融媒体时代广播记者的业务素养探究.doc

融媒体时代播送记者的业务素养探究安徽播送电视台新闻综合播送，安徽合肥 230001摘 要 融媒体时代，作为传统三大媒体之一的播送与新媒体优势互补、交融开展，极大改变了新闻的传播方式和受众的收听习惯，也使得新闻消费方式面临重大变革。文章主要探究融媒体环境下，播送记者应具备的业务素养，并试图找到一条革新传统新闻消费方式的途径，以适应融媒体播送开展的要求。【关键词】：p 融媒体；播送记者；业务素养中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-036020_11-0158-02“融媒体”是指充分利用媒介载体，把播送、电视、报纸、网站、App、微端等不同媒体，在采访、编辑、制作、推广、运营等方面进展全方位整合，实现“内容兼融、资通融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。融媒体时代的到来，改变了播送的媒介形式、消费方式、内容形态、传播渠道、受众范围乃至商业形式。“播送人”如何在这场变革中生成属于他们独特的“深度之作”，开拓一个全新的融媒体新形态，这是记者、编辑、主持人、筹划等节目消费中各个环节都面临的一个新课题。而作为“内容提供者”的一线记者，最先受到融媒体大潮的冲击，传统方式的采写播稿件已经远远不能满足融媒体下播送开展的需求。那幺，播送记者应该具备什幺样的业务素养才能跟上这个时代开展的脚步？1 理念转变，强调“听众本位”融媒体是传统媒体的一场革新，不仅需要运用技术手段进展改造，还要从理念层面进展改变。以往播送记者在新闻消费全流程中，只需完成新闻作品采写、制作、口播即可，沿用的是“我说你听”的线性不可逆的惯性传播方式，即一对众、点对面进展传播活动，不管听众喜欢还是不喜欢，承受或者不承受，收听率成为节目是否成功的唯一衡量标准。而如今，在融媒体时代下，记者的稿件不仅在播送上播出，还在网站、公众号等网络平台同步推送，一条新闻是否受关注，可以通过阅读数、点赞数、转发数、评论数等数据精准呈现出来，这就要求播送记者以新闻产品的方式来采制新闻作品。“新闻作品”和“新闻产品”一字之差的背后，是理念的一种转变。这种转变的本质，强调的是“听众本位”，也就是播送记者要根据不同受众的不同需求分发多版本、多形态、个性化的内容。融媒体对播送记者的业务素养的要求，可以说较以往有了极大的延伸，不仅要拥有一双敏锐的“新闻眼”，扎实的采访写作功底，纯熟掌握多种采访器材，还得拥有媒体交融的意识，用互联网思维把握网络传播规律，站在受众需求的角度，精准捕捉新闻热点，深度挖掘新闻内涵，以受众喜闻乐见的方式和形态传播出去，占领信息传播制高点。2 掌握技能，成就“全能记者”“全能记者”并不是如今才有的概念，事实上，“全能记者”是对“一专多能”的晋级，也是新闻记者的至高追求，只不过在当下融媒体赋予了“全能记者”新的内涵。融媒体时代新闻呈现形式更加多样化，音频、视频、图文、全景、(第 3 页 共 3 页