物权法大纲(共28页).doc

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本课程是法学本科专业的专业课程，属于民法部门法的学科范畴。 先修课程：法理学、宪法学、民法总论 选用教材：柳经纬主编：物权法，厦门大学出版社2001年版。 主要参考书：1.梁慧星主编：中国物权法研究（上、下册），法律出版社1998年版。 2.王利明著：物权法论（修订本），中国政法大学出版社2003年版。 3.王利明主编：物权法专题研究，吉林人民出版社2002年版。 4.钱明星：物权法原理，北京大学出版社1994年版。 5.孙宪忠：德国当代物权法，法律出版社1997年版。 6.陈华彬：物权法原理，国家行政学院出版社1998年版。 7.陈华彬：物权法，法律出版社2004年版。 8.陈华彬：外国物权法，法律出版社2004年版。 9.尹 田：法国物权法，法律出版社1998年版。 10.梁慧星主编：中国物权法草案建议稿，社会科学文献出版社2000版。 11.王利明主编：中国物权法草案建议稿及说明，中国法制出版社2001年版。 12.余能斌主编：现代物权法专论，法律出版社2002年版。 13.高富平：物权法原论，中国法制出版社2001年版。 14.史尚宽：物权法论，中国政法大学出版社2000版。 15.谢在全：民法物权论（上、下册），中国政法大学出版社1999年版。 16.日铃木禄弥：物权的变动与对抗，社会科学文献出版社1999年版。 一、课程性质、目的与任务 本课程是法学专业核心课程之一，属于专业基础课，主要学习和研究物权法的基本制度与理论，并紧密结合司法实践深入学习和探讨。通过物权法的教学，使学生比较系统地了解和掌握物权法的基本理论、基本知识和基本方法，认识物权法产生和发展的一般规律，领会和掌握我国物权法的基本精神和它的具体规范内容，为学习法学的其他分支学科奠定坚实的基础。学习本课程对学习其他专业课程特别是合同法、担保法、侵权法等具有指导和打基础的作用。培养学生的法律思维能力和运用法律知识、法学理论分析处理物权纠纷的能力。本课程以我国民法通则、土地管理法、农村土地承包法和担保法等现行物权法律法规为依据，紧密结合有关司法解释，反映物权立法和运用物权法律规范调整社会生活的成果，借鉴和吸收国内外物权法律研究的新成果，理论联系实际，系统阐述物权法的基本理论、基本制度和基本知识，使之符合本科物权法学的教学需要。系统讲授物权法的基本原理和我国物权立法的主要内容 二、教学基本要求 通过本课程的学习，要求理解和掌握物权法律制度的基本原理，掌握并运用所有权、建筑物区分所有权、共有、相邻关系、土地使用权、土地承包经营权、地役权（邻地利用权）、典权、居住权、抵押权、质权和留置权等各项具体物权制度的理论和法律的基本规定，提高解决司法实践问题的能力，为学习民商法系列课程以及其他有关法律课程打好扎实的基础。1、了解常见、主要物权构成，了解国际、国内法律对物权保护的历史、现状和新的物权的发展趋势2、理解物权法的基本原理、基本原则，理解所有权、用益物权、担保物权之间的联系、区别3、掌握并运用所有权、建筑为区分所有权、共有、相邻关系、土地使用权、土地承包经营权、地役权、抵押权、质权和留置权等各项具体物权制度的理论和法律的基本规定，提高解决司法实践问题的能力，为学习民商法系列课程以及其他有关法律课程打好扎实的基础，提高分析、解决案件的能力。教学方式：本课程采用启发式、讨论式、案例分析等教学方法。以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学考核方式为考试。学生成绩考核由平时成绩和期末考试成绩两部分构成，分别占总评成绩的40%和60%。教师简介：第一章 物权法概述4学时）第一节 物权法的概念与性质第二节 现代物权法的发展趋势第三节 物权法的基本原则教学目的和要求：对什么是物权法有一个清晰的认识，了解现代物权法的发展趋势，知晓物权法的价值取向。掌握物权平等保护原则、物权法定原则、公示公信原则、一物一权原则的内涵。重点、难点：物权法在市场经济中的重要作用，物权的社会化趋势，物权法定主义的含义是重点；物权法定原则的修正，物权公示、公信原则是难点。知识结构：1、物权法与市场经济的相互关系2、物权的社会化、价值化、国际化3、物权法的基本原则学生创新精神与实践能力的培训：由于本章是物权法与物权理论的入门，因此在教学中应尽量启发学生物权法调整的是财产归属和利用的法律关系。教学方法：以课堂讲授为主，答疑、提问为辅。教学过程和内容：讲授、答疑、提问思考题：1、什么是物权法？ 2、物权法的发展趋势是什么？ 3、物权法的基本原则及其内涵是什么？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第二、三章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第一章。3、梁慧星主编：中国物权法草案建议稿，中国社会科学文献出版社，2000年版，第一章。4、王利明主编：中国物权法草案建议稿及说明，中国法制出版社，2001年版，第一章。5、孟勤国：物权二元结构论，人民法院出版社，2000年版，第一章。第二章 物权的一般原理（4学时）第一节 物权的概念与特征 第二节 物权的分类 第三节 物权的客体 第四节 物权的效力 教学目的和要求：明了物权的概念和物权特征的内涵。明了物的概念和基本属性，重点掌握物的一些重要分类。理解物权的排他效力、优先效力、追及效力以及何为物权请求权，能够举一两个例子进行简单的说明。重点难点：物权的特征，动产和不动产的区分以及区分的作用是重点；物权的效力和物权请求权是难点。知识结构：1、物权的客体为物2、什么是物？外延与内涵3、动产与不动产区分实益4、原物、孳息等特殊的物的分类5、物权相比债权具有的特性6、物权的几种效力学生创新能力与实践能力培养：举一些实际生活中的物，让学生来将之归类。教学方法：先预习，讲授重点难点，举例加强理解，兼提问答疑。教学过程与内容：讲授物的定义，动产不动产区分的价值，物权的效力，提问设计的题目。思考题：1、为什么要区发不动产与动产，在物权法上如此划分有哪些作用？2、如何区分主物与从物，原物与孳息？举例加以说明。3、物权与债权不同的特征有哪些？4、举例说明物权的追及效力？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第一章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第二章。3、梁慧星：民法总论，法律出版社1996年版，第三章。4、钱明星：物权法原理，北京大学出版社1994年版，第一章。5、王泽鉴：民法总则，中国政法大学出版社2001年版，第五章。第三章 物权变动（4学时）第一节 物权变动概述第二节 基于法律行为的物权变动第三节 基于法律行为以外原因的物权变动第四节 物权变动的公示方法教学目的与要求：理解物权发生、变更、消灭的方式，掌握基于法律行为的物权变动的规范模式以及物权行为理论和基于法律行为以外原因的物权变动，着重理解物权变动的公示方法，特别是不动产物权的登记制度。重点难点：物权行为理论（包括物权无因性理论）是难点。知识结构：1、何为物权变动 2、公示与公信原则3、物权行为理论的观点（赞成一方，反对一方）4、物权变动与消灭的原因学生创新精神与实践能力培训：在学习物权公示、公信原则的过程中，可以举动产、不动产两个例子进行说明，物权行为理论也可以举这样的例子进行说明。教学方法：两堂课讲授理论为主，穿插例子进行讲解，后两节课组织一次案例教学。教学过程和内容：组织本学期第一次案例教学，分成若干小组，每个小组要形成自己的意见，然后组与组之间进行讨论。思考题：1、何为物权的无因性理论？我国民法应否采取这一理论？2、公示、公信原则基本内容是什么？3、物权消灭的原因有哪些？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第二编。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第四章。3、孙宪忠：论物权法，法律出版社，2001年版。其中几篇物权行为理论的相关论文，是中国较为深刻地论述物权行为理论的佳作。4、德迪特尔梅迪库斯著，邵建东译，德国民法总论，法律出版社2000年版，第十二章。第四章 所有权概述（2学时）第一节 所有权的概念与特征第二节 所有权的内容第三节 所有权的取得第四节 所有权的行使与限制教学目的与要求：理解物权法中所有权的内容，把握所有权的基础理论，初步能知晓取得时效的价值。重点难点：所有权的性质、内容的理解。知识结构：1、所有权的完全性、自物权性、独占的排他性、弹力性、永久性。2、所有权的本质的学说与理论3、各种基于所有权的请求权学生创新精神与实践能力培养：让学生们举例说明所有权的几大权能及其性质，讨论取得时效制度的适用条件。教学方法：讲授所有权的基本理论，并提问所有权的几项权能。教学过程与内容：举例说明难点问题，提问、讨论穿插课堂同时进行。思考题：1、什么是所有权？2、所有权四大基本权能是什么？3、所有权的本质是什么？4、所有权限制的理由是什么？5、动产所有权取得的主要方式有哪些？参考书目：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第七章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第五章。3、孟勤国：物权结构二元论，人民法院出版社，2001年版，第一章。4、梁慧星：中国物权法草案建议稿，社会科学文献出版社2000版，第二章。第五章 不动产所有权（2学时）第一节 土地所有权第二节 建筑物区分所有权第三节 不动产相邻关系教学目的和要求：知晓不动产所有权的基本类型，就土地、房屋等主要不动产的法律规定有一个详细的认知。重点难点：土地所有权的性质，建筑物区分所有权在实践中的应用问题。知识结构：1、土地所有权的基础理论2、建筑物区分所有权的概念、特征、内容3、不动产相邻关系的法律处理学生创新能力与实践能力培养：不动产所有权是物权理论中关键的一环，可以提供案例让学生们自己学习、讨论，然后进行讲解，启发学生们掌握不动产所有权的法律规定。教学方法：案例分析、讲授基本知识。教学过程与内容：基本理论的解读，案例分析有关土地、房屋的相关案例，让学生们讨论，充分领略土地、房屋这些不动产的法律规定的复杂性。思考题：1、简要说明我国土地所有权制度？2、何为建筑物区分所有权？其本质属性是什么？3、不动产相邻关系应当在何种情况下适用？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第九章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第六章。3、陈华彬：现代建筑物区分所有权制度研究，法律出版社1995年版。4、孙宪忠：论物权法，法律出版社，2001年。有几篇相关论文颇具代表性。5、德国民法典，第三编第三章。第六章 共有（2学时）第一节 共有概述第二节 按份共有第三节 共同共有第四节 准共有第五节 共有财产的分割教学目的和要求：理解物权法中的共有概念，分清楚按份共有和共同共有两种不同的情况，以及这两种不同的共有状况的法律处理方法。重点难点：共有这一物权概念的理解，共同共有与按份共有的区别。知识结构：1、共有的概念与特征2、共同共有的特征与法律处理3、按份共有的特征与法律处理4、准占有的概念创新精神与实践能力的培养：举两个分别涉及共同共有和按份共有的案例，让学生们进行区别，并进行简单的法律分析。教学方法：讲授、案例分析、背诵教学内容与过程：用一节课讲授涉及共有的基本观念，然后用两个案例来启发学生们对共有这一概念的理解。思考题：1、共有的特征与概念是什么？2、按份共有与共同共有的区别是什么？3、什么是准共有？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十一章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第七章。3、扬振山主编：民商法实务研究（物权卷），山西经济出版社1994版。4、王利明：物权法论，中国政法大学出版社1998年版，第十章第七章 用益物权概述（2学时）第一节 用益物权的概念、分类与特征第二节 用益物权的体系与一般规则教学目的和要求：明白用益物权的概念及其社会作用，并能分清用益物权的几种种类。重点难点：用益物权的特征，用益物权的几种主要类型。知识结构：1、用益物权的意义与特征2、用益物权的体系3、用益物权的一般规则学生创新精神与实践能力的培养：本章是用益物权的一个总论部分，因此应以讲授基本理论为授课主线，用益物权的分类可以让学生们回答现实生活中的典型例子，以加深同学们对这一概念的理解。教学方法：讲授、记忆锻炼，提问，答疑教学过程及内容：当堂讲授用益物权的概念及其他基本理论，让学生们自由思考，回答问题。学生的分成小组进行讨论，让小组成员选代表进行发言。思考题：1、用益物权有哪些特征？2、我国用益物权类型大致有哪些？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十二章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第八章。3、钱明星：物权法原理，北京大学出版社，第三编。4、梁慧星主编：中国物权法草案建议稿，中国社会科学文献出版社，2000年版，第三、四、五、六章。第八章 土地承包经营权（2学时）第一节 土地承包经营权概述第二节 土地承包经营权的设立第三节 土地承包经营权流转第四节 土地承包经营权的保护与消灭教学目的和要求：把握我国土地承包经营权的内容，能用土地承包经营权的法律分析实际当中的问题。重点难点：土地承包经营权内容，土地承包经营权在实践中存在哪些问题，应当如何解决。知识结构：1、土地承包经营权的基础理论2、土地承包经营权人的权利和义务3、土地承包经营权的消灭的法律后果学生创新精神与实践能力的培养：结合2003年4月28日出台的农村土地承包法进行讲解，让学生们用最新的法律规定来解决法律问题，设计一个农地纠纷的案例在课堂上进行提问并进行详细讲解。教学方法：一个新法律的自读自学，讲解基本理论，让学生们自由讨论，发言，然后由老师答疑。教学过程与内容：讲授、新法条的理解，答疑。思考题：1、土地承包经营权的特征是什么？2、土地承包经营权的消灭原因有哪些？3、你对新出台的土地承包法有什么看法？4、土地承包经营权的性质是什么？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十三章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十章。3、中华人民共和国土地承包法4、王利明主编：中国物权法草案建议稿及说明，中国法制出版社2001年版，第三章。第九章 建设用地使用权的概念与特征（2学时）第一节 建设用地使用权的概念与特征第二节 建设用地使用权的取得第三节 建设用地使用权的流转第四节 建设用地使用权的效力第五节 建设用地使用权的消灭教学目的和要求：理解建设用地使用权的内涵和外延，对其发展历史有一个清晰的认识，分清建设用地使用权与类似制度的区别。重点难点：建设用地使用权的含义与建设用地使用权人的权利义务。知识结构：1、建设用地使用权的基础理论2、建设用地使用权人的权利义务3、建设用地使用权的消灭学生创新精神与实践能力培养：让学生多举一些实际生活中的例子来说明基地使用权。教学方法：讲授、记忆基本概念、讨论教学过程与内容：讲解基本使用权的基本理论，讨论哪些权利属于其他使用权。思考题：1、建设用地使用权的概念和法律特征是什么？2、建设用地使用权的土地使用权具体包括哪些？3、建设用地使用权流转的条件有哪些？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十四章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第九章。3、梁慧星、陈华彬著：物权法，法律出版社，1997年版，第十三章。4、梁慧星主编：中华人民共和国物权法草案建议稿，社会科学文献出版社，2000年，第三章。第十章 宅基地使用权（2学时）第一节 宅基地使用权的概念与特征第二节 宅基地使用权的内容第三节 宅基地使用权的取得第四节 宅基地使用权行使的限制第五节 宅基地使用权的消灭教学目的和要求： 了解宅基地使用权的概念和历史沿革，充分理解我国民法中关于宅基地使用权的相关规定，能够运用这些法条解决实际问题。重点难点：宅基地使用权的特征和取得知识结构：1、宅基地使用权的概念与特征2、宅基地使用权的基本理论3、宅基地使用权的取得、行使与消灭学生创新精神与实践能力培养：宅基地使用权的案例引入课堂，让学生们运用典权的基本理论进行充分的讨论。教学方法： 课学预习 讲解 讨论教学过程与内容： 讲解宅基地使用权的基本理论，举出实际生活中的问题让学生们分析，另外还可以答疑、提问等方式检查同学们的学习情况。思考题：1、宅基地使用权的法律性质是什么？2、宅基地使用权的特征有哪些？3、宅基地使用权取得的条件和原则有哪些？4、宅基地使用权流转评析？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十五章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十一章。3、李婉丽：中国典权法律制度研究，载梁慧星主编：民商法论丛第1卷。4、王利明：中国物权法草案建稿及说明，中国法制出版社2001年版，第三章。第十一章 地役权（2学时）第一节 地役权概述第二节 地役权的取得第三节 地役权的效力第四节 地役权的消灭教学目的和要求： 知晓地役权的概念和特征，知晓地役权人的权利与义务。重点难点： 重点是地役权的概念，地役权的取得和效力，难点是地役权和相邻关系的联系与区别。知识结构：1、地役权的基础理论2、地役权的取得方式3、地役权的效力4、地役权的消灭学生创新精神与实践能力培养： 让学生们查阅各国民法典中关于地役权的规定，让他们写一点研究体会。教学方法： 课下阅读，查阅各国民法典，讲授地役权的基本理论。教学过程与内容： 讲授、自己写一篇心得，并给予一定的评价。思考题：1、何为地役权，其法律特征的是什么？2、地役权的效力是什么？3、什么是空间利用权？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十六章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十二章。3、意彼德罗彭梵得著：黄风译，罗马法教科书，中国政法大学出版社，1992年版，第十五章。4、德国民法典相关条文。5、日本民法典相关条文。6、意大利民法典相关条文。7、法国民法典相关条文。第十二章 担保物权概述（2学时）第一节 担保物权的概念与特征第二节 担保物权的分类第三节 担保物权的设立第四节 担保物权的适用范围第五节 担保物权的实现 第六节 担保物权的消灭 教学目的和要求： 明白担保物权的概念及其社会功能，能分清担保物权的几种主要种类。了解物的担保与人的担保关系的立法模式，担保物权消灭的事由。重点难点： 担保物权的特征、本质。知识结构：1、担保物权的意义与特性2、担保物权的分类3、担保物权的内涵4、担保物权的特性5、担保物权消灭事由学生创新精神与实践能力培养： 本章是一担保物权的入门总纲，学的好有利于把握后面的学习。因此应以讲授、理解、背诵基本理论为主线。教学方法： 讲授、理解、背诵教学过程与内容： 讲解担保物权的历史、社会作用、特征。提问学生，答疑，以进一步加深基本理论的理解。思考题：1、何为担保物权？其有什么特征？2、当今社会有多少种类的担保物权制度？3、担保物权主要有哪些种类？4、担保物权的消灭事由有哪些？5、试述担保物权的发展趋势？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十七章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十三章。3、王利明：中国民法案例与学理研究债权篇，法律出版社，1998年版，第341页143页。第十三章 抵押权（2学时）第一节 抵押权的概念与特征第二节 抵押权的设立 第三节 抵押财产的转让与出租 第四节 抵押权的实现 第五节 最高额抵押权 第六节 动产浮动抵押权 教学目的和要求： 明白抵押权的适用条件，对抵押权的实现有充分的认识，能够用我国民法中的相关理论来解决实际生活中的抵押权问题。重点难点： 抵押权的取得、效力和实现的条件，几种特殊抵押权与一般抵押权的区别。知识结构：1、抵押权的基本理论分析2、抵押权的效力分析3、几种特别的抵押权分析：最高额抵押权和动产浮动抵押权学生创新精神与实践能力培养：本次课是物权法中的一个重要问题，应搞一次案例教学，安排或学生自愿就指定的案例发表意见。老师则就讨论的方向予以一定的指导。教学方法： 案例分析、讨论、评价、讲解教学过程与内容： 讲解抵押权的一般理论，举行一次针对具体案例的案例分析。思考题：1、抵押权的概念与特征是什么？2、抵押权是怎样取得的？3、什么是最高抵押权？4、什么是动产浮动抵押权？5、抵押权的优势在哪里？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十八章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十四章。3、孔祥俊：担保法及其司法解释的理解与适用，法律出版社2001年版，第一章。4、王利明：物权法论，中国政法大学出版社1998年版，第二十二章。第十四章 质权（2学时）第一节 质权概述第二节 动产质权 第三节 权利质权 第四节 最高额质权 教学目的和要求： 明白质权的概念与本质，分清质权的几种分类及取得的条件。重点难点： 质权的适用条件和取得知识结构：1、质权的基本观念2、质权的几种分类3、动产质权与权利质权学生创新精神与实践能力培养： 质权的理解有一定难度，因此需要用案例进行讲解，可以拿几个典型的案例分发给学生，让他们自由思考，自由讨论，然后由老师进行一定的指导，以加深对问题的认识。教学方法： 讲解基本原理、案例分析、评价、引导学生自己阅读资料教学过程与内容： 讲解质权的一般理论，继续搞一次针对质权的案例讨论思考题：1、质权的概念和特征是什么？2、动产质权是如何取得的？3、权利质权的优势在哪里？4、抵押权与质权有什么区别？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第十九章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十五章。3、梁慧星主编：物权法草案建议稿及说明，中国社会科学文献出版社，2000年版，第八章。4、日本民法典相关条文。5、德国民法典相关条文。6、郭明瑞、杨立新：担保法新论，吉林人民出版社1996年版。第一章。第十五章 留置权（2学时）第一节 留置权概述第二节 留置权的成立条件 第三节 留置权的效力 第四节 留置权的实现 第五节 留置权的消灭教学目的和要求： 清楚留置权的基本规定，特别是对何种情况适用取得留置权，要有一个清醒的认识。重点难点： 留置权取得的条件有哪些，在怎样的情况下行使，以及怎样行使这一留置权。知识结构：1、留置权的基本理论2、实务中的留置权问题学生创新精神与实践能力培养： 此章涉及的理论问题不多，相对容易理解，应在教学中多讲一下司法实务中如何适用这一法律规定。教学方法： 基本知识的讲解，当堂理解记忆，分析简单的案例。教学过程与内容： 教学本章的有关留置权的基本理论，讨论，提问，答疑，分析案例。思考题：1、何为留置权？它有哪些法律特征？2、留置权的取得需有哪些法律条件？3、留置权具有何种法律效力？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第二十章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十六章。3、梁慧星主编：物权法草案建议稿中国社会科学文献出版社，2000年版，第九章。4、王利明：中国民法案例与学理研究物权篇，法律出版社1998年版，第259274页。第十六章 占有（2学时）第一节 占有概述第二节 占有的效力第三节 占有的保护教学目的和要求：知晓占有制度在物权法中重要地位的缘由，能明了物权法中的占有是何种概念以及占有的效力问题。重点难点： 占有概念的理解，占有的法律效力。知识结构：1、占有的历史发展2、占有的分类3、占有的功能4、占有的效力问题学生创新精神与实践能力培养： 讨论我国物权法的立法构造是否合乎法理与现实实际，就广西大学孟勤国教授提出的“物权结论二元论”进行讨论，并形成各自的书面研究意见，交给教师进行评判。教学方法： 讨论、阅读、评判、讲解教学过程与内容： 讲解物权法中占有的基本观念，就占有的效力进行阐述，力图让学生对占有有一个清晰的认识，以讲授为主，讨论，答疑为辅。思考题：1、占有的法律特征有哪些？2、占有具有何种法律效力？3、占有的消灭有何种法律后果产生？参考文献：1、王利明、尹飞、程啸著：中国物权法教程，人民法院出版社，2007年5月版，第二十一章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第十七章。3、孟勤国：物权结构二元论，人民法院出版社，2000年版，第一章。4、王利明：中国民法案例与学理研究物权篇，法律出版社1998年版，第301309页。第十七章 物权的保护（2学时）第一节 物权保护概述第二节 物权受到侵害时的救济途径第三节 物权保护的方式第四节 物权保护方式的适用教学目的和要求：知晓物权的保护方法和物权受到侵害时的各种救济型请求权，针对具体的侵害懂得应当主张何种请求权。重点难点：重点是对物权请求权的内涵、功能和类型的掌握，以及各种物权保护方式在适用上的相互关系，难点是物权请求权的性质，以及各种物权请求权之间的区别。知识结构：1、物权的公法保护和私法保护2、物权法上和债权法上对物权的保护方法3、物权保护方式的适用学生创新精神与实践能力培养： 设计一些物权受到侵害的不同类型的案例，让学生讨论，可以主张何种请求权来获得救济。教学方法： 基本知识讲解和案例讨论。教学过程与内容： 体系化地讲解物权受到侵害时物权法上和债权法上的请求权，通过一些简单的小案例的讨论，让学生掌握物权保护方法的具体运用。思考题：1、物权受到侵害时，物权法上和债权法上的保护方法分别有哪些？2、物权请求权的含义、类型及相互的区别？3、物权受到侵害时，公私法上的保护方式，物权法和债权法上的保护方式在适用上的相互关系如何？参考文献：1、王利明、杨立新、王轶、程啸著：民法学，法律出版社，2008年2月第2版，第十九章。2、李建华、王崇敏主编：物权法，吉林大学出版社，2008年4月版，第三章第三节。3、王胜明主编：中华人民共和国物权法解读，中国法制出版社，2007年3月第1版，第三章。第十八章 英美法中的财产法（2学时）第一节 物权法与财产法第二节 英美法中财产法的渊源第三节 所有权的概念第四节 财产的概念第五节 占有制度教学目的和要求：掌握英美财产法的基本起源、历史脉络、与大陆法系中物权制度的区别和联系、财产的基本概念和分类，重点讲授占有制度的历史沿革与现今具体规则。重点难点：英美财产法中的所有权的概念，财产的分类，占有制度的具体规则。知识结构：1、物权法和财产法的关系2、英美财产法的起源和历史变革3、英美法所有权的概念和客体4、英美法财产的分类：动产与不动产；动产分为准动产与纯粹的动产；不动产分为有形的不动产与无形的不动产5、英美法占有制度的历史沿革6、英美法各种类型的占有的基本内涵学生创新能力与实践能力培养：收集英美财产法中的经典案例，让学生按照英美财产法的思维模式尝试作出解答。教学方法：先将基本术语结合具体案例做成文本发下让学生课前预习，上课时老师再做具体分析；案例解答教学过程与内容：讲授英美财产法中的核心概念和思维模式，提问设计的题目。思考题：1、英美财产法和大陆法系物权法的主要区别是什么？2、英美财产法中财产的分类，并举例说明。3、英美财产法中所有权的客体是什么，和大陆法系有何不同？4、英美财产法中的占有制度和大陆法系有何不同？参考文献：1、高富平，吴一鸣著：英美不动产法：兼与大陆法比较，清华大学出版社，2007年2月版。2、陈辉萍著：美国财产法英美法经典判例选读，中国民主法制出版社，2006年8月版。3、李进之著：美国财产法，法律出版社，1992年1月版。通过物权法的教学，使学生比较系统地理解物权法律制度的基本原理，掌握并运用各项具体物权制度，为学习民商法系列课程以及其他有关法律课程打好扎实的基础。· This course can help students understand the basic principle of Property law systematically and master the specific system of Property law . It is related to whether students lay a solid foundation for the other related courses.本课程立足于我国物权立法的主要内容，借鉴和吸收国内外物权法律研究的新成果，理论联系实际，系统讲授物权法的基本原理及所有权、用益物权、担保物权等各项具体物权制度。Based on the main content of Chinese Property Law and the new research results of property law at home and abroad, this course is mainly focused on the the basic principles of property law and the specific system of ownership, usufructuary rights and real rights for security . is the real right legislation in our country, draw lessons from and absorb the new research results of the real right law both at home and abroad, theo