全县教育工作情况汇报例文.doc

全县教育工作情况汇报例文全县教育工作情况汇报范文在县委、县政府的正确领导下，按照“学前教育抓普及，义务教育抓均衡，普通高中抓突破，职业教育抓特色”的总体要求，深化教育体制改革，夯实教育发展基础，全县教育事业得到了较快发展。下面带来全县教育工作情况汇报范文。全县教育工作汇报1现将县教育事业发展情况汇报如下：一、县教育基本情况全县现有各级各类学校373所(其中：学前双语幼儿园162所，小学160所，初级中学31所，普通高中2所，完全中学1所，九年一贯制学校13所，中等职业技术学校2所，教师进修学校、职工学校各1所);在校在园学生152_人(其中：在园幼儿23_人，小学生78_人，初中生39_人，普通高中在校生7_人，中等职业教育在校生3_人);现有教职工10_名(其中：幼儿园_名，小学4_名，初中4_名，普通高中_名，中等职业教育_名)。全县有农牧民文化技术学校29所。二、教育事业发展情况(一)全力抓好教育园区建设，高起点推进教育发展。立足县情，按照“县城和佰什坎特镇办高中、乡镇办初中、乡村办小学、重点村办幼儿园”的资优化战略，科学调整农村中小学校布局，全力做好三大教学园区建设。目前，城南教学园区内第六幼儿园、第三小学、第七中学、特殊教育学校、盲人学校和第一职业学校食堂、宿舍均于完成建设任务;城南实验高中正在基础施工阶段，我县将重点实施城南教学园区配套设施建设项目，确保园区内各学校秋季学期投入使用。河东教学园区已完成规划设计，园区内佰什坎特镇高中已进入基础施工阶段。城北教学园区已启动资整合，即将实施普通高中改扩建项目，其中第一中学、第三中学为建设项目，网通中学为20_年项目。(二)抢抓机遇，加快推进高中阶段教育发展。1、高位推进普通高中新建项目。县高度重视新建普通高中项目建设，专门成立由县主要领导任组长、分管领导任副组长、相关单位和乡镇主要领导为成员的普通高中建设项目工作领导小组，切实做好项目立项、土地划拨、资金筹措、施工监督等工作，县领导亲自挂帅督促工程进展。县“人多地少”，人均耕地仅2.2亩，我们克服困难，想方设法为新建普通高中项目划拨建设用地400余亩。为确保佰什坎特镇高中项目顺利实施，累计搬迁农户_户，补偿林木30000余棵，补偿青苗300多亩，改迁110千伏、35千伏高压线各一条，各类经费投入累计一千余万元。在县委、县人民政府的高度重视和相关部门、广大干部群众的支持配合下，县新建普通高中项目进展顺利，成为新建普通高中项目第一个破土动工的县。目前，城南实验高中项目中男生宿舍楼基础已完工，女生宿舍楼、食堂、教学楼正在基础施工阶段。佰什坎特镇高中项目中两栋宿舍楼主体已完工;综合楼、教学楼、艺术楼、图书楼及后勤楼正在基础施工阶段。我县将进一步细化工作方案，落实工作责任，严格工作时限，严把工程质量，加快工程进度，确保新建高中学校秋季如期完工、实现招生。综合考虑我县普通高中教育实际，经过深入调研，初步拟定了两所新建普通高中的招生计划，其中城南实验高中作为一所定位为“双语”教育的高中学校，将主要面向全县各初级中学、九年一贯制学校的初三“双语”毕业班招生，9月计划招收1_名高一新生(规划在校生3_人);佰什坎特镇高中将主要招收叶尔羌河以东的佰什坎特镇等7个乡镇的初级中学、九年一贯制学校初三应届毕业生，计划招收1_名高一新生(规划在校生3_人)。预计秋季，我县普通高中将招收新生4_人(不含内高班计划输送学生数)，入学率将达到_._，较提高_个百分点。根据我县高中师资现状，为满足城南、佰什坎特镇高中9月开学招生时的教师配备需求，我县及时做好短缺教师补充计划，按照普通高中教育师生比测算(根据新政办发_号文件精神，按1：12的师生比测算)，大约需增补_名专任教师。经初步研究，我县计划通过两种途径解决新建高中学校的师资配置：一是申请通过自治区教师招录的方式每年补充一部分。需招录_人;二是从县内具备相应资质条件的在编在岗教师中通过选拔考试调整补充_人。2、积极实施中职教育建设项目。抢抓国家、自治区对南疆三地州农村中等职业教育实行免费的有利时机，争取将县职业高中列入“南疆三地州中等职业教育发展普及工程建设项目”，进行异地改扩建，在自治区、地区的高度重视和大力支持下，落实负责领导、责任单位、协助单位，加快第一中等职业技术学校建设。目前，第一中等职业技术学校食堂、宿舍已完工，教学楼正在基础施工阶段，预计8月底完工。我县及早着手、提前谋划，按照职业教育师生比例，及时做好短缺教师补充计划和专业课程设置，秋季学期计划招生1_人。预计秋季，全县将输送中职学生4_人，入学率将达到_._，较提高_个百分点。全县高中阶段入学率将达到_._，较提高_个百分点。(三)重视学段衔接，稳步推进双语教育。加大幼儿园教育教学管理督查指导力度，规范办园行为。加快实施农村双语幼儿园建设项目，农村双语幼儿园建设项目全部完成，农村适龄幼儿入园率达_._。统筹整合双语师资力量，通过内部调剂、大学生顶岗实习、双语骨干教师下乡支教等措施，优先满足小学一年级双语教学师资需求，确保双语教育幼小衔接比例从的_提高到目前的_;小学双语班学生整体升入初中双语班，衔接比例_。充分考虑师资队伍和学校实际，因地制宜选择双语教育模式，不断提高我县双语教育普及率，双语教育少数民族中小学生比例_。把普及双语教育与提高双语教育质量紧密结合起来，加大调研力度，定期调研各基层学校双语教学推行情况，规范双语教育教学行为，大力提高教学质量。组织全县中小学双语教学研讨会、双语教学能手选拔赛、学前双语教育优质课评选活动，筹备举办县第三届少儿双语艺术节、县首届学前双语教师风采大赛，大力营造学习双语的浓厚氛围。(四)充分利用各类资，大力开展双语师资培养培训。根据我县双语教育发展需求和双语师资现状，充分利用各种资，积极开展双语师资培养培训。以上海市援建的县图文信息中心(教师培训中心)为依托，借助于包括本县、自治区和上海市的教育专家、教学名师和教学能手在内的培训师资团队，举办全县中小学双语骨干教师一年制培训班，五年为一个培训周期，每年培训_人，计划培训1_名双语骨干教师，通过系统培训，使全县双语骨干教师综合素质整体提升，-您的专属秘书!在双语教学岗位发挥引领示范作用。同时，计划每年选派_名双语骨干教师赴上海培训，_名骨干教师参加中学少数民族双语骨干教师赴内地参训项目，_名骨干教师参加自治区中小学少数民族双语教师培训工程。通过“走出去、请进来”等方式，每年可以培训双语骨干教师_人。此外，我县面向汉语水平不达标的中小学教师，利用寒暑假期持续举办汉语强化培训班，每年可以培训1_人左右，通过汉语强化培训，逐步提高全县中小学校少数民族教师的汉语水平。积极开展校(园)本培训，利用远程教育网络、光碟等现代教学媒体，以现有民考汉教师、双语骨干教师作为指导教师，集中进行汉语基础知识学习，如每日一句、集体备课、运用智能语音教具系统进行口语练习等，并通过远程教育和教学光碟等手段对教师进行培训。(五)积极促进特殊教育发展。县特殊教育学校、盲人学校均于完成建设任务，目前正在进行场地平整，将于9月投入使用，主要面向全县6-15周岁的残疾儿童招生。为满足特殊教育学校、盲人学校9月开学招生时的教师配备需求，我县及早谋划，早在特教学校、盲人学校项目立项后，就通过从县内具备相应资质和条件的在编在岗教师中选拔、人才引进等方式，为特教学校、盲人学校配备了_名教师(其中_人系特教专业毕业人才引进大学生，其余_名调整补充教师曾经参加“自治区新建和改扩建特殊教育学校岗前培训班”)。根据自治区特殊教育学校教职员编制标准暂行办法(新机编办_号)文件精神，特殊教育学校按在校生_人的规模，盲人教育学校(九年制教育)按在校生_人的规模，以每班_名学生、1：4的班师比测算，结合现有教师数，9月特殊教育学校计划招生_人(规划在校生_人)，盲人学校计划招生_人(规划在校生_人)。按照远期在校生规模测算，特殊教育学校需教师_人，盲人学校需教师_人，共需教师_人，目前有_人，仍需补充_人。经初步研究，我县计划通过两种途径解决特教学校、盲人学校的师资配置：一是申请通过自治区教师招录的方式每年补充一部分;二是通过人才引进方式补充。截止目前，自治区为我县特教学校、盲人学校配备的价值_万元的专项设备已经配送我县，自治区薄弱学校改造计划下拨的价值_万元的设备_已配送我县，剩余课桌椅、床及食堂用具等正在陆续发货中，因目前学校仍在进行场地平整，而且特教设备必须专业人员安装调试，因此所有设备均按照要求“不启封存放”，待学校建设完工并验收合格后，将聘请有关专家就学校设备安装进行规划，并及早联系设备供货公司前来安装调试、开展相关培训，确保设备充分发挥使用效益。三、面临的主要困难和问题(一)编制严重不足，师资严重短缺：1、新建学校急需增补编制、补充人员。一是按照班均“两教一保”测算，县第六幼儿园计划开设_个班，需核定编制_名;第七幼儿园(位于托木吾斯塘乡新建富民安居点)计划开设_个班，需核定编制_名。二是按照1：12的师生比测算，新建高中学校秋季开学后缺编_个，按照远期在校生规模测算，共需增加编制_个。其中：城南实验高中规划在校生3_人，需核编_个;佰什坎特镇高中规划在校生3_人，需核编_个。三是特殊教育学校和盲人学校共需核定编制_个。根据新机编办_号文件，特殊教育学校按在校生_人的规模，以每班_名学生、1：4的班师比测算，需核编_个。盲人教育学校(九年制教育)按在校生_人的规模，以每班_名学生、1：4的班师比测算，需核编_个。四是职业教育共需增加编制_个。其中：职业高中(第一中等职业技术学校)规划在校生4_名学生，按照(新机编办_号)文件精神，中等职业学校商贸、财经、综合类标准学生数3001-5000的员生比1：15测算，需核定编制_个，现有_个编制，还需增加_个编制。职业技能培训中心(第二职业技术学校)规划在校生4_人，按1：15比例测算，需核定编制_个，现有_个编制，还需增加_个编制。2、学前教育师资严重短缺。我县有双语幼儿园164所(其中2所国家项目幼儿园_个班将于今年3月底投入使用)，_个班，现有学前双语教师_名，社会公益性岗位临聘保育员_名、保安_名。按照班均“两教一保”的配备比例测算，目前我县仍短缺学前双语教师_名，保育员_名;根据教育部幼儿园教职工配备标准(暂行)(教师1号)文件和我县实际，需配备炊事员_名(县直每所6名，乡镇中心幼儿园每所3名，村级每所2名)，保健医生_名(园均1名)，幼儿园保安_名(县直每所6名，乡镇及村级每所4名)。3、双语教师严重短缺。由于合格的双语师资短缺，我县双语教育幼小衔接工作距离上级要求还有一定的差距。按照县双语教育十年发展规划(-2021年)，到20_年，全县双语教育少数民族中小学生比例占_以上;到2021年，占_以上。要实现上述目标，需要一支双语素质高、业务能力强、结构合理的双语师资队伍。我县现有双语教师1_名(含双语班汉语课教师)，普通班汉语学科教师_名。按照双语教师平均担任学科的周课时量(小学：汉语每周8课时，数学10课时，科学、信息技术共12课时;中学：汉语每周8课时，数学10课时，物理、化学、生物共10课时)测算，目前我县短缺中小学双语教师1_名(含汉语课教师)。(二)项目建设资金仍有缺口。我县自起开始实施学前双语幼儿园建设工程。根据国家投资计划，标准为每平方米1_元。、项目资金略有结余，这批结余资金均用于幼儿园大门、围墙、地面硬化等附属设施工程。近年来，由于原材料及人工工资不断上涨等因素，施工价格已达每平方米120_-1_元，近两年项目幼儿园土建资金缺口合计_万元;此外，附属设施资金缺口_._万元(暂时从县农机局借款垫付，用于幼儿园围墙、大门等附属设施建设)。我县-校舍安全及抗震加固工程、农村中小学校舍维修改造项目下达的土建计划为每平方米1_元，中标价每平方米1_元，资金缺口分别为_._万元、1_._万元。以上项目工程主体、附属设施建设缺口资金共计3_._万元。由于我县是国定扶贫县，财政自给率有限，无力解决资金缺口问题，为保证国家项目顺利运行，早日发挥资金效益，同时避免出现拖欠农民工工资等社会问题，恳请上级领导能够为我县协调解决这部分缺口资金。全县教育工作情况汇报2各位领导：首先，我代表_县委、县政府对大家前来我县检查指导教育工作表示最诚挚的欢迎!按照张家口市人民政府办公室关于对20_年度县级人民政府教育工作督导评估的通知要求，我县对20_年度全县教育工作进行了认真自评，并及时上报了自评材料。下面将有关情况向各位领导做一简要汇报：一、基本情况_县位于张家口市南部，总面积2802平方公里，总人口万，其中农业人口万。行政辖1区4乡13镇、373个行政村。20_年全县财政收入分别为亿元、亿元、亿元。全县现有普通高中2所，在校生6465人;职教中心1所，在校生3598人;初中10所,在校生9261人;小学114所，在校生20666人;特殊教育学校1所,在校生37人;幼儿园 80 所，在园幼儿8167人;还有教师进修学校1所。全县中小学现有专任教师 3044 人，其中：研究生学历 16人，本科学历 1325人，专科学历1259人，专科以下444 人。学历合格率：小学100、初中 、高中。二、加大教育经费投入，进一步改善中小学办学条件(一)教育经费投入实现了“三个增长”政府对教育财政拨款的增长逐年高于财政经常性收入增长。20_20_年，县财政经常性收入分别为24000万元、27209万元、31000万元，增长率分别为20、;县财政对教育的拨款分别为17131万元、19465万元、26617万元，增长率分别为、。中小学在校生生均教育费用逐年增长。20_20_年，生均教育事业费，小学分别为3647元、3901元、3958元;初中分别为3935元、4298元、4375元;普通高中分别为3443元、3586元、4313元 ;职中分别为3253元、3378元、4153元。教师工资及学生人均公用经费逐年增长。20_20_年，教师年平均工资分别为22082元、24036元、25500元;生均公用经费，小学分别为596元、646元、670元;初中分别为698元、756元、824元;普通高中分别为2042元、2107元、2336元;职中分别为1385元、1423元、1610元。(二)“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制得到了落实20_年，全县义务教育阶段公办中小学生继续全部免除杂费，总金额0万元，全部免费提供教科书和练习册，总金额万元，为6116人次贫困家庭寄宿生补助生活费，总金额261万元。各级财政所承担的学校公用经费均已全额下拨到了各学校、贫困寄宿生生活费也已按时发放到了学生手中。城市教育费附加1100万元、农村税费改革转移支付308万元、城市维护建设税用于教育部分111万元、教育培训经费10万元均得到了落实，这些教育经费全部用于我县教育事业的发展。我县教育支付分中心在20_年年初由教育局改设在财政局，全县各学校财务收支业务均由县财政支付中心集中办理。(三)中小学办学条件得到了进一步改善尽管我县人均财力在全省排名为后50位县(市)，但县财政仍逐年加大对教育基础设施建设的投入力度。20_年至今，通过县财政投资和积极争跑项目等手段，全县教育硬件建设投资近3亿元，这些投资已相当于前10年同类投资总和的倍还要多。20_年，我们完成了实验小学新校区、职教中心实训楼、黑山寺寄宿制小学公寓楼、蟒石口寄宿制小学教学楼、矾山小学教学楼等工程项目建设并全部投入了使用。20_年，投资近7500万元的_镇初级中学新校区、投资20_多万元的黑山寺寄宿制小学餐厅兼礼堂工程又相继投入使用;投资20_多万元的_镇第一小学新校区、投资300多万元的县特殊教育学校新校区两项工程已进入尾声;投资亿元的_中学新校区、投资20_多万元的实验中学新校区也正在加紧建设当中。20_年，我们又投资210余万元，为学校购置了电脑、多媒体、电子白板、交换机、防火墙等现代教育技术设备，全县中小学仪器设备、信息技术装备得到了进一步加强。目前，_中学、_镇初级中学、实验小学、马军庄小学等16所学校实现了“一网三通”。三、校长和教师队伍建设再上新台阶首先，努力提升校长队伍管理水平。我县十分重视对校长的培训和管理工作，通过离职学习、函授、挂职锻炼、外出参观等形式，全县中小学校长业务能力和业务水平进一步提高，全部做到了持证上岗。同时，出台了关于推进中小学干部聘任制暨任期责任制实施办法，加强了对校长选拔、任用、考核的管理，明确了校长的职责、管理权限，对校长队伍的管理走上了规范化、制度化的轨道。其次，进一步加强教师队伍建设。一是有效解决师资不足问题。20_年我县招聘新教师 114名，包括入编教师50名、特岗教师64名，全部充实到了一线教师队伍当中。二是积极开展“支教工作”。从20_年开始，我县组织教师到边远农村进行“支教”活动，20_年又选派43名教师,到高寒、偏远乡村任教，这些老师对受援学校的教育、教学工作的开展起到了相当大的促进作用。三是加大培训力度。对新招聘的教师进行教学常规、班级管理、职业道德等岗前集中培训，上岗后通过“送教下乡”等形式对其进行跟踪指导和技能培训，再利用假期集中开展相关的教育教学理论培训、考核，促进新教师的尽快成熟;继续加强对骨干教师的培训，20_年，我县共选出省级骨干教师3名、市级骨干教师42名、市级骨干班主任12 名;启动实施了“_县20_年英特尔未来教育项目”，当年项目学校4所，参训教师300人;同时，圆满完成了中小学教师全员远程教育培训工作。四、各类教育基本实现了均衡发展目前，我县教育已实现了从学前教育到高中教育、从义务教育到职业教育、从普通教育到特殊教育的全覆盖，各类教育基本实现了均衡发展。20_年顺利通过了以义务教育为重点的省政府教育综合督导评估验收、通过了普及学前三年教育复查、职教中心进入“国家级重点中等职业技术学校”行列。20_年，普及高中教育通过了省政府验收。20_年，全县小学入学率为 ，初中入学率为、三年保留率为，高中入学率为，学前三年教育入园率达到，残疾儿童入学率为。特别是我县高考成绩创下历史最高水平，在张家口市各县区排名中上升至第三位，全县本科升学率达到，超全市平均水平9个百分点，专科以上升学率达到，超额完成市教育局下达的指标任务，被河北省人民政府评为教育工作先进县。五、教学改革进一步深化，教育质量持续上升20_2年，我县作为河北省第一批省级课改实验县，开始实施新课程改革。广大教师不断改进教学方法，探索新的教学模式，提高课堂教学水平，减轻学生的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，全县的教学质量得到了较大提高。20_年，我县通过了省教学评估验收。20_年，又启动了高中新课程改革，目前，各项工作顺利开展。同时，加大教育科研力度，提高教育教学质量。一是加强教研队伍建设。对教研员实行全员招聘制，通过笔试、讲课、评课等环节，择优录用。二是实行教研员包校、包学科制度，要求教研员定期深入教学第一线，指导学校的教育教学工作，不断提高学科的教学水平。三是积极进行教学评价的研究，充分利用中小学素质教育综合评价手册，对学生进行过程性评价，在中小学生学业评价和学校教学评估方面进行了有益的探索和尝试。四是加强教育科学研究，20_年，我县教研员、教师承担的多项省级科研课题结题。这些教科研成果对于全县教育教学水平的提升起到了重要的推动作用。六、教育督导工作得到了细化，效果显著20_年，出台了_县学校及校长工作考核办法和_县学校教育工作评估标准。在此基础上，20_年又出台了_县中小学各类教师课堂教学评价标准。在教育督导工作中，我县始终坚持过程性考核与年终考核相结合的原则。过程性考核注重日常工作指导，年终考核注重工作评价，为下年度提供工作目标和方向。每年12月中旬，督导室对全县各级各类学校及幼儿园进行年终督导评估，通过校长述职、民主测评、师生座谈、查阅资料、实地查看、交换意见等程序，对全县中小学及幼儿园教育教学工作进行了全面客观的考核。七、工作的主要做法、存在的问题以及下一步打算20_年，我县教育工作的开展能够做到扎实有序、成效显著，主要做法是：一是县委、县政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位，始终把教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划，形成了全县教育工作一把手亲自抓、主管领导具体抓、相关部门配合抓的工作机制。二是强化政府行为，全面落实了“以县为主”的农村义务教育管理体制，教师工资实现了“三个统一”，即：统一标准、统一项目，统一发放;落实了人事统一管理体制，强化教育行政部门的管理权限，教育人事权归教育局独立管理，县进修学校和全县中小学的人事任免、教师的分配和调动一律由教育局决定，确保了各类教育资的科学合理使用。三是建立了以政府为责任主体的教育工作督导机制，县政府不断加强教育督导力量，配备了主任督学、副主任督学和督导室工作人员。四是积极落实好有关教育财政投入政策，确保财政对教育的投入落到实处。五是建立健全教育经费使用监督制度，县财政支付中心对学校的经费运行实行了“集中管理、统一支付”的管理模式，极大地规范了学校的各种收支行为。六是多措并举，努力做好控辍保学工作。20_年，尽管我县教育工作取得了一定的成绩，但我县教育工作仍面临许多问题。一是由于我县可用财力有限，尽管县财政已经挤出大量资金支持教育的发展，但仍然难以满足教育飞速发展的需求，尤其是目前实施的中小学校舍安全工程还存在一定的资金缺口。二是由于历史原因，我县中小学布局仍然比较分散，目前还不能完全实现规模化办学，整体教育质量与发达县区相比还存在一定差距。三是校长队伍和教师队伍在专业化、知识化、年轻化方面尚有一定不足，致使全县教育管理和教育教学质量与人民群众的期望值还有一定差距。针对这些问题，我们下一步的打算是：一是多方筹措资金，继续加大财政对教育的投入力度，切实加快标准化学校建设的工作步伐。二是尽力实现县域范围内中小学、幼儿园布局的科学合理和教育的均衡发展。三是加大培训的广度和深度，进一步提高校长队伍和教师队伍的整体素质。四是通过招聘，选拔素质高、业务精、能力强的大学毕业生充实到教师队伍中来，逐步解决教师素质偏低、教师队伍老化的问题。各位领导，本次教育督导评估必将对我县教育事业的发展起到重要的指导和推动作用，希望各位领导多提宝贵意见。今后，我们将严格按照标准，查漏补缺，认真解决教育工作中存在的不足和问题，切实办好让全县人民满意的教育。以上汇报，如有不妥之处，恳请批评指正行云流水，优秀的作品。感谢作者的分享，启迪了我很多！近年来，在市委、市政府的正确领导及市教育行政部门的指导下，娄星教育取得了较好的成绩。发展环境日益优化，教育投入逐年增加，学校办学条件不断改善，教育改革不断深化，办学行为不断规范，教育管理卓有成效，教学质量稳步提高，多次受到省市有关评估团的高度评价。但在取得辉煌成绩的同时，也还存在不少困难和问题，如果不及时解决这些困难和问题，将制约娄星教育的进一步健康、协调发展。现将请求市委、市政府亟待解决的两个问题汇报如下：一、关于合理调整城区学校布局，缓解城区中小学校班额过大矛盾的问题近年来，娄底城区学生人数迅猛增长，1998年，娄底城区（不包括一中、一小等市直学校）共有中小学生12807人，_年年城区学生已增至27481人，增长53，城区净增中小学生14674人。然而，娄底城区近10年没有新建1所公办中小学校，房地产开发商开发新的居民住宅小区，也没有将学校的开发新建纳入建设规划。如果按1所学校容纳_学生的标准计算，娄底城区现在至少需新建中小学校7所以上。目前，城区中小学校班额过大的矛盾日益突出，城区小学平均班额68人，初中平均班额75人，高中平均班额78人，城区学校平均班额大大超过教育部规定标准，生均校舍面积和校园面积严重不足，学校严重“超载”，师资、硬件等方面超负荷运转，使得教学效果难以提高，教育平等难以实现，更严重危害了广大师生的身心健康。为有效缓解这一矛盾，请求由市委、市政府牵头，根据娄底城区人口的分布情况，组织相关部门尽快制定娄底城区学校布局调整的方案，并尽快组织实施。针对目前城区学校普遍班额爆满，郊区学校学位有余的现状，我区建议在市、区两级政府暂未确定城区学校布局调整方案之前，根据现状的迫切需要，先考虑将娄底八中与大科中心小学实行合并，将它扩建成1所九年制义务教育的城区学校，以有效缓解一中、三中、一小的就学压力。将位于湘阳东街的大科先锋学校升格为区直学校，原址扩建，以有效缓解三中、三小、五小的就学压力。学校征地和扩建的资金来，采取市、区两级政府安排一点，学校自筹一点的办法解决，请求市委、市政府像对待星星实验学校一样，在_年2021年的市城市教育费附加中连续三年每年安排20_万元予以解决部分资金。二、关于合理调整城市教育费附加比例的问题城市教育费附加是教育经费的一项重要来。根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法和湖南省义务教育法实施细则的有关规定，城市教育费附加主要用于改善城市中小学办学条件。我市城市教育费附加_年分配方式是：城市教育费附加先返回涟钢部分后，然后再提取20用于职业教育，最后再按市直、娄星区、开发区以45：46：9的比例进行分配，实征城市教育费附加1980万元，分给娄星区473万元。_年度7号市长办公会议纪要精神，又规定在_年及今后三年的城市教育费附加中，必须先为星星实验学校提取20_万元后再实行分配，_年实征2410万元，分给娄星区480万元。娄星区城区学校中小学生人数占到娄底城区中小学生总人数的60以上，而所分得的城市教育费附加比例不足全市总额的1/5。根据1999年市区财政体制调整的有关规定和现行实际情况，我区认为这是不合理的，理由是：（一）城市教育费附加取之于民，用之于民，按照专款专用和公平教育、均衡发展原则，娄星区学校和市直学校一样，在合理分配使用教育资方面应享有同等权利；（二）涟钢等厂矿子校已分别由市直和娄星区接收，学校和学生人数分布情况已发生了重大变化，涟钢不应再先返回后参与统一分配；（三）星星实验学校学生人数已在统计核算之中，也没有理由再提取20_万元后按比例分配；（四）开发区学校既享受农村义务教育免杂费政策又要分配城市教育费附加是不合政策的。为此，特请求将城市教育费附加按城区学校在册学生比例进行重新分配（开发区学校已在娄星区转移支付中划去11）：即市本级占33.96，娄星区占64.38，开发区占1.66。第 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