现在学习的是第14页，共36页画家用形象奇特的组合制造幻象。画面整体是奇特的荒谬的构成，令人感动一女子骑马走在树林中，身影忽现又被树遮挡的效果。委任状（油画）马格利特（比利时）现在学习的是第15页，共36页用非写实的奇特手法将头部画成“开裂”的，令人感到入睡者的灵魂离开她的头，游走到梦境中去了。梦（油画）毕加索（西班牙）现在学习的是第16页，共36页这是真实再现客观对象的绘画。人物、景物、阳光及其写实。蜻蜓（油画）列宾（俄国）现在学习的是第17页，共36页同学们想一想同样的绘画题材，为什么艺术家的作品面貌却如此多元呢？艺术多元的重要因素就是因为艺术家所处的国度、历史、民族、文化背景的不同，并且每个人都附有不同的独特的个性特征与不同追求。现在学习的是第18页，共36页四、19世纪末，西方 现代实验艺术出现后，在创作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。现在学习的是第19页，共36页超现实主义现在学习的是第20页，共36页这是一幅令人震惊的作品，向人们展示的是一片死一般的沉静，没有人烟没有鸟兽，在一片荒凉的旷野上，只有几个软绵绵的钟表，有的挂在树枝上，有的在桌子上，有的还在不明的物体上。在画中，一切事物似乎不在情理，却又表现了可知的事物。表现了人们心中的幻觉或梦想，创造出了一种现实与臆想，具体与抽象之间的“超现实的意境”。现在学习的是第21页，共36页现在学习的是第22页，共36页抽象主义绘画这是一幅抽象绘画。横竖线按黄金比率交织构成，格内平涂色彩，形成结构严谨的美。红色、黄色、蓝色与黑色构图（油画）蒙德里安（荷兰）现在学习的是第23页，共36页现在学习的是第24页，共36页立体画派该画表现的是一位及其悲伤地女人，凄惨的命运和情感由粗放的颜色和劲力的笔触反映出来。人物的眼睛、鼻子和嘴唇都显得杂乱无章，肢离颠倒，具有很强的常人难以理解的特点。哭泣的女人（油画）毕加索（西班牙）现在学习的是第25页，共36页现在学习的是第26页，共36页现在学习的是第27页，共36页 抽象表现主义体现了画家对青年时期亲身经历的西班牙内战的缅怀，他用黑色来作画，几何化的团块和结构，具有一种纪念碑式的沉稳厚重之感，渗透出悲剧情怀。西班牙共和国的哀歌第108号马瑟维尔现在学习的是第28页，共36页我们从图例中可以看出有写实地再现客观对象的绘画，有夸张变形的表现性绘画，有抽象表现性绘画。它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的，其影响遍及世界。现在学习的是第29页，共36页正如各个民族都有自己特殊的语言文字一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌。作为艺术的一部分，绘画的内容和形式取决于不同民族特定的自然条件、生活方式以及由此形成的独特的世界观、思维方式和艺术创作主张。现在学习的是第30页，共36页现在学习的是第31页，共36页马蒂斯不受客观事物色彩的束缚，将墙和餐桌都画成一种红色，桌布和墙壁的图案相同，使二者连成一片，给欣赏着造成一种平面的、和谐的视觉感受。红色的和谐（油画）马蒂斯（法国）现在学习的是第32页，共36页 一体、构图十一号（油画）波洛克（美国）没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成的点和线的交织成斑驳淋漓的画面效果。现在学习的是第33页，共36页维加.吉思基之二（油画）瓦萨里（法国）这是用科学的计算方法制造视幻效果创作绘画。作者通过严格的级差变化作画，使观众产生平面上凸起半个圆的视觉感受。现在学习的是第34页，共36页练一练：一、请举例分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么区别？二、教材中所展示的作品，其形式风格各不相同，请问为什么？现在学习的是第35页，共36页感谢大家观看现在学习的是第36页，共36页