第二学期个人工作计划.doc

第二学期个人工作方案第二学期个人工作方案春风送暖，百花盛开。在这万物复苏的季节，我们又迎来了一个新的学期，本学期我继续与s_h老师共同担任L2年级的班主任，为使本学期的工作能再上一个新的台阶，特制定方案如下： 一、强化班级管理，加强对学生的思想教育 采取灵敏多样生动有趣的方式，培养学生良好心理品质、高尚道德情操，进展现代化生活所需要的法律常识教育、爱国、集体、社会。利用课本宣传模范人物，加强正确的人生观、世界观、价值观的教育，宣传科学，抵抗邪教传播。如：班内宣传报、神话、童话等创设情景进展教育，课堂上设计幽默、有趣的故事、耐人寻味的漫画、图片等，改变老师干干巴巴说教，使学生在心灵深处和老师产生共鸣。 每月开展我当班长等活动，充分利用课前五分钟“学说话”栏目，看谁说的好、说的清，让孩子们自己讲自己的事情。在班内搞一些“清洁星”、“智慧星”、“守纪星”评比活动，给每个学生一个展示自我的时机，这样才能真正让他们从心灵深处热爱自己的班级。 二、更新教学观念，钻研教材改革 1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯 数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。老师要注意激发学生的学习兴趣，可以利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，老师首先应关注学生参与学习活动的热情，学生答复得对与错或语文是否完好，老师可以延缓评价，要多鼓励学生的积极参与。老师要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。老师要让每个学生首先喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学数学。 学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。老师不要急于求成，对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式。良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立考虑、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 2、让学生在生动详细的情境中学习数学 教学中，老师应充分利用学生的生活经历，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。例如，在理论活动“小小运动会”的教学中，老师可以将教材中的内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进展模拟表演；还可以结合学校的运动会，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。 3、引导学生自己考虑，并与同伴进展合作交流 独立考虑、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓励学生在详细活动中进展考虑，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进展交流。在考虑与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，擅长选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描绘自己的想法，学会注意倾听别人的意见。 4、培养学生初步的提出问题和解决问题的才能 教材特别注重培养学生提出问题的意识和才能，设立了“问题银行”等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，老师应该充分利用学生已有的知识经历,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，理解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 5、创造性地使用教材 教材只是提供了学生数学活动的根本线索。教学中，老师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程 。老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念与教学方法。 三、努力充实自己的头脑，在校实现自己的真正价值 随着时代的进步，科学的开展，电化教学已经在各个学校普及开来，为了进步教学效果，增强学生对学习的兴趣， 我将认真参加计算机培训，将所学到的知识正确的运用到教学当中，使自身的价值可以在学校里充分的表达出来。 第 4 页 共 4 页