英语教育研究生读书报告会心得.doc

英语教育研究生读书报告会心得摘 要：具有独立从事学术研究的才能是现如今我国研究生教育的培养目的之一。在研究生学习期间开展读书报告会活动，可以激发研究生的自主学习才能和考虑内化才能，从而全面进步其学术写作程度。本文以赣南师范大学学科教学英语专业研究生为对象，指出读书报告会可以显着进步研究生的综合才能，并且是研究生培养方案中不可缺少的一个环节。【关键词】：p 】：读书报告会；学者型老师；培养我国的社会开展对现代教育工作者的才能、素质有着较高的要求。扎实的专业知识，强大的自主学习才能以及全面的人文素养，是研究生教育尤其是学科教学英语专业的培养目的。赣南师范大学在教育部评估专家组评价的“教学质量和办学实力”等方面处于同类地方高等师范院校前列，其拥有硕士生导师百余名，承当着培养赣南教育硕士研究生的重任。全面进步研究生的知识素养已经成为当今教育界共同关注的热点。本文主要阐述了赣南师范大学学科教学英语专业读书报告会对英语教育研究生在知识、才能、素质培养方面所起的积极作用。一、开展研究生读书报告会活动的背景学科教学英语专业研究生入学前大多为工作在教育一线的老师，其知识储藏与研究生培养方案的要求存在一定差距，自身从事的英语教学理论活动缺乏根本的理论支撑。学科教学英语研究生仅从课程学习上获得知识是无法丰富教学理论活动的。目前我国的研究生教育照旧遵循传统教学形式，即老师授课，学生被动听课。虽然整体性、统一性和标准性得到了保障，但这种“一把抓”的培养形式严重制约了学生学习的积极性和创新才能，这对把学者型老师作为培养目的的学科教学英语专业研究生培养方案来说是一大挑战。针对以上情况，赣南师范大学外国语学院教务处和研究生导师结合专业教学特点，积极探究商讨对策，一致同意开展研究生读书报告会活动，同时全力为每位学科教学英语专业研究生制订契合自身教学特色的培养方案，使研究生教育多样化、个性化。读书报会活动还能帮助研究生理解当前英语教学学科的动态，为使其成为专业知识全面、教学技能优良、人文素质高的学者型老师奠定根底。二、读书报告会的开展1.列书单在学科教学英语专业研究生入学时，我校要求该专业的每位研究生详细地列出一份自己的读书书单。书单的主要内容以英语教学专业书籍和人文科学书籍为主。研究生在与各自导师积极沟通后，要对书单的书目进展调整，使读书方案更具可靠性和可操作性。这对今后学科教学英语专业研究生的课程学习和英语教学理论具有一定的指导意义。2.开展读书方案，进展读书汇报每个学科教学英语专业研究生入学之后，学院要求他们各自按书单严格执行读书方案，并且每隔一段时间就举行一次读书报告会，且所有的研究生导师列席参加。如此不但对导师严格把关、积极跟进自己学生的读书方案有很好的促进作用，而且也能使本专业的研究生对自己所读之书的理解更深入、更全面，以充分保证每个研究生能读有所获，思有所得。读书报告会主要由学科教学英语专业研究生用演讲和演示文稿的方式展示读书的体会。每位参与者不仅要阐述清楚自己所读之书的主要内容，还要选取感触最深的局部进展精讲，并与自身的英语教学理论相结合，提出自己的收获和困惑。报告完毕之后，研究生先与导师解决解惑，再与其他导师进展互动，导师最后总结，并对今后研究生的读书方案进展微调整。3.读书方案微调整每次读书报告会完毕后，学科教学英语专业的研究生都会对本阶段所读书目的内容进展归纳，就其收获和缺乏与各自导师进展交流沟通，并参照教学课程的教学安排对下一阶段的读书方案加以调整完善，实现读书方案的微调整。三、读书报告会的深远意义1.研究生自主学习的才能得到进步现代科学技术和教育事业的开展，使大量新颖的教学理念与知识应运而生。老师是一个终身学习的职业，因此教学理论后的继续学习对学科教学英语专业研究生今后的提升具有深远意义。读书报告是在文献综述的根底上，对现有的研究成果与结论、研究方法与策略等阐述自己的理解，提出自己的讨论方法。读书方案和读书报告会能让学科教学英语专业的研究生自主学习，理解当前英语教育学科的最新动态，并及时发现自己知识领域和教学理论领域所欠缺的局部，从而在理论教学中不断转换教学思路，改良教学方法，学习更多新的英语教学理念以支撑自己的教学研究，全面进步自己的综合素养，向学者型老师方向不断迈进。2.现代英语教学知识理论得以完善过分注重英语教学理论以及英语专业知识体系的单轨化是学科教学英语专业研究生教育的缺陷。但是任何专业知识教育从来都是多元多轨化的知识群，缺失任何一局部知识都会给英语教学一线工作和科研工作带来阻碍，会加剧研究生英语教学理论与英语教学专业知识过于狭窄之间的冲突，导致难以落实研究生培养方案。而读书报告会的开展将缓解因英语教学专业知识不够全面而带来的教学理论困惑，从而进一步完善学科教学英语专业知识群，让该专业研究生学有所成，使其今后能更好地效劳于各层次英语教学一线的理论和科研。3.本专业研究生教学与研究的态度得到改善在做读书报告的时候，学科教学英语专业的研究生要在导师的指导下严格按照正规文献综述发表的要求书写读书报告，这有助于培养研究生认真慎重的学风和严肃的学术态度。学科教学英语专业的研究生，不能只根据两三篇中外文献来完成读书报告的撰写，而应阅读一系列英语教学专着和与之相关的文章，结合自己的教学经历和困惑，随时向导师反应新信息，以深挖英语教学理论的新打破点。4.学科教学英语专业的学术气氛愈加浓郁学科教育英语专业研究生为了顺利完成外国语学院规定的读书任务， 必定会在学习上耗时颇多，积极完成任务。与此同时，研究生之间、师生之间的学术互动交流将形成常态， 由此丰富学科的学术气氛。读书报告会的开展可以使研究生从自己的导师和整个学科群体中获益。这一举措能发挥集体优势，以群体智慧来拓宽研究生的培养之路， 形本钱学科点内研究生群体与导师群体之间的双向互动，弥补高校研究生教育中“ 一师一徒一题制”培养形式的局限性。第 6 页 共 6 页