示范学校复评汇报材料5.doc

示范学校复评汇报材料5五、教育教学工作97分近几年来，我校坚持学生思想品德教育与日常行为习惯养成教育相结合的方针，积极探究新时期学生思想品德教育的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位，寓德育于教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用浓重的人文素养，优良的传统美德，安康的现代时尚和严谨的科学精神教育学生，熏陶学生，感化学生。我们有方案、有步骤的开展了系列化的德育教育活动：做好留守生监管工作，给他们留下亲情 ；抓好“三题”德育工作；作好法制宣传教育，使学生的思想素质和行为品格得以安康开展；通过校纪校风教育，法制讲座和礼仪标准教育，学生的法制观念较强，自觉遵守校纪国法，学生中讲正气树新风，敢于同不良倾向作斗争的现象越来越多。绝大多数学生具有良好的品行习惯，能做到老实正直、友爱待人、尊敬师长、保护公物、节俭节约；配合学期学年操行评定工作，我校加大了对优秀学生的宣传和表彰的力度，通过典型引路，带动群体上进。学校教育教学工作注重面向全体学生，现有25个教学班，各年级为平行班，无快慢班和重点班之分。各年级补差与培优并举，因材施教，努力开展学生的个性、培养学生的理论才能和创新才能，获得了显著的成绩。通过老师的精心教学和学生的刻苦努力，学校教育教学质量稳步进步；体、美、劳等教学工作也得到了加强，学生全面开展的效果显著。我校坚持开齐开足课程，常规教学秩序井然。学校按照国家课程标准开齐开足课时，没有增减节次，尤其对于地方课程、校本课程的开设落到了实处，总表、班级用表与老师用表一致，教诲处随时进展教学行为督查；严格作息时间，按照规定时间按时到校离校，承受社会的监视；科技文体活动以体育、艺术以及科技制作、科学探究等活动为主。教务处每学期初制订常规教学管理制度，每月进展一次常规教学检查，并写好通报，及时反应，限期整改，同时考核量化，与奖惩挂钩；同时我们还深化开展教学研究活动，学区主任、校长亲自参与听课与评课活动。对于两次大型考试我们都要进展精心组织，写好质量分析p 报告；对各实验室和远程教育也有加强，学校档案室、图书室及实验室配有专门管理人员，各室都能有效使用，定期做好卫生，而且对实验室的管理形成制度，按照各课实验要求严格施行，开出率100，并作好记载。暑期还专门派人外出学习，对远程工作也格外重视，按照上级要求进展安装、调试、下载和刻录和。2022年年底，全市电化教学及现代远程教育现场会在我校成功召开。学校坚守“文明守纪，勤奋好学”的学风，注重“双基”的落实和进步，积极向学生号召：发愤读书，报效祖国，为人民幸福、社会进步而读书，因此，学生根底知识扎实、才能过硬，能正确面对学习生活中的各种矛盾和困难，心理状态日趋成熟、稳定。我校始终注重对毕业年级的教育教学管理，特别重视毕业年级的教学管理，使得学校在剧烈的中考竞争中一直立于不败之地。我们已经连续10年中考成绩受到上级教育行政主管部门的表彰，特别是近几年，成绩更加喜人，2022年中考过一中线人数87人，位居全市乡镇第一位，其中5人被孝高录取，再次刷新我校中考喜人记录。学校还非常注重对学生的身体素质、体育运动才能和程度进展严格的考核和科学的评定。我校学生在今年市中运会上获得了女子团体第三、男子团体第四的优异成绩。05年在应城市中运会上夺得总成绩亚军；06年参加全市中学生篮球比赛并获得佳绩；07年获初中生田径运动会男子团体总分第四名；08年中小学体育艺术节初中生田径运动会女子团体第五名的好成绩。08年中小学生体育艺术节校园集体舞比赛初中组二等奖等。2022年，学校组织男子篮球队参加全市比赛，又获得第三名的好成绩。 2022年12月21日，学校成功举办第12届运动会，从而拉下了为时一个月的校园文化体育艺术节的帷幕。学校按照新的课程标准要求，开设了美术欣赏课，音乐欣赏课等，增强学生美学观念，进步学生审美情趣和欣赏程度，激发了学生学习艺术的积极性，获得明显成效。在我校第三届校园文化艺术节上，不少的学生展示了他们的才华。不少同学在各级书画竞赛及文艺活动中获奖，劳技教育成效显著，合格率100%；学生除能正确使用劳开工具进展劳动外，还初步学会了微机操作等实用技术。此外，学校还经常组织学生参加多种形式的社会理论活动，如利用假期展开社会调查，到校外参加公益活动等。学校有专职劳技课老师3人，教学目的明确，教学要求详细，教学效果突出。通过校内外公益活动、社会理论活动以及校内的卫生大扫除等，学生树立起劳动荣耀的观念，已养成自觉劳动的良好习惯。通过加强学生文明寝室的督查卜评比等活动，住校生大多已养成爱整洁、讲卫生的习惯，且具备了一定的生活自理才能和自我管理、自我保护的意识。我们积极承当湖北省学业减负课题研究和学生厌学问题研究，注重了教法的研究、学法的指导和才能的培养，我校学生分析p 问题、解决问题的才能明显进步，通过理论与理论相结合，多给学生动手的时机，引导学生考虑问题，来培养学生的创造才能和审美才能。此外，学校还经常组织学生开展社会调查和社会理论活动，培养学生的社会适应才能和生活自理才能。第 5 页 共 5 页