实验教学在中职学校生物教学中的重要性及应用研究.doc

实验教学在中职学校生物教学中的重要性及应用研究摘 要：在中职学校生物教学中，采用实验教学具有重要的意义。本文主要探究中职学校生物实验教学的重要性及应用策略，希望中职学校可以改进实验教学方式，培养更多的优秀人才。【关键词】：p ：实验教学；中职学校；生物教学中职学校的生物实验教学可以开发学生的思维能力和动手能力，培养学生的综合素质。因此，探究实验教学在中职学校的重要性及应用具有重要的意义。一、实验教学在中职生物教学中的重要性1.能提升学生的实践能力在中职学校的生物教学中，运用实验教学可以提升学生的实践能力。在传统的教学方式中，教师仅仅通过理论教学指导学生学习，忽略了实验教学的开展应用，导致学生对生物课程缺乏兴趣，无法培养学生的实践能力。实验教学可以有效联系生活，培养学生的兴趣和实践能力，进而提升学生的综合素养。2.能引导学生将知识运用于生活在中职学校的生物教学过程中，采用实验教学可以提升学生理论联系生活实际的能力。在传统的教学方式中，教师主要采用灌输式教育，教学内容均是依照课本来完成，这不仅不符合现代教学理念，还对学生的积极性产生一定的负面影响。采用实验教学，可以将理论知识和实践相结合，降低教学内容的枯燥性和抽象性，提高学生的学习兴趣。3.能提升学校的整体竞争力采用实验教学符合中职学校教学发展的需求。在常规教学中，仅仅以理论知识的考核来评价学生的学习成果，无法有效提升学生的社会实践能力。在实验教学中，通过实践可以增强学生的动手能力，培养学生的综合素质，有利于他们将来更好地适应工作岗位的需求，提升学校的就业率，使学校在竞争中拥有更大的优势。二、实验教学在中职生物教学中的开展1.丰富教学内容在中职学校的生物教学中，丰富的实验教学内容能激发学生的兴趣，提升教学质量。传统的理论教学已经难以满足当前学生的发展需求，而丰富的实验教学内容可以有效激发学生的兴趣，培养学生的实践操作能力。例如，在观察细胞的实验教学中，因为学生对显微镜的认知度较高，所以教师以显微镜为教学的切入点，将学生已有的知识与教学知识相结合，提高了学生参与的积极性。教学细胞的结构时，教师可以通过小球等道具进行演示，增加内容的生动性，激发学生的兴趣。在教学过程中，只有根据教学内容不断挖掘新鲜素材，才可以激发学生的兴趣，达到实验教学的目的。2.改进教学方式在传统教学中，教师通常采用灌输的教学方式教导学生，导致学生学习的积极性低，缺乏主动思考的能力，限制了学生的发展，不符合教育的要求。在此情况下，教师需要积极改进教学方式，发挥学生的主体性，使其积极参与到实验探究中，培养发散思维能力和创新能力。例如，在生物实验过程中对于试剂的摇匀，教师仅仅通过解释原理进行教学，降低了课程的生动性。如果通过实验的方式来进行验证，则能增强课程的趣味性。首先，引导学生进行讨论，之后让学生动手实验进行对比验证。在整个教学过程中，教师引导学生自主完成分析p 和实验，学生情绪高昂，充满学习的激情。可见，充分发挥学生的主体地位具有重要的意义。3.联系生活进行教学在中职院校的生物实验教学中，普遍要求理论联系实际生活，要求学生充分观察生活的细节，将所学知识运用到生活中，以此来激发学生的兴趣，提升教学质量。例如，在观察植物细胞的实验教学中，教师可以首先引导学生观察常见植物叶片，如杨树、柳树等；然后教师引导学生对植物的细胞性状进行分析p ；之后教师组织学生利用显微镜进行观察，探究植物细胞的结构形状。在联系生活的实验教学中，學生的积极性较高。在中职院校的生物实验教学中，采用科学的教学方式，可以培养学生的综合能力，提升学生的综合素质，从而为经济社会的发展提供更多的优秀人才。【参考文献】：p ：1鲍斌.当前我国中职生物实验教学的现状及应对策略J.才智，20_（12）：190-192.2翟爱国.浅谈中专学校生物实验教学策略J.河南农业，2021（10）：30-31.3王伟，钟绍春，尚建新.中职示范校数字化资体系建设及推进策略研究J.中国电化教育，20_（5）：113-120.作者简介：严丽（1987 ），女，河南光山人，助理讲师，研究方向：生物学科教学方法。第 3 页 共 3 页